期末模拟试卷（试题）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级下册数学期末模拟卷，通过选择、填空、计算、作图及解答题，覆盖乘除法运算、单位换算、时间计算等核心知识，注重现实情境应用与数学思维培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |选择题|7|除法估算、单位选择、时间计算|结合“长安街步行距离”等生活情境，考查量感与空间观念| |填空题|7|单位换算、商的位数判断、错中求解|设计“□67÷5商是三位数”等梯度题，培养推理意识| |解答题|6|促销销售、废纸再生、植树分组|以“牛奶促销”“5吨废纸再生”等现实问题，发展应用意识与运算能力|

2025-2026学年期末模拟试卷（试题）三年级下册数学（苏教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．“六一”儿童节，同学们做了84朵红花，9朵粉花，红花的数量是粉花的（    ）。 A．9倍少一些 B．9倍多一些 C．10倍多一些 2．一盘苹果重960克，这样的（    ）盘苹果大约重10千克。 A．10 B．100 C．1000 3．小明5分钟做了85道口算题，平均每分钟做（    ）道口算题。 A．15 B．17 C．19 4．从东单路口出发沿长安街步行到西单路口，全长大约是4（    ）。 A．毫米 B．分米 C．米 D．千米 5．下面的单位中，是同一类计量单位的一组是（    ）。 A．千米、米、厘米 B．吨、秒、千克 C．千克、月、秒 6．分针从5走到9，经过了（    ）。 A．20分钟 B．4分钟 C．15分钟 7．用一张长35厘米，宽27厘米的长方形彩纸，可以剪成（    ）张边长为3厘米的正方形彩纸。 A．105 B．81 C．99 二、填空题 8．填“＞”“＜”或“＝”。 6千克( )6000克            700克( )1千克 9千克( )1100克          3千克( )2900克 9．写出钟面上的时刻，并算出经过的时间。 10．在横线上填上合适的单位。 (1)一座楼房大约高25________。 (2)小红的身高约140________。 (3)一支铅笔长20________。 (4)教室长8________。 11．569×8的积是( )位数；316÷4的商的最高位是( )位；要使□67÷5的商是三位数，□里最小填( )。 12．口算360÷3时，可以这样想：( )÷3＝( )，( )÷3＝( )，( )＋( )＝( )。 13．要使7□4÷7的商中间有0，且没有余数，□里填( )。 14．红红在计算一道除法算式时，错把除数5看成了8，得到的商是101余2，那么正确的商是( )。 三、判断题 15．量自己的手掌可以用米作单位。( ) 16．（532－255÷5）×41先算减法，再算除法，最后算乘法。( ) 17．从任何角度观察圆柱，看到的都是圆形。( ) 18．估算398÷8时，把398看成400比较合适。( ) 19．1□5×9的结果一定是四位数。( ) 20．45÷9＝5，15＋5＝20把这两道算式合在一起是15÷45÷9＝20。( ) 21．在的上面添上一个，从上面看，添加前后看到形状一样的图形有四种。( ) 22．要使318×□的积是四位数，□里最小可填4。( ) 四、计算题 23．口算。 18－7＝             8＋20＝           48－9＝             56－（3＋27）＝ 65－6＝             15－9＝           28＋4＝             20－（16－9）＝ 24．竖式计算。 360×5＝       702×8＝      424÷4＝       908÷9＝ （验算） 25．脱式计算。 76＋24×5           87－27÷3           342－54÷9 五、作图题 26．下面哪些小船可以通过平移与涂色小船重合？涂一涂。 六、解答题 27．某品牌牛奶搞促销活动，上午卖出48箱，下午卖出42箱。这些牛奶一共卖了多少钱？ 28．用1吨废纸能生产780千克再生纸。那么回收5吨废纸可以生产再生纸多少千克？ 29．花园物业要把642盆鲜花平均摆在5个大型花架上，每个花架摆多少盆？还剩下多少盆花没有摆？ 30．把一根3米长的铁丝剪成5段，平均每段长多少？ 31．修路队修一条长595米长的公路，平均每天修55米，修了一周后，还有多少米没有修？ 32．四年级的56名学生去浇树，每8名学生分成一个小组，每2名学生抬一桶水。 （1）可以分成几个小组？    （2）全班需要多少只水桶？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年期末模拟试卷（试题）三年级下册数学（苏教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B A B D A A C 1．B 【分析】要求红花朵数是粉花的几倍，用红花朵数除以粉花朵数。 【详解】84÷9＝9（倍）……3（朵） 红花的数量是粉花的9倍还多3朵，所以红花的数量是粉化的9倍多一些。 故答案为：B 2．A 【分析】把960克接近1000克，根据1000克＝1千克，想几个1千克是10千克即可。 【详解】960接近1000，1000克＝1千克。10个1千克是10千克，所以这样的10盘苹果大约重10千克。 故答案为：A 3．B 【分析】根据题意可知，用口算题总数量除以做题时间，即可求出平均每分钟做口算题的数量。 【详解】85÷5＝17（道） 则平均每分钟做17道口算题。 