期末模拟试卷（试题）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版

**基本信息** 立足生活情境与数学实践，通过蚂蚁爬行方向判断、象棋棋子平移操作、纸鹤装盒多种解法等问题，培养空间观念、运算能力与创新意识，适配三年级下册数学期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|7|方向与位置、轴对称、除法竖式意义|结合生活场景（如贝贝家到学校方向）考查空间观念| |填空题|6|平移特征、小数组成、商品价格比较|通过积木平移、超市价格排序培养量感与数据意识| |解答题|7|工程队修路、纸鹤装盒、粮食载重计算|设计多解法问题（如纸鹤装盒）发展推理能力与应用意识|

2025-2026学年期末模拟试卷（试题）三年级下册数学（西南大学版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．一只蚂蚁先向东爬了1米，再向南爬了1米，最后向（    ）爬才能回到起点。 A．东南 B．西南 C．东北 D．西北 2．下面图形中，（    ）是轴对称图形。 A． B． C． D． 3．用256朵花扎花束，每3朵扎成一束，最多可以扎多少束？小明用竖式计算出了结果（如下图），竖式中箭头所指的“24”表示的是（    ）。 A．已经用了24朵花 B．已经扎了24束花 C．已经用了240朵花 4．贝贝从家出发去上学，先向东走500米，接着向北走500米就到学校，贝贝家在学校的（    ）方向。 A．西 B．南 C．东北 D．西南 5．6□8÷6，要使商中间有0，□里最大填（    ）。 A．0 B．5 C．7 D．9 6．下面的算式中，不能根据直接推出结果的是（    ）。 A． B． C． D． 7．把4×2＝8，480÷8＝60合并成综合算式，正确的是（    ）。 A．60×4×2 B．480÷4×2 C．480÷（4×2） 二、填空题 8．不用计算就可以看出，819÷9＝的商是( )位数。 9．小朋友在玩积木时，他们把积木从一个地方平移到另一个地方，这时改变了积木的( )，不改变积木的( )和( )。 10．口算320÷8，想：320是( )个十，除以8等于( )个十，也就是( )。 11．小青用6根3厘米长的小棒摆成一个长方形，这个长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米，周长是( )厘米。 12．象棋游戏。 棋子先向( )平移( )格，又向( )平移( )格，到达②的位置。棋子先向( )平移( )格，又向( )平移( )格，到达④的位置。 13．买文具。 (1)( )超市的作业本更便宜，( )超市的修正带更便宜。 (2)在文远超市中( )最贵，( )最便宜。 (3)把乐佳超市4种商品的价格按从高到低的顺序排一排。 ( )＞( )＞( )＞( ) 14．由8个十、566个千分之一组成的数是( )，它是一个( )位小数。 三、判断题 15．整理、分析数据时，为了清楚地看出两组数据的分布情况，可以把两个统计表合并成一个表。( ) 16．一个数除以9，商是8，余数最大是6。( ) 17．只有左右重合的图形才是对称图形。( ) 18．3.866中两个“6”的意思完全一样。( ) 19．小丽要去1.2千米外的奶奶家，她走了0.4千米后又回家取了一件礼物，这样她一共走了1.6千米。( ) 20．要反映毕节市6~8月的降水量的多少，选择条形统计图更直观形象。( ) 21．平移不会改变图形的大小和周长。( ) 22．要使485÷□的商是两位数，□里最小填5。( ) 四、计算题 23．算一算，填一填。 24．竖式计算。 25．脱式计算。          五、作图题 26．在下面的方格图中按要求画图形。（每个方格边长代表1厘米） （1）画一个宽是2厘米，长是宽的3倍的长方形。 （2）画一个周长是20厘米的正方形。 六、解答题 27．某工程队修一条长25千米的红色旅游路线，第一周修了11.5千米，第二周修了9.8千米。第一周比第二周多修了多少千米？ 28．笑笑折了378只纸鹤，淘气折了306只纸鹤，他们把这些纸鹤平均装在6个盒子里，送给幼儿园的3个班，每个盒子里装多少只纸鹤？（多种方法有加分哦！） 29．三（1）班的同学们一起去海边捡贝壳，4个组一共捡了424个贝壳。平均每个组捡了多少个贝壳？ 30．惠民超市准备购进大米、小米和高粱米三种粮食，要用载重3吨的小货车一次运回惠民超市，已购买了大米1.7吨，小米0.4吨，还可以购买高粱米多少吨？ 31． （1）买1个和1个，一共要花多少钱？ （2）冬冬有16元，已经买了一个，他还想买1个和1个，他带的钱够吗？ 32．妈妈买了40个山楂做冰糖葫芦，如果每7个串一串，一共可以串几串？还剩几个？ 33．体育课上，三（2）班全体同学要分小组活动。若12人一组，可以分成4组。若分成6组，每组多少人？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年期末模拟试卷（试题）三年级下册数学（西南大学版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 D C C D B C C 1．D 【分析】这只蚂蚁先向东爬了1米，再向南爬了1米，处于起点的东南方向，这只蚂蚁只要朝西北方向即可回到起点。 【详解】根据“上北下南左西右东”，一只蚂蚁先向东爬了1米，再向南爬了1米，最后向西北爬才能回到起点。 【点睛】本题主要考查的是路线图，解题关键是能根据题干找准方向。 2．C 【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是对称轴，由此解答。 【详解】 A. 不存在能让图形对折后完全重合的直线，不是轴对称图形； B． 不存在能让图形对折后完全重合的直线，不是轴对称图形； C． 沿图形竖直对称轴（或水平对称轴）对折，直线两侧部分可以完全重合，是轴对称图形； D． 不存在能让图形对折后完全重合的直线，不是轴对称图形。 3．C 【分析】竖式中的24是商的十位数字8与除数3的积，这里的24表示24个十，即扎了80束花用了240朵花。 【详解】竖式中箭头所指的“24”表示的是已经用了240朵花。 故答案为：C 4．D 【分析】根据题意画图，再根据方向和距离进行解答即可。 【详解】根据示意图可知，贝贝家在学校的西南方向； 故答案为：D。 【点睛】解答此题关键是根据题意画出图形。 5．B 【分析】6□8÷6的百位上的6÷6＝1，要使商中间有0，则□＜6，□可以填0、1、2、3、4、5；□里最大填5。 【详解】根据分析可知：6□8÷6，要使商中间有0，□里最大填5。 故答案为：B 6．C 【分析】在商不为0的除法算式里，被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数，商的大小不变；依此进行选择即可。 【详解】A．75÷5＝（75×10）÷（5×10）＝750÷50＝15，因此750÷50能根据75÷5＝15直接推出结果。 B．75÷5＝（75×2）÷（5×2）＝150÷10＝15，因此150÷10能根据75÷5＝15直接推出结果。 C．75÷5＝（75×4）÷（5×4）＝300÷20＝15，因此310÷20不能根据75÷5＝15直接推出结果。 D．75÷5＝（75×5）÷（5×5）＝375÷25＝15，因此375÷25能根据75÷5＝15直接推出结果。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。 7．C 【分析】结合题意，将式子“480÷8＝60”中的“8”用前面的4×2来替代，由于不能改变运算结果，因此要添加小括号来改变运算顺序，先算括号内的乘法，再算括号外的除法；据此可知综合算式。 【详解】根据分析： A．60×4×2，连乘算式，不符合； B．480÷4×2，先算除法得120×2，再算乘法得240，不符合； C．480÷（4×2），先算括号内乘法得480÷8，再算除法得60；符合。 故答案为：C 8．两/2/二 【分析】被除数是三位数：先观察被除数最高位的数，看是否“大于”除数（也就是看百位上的数除以除数，够不够商一个百）；被除数百位够整除，商就有三位数；百位不够整除，商就有两位数。 【详解】由分析得，被除数百位上的数为8，因为8＜9，所以819÷9的商是两位数。 9． 位置 形状 大小 【分析】平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的运动叫做图形的平移。 平移的特征：物体或图形平移后，它们的形状、大小都不改变，只是位置发生了变化。 【详解】小朋友在玩积木时，他们把积木从一个地方平移到另一个地方，这时改变了积木的（位置），不改变积木的（形状）和（大小）。 10． 32 4 40 【分析】几百几十的数除以一位数的口算时，可以将几百几十数看作几个十，然后用表内除法来口算，依此填空。 【详解】320÷8＝40 口算320÷8，想：320是32个十，除以8等于4个十，也就是40。 11． 6 3 18 【分析】6根小棒围成一个长方形，长方形的长比宽还要长且对边相等，所以长方形的长由2根、宽由1根小棒组成，6根小棒的总长度就是长方形的周长，因此用3×6即可，也可以根据长方形的周长＝（长＋宽）×2求得。 