期末复习 运动和力 专题复习-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 以“概念辨析-原理应用-实验探究-综合拓展”为逻辑主线，分层设计基础巩固与能力提升训练，融合科学思维与科学探究素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |夯实基础|6题|惯性应用、平衡力判断、摩擦力分析|从力与运动的基本概念（惯性、平衡状态）到简单应用| |提升能力|6题|图像分析（s-t/v-t）、多物体摩擦、动态平衡|通过复杂情境深化二力平衡条件与摩擦力影响因素| |中考热点|4题|实验探究（二力合成、阻力影响、滑动摩擦、二力平衡）|再现中考实验命题框架，强化科学探究要素| |近年新题型|2题|综合计算、新情境应用（运动图像与力结合）|结合科学思维，实现知识迁移与实际问题解决|

2025-2026学年人教版物理八年级下学期期末复习 运动和力 专题复习 日期： 年__月__日 完成时长： 分钟 家长签字：____ ～夯实基础（必做）～ 1. 如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 【答案】C 【详解】①前行时突然加速，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故①符合题意； ②前行时突然刹车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故②不符合题意； ③前行时撞上前车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故③不符合题意； ④静止时受到后车撞击，车突然加速向前，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故④符合题意； ⑤静止时受到前车撞击，车突然后退，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故⑤不符合题意； ⑥倒车时撞到后方物体，车突然停止，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故⑥符合题意； 综上所述，①④⑥的情境中，头枕能够对人起到保护作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 5月28日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏经过约8.5小时密切配合，圆满完成首次出舱活动。如图所示是李广苏正在出舱口的画面。下列说法正确的是（　　） A．出舱时以舱门为参照物，李广苏是静止的 B．出舱时需要系安全绳，是为了减小李广苏的惯性 C．李广苏出舱时不用继续用力也会向前运动，是因为受到了惯性的作用 D．李广苏出舱时若所有外力都消失，李广苏将做匀速直线运动 【答案】D 【详解】A．出舱时以舱门为参照物，李广苏的位置发生改变，李广苏是运动的，故A错误； B．出舱时需要系安全绳，当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱，惯性与质量有关，人的质量不变，惯性不变，故B错误； C．李广苏出舱时不用继续用力也会向前运动，由于李广苏具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性的作用，故C错误； D．李广苏出舱时，他是运动的，若所有外力都消失，由牛顿第一定律可知，李广苏将做匀速直线运动，故D正确。 故选 D。 3.图甲所示的是一个“听话的笑脸”，用一根绳子穿过“笑脸”，它会变得非常“听话”，说走就走，说停便停。它的内部结构如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．两手轻拉绳子时，由于“笑脸”所受的重力大于摩擦力，它会向下运动 B．“笑脸”向下运动时，用力拉绳子，可以增大“笑脸”与绳子间的摩擦力 C．“笑脸”停在某个位置时，绳子的拉力与“笑脸”所受的重力平衡 D．书包上的背带扣与“笑脸”的原理相同 【答案】ABD 【详解】两手轻拉绳子时，绳子对物体的压力小，绳子与物体接触时产生的摩擦力小，“笑脸”所受的重力大于摩擦力，它会向下运动，故A正确。“笑脸”向下运动时，用力拉绳子，增大了绳子与“笑脸”间的压力，从而增大了绳子与“笑脸”间的摩擦力，故B正确。“笑脸”停在某个位置时，处于平衡状态，绳子对“笑脸”的摩擦力与“笑脸”所受的重力是一对平衡力，故C错误。由图乙可知，用力绷紧绳子时，绳子对物体的压力会增加，绳子与物体接触时产生的摩擦力就会变大，在摩擦力的作用下，“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。由此可知，“听话的笑脸”是利用增大压力的方法来增大摩擦的。书包上的背带扣也是利用增大压力的方法来增大摩擦的，故D正确。 4. 你观看过杂技演员表演吗？如图所示，演员一只手支撑在静止的椅子上，演员重500N，则椅子对演员的支持力是_____N，它们是一对_____力（选填“平衡”或“相互作用”）。 【答案】 500 平衡 【详解】[1][2]演员处于静止状态，即平衡状态，此时演员受到重力和椅子对他的支持力作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力。已知演员重500N ，根据二力平衡条件，椅子对演员的支持力大小等于演员的重力，所以椅子对演员的支持力是500N。 5. 在杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军，球员在击打排球时，手感到疼痛，是因为_________；如图所示，若排球运动到最高点Q时所受的外力全部消失，排球将______（选填“静止”“沿a方向运动”“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。 