故答案为：B。 【点睛】熟练掌握除数是一位数的除法计算方法并正确计算是解决本题的关键。 4．D 【分析】根据实际生活经验，东单路口沿长安街到西单路口的距离较长，实际长度约为几千米。毫米、分米、米等单位均过小，不适合表示此类较长距离，因此应选择千米作为单位。 【详解】从东单路口出发沿长安街步行到西单路口，全长大约是4千米。 故答案为：D 5．A 【分析】常用的长度单位有千米、米、厘米、分米、毫米；常用的质量单位有吨、千克、克；常用的时间单位有小时、分钟、秒，据此来解答。 【详解】A．千米、米、厘米都是长度单位； B．吨与千克是质量单位，秒是时间单位；     C．千克是质量单位，秒是时间单位，月也是时间单位； 故答案为：A 【点睛】熟记常用的时间单位、质量单位、长度单位。 6．A 【分析】钟表上有12大格，60小格，分针走1小格是1分，1大格是5分，一圈60分钟；先用9减去5计算出分针走了几大格，再乘5计算出经过了几分钟；据此解答。 【详解】根据分析： 9－5＝4（大格） 4×5＝20（分钟） 所以经过了20分钟。 故答案为：A 7．C 【分析】分别求出这张长方形纸的长和宽各能剪出几条边长是3厘米的线段，再把它们相乘，就是可以剪成的正方形的个数。 【详解】35÷3＝11（个）……2（厘米） 27÷3＝9（个） 11×9＝99（张） 可以剪成边长是3厘米的正方形彩纸99张。 故答案为：C 8． ＝ ＜ ＞ ＞ 【分析】根据1千克＝1000克统一单位，再根据整数比较大小的方法进行比较。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】6千克＝6000克； 1千克＝1000克；700克＜1000克，则700克＜1千克； 9千克＝9000克；9000克＞1100克，则9千克＞1100克； 3千克＝3000克；3000克＞2900克，则3千克＞2900克。 9． 【分析】钟面上短针表示时，长针表示分，一大格表示5分钟，再计算经过多少时间即可。 【详解】钟面1：7：25分； 钟面2：8：05分； 钟面3：10：35分； 钟面1到钟面2经过：8时5分－7时25分＝40分； 钟面2到钟面3经过：10时35分－8时5分＝2时30分。 【点睛】本题解答应明确经过的时间＝结束的时刻－开始的时刻。 10．(1)米/m (2)厘米/cm (3)厘米/cm (4)米/m 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。 （1）楼房高度较高，用米作单位比较合适； （2）小红身高用厘米作单位比较合适； （3）铅笔长度较短，用厘米作单位比较合适； （4）教室长度较长，用米作单位比较合适。 【详解】（1）一座楼房大约高25米。 （2）小红的身高约140厘米。 （3）一支铅笔长20厘米。 （4）教室长8米。 11． 四 十 5 【分析】直接计算出569×8的积与316÷4的商，然后填空；三位数除以一位数，被除数的最高位大于等于除数，那么商是三位数，所以要使□67÷5的商是三位数，□≥5，因此□里最小填5。 【详解】569×8＝4552，316÷4＝79，所以569×8的积是四位数；316÷4的商的最高位是十位；要使□67÷5的商是三位数，□≥5，所以□里最小填5。 【点睛】此题需要学生熟练掌握一位数除三位数，一位数乘三位数的计算并灵活运用。 12． 300 100 60 20 100 20 120 【分析】根据题意，口算360÷3时，把360拆分成300和60，分别除以3，即300÷3＝100，60÷3＝20；最后把除得的两个商相加，即100＋20＝120，据此解答即可。 【详解】口算360÷3时，可以这样想：300÷3＝100，60÷3＝20，100＋20＝120。 13．1 【分析】要使7□4÷7的商中间有0，且没有余数，□里的数必须小于7且十位与个位上的数组成的两位数是7的倍数，由此可知，□里应填1。 【详解】据分析得出： 要使7□4÷7的商中间有0，且没有余数，□里填1。 【点睛】解答本题的关键是准确找出□4组成的数是7的倍数。 14．162 【分析】当除数是8时，得到的商是101余2，被除数＝商×除数＋余数，依此计算出被除数，再用被除数除以5即可，依此解答。 【详解】101×8＋2 ＝808＋2 ＝810 810÷5＝162 正确的商是162。 15．× 【分析】由题意可知，1厘米大概是一个豆粒的长度，1分米大概是一个圆珠笔的长度，1米大概是一个课桌的高度。引导学生根据题意明白手掌用厘米作单位比较合适，不能用米。 【详解】由分析可得： 量自己的手掌可以用“厘米”作单位。 故答案为：× 【点睛】本题考查的是学生用米和厘米的知识解决问题的能力，注意正确运用。 16．× 【分析】四则混合运算的运算顺序：同级运算，从左往右依次进行计算；既有加减，又有乘除，先算乘除，再算加减；有括号，先算括号里面。 【详解】（532－255÷5）×41先算除法，再算减法，最后算乘法，所以判断错误。 【点睛】熟练掌握整数混合运算的运算顺序是解答本题的关键。 17．× 【分析】观察圆柱时，从前后左右看都是长方形，从上面看是圆形，据此解答。 【详解】观察圆柱时，从前后左右看都是长方形。原题说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】三位数除以一位数的估算方法是：除数不变，把被除数看成和它接近的整百数或几百几十数（能被整除），然后用被除数的近似数除以除数，得出估算结果；依此判断。 【详解】398接近400，400÷8＝50 估算398÷8时，把398看成400比较合适。 故答案为：√ 19．× 【分析】根据题意，1□5×9的积最小是105×9，最大是195×9，根据三位数乘一位数的计算方法，分别求出它们的积，再判断即可。 