10.2 保护人身权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦《民法典》中人身权保护，涵盖生命权、健康权、肖像权、隐私权。通过“小明的故事”串联不同人生阶段案例，衔接旧知民法典定位，构建从具体情境到权利类型及法律保护的学习支架。 其亮点在于以情境案例和“我是小法官”活动为载体，结合民法典条文分析，强化法治观念与责任意识。如通过高空坠物、遛狗侵权案例，引导学生理解权利行使边界，学会依法维权。采用案例教学与活动体验，学生能提升法治实践能力，教师可直接利用丰富素材高效教学。

和功夫明星对打，和知名歌手合影握手笑容潇洒，客串经典影视剧过瘾一把，还可以换这样打卡。一段时间以来，借助AI换脸图像合成、语音模拟等技术，一键生成与明星同框合影模拟互动对话的AI视频，凭借着新奇的反差感和趣味性快速走红，甚至有网友表示这让普通人圆梦追星变得轻而易举。然而这股热闹景象的背后，一场关于AI侵权的争议也悄然发酵。我们先来看看这些热传的AI视频如何真假难辨。前一段时间短视频平台上一些以拜年祝福为名的AI视频引发了不小热度，众多明星艺人在AI技术加持下与网友齐聚一堂拱手拜年。祝大家马年马到成功。除此之外。网友使用AI生成与明星的互动视频在网络上也备受关注。这类互动包括与武打明星影视角色对打的动作视频，以及与明星握手等内容。下一场谁呢？李小龙。AI还能。将影视作品中的不同角色放在一起，上演一场神仙打架。别担心，老妹儿有我呢。别怕有我师傅，俺老孙来晚了。视频看着挺热闹，但其背后潜藏的侵权问题却不容忽视。专家介绍，如果未经授权，擅自使用他人肖像或影视作品角色形象等进行传播，本身就已经涉嫌侵权。中华人民共和国民法典第1019条规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。专家表示，如我未经授权网民使用他人肖像制作视频进行传播，已经涉嫌侵犯了他人肖像权。可以说最起码他有可能侵犯两个权利。第一个就是民法典对于肖当事人肖像权和声音权的保护的。未经过他人同意就擅自使用他人的这个肖像和声音。第二个，如果说这些影视这些是影视片段当中改编的，也有可能去侵犯了影视作品权利人的著作权的相关权益。针对用AI生成明星互动视频，有网友提出我虽然自己生成了视频，但是只私下给亲朋好友看，是否算侵权？还有网友提出这些AI生成的视频，我发布到社交平台上的时候都标注了AI制作的标识，是不是就不存在法律问题了呢？如果网友自己使用AI生成与明星互动和使用影视作品角色人物制作视频没有传播，是否依然侵权呢？对用户来说。我们要区分两种情况。一种是说我生成之后，比如说我生成一个我和明星的一个视频互动视频，我只给我自己看，或者邮寄给家里人看。那因为不传播，那么就还我们通常还是认为不定构成侵权，或者说不构成侵权。但如果一旦把这个内容去上传到网上去传播了，公开的去传播了。那么这里面不管是盈利还是非盈利的都会构成侵权。记者注意到。 和功夫明星对打，和知名歌手合影握手笑容潇洒，客串经典影视剧过瘾一把，还可以换着样打卡。一段时间以来，借助AI换脸、图像合成、语音模拟等技术，一键生成与明星同框合影模拟互动对话的AI视频，凭借着新奇的反差感和趣味性快速走红，甚至有网友表示这让普通人圆梦追星变得轻而易举。然而这股热闹景象的背后，一场关于AI侵权的争议也悄然发酵。我们先来看看这些热传的AI视频如何真假难辨。前一段时间短视频平台上一些以拜年祝福为名的AI视频引发了不小热度，众多明星艺人在AI技术加持下与网友齐聚一堂拱手拜年。祝大家马年马到成功。除此之外。网友使用AI生成与明星的互动视频，在网络上也备受关注。这类互动包括与武打明星影视角色对打的动作视频，以及与明星握手等内容。下一场谁呢？李小龙。AI还能。将影视作品中的不同角色放在一起，上演一场神仙打架。别担心，老妹儿有我呢。别怕有我师傅，俺老孙来晚了。视频看着挺热闹，但其背后潜藏的侵权问题却不容忽视。专家介绍，如果未经授权，擅自使用他人肖像或影视作品角色形象等进行传播，本身就已经涉嫌侵权。中华人民共和国民法典第1019条规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。专家表示，如果未经授权，网民使用他人肖像制作视频进行传播，已经涉嫌侵犯了他人肖像权。可以说最起码他有可能侵犯两个权利。第一个就是民法典对于肖当事人肖像权和声音权的保护的。未经过他人同意就擅自使用他人的这个肖像和声音。第二个，如果说这些影视这些是影视片段当中改编的，也有可能去侵犯了影视作品权利人的著作权的相关权益。针对用AI生成明星互动视频，有网友提出我虽然自己生成了视频，但是只私下给亲朋好友看，是否算侵权？还有网友提出这些AI生成的视频，我发布到社交平台上的时候都标注了AI制作的标识，是不是就不存在法律问题了呢？如果网友自己使用AI生成与明星互动和使用影视作品角色人物制作视频没有传播，是否依然侵权呢？对用户来说。我们要区分两种情况。一种是就是说我生成之后，比如说我生成一个我和明星的一个视频互动视频，我只给我自己看，或者是给家里人看。