职业道德与法治 期末复习题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 聚焦职业道德与法治核心内容，通过单选、判断夯实基础，简答与材料分析（如小峰案例）融合道德修养与法治观念，适配中职期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|职业道德规范（爱岗敬业、诚信）、法治基础（宪法、法律特征）|选项对比鲜明，强化核心概念辨析| |判断题|10/10|道德与法律区别、权利义务关系|正误表述直击认知误区| |简答题|3/18|职业道德五大规范、权利义务统一、法治践行|分层设问，衔接理论与实践| |材料分析题|1/12|职业道德缺失（实训偷懒）、法治意识淡薄（违法维权）|案例真实典型，综合考查德法兼修能力|

职业道德与法治 期末复习题 一、单项选择题（20 小题，每题 3 分，共 60 分） 1.调节社会关系、依靠内心信念与社会舆论约束的行为规范是（） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 校规 2.社会主义道德的核心是（） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 利己主义 D. 享乐主义 3.社会主义道德的基本原则是（） A. 集体主义 B. 个人主义 C. 自由主义 D. 拜金主义 4.职业道德一切规范的基础和首要要求是（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 办事公道 D. 奉献社会 5.做人、从业的根本底线，企业长久经营的生命线是（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 服务群众 D. 办事公道 6.职业道德的最高境界是（） A. 办事公道 B. 服务群众 C. 奉献社会 D. 诚实守信 7.工匠精神的核心内涵是（） A. 敷衍应付、只求速度 B. 精益求精、专注坚守、追求极致 C. 频繁跳槽、浅尝辄止 D. 计较得失、消极怠工 8.国家治理最稳定、最可靠的治理方式是（） A. 法治 B. 人治 C. 人情治理 D. 道德劝导 9.我国治国理政的基本方式是（） A. 依法治国 B. 以德治国替代法治 C. 权治 D. 个人意志治理 10.我国具有最高法律效力、根本地位的法律是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 劳动法 D. 刑法 11.法律区别于道德最鲜明的特征是（） A. 依靠社会舆论约束 B. 国家强制力保障实施 C. 依靠内心自觉 D. 依靠传统习俗约束 12.民法典主要调整的两类社会关系是（） A. 犯罪与刑罚 B. 人身关系、财产关系 C. 行政管理关系 D. 国家权力运行关系 13.我国法定最低就业年龄为（） A. 14 周岁 B. 16 周岁 C. 18 周岁 D. 20 周岁 14.确立用人单位与劳动者劳动关系的法定书面凭证是（） A. 口头约定 B. 劳动合同 C. 聊天记录 D. 亲友证言 15.扰乱公共秩序、违反治安管理的行为属于（） A. 刑事违法 B. 行政违法 C. 民事违法 D. 不属于违法行为 16.犯罪最本质的特征是（） A. 轻微影响他人 B. 严重社会危害性 C. 仅违背道德 D. 只会受到批评教育 17.下列选项中属于刑罚主刑的是（） A. 罚金 B. 有期徒刑 C. 没收财产 D. 剥夺政治权利 18.公民维护自身合法权益最权威、最后的途径是（） A. 私下报复 B. 向人民法院提起诉讼 C. 网络谩骂施压 D. 聚众闹事维权 19.权利与义务的正确关系是（） A. 只享有权利不用履行义务 B. 权利义务相统一、不可分割 C. 只履行义务不享有权利 D. 二者互不关联、互不影响 20.中职生学习《职业道德与法治》的最终目标是（） A. 应付期末考试拿分数 B. 明大德、守公德、严私德，尊法学法守法用法 C. 仅用道德约束他人 D. 熟记法条，生活中不用遵守 二、判断题（10 小题，每题 1 分，共 10 分，对√错 ×） 1.道德依靠国家强制力实施，违反道德会受到法律处罚。（） 2.集体主义要求我们正确处理个人利益与集体利益的关系。（） 3.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是职业道德五大基本规范。（） 4.在校中职生不用培养敬业、诚信品质，工作后再学习职业道德即可。（） 5.宪法是所有普通法律的立法基础与立法依据。（） 6.公民可以随意行使自身权利，不用顾及国家、集体与他人利益。（） 7.未满 16 周岁的未成年人，任何企业都不能招用务工。（） 8.网络属于虚拟空间，造谣、侮辱他人不会触犯法律。（） 9.一般违法行为社会危害较轻，无需承担任何法律责任。（） 10.建设法治社会，要求全体公民自觉尊法、学法、守法、用法。（） 三、简答题（3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.简述我国职业道德五大基本规范，并简单说明各自定位。 2.简述权利与义务相统一的主要内容。 3.中职生在校和未来就业中，如何践行法治要求、依法规范自身行为？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：中职学生小峰在校实训敷衍偷懒，操作设备弄虚作假；答应同学帮忙讲解操作技巧却屡次反悔，缺少诚信意识。步入实习岗位后，他消极怠工，为省事简化工序，生产残次产品；入职时未和企业签订劳动合同，被克扣工资后，不懂得合法维权，反而纠集他人闹事损毁车间物品，扰乱生产秩序。他平时不学习法律，认为道德只是空话、法律约束不到自己，最终因损毁财物违反治安管理处罚法被公安机关处罚，同时劳动部门告知其可通过劳动仲裁追回拖欠工资。 结合全书职业道德、法治相关知识作答： 1.小峰在校、实习期间存在哪些职业道德缺失、法治观念淡薄的问题？（6 分） 2.结合材料谈谈，新时代中职技能人才如何兼顾职业道德修养与法治意识培养？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.A 9.A 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√ 三、简答题 1.①爱岗敬业：职业道德的基础与首要规范，热爱岗位、钻研技术； ②诚实守信：从业立身底线，不弄虚作假、信守承诺； ③办事公道：工作公平公正，公私分明、不徇私情； ④服务群众：立足岗位尊重、服务每一位服务对象； ⑤奉献社会：职业道德最高境界，立足岗位回报社会、服务国家。 2.①权利与义务相互依存、相互促进； ②权利的实现需要履行义务，义务的履行保障权利实现； ③任何公民既是权利享有者，同时也是法定义务承担者； ④行使权利不能损害国家、社会、集体和他人合法权益，必须自觉履行法律义务。 3.①主动学习宪法、民法典、劳动法、治安管理处罚法等常用法律； ②日常规范言行，遵守校规、公共秩序，杜绝打架、网络造谣等违法行为； ③求职、实习主动签订劳动合同，拒绝扣押证件、克扣薪资等侵权行为； ④遭遇权益侵害，选择协商、仲裁、诉讼等合法渠道维权，拒绝暴力闹事； ⑤分清不良行为、违法、犯罪界限，防微杜渐，树立底线思维。 四、材料分析题 1.职业道德层面：①缺乏爱岗敬业精神，实训、实习敷衍偷懒，简化工序制造次品；②缺失诚实守信品质，答应他人的事随意反悔，工作弄虚作假；③没有服务、担当意识，对待工作消极懈怠。 法治层面：①不主动学习法律，法治意识淡薄，不了解劳动合同相关法律；②合法权益受损后采用损毁财物、聚众闹事等违法方式维权，构成行政违法；③分不清道德与法律边界，心存侥幸，无视法律约束。 2.①加强道德修养：以实训、实习为载体，培育爱岗敬业、精益求精的工匠精神，坚守诚信底线，践行完整职业道德规范； ②系统学习法律知识，分清民事、行政、刑事违法的区别，明晰日常、职场法律红线； ③做到德法兼修，用道德约束内心，用法律规范行为； ④遇到人际、劳动纠纷保持理性，依靠合法途径解决矛盾，杜绝过激违法行为； ⑤长期自省自查，在校从小事培养职业品德与法治思维，为职场发展打好基础。 学科网（北京）股份有限公司 $