【详解】105×9＝945 195×9＝1755 所以1□5×9的结果可能是三位数，也可能是四位数，故原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】分析算式的关系，算式15＋5＝20中的5是由算式45÷9＝5得来的，则综合算式应先算除法，再算加法，据此列综合算式。 【详解】45÷9＝5，15＋5＝20把这两道算式合在一起是15＋45÷9＝20。 15＋45÷9 ＝15＋5 ＝20 原题说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】结合图示可知：有4种添加方法，即分别放在组合体中每个小正方体的上面，从上面看，添加前是，添加后，无论放在哪个小正方体上面，都不影响从上面看的形状，就是说这4种情况，添加后从上面看还是。 【详解】由分析得：这个组合体，添加小正方体前后，从上面看都是，添加的方法有4种，从上面看前后不变的也是4种，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题要先想象添加前从上面看组合体的形状，再与添加后的相比较，能够体会到：同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同的。 22．√ 【分析】318×□，要使积是四位数，则□可以先从最小的1开始填，求出318×1的积，如果积不是四位数，再填2、3、…，据此解答。 【详解】□里填1；318×1＝318，积不是四位数，□里最小不能填1； □里填2；318×2＝636，积不是四位数，□里最小不能填2； □里填3；318×3＝954，积不是四位数，□里最小不能填3； □里填4；318×4＝1272，积是四位数，□里最小填4； 因此要使318×□的积是四位数，□里最小可填4，说法正确。 故答案为：√ 23．11；28；39；26 59；6；32；13 【解析】略 24．1800；5616；106；100……8 【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和哪一位对齐，满几十就向前一位进几。 除数是一位数的除法的笔算方法：从被除数的高位数起，如果最高位比除数小，就要看前二位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。 【详解】360×5＝1800     702×8＝5616    424÷4＝106       908÷9＝100……8                                 验算： 25．196；78；336 【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。 76＋24×5此题先算乘法，再算加法； 87－27÷3此题先算除法，再算减法； 342－54÷9此题先算除法，再算减法。 【详解】76＋24×5 ＝76＋120 ＝196            87－27÷3 ＝87－9 ＝78            342－54÷9 ＝342－6 ＝336 26．见详解 【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移。平行移动后图形方向和图案不会发生改变；找出图中和涂色小船完全一样的小船，涂上颜色即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 和涂色小船完全一样的小船有：第一排从左往右数第2个，第二排从左往右数第1第3第5个；把它们涂上颜色。 27．4500元 【分析】先求出上午和下午卖出牛奶的总箱数，再用总箱数乘促销单价，就能得到一共卖的钱数。 【详解】（48＋42）×50 ＝90×50 ＝4500（元） 答：这些牛奶一共卖了4500元。 28．3900千克 【分析】回收1吨废纸可以生产780千克再生纸，回收5吨废纸就可以生产5个780千克再生纸，用乘法计算出生产多少千克再生纸即可。 【详解】780×5＝3900（千克） 答：可以生产再生纸3900千克。 29．128盆；2盆 【分析】根据除法的意义，要求每个花架摆多少盆，要用除法进行计算；注意计算结果中，余数一定要比除数小。 【详解】642÷5＝128（盆）……2（盆） 答：每个花架摆128盆，还剩下2盆花没有摆。 30．6分米 【分析】根据题意可知，3米＝30分米，已知把一根3米长的铁丝剪成5段，要求平均每段长多少，用除法计算即可。 【详解】3米＝30分米 30÷5＝6（分米） 答：平均每段长6分米。 【点睛】熟记：1米＝10分米，是解答此题的关键。 31．210米 【分析】平均每天修55米，修了一周（7天），根据乘法的意义，这一周（7天）共修了55×7米，根据减法的意义，用全长减去已修长度，即得还剩下多少米没修。 【详解】595－55×7 ＝595－385 ＝210（米） 答：还有210米没有修。 32．（1）7个；（2）28只 【分析】（1）依题意，每8名学生分成一个小组，要想求出可以分成几组，实际上就是求56里面有几个8，用除法列式计算即可。 （2）依题意，每2名学生抬一桶水，要想求出全班要多少只水桶，实际上就是求56里面有几个2，用除法列式计算即可。 【详解】依题意，列式解答如下： （1）56÷8＝7（组） 答：可以分成7组。 （2）56÷2＝28（只） 答：全班需要28只水桶。 【点睛】本题考查学生分析问题和解决问题的能力，较为基础。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $