1.1 人体“指挥部”（课件）-2026-2027学年科学五年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕“人体‘指挥部’——脑”展开，通过象棋运动实例导入，引导学生思考运动中器官参与及指挥器官，结合数字寻找实践活动记录器官作用，帮助学生逐步认识脑的指挥协调功能，构建知识支架。 其亮点在于运用案例分析（如亨利·莫莱森记忆障碍、抑郁症表现）培养科学思维的推理论证能力，通过探究实践活动（数字寻找、资料查阅）提升信息处理能力，融入态度责任教育（保护脑健康）。学生能在实践中理解科学观念，教师可借助结构化活动高效开展教学。

第一单元 我们的身体 1. 人体“指挥部” 素养目标 科学观念 通过学习，知道脑是负责指挥人体的重要器官。 科学思维 在教师的引导下，认识脑的各个部分，通过分析资料，能总结归纳人脑具有的功能。 探究实践 通过体验活动，能够具备记录信息和分析信息的能力。 态度责任 能认识到脑对人体的重要性，日常生活中注意保护脑健康。 教学重难点 重点：脑是人体的重要器官，具有指挥和协调人体各器官的功能。 难点：认识大脑、小脑和脑干，说出人脑不同部位具体的功能。 象棋是一项深受国人喜爱的运动。下棋时，人脑会处理眼睛看到的棋盘信息并思考下一步要如何移动棋子，然后指挥手将棋子移动到相应位置。 问题与想法1 人在运动过程中，会有哪些器官参与？其中负责指挥和协调的器官是什么？ 人在运动过程中，会有眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官参与，大脑负责指挥和协调身体各器官共同工作。 探索与实践1 按照从小到大的顺序，在下列方格中找到1～9、16～25，一边指出相应的数字一边读出声音。记录整个活动中用到哪些器官以及各器官分别起到什么作用。 22 8 11 12 19 23 13 2 5 3 18 25 1 7 4 16 24 20 6 9 14 17 10 21 15 将相关记录填写在下表中。 讨论与发现1 在上述活动过程中，各器官是如何配合的?哪个器官负责指挥和协调？ 人脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系，指挥并协调着人体不同动作。在人脑控制和协调下，身体各部分密切配合、协同工作，完成每项生命活动，如走路、说话、运动、学习等。 问题与想法2 人脑具有哪些功能？分为哪几部分？ 人脑具有维持人体运动、记忆、情绪、感觉等功能。人脑由大脑、小脑、脑干等组成。 探索与实践2 查阅资料，了解人脑受损或发生疾病时人体的表现，尝试分析人脑有哪些功能。 资料一：亨利·莫莱森在27岁时因病接受了一场手术，医生对他的大脑进行了部分切除。手术后他的记忆力受到严重影响。他变成一名严重的遗忘症患者，几乎可以说是过目就忘，只能记得27岁以前经历过的大部分事情，无法记住新的东西。 大脑具有记忆功能。 资料二：抑郁症是一种较为常见的疾病，我国成人抑郁症终生患病率为3.4%。抑郁症不仅会影响人的生活，严重时还可能会伴随出现大脑炎症、供氧不足以及脑组织萎缩等情况。抑郁症患者通常会有情绪低落、做事情没有积极性、难以控制自己的情绪、记忆力下降、反应迟钝等表现。 大脑具有控制人体情绪、反应、记忆等功能。 资料三：小脑位于大脑的后下方,如果小脑受到损伤，会出现平衡功能障碍和肢体感觉障碍，严重时甚至会导致无法自主站立。 小脑负责调节人体的平衡和协调身体的运动。 资料四：…… …… 讨论与发现2 结合上述资料和自己查阅到的信息，你认为人脑有哪些功能？ (1)大脑主要维持人体的运动、感觉、情绪、记忆和认知。 (2)小脑负责调节人体的平衡和协调身体的运动。 (3)脑干主要维持心跳、呼吸等生理功能。 总结与提升 脑是人体的重要器官。如果脑部受损，可能会影响我们的记忆、情绪、感觉和运动，我们要注意保护脑健康。 生活中的科学 保护脑健康 在生活中，我们要注意防止脑部外伤等情况的发生，保证营养均衡和睡眠充足，养成爱动脑、勤思考的习惯以保护我们的脑健康。 思考与练习 1.尝试举出更多事例说明大脑在指挥和协调身体各器官共同工作。 ①跑步时，大脑指挥双腿交替运动，同时让手臂摆动保持平衡。 ②读课文时，大脑指挥眼睛看文字、嘴巴朗读、耳朵听自己声音。 2.有的同学喜欢拍打他人的脑袋,这种做法安全吗？为什么？ 这种做法不安全。 这种做法容易对人脑产生伤害，脑部受损可能会影响人的记忆、情绪、感觉和运动等。 $