【答案】 力的作用是相互的 沿a方向运动 【详解】[1]球员在击打排球时，手感到疼痛，是因为手给排球一个力，同时排球也给手一个力，说明物体间力的作用是相互的。 [2]排球运动到最高点Q时，竖直方向的速度为0，但排球仍有向前的速度，若所受的外力全部消失，排球将保持原来的运动状态不变，即排球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动。 6. 一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动，请分别画出木块在斜面上时受到的摩擦力和在水平面上时受到重力的示意图。 【答案】 【详解】木块从斜面上滑下，木块受到的滑动摩擦力的方向沿斜面向上；木块在水平面上继续滑动时，受到的重力方向始终竖直向下，重力和摩擦力都作用在木块的重心上，如图所示： ～提升能力（选做）～ 7. 如图所示，A、B两个粗糙程度相同的物体以甲、乙两种不同的方式叠放在同一水平地面上，分别用水平方向的拉力F甲和F乙使AB一起向右运动，甲运动的s-t图像和乙运动的v-t图像分别如图丙、丁所示。则甲图中A、B两物体共同运动的速度为______m/s，已知F甲=10N，则甲图中A物体受到的摩擦力f1=______N，乙图中B物体的摩擦力f2=______N。 【答案】 3 0 10 【详解】[1]由图丙可知，甲图中A、B两物体共同运动的速度为 [2]甲图中AB一起向右运动，A物体相对于B物体静止，无摩擦力产生，A物体受到的摩擦力f1=0N。 [3]甲图中AB一起向右运动，拉力和地面的摩擦力是平衡力，地面的摩擦力f地=F甲=10N 乙图中AB看成整体，拉力和地面的摩擦力是平衡力，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，所以F乙=f地=F甲=10N 乙图中B向右匀速直线运动，拉力和A对B的摩擦力是平衡力，B物体的摩擦力f2=F乙=10N 8. 如图1所示，物块静止在水平的电梯底部，其右侧通过轻质弹簧与电梯壁相连，且弹簧处于水平伸长状态，当电梯由静止开始竖直向下运动，其速度与时间的关系图像如图2所示。若在0~10s内，物块相对电梯保持静止，则在第5s时，物块对电梯的压力___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）物块重力；在0~10s内，若物块相对于电梯运动，则最可能发生在___________s时间范围内。 【答案】 等于 【详解】[1]物块相对电梯保持静止，第5s时，电梯匀速运动，处于平衡态，受力平衡，重力大小等于支持力，且支持力与压力是一对相互作用力，大小相等，则物体的压力等于物块重力。 [2]因为在物块向下做加速运动，根据力与运动的关系，物体合外力方向和运动方向相同，则重力大于支持力，且支持力与压力是一对相互作用力，大小相等，则物块对电梯的压力小于物块重力，此时对电梯的压力最小，摩擦力最小，因而弹力最有可能大于摩擦力，物块最可能发生运动。 9. 如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上。水平力分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止，则物体b与物体c之间的摩擦力大小为______N，物体c与地面的摩擦力大小为______N。 【答案】 8 2 【详解】[1]a、b和c仍保持静止，a、b之间没有相对运动或相对运动的趋势，所以a、b之间没有摩擦力。b保持静止，受力平衡，受到水平向左、大小为8N的拉力，所以b还受到c给b的水平向右的摩擦力，大小与拉力相同，为8N。 [2]力的作用是相互的，c给b的水平向右的摩擦力， b给c的水平向左的摩擦力，大小为8N，c还受到水平向右、大小为10N的拉力，c仍保持静止，受力平衡，所以地面给c的摩擦力水平向左、大小为 10. 如图所示，木块置于水平传送带上，弹簧测力计水平放置且右端固定，电动机带动传送带沿图示方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定，以传送带为参照物，木块是____________的；木块所受的拉力与摩擦力是一对____________力，摩擦力大小为____________N。 【答案】 运动 平衡 1.6 【详解】[1]以传送带为参照物，木块位置发生了改变，故木块是运动的。 [2]木块相对于地面是静止的，处于平衡态，在水平方向上，木块受到了拉力和摩擦力，故木块所受的拉力与摩擦力是一对平衡力。 [3]如图所示，拉力的大小为1.6N，而摩擦力与拉力是平衡力，故摩擦力的大小为1.6N。 11. 甲、乙、丙、丁四个物体受力的作用而做直线运动。它们运动的图像如图所示，其中受到平衡力作用的物体是_____；物体处于平衡状态时，受到的力的方向__________（选填“一定”或“不一定”）沿运动的方向。 【答案】 甲和丁 不一定 【详解】物体在不受外力作用或者所受的外力为平衡力的情况下总会处于静止状态或者匀速直线运动状态，因此把静止状态或者匀速直线运动状态叫作平衡状态。由图可知，甲物体做匀速直线运动，乙物体做变速直线运动，丙物体做加速直线运动，丁物体做匀速直线运动。物体处于平衡状态时，可以沿力的方向运动，也可以不沿力的方向运动。 12. 如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图（力的作用点图中已标出）。 【答案】 【详解】由图可知，小车沿水平地面向右运动过程中，某时刻细线偏离竖直方向角，说明小车此时在向右做加速运动，而物块B要始终保持静止状态，为了避免掉下去，物块B会受到小车A给的水平向右的静摩擦力F作用。过物块B的重心分别沿水平向右和竖直向下画一条有向线段表示静摩擦力F和重力G。如图所示 ～中考热点（必做）～ 13. 物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 (1)通过比较图______两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之______，方向跟这两个力的方向相同。 (2)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向______的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟______（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【答案】(1) 甲、丙 和 (2) 相反 较大 【解析】略 14.【实验名称】探究阻力对物体运动的影响。 【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车 【实验步骤】 A．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； B．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； C．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)该实验中是通过________来反映阻力对物体运动的影响。 (2)三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_________相同。 【分析与论证】 (3)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_____。 (4)推论：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做_____运动。 【交流反思】 (5)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，在不改变原有器材的情况下，改进的方法是______。 (6)小组同学又思考如下问题：如图丁，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为____。（选填“①”、“②”、“③”或“④”） 【答案】(1)小车在水平面上通过的距离 (2)初速度 (3)远 (4)匀速直线 (5)降低小车在斜面上的下滑高度 (6)② 【详解】（1）本实验用到转换法，阻力对物体运动的影响无法直接观察，因此通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力的作用效果。 （2）实验采用控制变量法，让小车每次从斜面同一位置由静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的初速度相同，排除初速度差异对实验结果的干扰。 （3）实验现象可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，因此小车运动的路程越远。 （4）进一步推理可得：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度不会减小，将保持原来的速度做匀速直线运动。 （5）小车冲出水平木板，说明小车到达水平面的初速度过大。不改变原有器材的前提下，降低小车下滑的高度，就可以减小小车到达水平面的初速度，避免小车冲出木板。 （6）根据牛顿第一定律，物体不受力时会保持原来的运动状态。摆球运动到B点（最低点）时，速度方向是水平向右，因此当力全部消失后，摆球会保持水平向右的运动状态，运动轨迹为②。 15. 某实验小组用如图甲所示装置来研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验前提出以下猜想： a.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 b.滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小有关 c.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关 实验过程如下： ①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板运动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力F1； ②在木块上放置1个砝码，重复①中操作，测出此种情况下的滑动摩擦力F2； ③换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，重复①中操作，测出此种情况下的滑动摩擦力F3。 设计表格，并记录数据如下表，回答下列问题： 序号 实验条件 滑动摩擦力F/N 木块上放置砝码个数 长木板粗糙程度 ① 0 较光滑 1.2 ② 1 较光滑 1.4 ③ 1 较粗糙 1.6 (1)对比分析实验①②，可以研究猜想_______；对比分析实验②③，可以研究猜想________；（选填“a”“b”或“c”） (2)另一小组设计了不同的实验方案：将木块B、长木板A叠放后置于水平地面，弹簧测力计一端固定于竖直墙壁，另一端与木块B相连，并保持水平，如图乙所示。用力拉动长木板A，使长木板A与木块B相对运动，当木块B相对于地面处于________（选填“静止”“匀速直线运动”“加速运动”或“减速运动”）状态时，弹簧测力计示数与木块B所受滑动摩擦力大小相等。 【答案】(1) c a (2)静止 【详解】（1）[1]根据控制变量法，探究某个因素对滑动摩擦力的影响时，要控制其他因素不变，只改变该因素。实验①②中，长木板粗糙程度相同，木块上放置砝码个数不同，即接触面所受压力不同，滑动摩擦力不同，所以对比实验①②，可以研究猜想c。 [2]实验②③中，木块上放置砝码个数相同，即接触面所受压力相同，长木板粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，所以对比实验②③，可以研究猜想a。 （2）用力拉动长木板A，使长木板A与木块B相对运动，当木块B相对于地面处于静止状态时，此时木块B在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和长木板A对它的摩擦力。这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，弹簧测力计示数与木块B所受滑动摩擦力大小相等。 16. 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的___________；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是___________。 (2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将___________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定___________。 (3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为___________。 A．10N B．5N C．0N (4)在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是___________并观察卡片能否静止。 【答案】(1) 大小相等 木块与桌面间存在摩擦力 (2) 转回原来位置 在同一直线上 (3)B (4)将卡片从中间剪开 【详解】（1）[1]向左盘和右盘同时放入等重的砝码，木块保持静止，说明一对平衡力的大小相等。 [2]若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。 （2）[1][2]保持F1与F2相等，将木块换成小车，扭转一个角度，二力作用线不在同一直线上，无法使小车处于平衡状态，松手后，小车将转回原来的位置，因此设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。 （3）弹簧测力计的示数等于挂钩一侧受到的拉力，左右各放5N砝码，挂钩一侧受到的拉力为5N，所以示数为5N。 故选B。 （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小明的操作应该是将卡片从中间剪开，使两个力分别作用在两个物体上，再观察卡片能否静止。 ～近年新题型（选做）～ 17. 如图甲所示，有一个边长为0.2m，质量为4kg的正方体物块，在拉力F的作用下在水平面上做直线运动。拉力随时间变化，速度随时间变化图像分别如图乙、丙所示，已知物块在2~4s的运动距离为2m。求： (1)物块的密度； (2)在0~6s，物体运动的距离； (3)在2~4s，物块受到的摩擦力。 【答案】(1)0.5×103kg/m3； (2)6m； (3)6N 【详解】（1）有一个边长为0.2m，质量为4kg的正方体 物块的密度 （2）由丙图知，0﹣2s，静止，2﹣4s加速运动的路程为2m，4﹣6s的速度为2m/s，路程 则在前6s内，物体通过的距离 （3）由图像可知，物块在4~6s做匀速直线运动，摩擦力F摩与拉力F大小相等，即 由v﹣t图像可知在2~4s物块做加速运动，但物块对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力大小不变，所以2~4s物块受到的摩擦力 18. 小李同学用如图所示装置测量钩码上升时的运动速度，并用表处理实验数据。 过程 O→A A→B B→C C→D D→E 距离/cm 15 15 15 15 15 时间/s …… …… …… …… …… （1）钩码上升过程中，若以钩码为参照物，电动机是_______（选填“运动”或“静止”）的，依据是_______； （2）关于钩码上升的过程，以下描述正确的是（忽略空气阻力）（　　） A．钩码只受到细线向上的拉力，不受重力作用 B．钩码匀速上升时，细线拉力大于钩码受到的重力 C．钩码匀速上升时，钩码所受的合力为零 D．如果将钩码的质量增加到原来2倍，但仍保持匀速上升，细线的拉力将不变 （3）如果一接通电动机电源就开始计时，会对实验造成什么影响？_______。当钩码经过标记线O开始计时，钩码每到达一个标记线记录一次时间，到达A、B、C、D、E五处的时间分别为：2.4s，3.9s，5.4s，6.9s， 8.4s。B→C段钩码速度为_______m/s； （4）小红同学用另一个电动机使同一钩码以不同的速度竖直向上匀速直线运动，此时钩码在拉力F作用下路程随时间变化的s-t图像如图（a）（b）所示。若两次对应的拉力分别为F1和F2，请判断F1和F2的大小关系，并说明理由。 【答案】（1）运动 钩码与电动机之间的位置发生了变化 （2）C （3） 测量的时间偏长，计算速度偏小 0.1 （4）F1=F2，理由：因为两次钩码都做匀速直线运动，拉力与重力是一对平衡力，F1=G，F2=G，同一钩码G不变，所以F1=F2 【解析】（1）钩码上升过程中，若以钩码为参照物，电动机相对于钩码的位置发生了变化，因此电动机是运动的。 （2）．A．钩码在上升过程中，同时受到细线向上的拉力和竖直向下的重力，故A错误； BC．钩码匀速上升时，处于平衡状态，属于一对平衡力，重力和拉力大小相等，方向相反，钩码所受合力为零，故B错误，C正确； D．钩码质量增加到原来2倍，重力也变为原来2倍，匀速上升时拉力等于重力，所以拉力会变大，故D错误。 故选C。 （3）．[1]一接通电动机电源就开始计时，此时钩码还位于标记线O点以下，会导致测量的时间偏大，根据，计算出的速度偏小。 [2]B点对应时间为3.9s，C点对应时间为5.4s，所以，，所以B→C段钩码速度为 （4）．钩码两次都做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于重力，即，，且两次都用同一个钩码，钩码重力G不变，所以两次拉力大小相等，即。 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版物理八年级下学期期末复习 运动和力 专题复习 日期： 年__月__日 完成时长： 分钟 家长签字：____ ～夯实基础（必做）～ 1. 如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 2. 5月28日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏经过约8.5小时密切配合，圆满完成首次出舱活动。如图所示是李广苏正在出舱口的画面。下列说法正确的是（　　） A．出舱时以舱门为参照物，李广苏是静止的 B．出舱时需要系安全绳，是为了减小李广苏的惯性 C．李广苏出舱时不用继续用力也会向前运动，是因为受到了惯性的作用 D．李广苏出舱时若所有外力都消失，李广苏将做匀速直线运动 3.图甲所示的是一个“听话的笑脸”，用一根绳子穿过“笑脸”，它会变得非常“听话”，说走就走，说停便停。它的内部结构如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．两手轻拉绳子时，由于“笑脸”所受的重力大于摩擦力，它会向下运动 B．“笑脸”向下运动时，用力拉绳子，可以增大“笑脸”与绳子间的摩擦力 C．“笑脸”停在某个位置时，绳子的拉力与“笑脸”所受的重力平衡 D．书包上的背带扣与“笑脸”的原理相同 4. 你观看过杂技演员表演吗？如图所示，演员一只手支撑在静止的椅子上，演员重500N，则椅子对演员的支持力是_____N，它们是一对_____力（选填“平衡”或“相互作用”）。 5. 在杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军，球员在击打排球时，手感到疼痛，是因为_________；如图所示，若排球运动到最高点Q时所受的外力全部消失，排球将______（选填“静止”“沿a方向运动”“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。 6. 一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动，请分别画出木块在斜面上时受到的摩擦力和在水平面上时受到重力的示意图。 ～提升能力（选做）～ 7. 如图所示，A、B两个粗糙程度相同的物体以甲、乙两种不同的方式叠放在同一水平地面上，分别用水平方向的拉力F甲和F乙使AB一起向右运动，甲运动的s-t图像和乙运动的v-t图像分别如图丙、丁所示。则甲图中A、B两物体共同运动的速度为______m/s，已知F甲=10N，则甲图中A物体受到的摩擦力f1=______N，乙图中B物体的摩擦力f2=______N。 8. 如图1所示，物块静止在水平的电梯底部，其右侧通过轻质弹簧与电梯壁相连，且弹簧处于水平伸长状态，当电梯由静止开始竖直向下运动，其速度与时间的关系图像如图2所示。若在0~10s内，物块相对电梯保持静止，则在第5s时，物块对电梯的压力___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）物块重力；在0~10s内，若物块相对于电梯运动，则最可能发生在___________s时间范围内。 9. 如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上。水平力分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止，则物体b与物体c之间的摩擦力大小为______N，物体c与地面的摩擦力大小为______N。 10. 如图所示，木块置于水平传送带上，弹簧测力计水平放置且右端固定，电动机带动传送带沿图示方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定，以传送带为参照物，木块是____________的；木块所受的拉力与摩擦力是一对____________力，摩擦力大小为____________N。 11. 甲、乙、丙、丁四个物体受力的作用而做直线运动。它们运动的图像如图所示，其中受到平衡力作用的物体是_____；物体处于平衡状态时，受到的力的方向__________（选填“一定”或“不一定”）沿运动的方向。 12. 如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图（力的作用点图中已标出）。 ～中考热点（必做）～ 13. 物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 (1)通过比较图______两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之______，方向跟这两个力的方向相同。 (2)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向______的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟______（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 14.【实验名称】探究阻力对物体运动的影响。 【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车 【实验步骤】 A．