期末综合测试七-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 三年级下册科学期末卷以项目式整合磁铁、养蚕、影子变化、星球等核心知识，通过真实情境（如养蚕观察、日晷模拟）考查科学观念与探究实践，注重动手与思维结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择/填空|约50分|磁铁性质、蚕生命周期、地球特征|指南针使用（项目一），强化科学观念| |排序/实验分析|约50分|影子变化规律、环形山形成|制作指南针步骤排序（项目一）、影子数据解读（项目三），培养探究实践与科学思维|

三年级（下）科学 （期末综合测试七） （满分100分，时间：50分钟） 班级　　　　 姓名　　　　 项目一 辨别方向（36分） 1. 根据太阳的位置辨认方向。（4分） （     ） 2. 圈出图中能被磁铁吸引的物体。（4分） 3. 根据图中指示的南北方向在○内标出磁铁的N极和S极。（4分） 4. 下列各图中，磁铁靠近（铁制）小车时，小车分别向哪边移动？（4分） 5. 小科的爸爸给他买了一个指南针，请你教他如何使用指南针吧！（8分） （1）观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（            ）个方位。 A.2 B.4 C.8 （2）指南针刻度盘上的南方用字母（            ）表示。 A.N B.S C.W （3）正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向（            ）方。 A. 东 B. 南 C. 北 （4）如果指南针附近有铁制品，（            ）影响指南针正常工作。 A. 会 B. 不会 C. 不一定 6. 按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。（12分） ①磁化钢针 ②组装磁针 ③测试磁针指向 ④检测磁性 ⑤准备材料 ⑥标注磁极 正确的制作步骤是：            、            、            、            、            、            。 项目二 科学养蚕（26分） 学习了“动物的一生”后，小科利用纸盒为蚕宝宝建了一个家，开始了他的养蚕之旅。 1. 小科先在纸盒上方扎了一些小孔，这是为了让蚕宝宝（            ）。 A. 感受光线 B. 吸收水分 C. 呼吸空气 2. 蚁蚕从卵里出来需要适宜的温度，最适合蚕卵孵化的温度大约是（            ）。 A. B. C. 孟建平系列丛书 小学单元测试 三年级（下）科学 第116页 加微信xuebaziliao11获取更多免费 3. 蚕宝宝——蚕幼虫，白白软软的。它的身体（     ）。 A. 有8对足，两侧有小黑点 B. 分为头、腹两部分 C. 受到触碰，没什么反应 4. 蚕的一生中，有时候不吃不动，像睡着了一样，这是蚕要（     ）了；有时不吃桑叶，身体发黄透亮，这是蚕要（     ）了。 A. “眠” B. 吐丝 C. 变蛹 5. “春蚕到死丝方尽”是古人对蚕的误解，其实蚕吐完丝时并未死亡，只是发育成（     ）。 A. 蚕卵 B. 蚕蛹 C. 蚕蛾 6. 蚕宝宝变成蚕蛾后，下列关于它的变化不正确的是（     ）。 A. 身上的体节减少了 B. 身上的足都消失了 C. 长出了复眼和触角 7. 小科仔细观察，对比了雄蚕蛾和雌蚕蛾，发现（     ）。 A. 雌蚕蛾体型更小 B. 雌蚕蛾腹部更狭长 C. 雌蚕蛾翅更短小，爬得更慢 8. 蚕蛾破茧而出，小科又发现（     ）。 A. 蚕蛾会在盒子里一动不动 B. 蚕蛾会振动翅膀飞行 C. 蚕蛾会交配产卵后死亡 9. 小科观察到刚产下的蚕卵的颜色是            （填“淡黄色”“紫黑色”或“白色”），一段时间后，蚕卵的颜色            （填“由深变浅”“由浅变深”或“没有变化”）。 10. 蝴蝶和蚕的一生都要经历多个阶段，用示意图表示蝴蝶的生命历程，正确的是（     ）。 11. 蚕的一生经历的时间大约是（     ）。 A. 半个月 B. 一个月 C. 两个月 项目三 阳光下物体影子的变化（16分） 日晷是古代人们根据太阳下物体影子的规律，制作的测量时间的仪器。为了更好地了解阳光下物体影子的变化，小科用手电筒模拟太阳，进行了一系列探究实验。根据实验数据，回答下列问题。 手电筒位置 位置1 位置2 位置3 位置4 位置5 影长（厘米） 8 4 2 4 8 1. 根据表格，手电筒从位置1移动到位置3，影子的变化情况是（     ）。 A. 长—短 B. 短—长 C. 长短不变 2. 根据表格，手电筒从位置3移动到位置5，该实验模拟的是（     ）影子的变化。 A. 上午 B. 中午 C. 下午 3. 古代人使用日晷的原理是（     ）。 A. 物体的影子会随着时间的变化而变化 B. 物体的影子不会随着时间的变化而变化 C. 物体的影子永远不会消失 4. 如果在手电筒的位置2和位置3之间再增设一处位置A，你认为位置A测得的影子大约为（     ）。 A.5厘米 B.3厘米 C.1厘米 5. 小科同学用自制的日晷探究阳光下物体影子的变化规律，下表是他记录的影子变化数据。 时间（时） 8 9 10 11 12 13 14 15 16 影长（厘米） 60 35 22 11 6 11 22 35 从表中发现            时影子最短。16时的影子将            （填“大于”“小于”或“等于”）35厘米。 6. 小科在观察记录的同时，给旁边一棵树拍下了五张照片（见下图），属于早晨拍照的是            。（填字母） 7. 结合上述信息，说一说：一天中，影子的变化有什么规律？                                                                                                                                                                               。 项目四 星球畅谈（22分） 太阳：我是一颗恒星，能发光发热，为太阳系其他星球提供能量。月球的体积和我相比，好比芝麻对比大西瓜 地球：我是太阳的一颗行星，从宇宙俯瞰，会看到我是一颗蓝色的星球，因为我的表面70%以上都是水。丰富的液态水孕育出了种类丰富的生命 月球：我是地球唯一的天然卫星，地球上的人们总爱在夜晚欣赏月相。但其实我并不完美，我的身上有许多环形山 1. 太阳和月球看上去差不多大，是因为（     ）。 A. 它们实际大小差不多 B. 月球离地球近，太阳离地球远 C. 太阳离地球近，月球离地球远 2.关于月球，下列说法正确的是（     ）。 A.月球的年龄约为45亿年 B.月球只在夜晚出现 C.月球本身的形状每天都在变化 3.我们平时说的月光是指（     ）。 A.月球本身发出的光 B.月球反射的太阳光 C.太阳光 4.与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（     ）。 A.能转动 B.很大 C.有生命 5.小红要模拟月球上环形山的形成，准备了细沙和大小不同的球，使球从同一高度落下，形成的环形山            （填“大小”或“颜色”）不同。她又用大小相同、重量不同的球实验后发现，            （填“轻”或“重”）的球形成的环形山更深。 6.小明打算做一张关于地球的主题海报，请给下列制作步骤排序： （     ）收集和选用与地球有关的图片和文字资料。 （4）给太阳和月球涂上颜色并说明原因。 （     ）通过小组讨论确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩 色等。 （     ）展示和交流。交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。 （     ）制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。 7.制作海报时，下列做法不合理的是（     ）。 A.在制作海报的过程中，如果遇到难题，我们可以向家长或老师求助 B.在海报里我们可以画很多自己喜欢的卡通人物，抄写一些故事 C.收集的图片应当是实拍的照片 三年级（下）科学单元自主检测卷（二十）（期末综合测试七） 项目一 1. 2. 圈出弹簧、钥匙 3. 4. 向左 向左 5.(1)C(2)B(3)B(4)A 6. ⑤ ① ④ ② ⑥ ③ 项目二 1.C 2.B 3.A 4.A B 5.B 6.B 7.C 8.C 9. 淡黄色 由浅变深10.B 11.C 项目三 1.A 2.C 3.A 4.B 5.12大于6.B 7. 一天中，影子变化规律是由长变短再变长 项目四 1.B 2.A 3.B 4.C 5. 大小 重6.2 1 5 3 7.B 学科网（北京）股份有限公司 $