2026年高考语文作文（上海卷）考题分析+立意角度+作文示例+名师点评

该高中语文高考复习讲义聚焦高考作文关系型思辨考点，围绕“想象与科技的改造关系”，通过考题分析（拆解关键词、梳理三层思辨逻辑）、立意指导（提供主动创造退化等三个角度）、作文示例与名师点评（解析结构张力与例子运用）等环节，帮助学生构建从审题到写作的完整思维链条。 资料以培养思维能力和语言运用为核心，创新采用“辩证思维训练法”，如引导学生分析“科技拓宽想象与挤压深度”的矛盾关系，通过“提出问题—分析问题—转折—解决”的结构训练提升逻辑思维。设置分层立意指导和真题片段仿写活动，确保学生在有限时间内掌握思辨写作技巧，为教师提供清晰的复习路径，有效提升学生应考能力。

2026年高考语文作文（上海卷） 考题分析+立意角度+作文示例+名师点评 每个人都有对世界的想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象，对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 考题分析 题目给了两个关键词——“想象”和“科技”，以及一个关键动词——“改造”。这三个词构成了一道典型的关系型思辨题。第一层理解：科技不只是工具，它在改变世界的同时，也在重塑我们认识世界的方式。比如有了GPS之后，我们不再靠记忆认路，方向感这个想象维度就萎缩了；有了短视频之后，我们对“无聊”的忍耐力下降了，深度阅读的想象力就被挤压了。第二层理解：反过来，人的想象也在驱动科技。先有人想飞，才有飞机；先有人想隔空说话，才有手机。想象是因，科技是果，但果又反过来重塑因。第三层理解，也是拿高分的关键：题目问的不是“科技好不好”，而是“想象被改造后，我们该怎么办”。这要求考生不能停留在举例层面，必须上升到价值判断——当科技替我们想象了，我们自己的想象力还剩下什么？这才是题目真正在问的东西。写作时容易犯的错误有两个：一是只写科技的好处，变成科技颂歌；二是只写科技的坏处，变成技术批判。正确的方向是写“张力”——科技让想象更广了，但也让想象更浅了；让我们看到更多，但也让我们感受更少。能把这个矛盾写透，文章就立住了。 立意角度 1.科技让想象从主动创造退化为被动接收 科技最大的改造不是让我们想象得更好，而是让我们不需要自己想象了。过去想象是从无到有的主动构建，现在变成了对已有成品的被动接收。人从想象的主人变成了观众，想象力的主体性在萎缩。真正的危险不在想象变少，而在想象的主动权被交出。 2.科技改变了想象方式与想象的方向 古人想象的是“人能不能做到”，今人想象的是“技术能不能实现”。想象的优先级被技术的可能性绑架了——我们不再追问自己能成为什么，而是追问技术能把自己变成什么。这种偏移比想象变少更隐蔽，也更值得警惕。 3.科技越强，人独有的想象反而越珍贵 科技改造想象，本质上是在逼我们回答一个问题——什么才是只有人才能做的事。算法能重组数据，但无法无中生有。那些没有逻辑、没有数据支撑、纯凭个人生长出来的想象，恰恰是科技覆盖不到的缝隙，也是人之所以为人的最后堡垒。我们要守住想象力的根。 作文示例 想象的领地 每个人心中都有一张世界的地图。科技在改写这张地图的同时，也在悄悄改写我们画地图的能力。 过去的人想象远方，靠的是“大漠孤烟直”的画面，是脑海里一笔一笔画出来的。没有照片，没有视频，一个孩子听大人讲海的故事，脑子里会长出一千种海的样子——蓝色的、黑色的、会发光的，每一种都是自己造的。那时候的想象是主动的，是从无到有的创造。而现在，你打开手机，海的样子被定死了：4K画质、环绕音效、无人机航拍，每一帧都精准到让你无话可说。你不再需要想象海是什么样，你只需要接收它被呈现的样子。科技把想象中最有创造力的那部分——从无到有的构建过程——替你完成了。你从想象的主人，变成了想象的观众。 更隐蔽的改造在于：科技重新定义了“什么值得想象”。古人想象嫦娥奔月、精卫填海，那是对自然的敬畏与对抗，想象的底层逻辑是“人能不能做到”。今人想象火星移民、意识上传，底层逻辑变成了“技术能不能实现”。我们不再想“我能成为什么样的人”，而是想“技术能把我变成什么”。想象的对象变了，想象的优先级也跟着偏移了。人的想象力，正在被技术的可能性悄悄绑架。 但如果因此就说科技是想象力的敌人，那就太简单了。 事实是，科技越强大，那些算法算不出来、数据覆盖不到的想象，反而越珍贵。AI能写诗、能画画、能作曲，但它做的一切都是基于已有数据的重组，它不会“无中生有”。而人最珍贵的想象力，恰恰是那种没有任何依据、凭空长出来的东西——小孩指着云说那是一头象，诗人说孤独是蓝色的。这些东西没有逻辑，没有数据支撑，但它们是真正属于人的。 所以科技改造想象，其实是在逼我们想清楚一件事：什么才是只有人才能做的事。 最好的状态，不是拒绝科技，也不是拥抱科技，而是在科技的缝隙里，给想象力留一块自留地。你可以用AI帮你查资料、画草图，但最终那个“从无到有”的念头，必须是你自己的。你可以用导航到达任何地方，但偶尔关掉导航、迷一次路，你才能真正看见一座城市。科技是工具，不是替代。它能帮你想象得更远，但不能替你想象得更深。 想象的领地，终究是人的领地。守住那块科技碰不到的地方，就是守住人之所以为人的东西。 名师点评 1.结构上有节奏感，不是平铺直叙。 全篇是“提出问题—分析问题—转折—解决”的经典结构，但妙在中间有一个明确的刹车：“但如果因此就说科技是想象力的敌人，那就太简单了。”这句话把文章从批判拉回来，避免了一边倒。高考阅卷老师最怕看到的就是一路批判到底、没有回旋的文章。这个转折让整篇有了思辨的张力，不是喊口号，是真的在想问题。 2.例子选得准，每个都在替论点说话。 “小孩指着云说那是一头象，诗人说孤独是蓝色的”——这两个例子不是随便举的，它们精准地对应了前文说的“算法算不出来”的东西。没有逻辑、没有数据、凭空长出来，这正是人的想象力最不可替代的部分。例子和论点咬得很紧，不是装饰，是论据本身。 学科网（北京）股份有限公司 $