那因为不传播，那么就还我们通常还认为不定构成侵权，或者说不构成侵权。但如果一旦把这个内容去上传到网上去传播了，公开的去传播了。那么这里面不管是盈利还是非盈利的都会构成侵权。记者注意到。 肺癌患者虚假信息满天飞，那你又没有办法去进行一个甄别，也不可能能够拿出那么多的人力物力精力去专门。所以我觉得个人建议是国家应该出台更严厉的细则管理办法，同时平台也应该负起他们应负的责任，包括审核家庭和社会三方共管。那么每一方都应该有责任也有义务承担起。我们去首先保护好我们的未成年人，然后对于我们的青年人，年轻人的成长，乃至整个社会的未来，都应该负起这个责任。因为毕竟今天的这个变化实在太快了，我觉得都不是以年纪了，甚至都是以月甚至半月来计。这个我想对我们每一个人都是息息相关的。 是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 “社会生活的百科全书” 回顾旧知 本节课让我们走进小明的故事…… 第十课 走进民法典 第二框 保护人身权 学习目标 通过分析“婚纱照被擅用”“婚内重大疾病隐瞒”等问题，能够辨析人身权保护与公共利益、社会文明的关联，初步学会运用“权利义务相统一”的法律思维分析生活中的侵权问题，并内化为尊重他人、保护隐私的日常行为习惯。 通过参与小组讨论和“我是小法官”等活动，能够归纳出保护自身人身权与尊重他人人身权的基本做法，树立“行使权利有边界、履行义务不推诿”的责任意识。 01 02 03 通过分析“小明”不同人生阶段的故事经历，能够准确说出人身权的主要类型，并运用民法典相关条文判断具体行为是否侵权，初步形成“权利受法律保护、侵权须承担责任”的法治观念。 身份权 人格权 人身权 第九百九十条：人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。 身份权是因婚姻家庭关系产生的人身权，如男女双方结婚形成婚姻关系产生的人身权利、家庭中父母对子女的亲权和履行监护职责产生的权利等。 与生俱来 后天取得 第九百九十二条　人格权不得放弃、转让或者继承。 拥有人身权，才能独立、自由、有尊严地生活。 总则编 人格权编 总则编 家庭婚姻编 第一百一十二条：自然人因婚姻家庭关系等产生的人身权利受法律保护。 （一）护“命”：小明的生命健康，如何借民法典筑牢“防护盾”？ 阅读材料，回答问题。 1.结合《民法典》具体内容，谈谈对高空坠物以及对动物伤人的明确规定，与公民的什么权利相关？ 故事一（小明42岁）：小明的父亲来看望他，走到小区楼下时被一个高空坠下的水瓶砸晕。小明大怒报警，警方查明了责任人，小明的父亲获得了赔偿。 故事二（小明68岁）：小明在小区遛狗时忘记拴狗绳，小狗咬伤了小区里的孩子小刚。监控显示调皮的小刚有故意激惹小狗的行为，但即使这样，小明也只能减轻责任，不能免除责任。  生命权 健康权 “人最宝贵的是生命。人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价！健康是1，其他都是后面的0。1没有了，什么都没有了。” ----《习近平关于健康中国论述摘编》 生命权是我们享有的最基本的人格权。 7 第一千零二条　自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。 第一千零四条　自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。 第一千二百五十四条　禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。 第一千二百四十五条　饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。 第一千二百四十六条　违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。 阅读材料，回答问题。 2.这两则故事给予我们怎样的警示？ 故事一（小明42岁）：小明的父亲来看望他，走到小区楼下时被一个高空坠下的水瓶砸晕。小明大怒报警，警方查明了责任人，小明的父亲获得了赔偿。 故事二（小明68岁）：小明在小区遛狗时忘记拴狗绳，小狗咬伤了小区里的孩子小刚。监控显示调皮的小刚有故意激惹小狗的行为，但即使这样，小明也只能减轻责任，不能免除责任。  我们要学会尊重自己和他人的生命。 法不可违，违反法律需要承担相应的法律责任。 当自身权利遭到侵害时，要学会运用法律的武器维护自身的合法权益。 权利的行使有界限，自由并不是为所欲为的。 生命权和健康权 1.地位|重要性：生命和健康权是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 2.做法：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 10 （二）维“像”：小明的肖像权益，如何依民法典拒“滥用”？ 故事三（小明30岁）：小明和未婚妻一起拍摄了一套婚纱照，两人非常满意。不久后，小明发现这家影楼未经他们同意，将他们的婚纱照印在宣传海报上，挂在影楼门口用作广告宣传。    阅读材料，回答问题。 影楼的做法是否构成侵权？ 肖像权 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 第一千零一十八条　自然人享有肖像权，有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 肖像是通过影像、雕塑、绘画等方式在一定载体上所反映的特定自然人可以被识别的外部形象。 第一千零一十九条　任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。 第九百九十五条　人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 请依据课本知识及生活经验，判断以下行为是否侵权： ①拍照时不小心把路人拍进去了并发到朋友圈。 ②新闻报道中使用某科学家肖像。 ③学校制作优秀学生展板，张贴学生照片。 ①一般不构成侵权（但如果以盈利或丑化为目的则可能侵权） ②不侵权（新闻报道合理使用） ③通常不侵权（学校合理使用，但需注意保护学生隐私） 我是小法官 第一千零二十条　合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 第一千零一十九条　任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 AI换脸侵犯肖像权吗？ 全国政协委员靳东谈AI整治 国家：加强立法，出台更加严厉的细则或者管理办法。 短视频平台：加强视频、照片等载体的内容审核。 公民：增强法治意识，提升道德修养，明确权利的行使有界限。 社会：营造守法光荣、违法可耻的良好社会风尚。 肖像权 1.含义：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 我们有权依法制作、使用、公开或许可他人使用自己的肖像。 2.保护肖像权的要求：①任何组织或个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人肖像权。 ②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 18 （三）守“秘”：小明的私人空间，怎样凭民法典防“闯入”？ 故事四（小明32岁）：小明的女儿刚出生，他就接到不少“早教机构”发来的“贺喜”短信。后经查实，是医院泄露了小明和妻子的信息。医院最终承担了侵权责任。  故事五（小明38岁）：小明和家人出去旅游时，在宾馆房间里发现了摄像头。小明立即报警，宾馆被处罚，并对小明一家给予赔偿。 阅读材料，回答问题。 1.医院和宾馆的行为侵犯了小明的什么权利？这给予我们怎样的启示？生活中还有哪些行为可能侵犯隐私？ 隐私权 我们要增强隐私保护意识。 偷看日记、查看聊天记录、偷拍行为…… 隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 第一千零三十二条　自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 第一千零三十三条　除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为： （一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁； （二）进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间； （三）拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动； （四）拍摄、窥视他人身体的私密部位； （五）处理他人的私密信息； （六）以其他方式侵害他人的隐私权。 第一千二百二十六条　医疗机构及其医务人员应当对患者的隐私和个人信息保密。泄露患者的隐私和个人信息，或者未经患者同意公开其病历资料的，应当承担侵权责任。 故事四（小明32岁）：小明的女儿刚出生，他就接到不少“早教机构”发来的“贺喜”短信。后经查实，是医院泄露了小明和妻子的信息。医院最终承担了侵权责任。  故事五（小明38岁）：小明和家人出去旅游时，在宾馆房间里发现了摄像头。小明立即报警，宾馆被处罚，并对小明一家给予赔偿。 阅读材料，回答问题。 2.法律保护公民隐私的意义何在？ 为了保障个人生活安宁和内心自由，让我们更有尊严地生活。 故事六（小明30岁）：小明的未婚妻在婚前告诉自己患有重大疾病，他决定和爱人一起面对。 阅读材料，回答问题。 小明的未婚妻如若婚前未告知小明自己的病情，是否属于保护自己的隐私？ 第一千零五十三条　一方患有重大疾病的，应当在结婚登记前如实告知另一方；不如实告知的，另一方可以向人民法院请求撤销婚姻。请求撤销婚姻的，应当自知道或者应当知道撤销事由之日起一年内提出。 权利的行使要以不侵犯他人权利和公共利益为前提。 隐私权 1.含义：隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 2.意义：①划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 24 1.现实生活中，我们会遇到各种各样的标志线。下列标志线与公民权利相符合的是（   ） ①马路上的斑马线——生命权和健康权 ②银行窗口前的“一米线”——隐私权 ③火车站台的候车线——财产权 ④施工现场的警戒线——隐私权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 2.根据民法典规定，自然人享有肖像权，即自然人对自己的肖像享有再现、使用并排斥他人侵害的权利。下列行为中，属于侵犯公民肖像权的是（   ） ①某企业私自将他人肖像用于商业广告 ②某校把受表彰的同学的照片张贴在宣传栏 ③某报社将模范人物的肖像用于公益宣传报道 ④王女士未经允许便在社交群频繁发布程女士肖像 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 3.小涛家和小壮家是对门的邻居。小涛爸爸在其门口处安装了两个摄像头，因摄像头能拍到小壮家，小壮爸爸多次上门沟通要求拆除摄像头，小涛爸爸均拒绝，随即小壮爸爸向法院提起诉讼。经法院审理认为，小涛爸爸的行为违反了民法典的相关规定，要求其立即拆除摄像头并向小壮家赔礼道歉。法院支持小壮爸爸的主张是基于（   ） ①隐私权是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 ②法律规定了隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限 ③法律保障我们私生活的安宁，保护我们的正常生活不受干扰 ④法律完全保护个人的私密活动和私密信息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4.(2024山西中考)2024年5月，中国社会科学院法学研究所、社会科学文献出版社联合发布的2024年法治蓝皮书《中国法治发展报告》指出，中国是全球犯罪率最低、公民安全感最高的国家之一，公民体感治安持续处于较高水平。据此，下列认识正确的是（ ） ①法治能为人们提供良好的生活秩序 ②一个国家有了法律制度就等于有了法治 ③全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 ④每个公民要努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ C 5.“开盒”是指通过网络非法搜索、挖掘个人隐私信息，并在网上公布，引发网民对被开盒者的舆论谴责。拒绝开盒，我们青少年应该做到（   ） ①尊重他人隐私 ②拒绝使用网络 ③打击违法行为 ④学会依法维权 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 6.（2023山西中考节选）小华同学的寒假生活 今年寒假，学校布置了一项社会实践作业，作业内容和形式由学生自己决定。进入假期，小华开始着手完成这项作业：他用自己平时积攒的零用钱，精心挑选了一些文创小商品，再到离家不远的景区门口出售。小商品的新颖有趣，再加上他自编的“说唱”式叫卖，吸引了不少游客前来购买。挣得的钱，小华不仅给自己买了学习用品，还为本班图书角添置了一些课外书籍。小华的做法受到老师的表扬。 根据上述材料，请你回答下列问题： 小华无意中发现，自己“说唱”叫卖的照片被制作成搞笑表情包放在了网上。 ①小华的什么权利受到了侵害？ ②他应该如何依法维权？ 找到发布自己表情包的人，表明自己的肖像权受到侵犯；并首先通过和解的方式，要求对方立刻撤销表情包等；如果不行，再考虑通过调解直至诉讼等途径进行合理维权。 肖像权 1.权利行使有界限。我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2.法不可违。违反法律需要承担相应的法律责任。 3.权利与义务是相统一的。我们在行使法律赋予权利的同时，也必须履行其规定的法定义务。（在享有权利的同时，也需尊重他人权利。） 4.当合法权益遭受侵害时，要运用合法的方式维护自身权益。 谈谈你的收获 尊法、学法、守法、用法 31 肖像权 生命权和健康权 隐私权 人身权 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 让法律成为我们的‘护身符’，让尊重成为人际交往的‘通行证’。愿我们都能在法治阳光下，安全、自由地成长！ 课后作业 基础性作业：梳理本节课思维框架，整理关键核心词汇；完成导学案内容。 拓展性作业：设计 "保护人身权" 主题手抄报，需包含：三大权利（生命健康权、隐私权、肖像权）的漫画解读；一句普法标语（例："我的权利我做主，法律保护不放松"）…… $