2025-2026学年六年级科学下学期期末质量检测试卷（教科版）

**基本信息** 立足教科版六年级科学期末检测，通过填空、判断、选择及简答四题型，全面考查科学观念与探究实践，如工程建设步骤分析、生物多样性保护措施设计，注重知识应用与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10空/20分|凸透镜特点、电磁铁组成、住房建造步骤|聚焦核心概念，如“中间厚”“凸度”考查科学观念| |判断题|10题/20分|工程修改、塔台测试、日食时间|结合工程实践，如“塔台模型需承重测试”强化探究实践| |单项选择题|10题/30分|显微镜成像、能量转换、太阳系行星|联系生活现象，如“搓手发热”考查能量转化思维| |简答题|3题/30分|工程步骤、生物多样性保护、物质变化举例|强调综合应用，如“物理化学变化实例及判断依据”培养科学思维与态度责任|

2025—2026学年第二学期期末质量检测试卷 六年级 科学（教科版） 考试时间：60分钟  满分：100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 放大镜又叫凸透镜，镜片的特点是透明、________、边缘薄。放大镜的放大倍数与镜片的________有关。 1. 两个________组合起来，可以使物体的图像放得更大。 1. 由________和________组成的装置叫电磁铁。 1. 住房建造的一般过程包括：明确任务、选址、________、建造、验收。 1. 生物多样性包括物种多样性、________多样性和生态系统多样性三个层次。 1. 物质变化分为物理变化和化学变化，区别在于是否产生________。 1. 小苏打和白醋混合产生的气体是________。 二、判断题（对的打“✓”，错的打“✗”）（每题2分，共20分） 1. 工程实施过程中，设计方案一旦确定就不能再修改。      （  ） 1. 塔台模型制作完成后，需要进行承重、抗风、抗震等测试。    （  ） 1. 电磁铁的磁力大小与线圈的匝数、电流大小和铁芯大小都无关。  （  ） 1. 动植物的形态结构与它们的生活环境是相适应的。      （  ） 1. 人类不同个体之间的相貌存在明显差异，这是遗传和变异共同作用的结果。 （  ） 1. 保护生物多样性有利于维持生态平衡。          （  ） 1. 日食一般发生在农历十五。              （  ） 1. 使用工具会使我们的工作过程变得复杂，直接用手来完成的效果更好。 （  ） 1. 能量有多种表现形式，如声、光、电、热、磁等。      （  ） 1. 水结冰、纸撕碎只是形态改变，没有产生新物质。      （  ） 三、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 用显微镜观察物体时，看到的像是（  ）。 · A. 放大了的正像  B. 放大了的倒像  C. 缩小了的正像  D. 缩小了的倒像 1. 下列能量转换方式中，属于机械能转化为热能的是（  ）。 · A. 晒太阳  B. 打开电暖器取暖  C. 用力搓手感觉手变热  D. 干电池供电 1. 建造塔台时，（  ）结构具有较好的稳定性。 · A. 上宽下窄  B. 上重下轻  C. 底部加宽、增加三角形支撑  D. 底部窄小 1. 下列物体中，不具有放大作用的是（  ）。 · A. 空烧瓶  B. 水滴  C. 老花镜  D. 水晶球 1. 最早发现通电导线能使指南针发生偏转的是（  ）。 · A. 牛顿  B. 奥斯特  C. 罗伯特·胡克  D. 列文·虎克 1. 下列关于工具和技术的说法，错误的是（  ）。 · A. 工具往往是具体的实物  B. 技术往往是一些经验、技巧和方法 · C. 工具的发明、使用不需要技术  D. 技术的进步能发明出更先进的工具 1. 太阳系中体积最大的行星是（  ）。 · A. 地球  B. 木星  C. 土星  D. 水星 1. 下列能产生气体的化学变化是（  ）。 · A. 水蒸发  B. 小苏打与白醋混合  C. 冰融化  D. 蜡烛熔化 1. 在住房建造过程中，每个阶段都很重要，但核心是（  ）。 · A. 设计  B. 建造  C. 选址  D. 验收 1. 在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧产生了（  ）。 · A. 二氧化碳  B. 炭黑  C. 水  D. 氧气 四、简答题（每题10分，共30分） 1. （10分） 简述工程建设的一般步骤，并说明测试与评估在工程中的作用。 1. （10分） 为什么要保护生物多样性？请写出两条具体的保护措施。 1. （10分） 举例说明生活中的物理变化和化学变化各两例，并说明判断依据。 参考答案及评分标准 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 中间厚；凸度 1. 凸透镜 1. 线圈；铁芯 1. 设计 1. 基因（或遗传） 1. 新物质 1. 二氧化碳 二、判断题（每题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 ✗ ✓ ✗ ✓ ✓ ✓ ✗ ✗ ✓ ✓ 三、单项选择题（每题3分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C A B C B B A C 四、简答题（每题10分，共30分） 1. 工程建设的一般步骤（5分） 明确一个要解决的问题 → 在限制条件下进行设计 → 制作一个模型（或方案） → 测试这个模型 → 评估并改进 → 实施建设。 测试与评估的作用（5分） 测试与评估可以发现模型存在的问题，为改进提供依据，使工程更安全、实用、稳定。工程需要反复评估改进、不断完善，才能达成最终的工程要求。（酌情给分） 2. 保护生物多样性的原因（5分） 生物多样性是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料；在维持气候、保护水源、土壤和维护生态环境等方面做出了巨大贡献。保护生物多样性有利于维持生态平衡。 保护措施（答对任意2条即可，5分） ① 建立自然保护区；② 建立种子库；③ 颁布相关法律法规（如《生物多样性公约》）；④ 禁止滥捕滥杀、不乱砍滥伐；⑤ 保护珍稀动植物栖息地。（酌情给分） 3. 举例及判断依据（每例2分，共10分） 物理变化（写出2例即可） ：水结冰、纸撕碎、冰融化、海水晒盐、蜡烛熔化等。 · 判断依据：仅形态或状态发生变化，没有产生新物质。 化学变化（写出2例即可） ：蜡烛燃烧、铁生锈、小苏打与白醋混合、食物消化等。 · 判断依据：产生了新物质，常伴随颜色变化、发光发热、气体生成、产生沉淀等现象。 学科网（北京）股份有限公司 $