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； B．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； C．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)该实验中是通过________来反映阻力对物体运动的影响。 (2)三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_________相同。 【分析与论证】 (3)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_____。 (4)推论：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做_____运动。 【交流反思】 (5)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，在不改变原有器材的情况下，改进的方法是______。 (6)小组同学又思考如下问题：如图丁，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为____。（选填“①”、“②”、“③”或“④”） 15. 某实验小组用如图甲所示装置来研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验前提出以下猜想： a.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 b.滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小有关 c.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关 实验过程如下： ①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板运动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力F1； ②在木块上放置1个砝码，重复①中操作，测出此种情况下的滑动摩擦力F2； ③换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，重复①中操作，测出此种情况下的滑动摩擦力F3。 设计表格，并记录数据如下表，回答下列问题： 序号 实验条件 滑动摩擦力F/N 木块上放置砝码个数 长木板粗糙程度 ① 0 较光滑 1.2 ② 1 较光滑 1.4 ③ 1 较粗糙 1.6 (1)对比分析实验①②，可以研究猜想_______；对比分析实验②③，可以研究猜想________；（选填“a”“b”或“c”） (2)另一小组设计了不同的实验方案：将木块B、长木板A叠放后置于水平地面，弹簧测力计一端固定于竖直墙壁，另一端与木块B相连，并保持水平，如图乙所示。用力拉动长木板A，使长木板A与木块B相对运动，当木块B相对于地面处于________（选填“静止”“匀速直线运动”“加速运动”或“减速运动”）状态时，弹簧测力计示数与木块B所受滑动摩擦力大小相等。 16. 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的___________；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是___________。 (2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将___________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定___________。 (3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为___________。 A．10N B．5N C．0N (4)在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是___________并观察卡片能否静止。 ～近年新题型（选做）～ 17. 如图甲所示，有一个边长为0.2m，质量为4kg的正方体物块，在拉力F的作用下在水平面上做直线运动。拉力随时间变化，速度随时间变化图像分别如图乙、丙所示，已知物块在2~4s的运动距离为2m。求： (1)物块的密度； (2)在0~6s，物体运动的距离； (3)在2~4s，物块受到的摩擦力。 18. 小李同学用如图所示装置测量钩码上升时的运动速度，并用表处理实验数据。 过程 O→A A→B B→C C→D D→E 距离/cm 15 15 15 15 15 时间/s …… …… …… …… …… （1）钩码上升过程中，若以钩码为参照物，电动机是_______（选填“运动”或“静止”）的，依据是_______； （2）关于钩码上升的过程，以下描述正确的是（忽略空气阻力）（　　） A．钩码只受到细线向上的拉力，不受重力作用 B．钩码匀速上升时，细线拉力大于钩码受到的重力 C．钩码匀速上升时，钩码所受的合力为零 D．如果将钩码的质量增加到原来2倍，但仍保持匀速上升，细线的拉力将不变 （3）如果一接通电动机电源就开始计时，会对实验造成什么影响？_______。当钩码经过标记线O开始计时，钩码每到达一个标记线记录一次时间，到达A、B、C、D、E五处的时间分别为：2.4s，3.9s，5.4s，6.9s， 8.4s。B→C段钩码速度为_______m/s； （4）小红同学用另一个电动机使同一钩码以不同的速度竖直向上匀速直线运动，此时钩码在拉力F作用下路程随时间变化的s-t图像如图（a）（b）所示。若两次对应的拉力分别为F1和F2，请判断F1和F2的大小关系，并说明理由。 4 学科网（北京）股份有限公司 $