【详解】2×3＝6（厘米） 1×3＝3（厘米） （6＋3）×2 ＝9×2 ＝18（厘米） 小青用6根3厘米长的小棒摆成一个长方形，这个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，周长是18厘米。 12． 下 2 左 3 下 3 右 1 【分析】平移就是物体沿着水平（左右）或竖直（上下）方向直直地移动，移动过程中物体的形状、大小和方向都不会变，只是位置变了； 数平移的格数时，我们要找棋子的一个关键点（比如中心），数这个点移动了几格，就是棋子平移了几格。 【详解】棋子“炮”先向左平移3格，又向下平移2格，到达②的位置；也可以先向下平移2格，再向左平移3格； 棋子“车”先向右平移1格，又向下平移3格，到达④的位置；也可以先向下平移3格，再向右平移1格。 13．(1) 乐佳 文远 (2) 文具盒 作业本 (3) 13元 3.2元 2.5元 1.3元 【分析】一位小数大小比较的方法，看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大。 （1）找到两个超市的作业本的价钱和修正带的价钱，分别按照一位小数大小比较的方法，进行大小比较，即可得出哪个超市的作业本便宜，以及哪个超市的修正带便宜。 （2）按照一位小数大小比较的方法，对文远超市的四种商品价格分别进行比较，从而得出超市最便宜和最贵的商品。 （3）按照一位小数大小比较的方法，对乐佳超市4种商品价格进行比较大小，再按照从高到低进行排列；据此可解此题。 【详解】（1）文远超市作业本1.5元，修正带2.9元；乐佳超市作业本1.3元，修正带3.2元。1.5元＞1.3元，2.9元＜3.2元。 由此可知，乐佳超市的作业本更便宜，文远超市修正带更便宜。 （2）文远超市四种商品价格，分别是卷笔刀2.6元；文具盒12.9元；作业本1.5元，修正带2.9元；1.5元＜2. 6元＜2. 9元＜12.9元。 由此可知，在文远超市中文具盒最贵，作业本最便宜。 （3）乐佳超市四种商品价格，分别是卷笔刀2.5元；文具盒13元；作业本1.3元，修正带3.2元；价钱从高到底排列为：13元＞3.2元＞2.5元＞1.3元。 14． 80.566 三 【分析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位；8个十说明十位上8，566个千分之一说明千分位上是6，百分位上是6，十分位上是5；据此写出这个数即可。这个小数小数部分有几个数字就是几位数。 【详解】由8个十、566个千分之一组成的数是（80.566），它是一个（三）位小数。 15．√ 【分析】在整理和分析数据时，为了比较两组数据的分布情况，将两个统计表合并成一个复式统计表是常用的方法。复式统计表能更直观地呈现两组数据的分类和分布差异，符合小学数学中关于数据整理与分析的知识点。 【详解】根据统计知识，当需要比较两组数据的分布情况时，可以将两个单式统计表合并成一个复式统计表。例如：若有两个班级学生身高情况的统计表，合并后能更清晰地对比两班不同身高段的人数分布。 原题说法正确。 故答案为：√ 16．× 【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数。一个数除以9，则除数是9，余数应小于9，最大是8。 【详解】根据分析：一个数除以9，商是8，余数最大是8。原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】轴对称：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合是轴对称图形。可以是左右对折，也可以上下对折，还可以任意方向对折，关键是看对折后两部分完全重合。据此判断。 【详解】有左右重合的图形是对称图形，也有上下重合的图形或任意方向对折后重合的图形也是对称图形。原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】根据整数和小数的数位顺序表，可知整数的数位顺序表从右往左是：个位、十位、百位、千位、…；小数的数位顺序表从左到右是：十分位、百分位、千分位、…。根据两个“6”所在的位置，结合计数单位即可得到它们分别表示的意义，从而判断正误。 【详解】3.866第一个6在百分位上，表示6个0.01。第二个6在千分位上，表示6个0.001。所以两个6表示的意义不一样。原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】小丽先走了0.4千米，返回家需再走0.4千米，从家重新出发到奶奶家需走1.2千米。将这三段路程相加即可算出她一共走了多少千米。 【详解】0.4＋0.4＋1.2 ＝0.8＋1.2 ＝2（千米） 所以小丽要去1.2千米外的奶奶家，她走了0.4千米后又回家取了一件礼物，这样她一共走了2千米，原说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。