[中学联盟]河北省临西县第一中学七年级历史下册教案:《“贞观之治”》

总 课 题 繁荣与开放的社会 总课时 8 2课时 课 题 《“贞观之治”》 课型 新授 教学目标 1、了解唐朝建立的时间、都城、建立者。 2、了解唐太宗李世民和武则天的基本史实,让学生能准确陈述唐太宗、武则天的治国方略,进而领略他们对唐朝的贡献。 3、通过对历史人物的学习,让学生获得客观、公正评价历史人物的能力。 教学重点 “贞观之治”和“女皇武则天”。 教学难点 认识唐太宗和武则天对中国历史所起的推动作用。 教学策略 1. 采取多种教学方式:讲述法与讨论法相结合,自主学习与情景再现相结合。 2.以活动构建教学的理论为指导,利用历史故事、多媒体等多种形式,师生互动,生生合作。 3.适时对学生的学习过程进行调控与激发,实现教学预设与动态生成的统一。 教学准备 1. 教师整理课堂相关历史视频、图片和知识资料,制成多媒体课件。 2. 课前将学生分成若干小组,每组8人,并选出组长一人,以小组为单位开展合作学习。 教学过程 教学环节 教师学生活动 教学意图 1、分享一段与隋炀帝有关的视频 [来源:学_科_网] 2、隋亡唐建立,出示课题。 3、出示学习目标 出示自主学习(一) 扩充历史知识 自主学习(二) 探讨升华 顺势利导 评价武则天 适当扩充资料 [来源:Z*xx*k.Com] 小结 当堂检测 板书设计 设计问题思考:从视频中可以了解到与隋炀帝相关的什么历史信息? 失民心者失天下 第2课“贞观之治” 1、能说出唐朝的建立史实、识记“贞观之治”以及女皇武则天治国方略。 2、归纳“贞观之治”形成的原因。 自主学习(一) 唐的建立: 时间: 人物: 都城: 玄武门之变 1、根据以上措施概括唐太宗和汉文帝的共同之处。 2、唐太宗从治国中认识到了什么关系的重要? 3、如果你是唐太宗之后的一位帝王,你想成为一代有名的帝王,你认为唐太宗身上有哪些优点值得借鉴 师(过渡):同学们刚刚领略了唐太宗的治国之道以及创造的“贞观之治”的盛世局面,接下来我们再走进女皇武则天,看盛唐局面能否继续,下面一起学习她的相关历史事件。 1、出示自主学习的内容: 根据课本内容:介绍武则天(抓住身份、地位、政绩)http://c.fastapi.net/j?e=1yu6M4efimBgyLuFhbEEbAr7_-LSlONeOykJJy6S-5pHHYHNDagzjZB_vujJYwehYT4&v=3&pvid=