条形统计图能直观地看出数量的多少。 【详解】要反映毕节市6~8月的降水量的多少，选择条形统计图更直观形象。 故答案为：√ 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用。 21．√ 【分析】平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。在平移过程中，图形的各个部分只是位置发生了变化，其形状和大小都不会改变。由于图形的大小不变，各边的长度也保持不变，所以周长自然也不会改变。例如，一个边长为5厘米的正方形，将它平移后，它依然是边长为5厘米的正方形，面积始终是25平方厘米，周长始终是20厘米。 【详解】根据分析：平移不会改变图形的大小和周长，说法正确。 故答案为：√ 22．√ 【分析】三位数除以一位数，如果被除数百位上的数大于等于除数，则商是三位数，否则商是一位数，据此即可解答。 【详解】要使485÷口的商是两位数，则4＜□，所以□里最小填5，原说法正确。 故答案为：√ 23．32；8；4；2； 120；60；360；90； 240；48；96；24 【详解】略 24．7.6；13.8；14.7；16.1 【分析】一位小数加减法：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 【详解】                     25．4；320；97 【分析】（75－43）÷8先算小括号里的减法，再算括号外的除法； 4×（182－102）先算小括号里的减法，再算括号外的乘法； 129－96÷3先算除法，再算减法。 【详解】（75－43）÷8 ＝32÷8 ＝4 4×（182－102） ＝4×80 ＝320 129－96÷3 ＝129－32 ＝97 26．（1）（2）见详解 【分析】（1）求一个数的几倍是多少用乘法，2×3＝6（厘米），即画一个长6厘米，宽2厘米的长方形即可。 （2）正方形边长＝周长÷4，20÷4＝5（厘米），即画一个边长为5厘米的正方形即可。 【详解】（1）（2）如图： 27．1.7千米 【分析】根据题意可知，用第一周修的长度－第二周修的长度＝第一周比第二周多修的长度，依此计算。 【详解】11.5－9.8＝1.7（千米） 答：第一周比第二周多修了1.7千米。 【点睛】熟练掌握一位小数的减法计算是解答此题的关键。 28．114只 【分析】首先计算笑笑和淘气折的纸鹤总数，再平均分到6个盒子里。另一种方法是分别计算两人折的纸鹤平均分到每个盒子的数量，再相加。 方法一：笑笑折了378只纸鹤，淘气折了306只纸鹤，那么纸鹤的总数就是笑笑折的纸鹤数与淘气折的纸鹤数之和；要把这些纸鹤平均装在6个盒子里，那么每个盒子装的纸鹤数就是纸鹤总数除以盒子的数量。 方法二：已知笑笑折了378只纸鹤，平均装在6个盒子里，笑笑平均每个盒子装的纸鹤数就是纸鹤总数除以盒子的数量；同理算出淘气平均每个盒子装的纸鹤的数量；最后将两者相加得出每个盒子装的纸鹤总数。 【详解】方法一： （378＋306）÷6 ＝684÷6 ＝114（只） 方法二： 378÷6＋306÷6 ＝63＋51 ＝114（只） 答：每个盒子里装114只纸鹤。 29．106个 【分析】根据除法的意义，求平均每个组捡了多少个贝壳，就相当于把424平均分成4份，求一份是多少，用除法计算。据此解答。 【详解】（个） 答：平均每个组捡了106个贝壳。 30．0.9吨 【分析】用货车的载重减去大米的重量再减去小米的重量即可。 【详解】3－1.7－0.4 ＝1.3－0.4 ＝0.9（吨） 答：还可以购买高粱0.9吨。 31．（1）6.7元 （2）不够 【分析】（1）根据题意，一个直尺和一个笔记本的价格相加即可； （2）根据题意，一个魔方、一个笔和一个笔记本的价格相加，再跟16元进行比较即可。 【详解】（1）1.5＋5.2＝6.7（元） 答：买一个直尺和一个笔记本一共要花6.7元。 （2）7.9＋5.2＝13.1（元） 13.1＋3.7＝16.8（元） 16.8＞16 答：他带的钱不够。 【点睛】此题主要考查运用小数加法的意义解决问题。 32．5串；5个 【详解】40÷7＝5（串）……5（个） 答：一共可以串5串，还剩5个。 33．8人 【分析】12人一组，可以分成4组，12乘4即可求出总人数，再用总人数除以组数6即可得到每组的人数。 【详解】12×4÷6 ＝48÷6 ＝8（人） 答：每组8人。 【点睛】求出这个班的总人数，是解答这道题的关键，根据组数×一组的人数来求。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $