精品解析：2025～2026学年四川省职教高考研究联合体普通高校对口招生高三上学期第三次模拟考试语文试题

2025—2026学年四川省职教高考研究联合体 普通高校对口招生第三次模拟考试 语文试卷 2026-01 姓名______ 准考证号______ 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1—4页，第Ⅱ卷4—8页，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（共30分） 注意事项： 1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 2.第Ⅰ卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。 一、（共15分，每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A. 翌日（yì） 龟裂（guī） 纨绔（kù） 蓦然回首（mò） B. 熨帖（yù） 霓裳（cháng） 桎梏（gù） 暴殄天物（tiǎn） C. 赓续（gēn） 蹊跷（qī） 倔强（jué） 卷帙浩繁（zhì） D. 肯綮（qìng） 蹁跹（pián） 觊觎（yú） 怙恶不悛（jùn） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 编纂 精粹 汗流夹背 亦步亦趋 B. 震撼 沉湎 铤而走险 冠冕堂皇 C. 松弛 凋敝 悬梁刺骨 风雨如晦 D. 陨石 蜇伏 春风骀荡 蛛丝马迹 3. 依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①川渝联合开展的“净网2025”专项行动，重点打击网络谣言和虚假信息，要求平台建立分级分类审核机制，对敏感内容进行严格______。 ②大足石刻千手观音修复工程中，文物专家采用传统矿物颜料与现代化学分析相结合的方式，使鎏金彩绘既保持古朴质感，又增强色彩______性。 ③四川启动“天府粮仓·千园建设”行动，通过土地综合整治______耕地碎片化问题，推动“小田并大田”，提升农机作业效率。 A. 核查 稳固 化解 B. 核验 稳固 破解 C. 核查 稳定 化解 D. 核验 稳定 破解 4. 下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 凉山州悬崖村村民完成易地搬迁后，依托新媒体平台另辟蹊径，通过直播带货、短视频推广等创新方式，将高山花椒、有机核桃、野生蜂蜜等特色农产品销往全国。 B. 绵阳科技城某企业攻克“卡脖子”技术，科研团队以筚路蓝缕的开拓精神奋战十余年，终使国产芯片性能比肩国际一流。 C. 国产大飞机C919完成首次商业飞行，标志着我国航空工业实现从“跟跑”到“并跑”的历史性跨越，这一成就绝非一朝一夕之功可一蹴而就。 D. 宜宾长江流域生态修复后，江豚种群数量持续呈现江河日下的态势，令人欣慰，往日“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”的诗意画面再度重现。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 政府逐步实施学前教育免费政策，有利于缓解家庭“生得起、养不起”的担忧，通过减轻家庭教育负担，更有效地释放生育潜力，为人口长期均衡发展注入动力。 B. 某市通过优化工业结构，推动制造业绿色化转型稳步推进，2025年第二季度高耗能企业产值较去年同期下降了一倍，这一成果为绿色转型提供了示范。 C. 从大运会到世运会，成都不仅是国际赛事的举办地，更是全球多元文化交融的桥梁——借体育赛事与世界对话，在一次次的相聚中促进文明交流互鉴。 D. 创新科技企业“身体认知”正式宣布推出了舞蹈AI肢体比对引擎“舞界AI”，主要为4～16岁青少年提供个性化智能伴学服务。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成题目。 以工匠精神照亮中小企业前行之路 中小企业联系千家万户，是推动创新、促进就业、改善民生的重要力量。日前，全国总工会、工业和信息化部联合印发通知，全面实施“劳模工匠助企行”。各级工会将组织劳模工匠组建技术服务队，面向中小企业开展技术服务、技术攻关、管理提升等。按照计划，每年将组织3万人次劳模工匠参与，服务2万家企业，帮助解决3万个技术问题、提升30万人次职工技能水平。 技术攻坚，是中小企业突破发展瓶颈的关键。“劳模工匠助企行”中，劳模工匠将深入产业园区和企业，开展现场指导、技术辅导、技能培训，既助力职工提升技能，又帮助企业解决难题。这些劳模工匠皆是行业内的顶尖人才，凭借着丰富的实践经验和精湛的专业技能，能够精准找到企业技术堵点，拿出实实在在的解决方案。尤其是传统制造业领域的中小企业，过去被老旧设备和落后工艺拖了后腿。劳模工匠们走进车间逐项“体检”，通过“一对一”帮扶，让企业快速突破技术瓶颈，产品质量和生产效率跟着提了上来。 技能培训，为中小企业发展筑牢人才根基。职工是企业的主体，其技能水平直接关系到企业的发展潜力。“劳模工匠助企行”把技能培训摆在重要位置，一心帮助职工练硬功。培训时，劳模工匠不仅传授实用的操作技能，还分享着自己的创新经验和工作方法，更传递那种较真碰硬、精益求精、一丝不苟的工匠精神和敬业态度。这种“面对面”“手把手”的传授方式，既能够快速提升职工的技能水平，也能帮助职工树立正确的职业观，培养他们的责任感和使命感。在劳模工匠们的影响下，越来越多青年职工立志像他们那样练成真本事，为企业发展、国家建设添砖加瓦。 管理赋能，助力企业把运营效能提上去。不少中小企业在管理方面存在着诸多不足，如管理流程不规范、团队协作效率低下等。“劳模工匠助企行”不光盯技术、抓技能，还注重给企业传授管理经验、分享班组建设的好做法。劳模工匠们结合自己多年的实践经验，为企业提供科学合理的管理建议和方法，帮助企业优化管理流程、完善管理制度。通过管理赋能，中小企业能够实现从粗放式管理向精细化管理的转变，提高运营水平，降低运营成本，实现效益最大化。 值得一提的是，“劳模工匠助企行”还注重线上线下相结合，强化数智赋能，为企业和劳模工匠提供更加便捷、高效的服务。全国总工会在“职工之家”App上设立“劳模工匠助企行”模块，建设完善劳模工匠人才库，发布各级工会助企服务信息，建立需求匹配机制，组织劳模工匠开展线上服务。这种线上对接的方式，打破了时间和空间的限制，让企业有需求时能随时找到帮手，服务也更精准、更及时。 有了劳模工匠的“传帮带”，有了精益求精的工匠精神浸润，中小企业定能在市场风浪中站稳脚跟、焕发活力，在高质量发展的道路上写下更多精彩故事。 （选自《人民网》，有删改） 6. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “劳模工匠助企行”通过组织劳模工匠为企业提供技术服务，直接解决了中小企业职工技能水平不足的问题。 B. 文中提到传统制造业的中小企业受老旧设备拖累，可通过劳模工匠“一对一”帮扶快速突破技术瓶颈。 C. “职工之家”App的线上服务模块打破了时空限制，使企业能随时精准对接劳模工匠的需求。 D. 劳模工匠在技能培训中不仅传授操作技能，还传递工匠精神，帮助职工树立正确的职业观。 7. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. 文章通过列举“3万人次劳模工匠参与”“解决3万个技术问题”等数据，论证了工匠精神的广泛影响力。 B. 文中以传统制造业企业为例，说明劳模工匠通过“车间体检”优化管理模式，提升了企业运营效能。 C. 文章从技术攻坚、技能培训、管理赋能三方面展开，层层递进，全面分析工匠精神对中小企业的助益。 D. 作者引用线上服务模块的案例，旨在强调数智化手段是“劳模工匠助企行”取得成效的核心保障。 8. 下列选项，最适合作为论据来支撑文章观点的一项是（ ） A. 某企业引进智能生产线后，产能翻倍，但职工因技能不足频繁误操作。 B. “大国工匠”高凤林带领团队攻克火箭发动机焊接难题，打破技术封锁。 C. 某中小企业通过“师徒结对”培养技术骨干，产品合格率从。70%提升至98%。 D. 经济学家指出，中小企业应聚焦核心业务，避免盲目扩张导致资源分散。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成各题。 文段一： 夫强不自强，因弱以奉强；弱不自弱，因强以御弱。故弱为强者所伏，强为弱者所宗，上下相制，自然之理也。然则所谓强者，岂壮勇之谓耶？所谓弱者，岂怯懦之谓耶？盖在乎有德，不在乎有力。夫金者，天下之至刚也；水者，天下之至柔也。金虽刚矣，折之而不可以续；水虽柔矣，斩之而不可以断；则水柔能成刚，金刚不辍其弱也。故晏婴之侏儒耳，齐国之宰臣；甘罗之童子耳，秦国之良相。 （选自罗隐《两同书》） 文段二： 天难生于才，而才者须学问琢磨，以就晚成之器；其不能者，则不得归怨于天也。世实须才，而才者未必用，君子未尝以世不用而废学问；其自废惰欤，则不得归怨于世也。凡为足下道者，皆在中朝时闻天下长者之言，足下以为然，当继此有进于左右。 （选自黄庭坚《答李几仲书》） 9. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 因弱以奉强 奉：陪衬。 B. 故弱为强者所伏 伏：敬服。 C. 凡为足下道者 足下：对对方的尊称。 D. 皆在中朝时闻天下长者之言 中朝：朝廷。 10. 下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 岂壮勇之谓耶 句读之不知，惑之不解 B. 折之而不可以续 得双石于潭上，扣而聆之 C. 以就晚成之器 若舍郑以为东道主 D. 则不得归怨于天也 臣诚恐见欺于王而负赵 11. 把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）水虽柔矣，斩之而不可以断；则水柔能成刚，金刚不辍其弱也。 （2）世实须才，而才者未必用，君子未尝以世不用而废学问；其自废惰欤，则不得归怨于世也。 第Ⅱ卷（共120分） 注意事项： 1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试卷、草稿纸上无效。 2.第Ⅱ卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分） 阅读下面一首宋诗，完成后面两个小题。 和董传留别 苏轼 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马①，眼乱行看择婿车②。 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 【注】①寻春马：引用孟郊《登科后》中“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。②择婿车：此指官贾家之千金美女所座之马车，游街以示择佳婿。唐代进士放榜，例于曲江亭设宴。其日，公卿家倾城纵观，高车宝马，于此选取佳婿。见五代王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂纪》。 12. 诗中塑造了董传怎样的形象？ 13. 本诗最主要的艺术手法是什么？请简要分析。 14. 补写出下列横线中空缺的部分。 （1）____________，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，____________！（陆游《书愤》） （2）《书》曰：“满招损，谦得益。”____________，____________，自然之理也。（欧阳修《五代史伶官传序》） （3）____________，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，____________。（李清照《声声慢·寻寻觅觅》） 五、（共34分） 阅读下面的文字，完成各题。 绽放在心里的花 吕丰昌 自己曾经养过一株花，山间路边的那种，很小却很漂亮。 那是多年前回老家时在山上挖的。傍晚时分，推着自行车爬山路有点累了，便坐下来歇会儿。不经意间，在路边的石崖缝间发现了那株野花，小小的一株，孤零零地从石缝间冒出，感觉很特别，却又不煞风景。 在晚风的吹拂下，那株小花微微地向我点头。那花才几片叶子，弱得让人心疼。出于好奇还是怜惜，我不由得走到了石崖边，很亲昵地把鼻子凑到了刚刚露出的粉红花蕾上，一股淡淡的清香瞬间就钻进鼻孔沁入心脾。 这花虽然株型有点低矮，茎秆却挺拔似竹，叶丛青翠。她能生长在山涧石崖上，证明了她极具顽强的生命力。我用小刀小心地把她连同泥土挖下来，用食品袋包好带回了家。第二天又一同陪伴着我回到了城里上班的地方。 没有花盆，甚至都没有她这么小的花盆，我只好把这株野花栽培在半截矿泉水瓶里。我把瓶底钻些透气的小孔，又稍微把泥土压实，才给她浇足了水。 不过一个茶杯大小的空间，像是装点了我的整个世界。这野花看似柔弱，但生命力依然顽强。我把她放在窗角的一小块满是阳光的空地上，很快这株野花就适应了我给她的新家。 那天清晨醒来，那小小的花蕾居然绽放了，娇小的花瓣上柔柔地洒着微红的阳光。她比我醒来得早，颜色似乎也比昨晚略红，针形的叶片衬托着微微抬起的花萼，向着窗外。这应该是她怒放的日子，虽然只有小小的几片花瓣，也能把她满身的热情毫无保留地全绽放出来。 我随手打开窗户，朝远处望去，就能看到户外那么多漂亮的绿植，那么多美丽的鲜花，但对我的吸引力并不大。而窗台上这如此弱小的植物，我每天都会看上一小会，越发地觉得她生命的不普通。 最令我好奇的是这小小的石竹花还有一个传奇的故事。在东北的一座大山一户姓石的人家，有个儿子叫石竹，从小尿炕。为了给儿子治病，石竹妈不畏山高路险，每次发现了新草药，她就自己先用口尝尝。就这样寻寻觅觅多年过去了，可还是没有找到治好儿子病的草药。有一天天色已晚，山风阵阵，寒气袭人，石竹妈不由得伤心哭了起来。两串热滚滚的泪珠落到了山石缝里。瞬间奇迹发生了，只见热泪淌过的山缝里忽然长出一株花来。花朵不大，几朵花瓣聚合在一起像一把小伞，粉红色的小花在山风吹拂下微微摆动，仿佛在向石竹妈问好。她赶紧拔了许多抱着就往山下跑。回到家里，石竹妈就用那花连根煎水给石竹喝。石竹连服五日，不但尿炕的毛病治好了，人也变得精神多了。此后石竹妈用这花草治好了儿子病的消息不胫而走。每次人们找寻这花草时，便顺口叫它“石竹花”了。至今石竹花作为一味中草药，对主治小便淋沥涩痛都很有特效。 石竹花虽然是一种最平凡的野花，却有着自己独特的个性——坚韧和柔情。她的花期比较长，即使身处逆境之中仍能保持昂扬向上的精神。在中国传统文化中，石竹花被视为母花，代表着慈祥的母爱和伟大的情怀。母亲节的时候，人们都要送给母亲一束康乃馨，康乃馨是石竹科植物，作为母亲节的核心花卉，已成为母爱的文化象征。于是，我对这株小小的石竹花越加怜惜偏爱。 其实，不光我对这小小石竹花怜惜，就连宋代的文学家王安石也十分爱慕这石竹花。为此，他还写下《石竹花二首》。其中一首写道：“春归幽谷始成丛，地面芬敷浅浅红。车马不临谁见赏，可怜亦解度春风。”王安石的这首咏石竹花，写其花自开无人识的处境，颇有为其鸣不平之意。暮春时节石竹花在开放时，并不因无车马光临就自暴自弃，而是芬敷地面，照样浅浅红红。 花开于自然界是客观存在，其美与不美，完全是人们的主观意念所致。王安石在诗中流露的正是这种遗憾之情。 那些年，自己因为工作的原因，曾经有段日子对生活迷茫起来。有时候感觉一个星期还没有一个梦的时间长，而有的时候，又觉得一个晚上就可以度过半生。这种时间的错乱，给我心里抹上了一层昏暗的灰色。甚至希望自己在这个世界上就此孤独地封存起来。 好在有窗台上那株石竹花陪伴自己。于是，一个人常常能够对着那株石竹花盯上半天，彼此没有对话，却又感觉惺惺相惜。也就是在这个时候，那株小小的石竹花深深地开在了我的心底。给内心里那层昏暗的灰色增添了一抹艳丽的色彩。 后来在一个初冬的季节，我搬家了。自己换过家具，也换过衣橱，唯独留下来的只有一株瘦小枯萎的身影，就是陪伴着我的那株石竹花。 随着时间的流动，天气日渐清冷，刮一场秋风都会增添一丝寒意。石竹花的花期也在日出日落的重复后，慢慢收紧了她的衣裙，只剩下几片亮绿的叶子，证明着她绽放过。 多少年后随着时光的流逝，自己也记不清那株石竹花是怎么从我的视线里消失了。不过没关系，她的颜色早已完整地印在我的脑海里。 石竹花并未消失，只是换了个地方，开在了我的心底。 （选自《中国散文网》，有删改） 15. 作者为什么对窗台上“弱小的石竹花”格外关注？ 16. 文中引用王安石的诗句有何作用？请简要分析。 17. 画线句子在文中有何作用？请结合文本简要分析。 18. 本文详细叙述了石竹花的传奇故事，请结合全文分析这一情节在文中的作用。 19. 文章结尾“石竹花并未消失，只是换了个地方，开在了我的心底”有何深意？请结合全文分析。 20. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的两项是（ ） A. 石竹花被主人公精心栽种在半截矿泉水瓶中，在作者精心浇水施肥下适应了窗台环境而快速生长。 B. “昏暗的灰色”这一意象既呼应了外在环境的压抑感，也深刻揭示了主人公曾因工作迷茫产生的消极心境。 C. 石竹花的凋零可能与搬家后环境变化有关，但根本原因是作者工作繁忙逐渐忽视石竹花、照料不足。 D. 石竹花虽凋零但其烙印于作者记忆深处，这种从现实凋零到精神永恒的双重性，凸显了平凡生命对心灵的深远影响。 E. 王安石诗句赞美石竹花在逆境中昂扬向上的精神品格，旨在批评世人忽视平凡之美的态度。 六、（6分） 21. 请在文中横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 人工智能技术（AI）在教育领域的应用日益广泛，_________。通过智能评测系统、虚拟现实课堂、个性化学习平台等创新手段，AI正在深刻改变传统教学模式。然而，过度依赖AI可能导致师生互动减少，_________，甚至影响学生批判性思维和情感交流能力的培养。研究显示，合理使用AI辅助教学，______________，还能通过大数据分析精准定位知识盲区，帮助学生实现个性化学习，从而达到因材施教的教育目标。 七、（共60分） 22. 应用文写作 华光职业学校汽车维修专业实训车间现存举升机设备（2016年购置）存在液压系统老化、安全感应失灵等问题，已多次导致实训教学中断。专业部拟向学校申请采购8台DL-800新型智能举升机（配备物联网监控模块），总预算32万元（从本年度“智能实训室建设”专项经费支出）。请以汽车维修专业部名义，向学校总务处撰写一则请示。要求：格式规范，语言简练，表达清晰，不得泄露个人真实信息。 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”现在，“快”是前进的动力——有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？ 请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇不少于700字的文章。 要求：①选好角度，确定立意；②文体不限（诗歌除外），标题自拟；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤用规范汉字写作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年四川省职教高考研究联合体 普通高校对口招生第三次模拟考试 语文试卷 2026-01 姓名______ 准考证号______ 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1—4页，第Ⅱ卷4—8页，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（共30分） 注意事项： 1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 2.第Ⅰ卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。 一、（共15分，每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A. 翌日（yì） 龟裂（guī） 纨绔（kù） 蓦然回首（mò） B. 熨帖（yù） 霓裳（cháng） 桎梏（gù） 暴殄天物（tiǎn） C. 赓续（gēn） 蹊跷（qī） 倔强（jué） 卷帙浩繁（zhì） D. 肯綮（qìng） 蹁跹（pián） 觊觎（yú） 怙恶不悛（jùn） 【答案】B 【解析】 【详解】A.“龟裂（guī）”应为“龟裂（jūn）”。 C.“赓续（gēn）”应为“赓续（gēng）”。 D.“怙恶不悛（jùn）”应为“怙恶不悛（quān）”。 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 编纂 精粹 汗流夹背 亦步亦趋 B. 震撼 沉湎 铤而走险 冠冕堂皇 C. 松弛 凋敝 悬梁刺骨 风雨如晦 D. 陨石 蜇伏 春风骀荡 蛛丝马迹 【答案】B 【解析】 【详解】A.“汗流夹背”应为“汗流浃背”。 C.“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”。 D.“蜇伏”应为“蛰伏”。 3. 依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①川渝联合开展的“净网2025”专项行动，重点打击网络谣言和虚假信息，要求平台建立分级分类审核机制，对敏感内容进行严格______。 ②大足石刻千手观音修复工程中，文物专家采用传统矿物颜料与现代化学分析相结合的方式，使鎏金彩绘既保持古朴质感，又增强色彩______性。 ③四川启动“天府粮仓·千园建设”行动，通过土地综合整治______耕地碎片化问题，推动“小田并大田”，提升农机作业效率。 A. 核查 稳固 化解 B. 核验 稳固 破解 C. 核查 稳定 化解 D. 核验 稳定 破解 【答案】D 【解析】 【详解】第一空：“核查”，指用一套搜集证据、核对事实的方法来验证缔约各方是否履行条约义务的过程。/“核验”，指对某事物进行仔细的审查、核实和验证，以确保其真实性和准确性。句中平台需验证敏感内容的真实性（打击谣言和虚假信息），强调“验证正确性”，故选“核验”。 第二空：“稳定”指稳固安定、没有变动的状态。/“稳固”，安稳而牢固。句中需增强色彩“不易褪色、变化”的特性，“色彩稳定性”是固定搭配，故选“稳定”。 第三空：“破解”，指通过分析、推断等方式解开谜题或解除疑难。/“化解”，指通过特定方式使矛盾、疑虑等抽象事物逐步消解。句中“耕地碎片化问题”属于需解决的难题，故选“破解”。 4. 下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 凉山州悬崖村村民完成易地搬迁后，依托新媒体平台另辟蹊径，通过直播带货、短视频推广等创新方式，将高山花椒、有机核桃、野生蜂蜜等特色农产品销往全国。 B. 绵阳科技城某企业攻克“卡脖子”技术，科研团队以筚路蓝缕的开拓精神奋战十余年，终使国产芯片性能比肩国际一流。 C. 国产大飞机C919完成首次商业飞行，标志着我国航空工业实现从“跟跑”到“并跑”的历史性跨越，这一成就绝非一朝一夕之功可一蹴而就。 D. 宜宾长江流域生态修复后，江豚种群数量持续呈现江河日下的态势，令人欣慰，往日“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”的诗意画面再度重现。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“另辟蹊径”，指另外开辟一条路，比喻通过创新途径解决问题或创造新风格。此处符合直播带货开拓脱贫新路径的语境。 B.“筚路蓝缕”，形容创业的艰辛。使用正确。 C.“一蹴而就”，比喻事情轻而易举，一下子就成功。使用正确。 D.“江河日下”，指江河的水日渐向下流动，比喻事物逐渐衰退或境况日益恶化。此处与“江豚数量增加”的积极语境矛盾。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 政府逐步实施学前教育免费政策，有利于缓解家庭“生得起、养不起”的担忧，通过减轻家庭教育负担，更有效地释放生育潜力，为人口长期均衡发展注入动力。 B. 某市通过优化工业结构，推动制造业绿色化转型稳步推进，2025年第二季度高耗能企业产值较去年同期下降了一倍，这一成果为绿色转型提供了示范。 C. 从大运会到世运会，成都不仅是国际赛事的举办地，更是全球多元文化交融的桥梁——借体育赛事与世界对话，在一次次的相聚中促进文明交流互鉴。 D. 创新科技企业“身体认知”正式宣布推出了舞蹈AI肢体比对引擎“舞界AI”，主要为4～16岁青少年提供个性化智能伴学服务。 【答案】C 【解析】 【详解】A.成分残缺。缺少介词，应在“生得起、养不起”前面加上“对”。 B.不合逻辑。倍数表述不当，倍数只能用于表示数量增加，不能用于减少，减少应使用分数或百分比，此处可修改为“下降了一半”。 D.结构混乱。结构混乱导致中途易辙，应将“了”改为“的”。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成题目。 以工匠精神照亮中小企业前行之路 中小企业联系千家万户，是推动创新、促进就业、改善民生的重要力量。日前，全国总工会、工业和信息化部联合印发通知，全面实施“劳模工匠助企行”。各级工会将组织劳模工匠组建技术服务队，面向中小企业开展技术服务、技术攻关、管理提升等。按照计划，每年将组织3万人次劳模工匠参与，服务2万家企业，帮助解决3万个技术问题、提升30万人次职工技能水平。 技术攻坚，是中小企业突破发展瓶颈的关键。“劳模工匠助企行”中，劳模工匠将深入产业园区和企业，开展现场指导、技术辅导、技能培训，既助力职工提升技能，又帮助企业解决难题。这些劳模工匠皆是行业内的顶尖人才，凭借着丰富的实践经验和精湛的专业技能，能够精准找到企业技术堵点，拿出实实在在的解决方案。尤其是传统制造业领域的中小企业，过去被老旧设备和落后工艺拖了后腿。劳模工匠们走进车间逐项“体检”，通过“一对一”帮扶，让企业快速突破技术瓶颈，产品质量和生产效率跟着提了上来。 技能培训，为中小企业发展筑牢人才根基。职工是企业的主体，其技能水平直接关系到企业的发展潜力。“劳模工匠助企行”把技能培训摆在重要位置，一心帮助职工练硬功。培训时，劳模工匠不仅传授实用的操作技能，还分享着自己的创新经验和工作方法，更传递那种较真碰硬、精益求精、一丝不苟的工匠精神和敬业态度。这种“面对面”“手把手”的传授方式，既能够快速提升职工的技能水平，也能帮助职工树立正确的职业观，培养他们的责任感和使命感。在劳模工匠们的影响下，越来越多青年职工立志像他们那样练成真本事，为企业发展、国家建设添砖加瓦。 管理赋能，助力企业把运营效能提上去。不少中小企业在管理方面存在着诸多不足，如管理流程不规范、团队协作效率低下等。“劳模工匠助企行”不光盯技术、抓技能，还注重给企业传授管理经验、分享班组建设的好做法。劳模工匠们结合自己多年的实践经验，为企业提供科学合理的管理建议和方法，帮助企业优化管理流程、完善管理制度。通过管理赋能，中小企业能够实现从粗放式管理向精细化管理的转变，提高运营水平，降低运营成本，实现效益最大化。 值得一提的是，“劳模工匠助企行”还注重线上线下相结合，强化数智赋能，为企业和劳模工匠提供更加便捷、高效的服务。全国总工会在“职工之家”App上设立“劳模工匠助企行”模块，建设完善劳模工匠人才库，发布各级工会助企服务信息，建立需求匹配机制，组织劳模工匠开展线上服务。这种线上对接的方式，打破了时间和空间的限制，让企业有需求时能随时找到帮手，服务也更精准、更及时。 有了劳模工匠的“传帮带”，有了精益求精的工匠精神浸润，中小企业定能在市场风浪中站稳脚跟、焕发活力，在高质量发展的道路上写下更多精彩故事。 （选自《人民网》，有删改） 6. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “劳模工匠助企行”通过组织劳模工匠为企业提供技术服务，直接解决了中小企业职工技能水平不足的问题。 B. 文中提到传统制造业的中小企业受老旧设备拖累，可通过劳模工匠“一对一”帮扶快速突破技术瓶颈。 C. “职工之家”App的线上服务模块打破了时空限制，使企业能随时精准对接劳模工匠的需求。 D. 劳模工匠在技能培训中不仅传授操作技能，还传递工匠精神，帮助职工树立正确的职业观。 7. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. 文章通过列举“3万人次劳模工匠参与”“解决3万个技术问题”等数据，论证了工匠精神的广泛影响力。 B. 文中以传统制造业企业为例，说明劳模工匠通过“车间体检”优化管理模式，提升了企业运营效能。 C. 文章从技术攻坚、技能培训、管理赋能三方面展开，层层递进，全面分析工匠精神对中小企业的助益。 D. 作者引用线上服务模块的案例，旨在强调数智化手段是“劳模工匠助企行”取得成效的核心保障。 8. 下列选项，最适合作为论据来支撑文章观点的一项是（ ） A. 某企业引进智能生产线后，产能翻倍，但职工因技能不足频繁误操作。 B. “大国工匠”高凤林带领团队攻克火箭发动机焊接难题，打破技术封锁。 C. 某中小企业通过“师徒结对”培养技术骨干，产品合格率从。70%提升至98%。 D. 经济学家指出，中小企业应聚焦核心业务，避免盲目扩张导致资源分散。 【答案】6. A 7. C 8. C 【解析】 【导语】这是一篇贴合发展实际的时政评论，围绕“劳模工匠助企行”政策展开论述，观点清晰、结构严整。文章精准切中中小企业发展的技术、人才、管理痛点，分层阐释了工匠精神对中小企业的赋能价值，兼具现实针对性与政策指导性，文风平实严谨，呼应了中小企业高质量发展的时代命题。 【6题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“直接解决了中小企业职工技能水平不足的问题”错误。由原文第一段“帮助解决3万个技术问题、提升30万人次职工技能水平”可知，该项表述过于绝对，活动是提升职工技能，并非彻底“直接解决”问题。 【7题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.“论证了工匠精神的广泛影响力”错误。由原文第一段可知，列举各类数据是为说明“劳模工匠助企行”的服务规模与成效，并非论证工匠精神的影响力。 B.“说明劳模工匠通过‘车间体检’优化管理模式”错误。由原文第二段可知，传统制造业企业事例论证的是技术攻坚，和优化管理模式无关。 D.“数智化手段是‘劳模工匠助企行’取得成效的核心保障”错误。由原文第五段可知，线上数智化赋能是辅助形式，文中并未提及它是核心保障。 【8题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“师徒结对”体现劳模工匠“传帮带”和技能提升，直接呼应文中“技能培训”“工匠精神”的核心观点。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成各题。 文段一： 夫强不自强，因弱以奉强；弱不自弱，因强以御弱。故弱为强者所伏，强为弱者所宗，上下相制，自然之理也。然则所谓强者，岂壮勇之谓耶？所谓弱者，岂怯懦之谓耶？盖在乎有德，不在乎有力。夫金者，天下之至刚也；水者，天下之至柔也。金虽刚矣，折之而不可以续；水虽柔矣，斩之而不可以断；则水柔能成刚，金刚不辍其弱也。故晏婴之侏儒耳，齐国之宰臣；甘罗之童子耳，秦国之良相。 （选自罗隐《两同书》） 文段二： 天难生于才，而才者须学问琢磨，以就晚成之器；其不能者，则不得归怨于天也。世实须才，而才者未必用，君子未尝以世不用而废学问；其自废惰欤，则不得归怨于世也。凡为足下道者，皆在中朝时闻天下长者之言，足下以为然，当继此有进于左右。 （选自黄庭坚《答李几仲书》） 9. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 因弱以奉强 奉：陪衬。 B. 故弱为强者所伏 伏：敬服。 C. 凡为足下道者 足下：对对方的尊称。 D. 皆在中朝时闻天下长者之言 中朝：朝廷。 10. 下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 岂壮勇之谓耶 句读之不知，惑之不解 B. 折之而不可以续 得双石于潭上，扣而聆之 C. 以就晚成之器 若舍郑以为东道主 D. 则不得归怨于天也 臣诚恐见欺于王而负赵 11. 把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）水虽柔矣，斩之而不可以断；则水柔能成刚，金刚不辍其弱也。 （2）世实须才，而才者未必用，君子未尝以世不用而废学问；其自废惰欤，则不得归怨于世也。 【答案】9. B 10. A 11. （1）水虽然看似柔软，但用刀剑却无法将它斩断；因此，水的柔韧恰恰成就了它的刚强，而金属即便坚硬，也依然存在自身的脆弱之处。 （2）世间固然需要人才，但有才者未必能被任用，真正的君子不会因不被世俗重用而荒废学问。若因自身懈怠而荒废，则不可将责任推诿于世道。 【解析】 【导语】这两则短文说理精辟，各有旨趣。罗隐以金、水为喻，又举晏婴、甘罗事例，阐明强弱不在于体魄勇怯，而在于德行智慧，辩证解读强弱之道，富含哲思。黄庭坚劝勉友人，指出成才既要靠天资，更要勤学深耕，劝人莫怨天命、莫怨世道，切勿自怠。两文言辞质朴，道理恳切，兼具思辨性与劝勉意味，读来引人深思。 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A.正确。句意：弱者凭借自身的弱势去陪衬强者。 B.“伏：敬服”错误。“伏”，制服、压制。句意：所以弱者会被强者所压制。 C.正确。句意：凡是我对你所说的这些话。 D.正确。句意：都是我在朝廷任职时，听闻天下德高望重之人说的话。 【10题详解】 本题考查学生辨析文言虚词意义和用法的能力。 A.“之”，宾语前置的标志，无实义。句意：难道说的是体魄勇武吗？/不懂得断句，不能解答疑惑。 B.“而”，连词，表转折，却。/连词，表顺承，就、然后。句意：把它折断，却无法再接合。/敲击石头，然后聆听它的声音。 C.“以”，连词，表目的，来。/介词，把。句意：来成为大器。/如果放弃攻打郑国，把它当作东方道路上招待过客的主人。 D.“于”，介词，向、对。/介词，表被动，被。句意：就不能把过错归咎于上天。/我实在害怕被大王欺骗而辜负赵国。 【11题详解】 本题考查学生翻句意言语句、理解文言句意的能力， （1）“虽”，虽然；“斩”，砍、切割；“断”，断开；“辍”，停止、摆脱。 （2）“实”，确实；“未必用”，被动句式，未必被任用；“未尝”，从来没有；“以”，因为；“废”，荒废、放弃；“惰”，懈怠；“归怨”，归咎、埋怨。 参考译文： 文段一： 强者并非依靠自身强悍才强大，而是借弱者来成就威势；弱者也不因本身弱小而卑微，而是凭借强者来守护自身。所以弱者会敬服强者，强者也会倚重弱者，上下相互制约，这是自然的道理。那么所谓的强，难道是指体魄勇武吗？所谓的弱，难道是指性情怯懦吗？关键在于是否拥有德行，而非气力。金属是天下最刚硬的东西，一旦折断便无法再接续；流水是天下最柔弱的东西，任凭砍劈也不能将它截断。可见柔弱之物能彰显刚强，刚硬之物也存有柔弱的一面。因此身材矮小的晏婴，能担任齐国宰相；年少的甘罗，也能成为秦国贤相。 （选自罗隐《两同书》） 文段二： 天赋很难凭空造就人才，有才之人必须潜心钻研、刻苦磨砺，才能成为大器；倘若没能成才，就不能归咎于上天。世间的确需要人才，可有才者未必能得到任用，君子绝不会因为不被当世重用，就荒废学业。如果是自己懒散懈怠、不思进取，那就不能埋怨世道不公。我跟你说的这些话，都是往日在朝中听闻有德长者的言论，你若认同，希望能在此基础上继续精进。 （选自黄庭坚《答李几仲书》） 第Ⅱ卷（共120分） 注意事项： 1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试卷、草稿纸上无效。 2.第Ⅱ卷共四大题，12小题，共120分。 四、（共20分） 阅读下面一首宋诗，完成后面两个小题。 和董传留别 苏轼 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马①，眼乱行看择婿车②。 得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 【注】①寻春马：引用孟郊《登科后》中“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。②择婿车：此指官贾家之千金美女所座之马车，游街以示择佳婿。唐代进士放榜，例于曲江亭设宴。其日，公卿家倾城纵观，高车宝马，于此选取佳婿。见五代王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂纪》。 12. 诗中塑造了董传怎样的形象？ 13. 本诗最主要的艺术手法是什么？请简要分析。 【答案】12. ①才华横溢，气质超然：首联写衣衫褴褛却气度不凡，强调其胸藏诗书、气度不凡。②不甘清贫，积极进取：颔联写其厌倦与老儒清谈的苦日子，主动追随举子参加科举，展现改变命运的决心。③乐观坚韧，心怀希望：颈联写借“择婿车”的热闹场景暗含对未来的期待，乐观面对现实。 13. ①巧用典故：“寻春马”化用孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾”，暗指科举成功的风光；“择婿车”引用唐代科举后权贵选婿风俗，含蓄表达对董传中举的期许。②对比手法：外在与内在对比：“粗缯大布”与“腹有诗书”形成反差，凸显读书对人格的塑造作用。③虚实结合：前四句实写董传的贫寒与志向，后四句虚写“择婿车”“诏黄新湿”的想象场景，虚实相生，强化对未来的展望。 【解析】 【导语】这首苏轼写给友人董传的留别诗，最动人莫过于「腹有诗书气自华」一句，点破诗书浸润对人气质的塑造。全诗既赞董传清贫好学的品格，也寄寓对友人科考顺遂的期许，平实语中见真淳襟怀。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 先逐联梳理描写董传的内容，因为首联写外在衣着与内在气质的反差，所以可提炼他的生活境况与精神特质；再结合颔联、颈联的行为与处境描写，整合人物的志向、境况特点；最后结合尾联的期许，补全形象的整体特征。 “粗缯大布”“囊空不办寻春马”直接点明董传衣衫朴素、家境贫寒，物质生活穷困；“腹有诗书气自华”点出他因饱读诗书，自带脱俗不凡的气质；“厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花”写出他不愿长久困于乡野过清苦平淡的生活，主动追求科举功名，有着积极进取的志向。 【13题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 首先判断诗歌用典的特征，因为颈联、尾联均化用前人典故与唐代旧例，所以先明确核心手法为用典；再分别梳理每个典故的原本内涵，结合诗歌语境分析此处用典的表意作用；最后梳理用典在情感表达、表意凝练上的效果。 诗中“寻春马”化用孟郊《登科后》登科后春风得意骑马游春的典故，“择婿车”化用唐代进士放榜后公卿家上门选婿的典故，既写出董传当下清贫未及第的处境，也暗合他参加科举求取功名的志向；尾联也借科举登科的相关典故，表达对董传未来考中功名的美好期许。用典让表意含蓄凝练，既丰富了诗歌内涵，也委婉传递出苏轼对董传的赞赏与祝福，贴合留别赠诗的语境。“粗缯大布”的外在贫寒与“腹有诗书气自华”的内在充盈形成对比，凸显读书对人格气质的塑造；虚实结合：前四句实写董传当下的贫寒处境与进取志向，后四句“择婿车”“诏黄新湿”为虚写，想象其科举成功后的场景，虚实相生，强化对友人未来的美好期许。 14. 补写出下列横线中空缺的部分。 （1）____________，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，____________！（陆游《书愤》） （2）《书》曰：“满招损，谦得益。”____________，____________，自然之理也。（欧阳修《五代史伶官传序》） （3）____________，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，____________。（李清照《声声慢·寻寻觅觅》） 【答案】 ①. 塞上长城空自许 ②. 千载谁堪伯仲间 ③. 忧劳可以兴国 ④. 逸豫可以亡身 ⑤. 三杯两盏淡酒 ⑥. 却是旧时相识 【解析】 【详解】易错字：“塞”“堪”“逸”“豫”“盏”。 五、（共34分） 阅读下面的文字，完成各题。 绽放在心里的花 吕丰昌 自己曾经养过一株花，山间路边的那种，很小却很漂亮。 那是多年前回老家时在山上挖的。傍晚时分，推着自行车爬山路有点累了，便坐下来歇会儿。不经意间，在路边的石崖缝间发现了那株野花，小小的一株，孤零零地从石缝间冒出，感觉很特别，却又不煞风景。 在晚风的吹拂下，那株小花微微地向我点头。那花才几片叶子，弱得让人心疼。出于好奇还是怜惜，我不由得走到了石崖边，很亲昵地把鼻子凑到了刚刚露出的粉红花蕾上，一股淡淡的清香瞬间就钻进鼻孔沁入心脾。 这花虽然株型有点低矮，茎秆却挺拔似竹，叶丛青翠。她能生长在山涧石崖上，证明了她极具顽强的生命力。我用小刀小心地把她连同泥土挖下来，用食品袋包好带回了家。第二天又一同陪伴着我回到了城里上班的地方。 没有花盆，甚至都没有她这么小的花盆，我只好把这株野花栽培在半截矿泉水瓶里。我把瓶底钻些透气的小孔，又稍微把泥土压实，才给她浇足了水。 不过一个茶杯大小的空间，像是装点了我的整个世界。这野花看似柔弱，但生命力依然顽强。我把她放在窗角的一小块满是阳光的空地上，很快这株野花就适应了我给她的新家。 那天清晨醒来，那小小的花蕾居然绽放了，娇小的花瓣上柔柔地洒着微红的阳光。她比我醒来得早，颜色似乎也比昨晚略红，针形的叶片衬托着微微抬起的花萼，向着窗外。这应该是她怒放的日子，虽然只有小小的几片花瓣，也能把她满身的热情毫无保留地全绽放出来。 我随手打开窗户，朝远处望去，就能看到户外那么多漂亮的绿植，那么多美丽的鲜花，但对我的吸引力并不大。而窗台上这如此弱小的植物，我每天都会看上一小会，越发地觉得她生命的不普通。 最令我好奇的是这小小的石竹花还有一个传奇的故事。在东北的一座大山一户姓石的人家，有个儿子叫石竹，从小尿炕。为了给儿子治病，石竹妈不畏山高路险，每次发现了新草药，她就自己先用口尝尝。就这样寻寻觅觅多年过去了，可还是没有找到治好儿子病的草药。有一天天色已晚，山风阵阵，寒气袭人，石竹妈不由得伤心哭了起来。两串热滚滚的泪珠落到了山石缝里。瞬间奇迹发生了，只见热泪淌过的山缝里忽然长出一株花来。花朵不大，几朵花瓣聚合在一起像一把小伞，粉红色的小花在山风吹拂下微微摆动，仿佛在向石竹妈问好。她赶紧拔了许多抱着就往山下跑。回到家里，石竹妈就用那花连根煎水给石竹喝。石竹连服五日，不但尿炕的毛病治好了，人也变得精神多了。此后石竹妈用这花草治好了儿子病的消息不胫而走。每次人们找寻这花草时，便顺口叫它“石竹花”了。至今石竹花作为一味中草药，对主治小便淋沥涩痛都很有特效。 石竹花虽然是一种最平凡的野花，却有着自己独特的个性——坚韧和柔情。她的花期比较长，即使身处逆境之中仍能保持昂扬向上的精神。在中国传统文化中，石竹花被视为母花，代表着慈祥的母爱和伟大的情怀。母亲节的时候，人们都要送给母亲一束康乃馨，康乃馨是石竹科植物，作为母亲节的核心花卉，已成为母爱的文化象征。于是，我对这株小小的石竹花越加怜惜偏爱。 其实，不光我对这小小石竹花怜惜，就连宋代的文学家王安石也十分爱慕这石竹花。为此，他还写下《石竹花二首》。其中一首写道：“春归幽谷始成丛，地面芬敷浅浅红。车马不临谁见赏，可怜亦解度春风。”王安石的这首咏石竹花，写其花自开无人识的处境，颇有为其鸣不平之意。暮春时节石竹花在开放时，并不因无车马光临就自暴自弃，而是芬敷地面，照样浅浅红红。 花开于自然界是客观存在，其美与不美，完全是人们的主观意念所致。王安石在诗中流露的正是这种遗憾之情。 那些年，自己因为工作的原因，曾经有段日子对生活迷茫起来。有时候感觉一个星期还没有一个梦的时间长，而有的时候，又觉得一个晚上就可以度过半生。这种时间的错乱，给我心里抹上了一层昏暗的灰色。甚至希望自己在这个世界上就此孤独地封存起来。 好在有窗台上那株石竹花陪伴自己。于是，一个人常常能够对着那株石竹花盯上半天，彼此没有对话，却又感觉惺惺相惜。也就是在这个时候，那株小小的石竹花深深地开在了我的心底。给内心里那层昏暗的灰色增添了一抹艳丽的色彩。 后来在一个初冬的季节，我搬家了。自己换过家具，也换过衣橱，唯独留下来的只有一株瘦小枯萎的身影，就是陪伴着我的那株石竹花。 随着时间的流动，天气日渐清冷，刮一场秋风都会增添一丝寒意。石竹花的花期也在日出日落的重复后，慢慢收紧了她的衣裙，只剩下几片亮绿的叶子，证明着她绽放过。 多少年后随着时光的流逝，自己也记不清那株石竹花是怎么从我的视线里消失了。不过没关系，她的颜色早已完整地印在我的脑海里。 石竹花并未消失，只是换了个地方，开在了我的心底。 （选自《中国散文网》，有删改） 15. 作者为什么对窗台上“弱小的石竹花”格外关注？ 16. 文中引用王安石的诗句有何作用？请简要分析。 17. 画线句子在文中有何作用？请结合文本简要分析。 18. 本文详细叙述了石竹花的传奇故事，请结合全文分析这一情节在文中的作用。 19. 文章结尾“石竹花并未消失，只是换了个地方，开在了我的心底”有何深意？请结合全文分析。 20. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的两项是（ ） A. 石竹花被主人公精心栽种在半截矿泉水瓶中，在作者精心浇水施肥下适应了窗台环境而快速生长。 B. “昏暗的灰色”这一意象既呼应了外在环境的压抑感，也深刻揭示了主人公曾因工作迷茫产生的消极心境。 C. 石竹花的凋零可能与搬家后环境变化有关，但根本原因是作者工作繁忙逐渐忽视石竹花、照料不足。 D. 石竹花虽凋零但其烙印于作者记忆深处，这种从现实凋零到精神永恒的双重性，凸显了平凡生命对心灵的深远影响。 E. 王安石诗句赞美石竹花在逆境中昂扬向上的精神品格，旨在批评世人忽视平凡之美的态度。 【答案】15. ①石竹花生长环境特殊（石崖缝隙），生命力顽强，象征坚韧品格，引发作者对生命力量的敬重；②石竹花陪伴作者度过迷茫时期，成为其精神寄托，给予心灵慰藉；③石竹花在传统文化中象征母爱，作者通过她寄托对母爱的感怀与追忆。 16. ①增强文化意蕴，丰富石竹花的象征内涵（“无人赏识仍绽放”呼应其坚韧）；②借古喻今，表达作者对石竹花不因逆境自弃的赞美；③深化主题，强调美的主观性，暗示困境中保持昂扬精神的重要性。 17. ①承上启下。承前文作者对石竹花的“怜惜偏爱”之情，引出下文王安石咏石竹花诗句，并进一步阐释石竹花的文化象征。②深化主题，扩展意蕴。从个人情感过渡到历史文化的关联，将石竹花的生命力与文人的精神追求相联结，强化其“坚韧昂扬”的象征意义。 18. ①赋予物象象征意义。石竹花因母亲的泪水与奉献而生，象征“母爱”与“逆境中的坚韧”。②铺垫、深化主题的作用。故事既为后文“石竹花开在心底”的感悟作铺垫，深化了“困境中生命的力量”这一主题。③拓展文化意蕴，提升文本深度。民间传说与文学典故的结合，使文本兼具民俗趣味与文化厚重感。 19. ①石竹花的物理形态消失，但其精神品质（坚韧、柔情）已内化为作者的精神力量；②呼应标题“绽放在心里的花”，强调石竹花对作者心灵的持久影响；③表达作者在困境中汲取力量、重获希望的感悟，升华主题。 20. BD 【解析】 【导语】本文以石竹花为写作对象，讲述作者偶遇、栽种野花并与之相伴的经历，穿插民间传说与古诗，丰富了花的内涵。文章托物言志，石竹花生于逆境却坚韧向阳，兼具柔情与风骨，在作者迷茫时给予心灵慰藉。行文质朴温情，由眼前之花写到心底之花，情景相融。借平凡野花抒发感悟，点明美好精神不会随实物消逝，立意温婉动人，耐人回味。 【15题详解】 本题考查学生筛选并整合文本信息、归纳内容要点的能力。 文章开篇交代石竹花生长在山间石崖缝隙之中，恶劣的生存环境反衬出它茎秆挺拔、生机盎然的状态。作者目睹它在逆境中顽强生长，真切感受到这份蓬勃的生命力量，内心生出敬重。而后作者遭遇人生低谷，陷入迷茫消沉，朝夕相伴的石竹花静静伫立窗台，无声地陪伴着自己，成为排解心绪的精神寄托。文中又介绍石竹花是传统文化里的“母花”，承载着慈爱的母爱内涵，这份独特的文化寓意，也让作者对这株小花多了一层情感寄托，因此格外关注、偏爱。 【16题详解】 本题考查学生分析引用内容的作用的能力。 作者引入王安石咏石竹花的诗作，将古典文学融入行文，极大增添了文章的文化底蕴，让石竹花的形象不再局限于眼前实景。诗句描绘石竹花身处幽谷、少有人驻足欣赏，却依旧迎着春风自在盛放，和石竹花逆境生长的坚韧特质相呼应。诗人借花抒怀，作者也借此表达对石竹花不怨境遇、坚守本心姿态的赞赏。同时由诗句延伸至“美丑源于主观意念”的思考，将花的品格与人生态度结合，进一步拓展文意，点明即便身处困境，也要保持昂扬姿态的人生道理。 【17题详解】 本题考查学生分析语段的作用的能力。 从结构上来看，前文已经写尽作者对石竹花外形、品性的喜爱与怜惜，该语段承接这份个人情愫，自然过渡到古人吟咏石竹花的内容，串联起实景之花与文学之花，起到承上启下的作用。 从内容与主旨来看，文章不再局限于作者与石竹花的日常相处，而是将物象延伸至历史文人的精神世界，把石竹花坚韧昂扬的生命特质，和古代文人淡泊自守的精神追求融为一体。层层拓展内涵，让石竹花的象征意义更加厚重，也让全文的立意得到进一步升华。 【18题详解】 本题考查学生分析叙事情节作用、赏析文本艺术特色的能力。 文中插入石竹花的民间传说，讲述它因慈母的泪水而生、能治病救人的故事，为普通的野花赋予了温情的底色，让石竹花成为母爱与无私奉献的载体，同时也再次印证它顽强的生命力，丰富了物象的象征内涵。这一情节层层铺垫，一步步加深作者对石竹花的情感，为后文“石竹花开在心底”的人生感悟埋下伏笔，助力深化困境中生命自有力量的核心主题。另外，民间传说搭配后文文人诗句，民俗趣味与文学底蕴相融，丰富了行文形式，提升了整篇文章的思想深度。 【19题详解】 本题考查学生理解关键句内涵、概括并升华文章主旨的能力。 岁月流转，窗台上的石竹花最终枯萎消逝，实体已然不复存在，但它逆境生长的坚韧、温婉纯粹的气质，长久烙印在作者心中，慢慢转化为激励自己前行的精神力量。这句话紧扣文章标题《绽放在心里的花》，形成首尾呼应，强调石竹花对作者精神层面长久且深远的影响。作者借这句话吐露心声，正是从石竹花身上汲取力量，走出了曾经的迷茫与低落。语句收束全篇，将物与人、现实与精神相融，升华主旨，表达出美好品格能够跨越形体消亡，永远滋养人心的感悟。 【20题详解】 本题考查学生综合理解、分析文章内容与艺术特色的能力。 A.“施肥”错误。文中只写到为石竹花浇水，并未提及“施肥”，属于无中生有。 C.“作者工作繁忙、照料不足”错误。文中仅交代石竹花随季节凋零、搬家后慢慢消失，属于主观臆断。 E.“批评世人忽视平凡之美”错误。王安石的诗句主要是为无人赏识的石竹花感到惋惜，并非意在“批评世人忽视平凡之美”，曲解文意。 六、（6分） 21. 请在文中横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 人工智能技术（AI）在教育领域的应用日益广泛，_________。通过智能评测系统、虚拟现实课堂、个性化学习平台等创新手段，AI正在深刻改变传统教学模式。然而，过度依赖AI可能导致师生互动减少，_________，甚至影响学生批判性思维和情感交流能力的培养。研究显示，合理使用AI辅助教学，______________，还能通过大数据分析精准定位知识盲区，帮助学生实现个性化学习，从而达到因材施教的教育目标。 【答案】 ①. AI为教学效率和个性化学习带来了显著提升 ②. 削弱学生自主学习能力 ③. 不仅能有效减轻教师工作负担 【解析】 【详解】第①空：前文点明AI在教育领域应用日益广泛，后文讲AI改变传统教学模式，此处需要承上启下总起AI对教育的影响，补写这句符合逻辑。 第②空：此处讲过度依赖AI的危害，要符合递进逻辑：“师生互动减少”是浅层次危害，本空是中间层危害，再递进影响批判性思维等高阶能力，“削弱学生自主学习能力”符合程度递进的要求。 第③空：后文有连词“还能”，需要用“不仅能”呼应关联词；合理使用AI的第一层好处是减轻教师工作负担，再引出后续“精准定位盲区、个性化学习”的第二层好处，符合语意逻辑。 七、（共60分） 22. 应用文写作 华光职业学校汽车维修专业实训车间现存举升机设备（2016年购置）存在液压系统老化、安全感应失灵等问题，已多次导致实训教学中断。专业部拟向学校申请采购8台DL-800新型智能举升机（配备物联网监控模块），总预算32万元（从本年度“智能实训室建设”专项经费支出）。请以汽车维修专业部名义，向学校总务处撰写一则请示。要求：格式规范，语言简练，表达清晰，不得泄露个人真实信息。 【答案】示例： 关于采购新型智能举升机的请示 学校总务处： 我部实训车间现存2016年购置的举升机，因液压系统老化、安全感应失灵等问题，已多次导致实训教学中断，严重影响正常教学秩序与实训安全。为保障实训教学顺利开展，提升实训设备智能化水平，我部拟申请采购8台DL-800新型智能举升机（配备物联网监控模块），总预算32万元，所需经费拟从本年度“智能实训室建设”专项经费中支出。 以上请示妥否，请批示。 华光职业学校汽车维修专业部 2026年6月12日 【解析】 【详解】写作类型：请示 请示是下级机关向上级机关请求指示、批准事项时使用的上行公文，必须一文一事，主送一个上级机关，语气谦和、理由充分、事项明确。请示的撰写应注意以下五个方面：标题、主送机关、正文、结语、落款五部分。 一、标题。居中书写，需包含发文机关、事由、文种三要素，可写：华光职业学校汽车维修专业部关于采购新型智能举升机的请示 （或简化为：关于采购新型智能举升机的请示） 。 二、主送机关。顶格书写，写明请示的上级单位，即“学校总务处 ”，后加冒号。 三、正文。需清晰交代请示缘由、请示事项、请示依据三部分： 1.请示缘由：说明现有设备问题及影响，如：“我部实训车间现存 2016 年购置的举升机，因液压系统老化、安全感应失灵等问题，已多次导致实训教学中断，严重影响正常教学秩序与实训安全。” 2.请示事项：明确提出采购需求与预算，如：“为保障实训教学顺利开展，提升实训设备智能化水平，我部拟申请采购8台DL-800 新型智能举升机（配备物联网监控模块），总预算32万元。” 3.请示依据：说明经费来源，如：“所需经费拟从本年度‘智能实训室建设’专项经费中支出。” 四、结语。使用请示规范结语，另起一段空两格书写，如：“以上请示妥否，请批示。” （或：当否，请批示。） 五、落款。在正文右下方依次书写：发文单位（华光职业学校汽车维修专业部），成文日期（2026年6月12日），正式行文需加盖单位公章，加盖在发文单位与成文日期中间。 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”现在，“快”是前进的动力——有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？ 请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇不少于700字的文章。 要求：①选好角度，确定立意；②文体不限（诗歌除外），标题自拟；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤用规范汉字写作。 【答案】例文： 慢以备帆，方得快以行舟 一只帆船，没有精雕细琢的“慢功夫”，备好行囊，扬起风帆，就不可能获得起航后令众人咋舌的快速度。有人认为，在当今时代“慢”已经过时，只需要“快”。但我认为，一件事的成功，一个国家的发展，若没有前期静心沉气的“慢规划”，又怎能得到势如破竹的“快成功”呢？ 雄安新区经数年筹备方发布总体规划，这其中是“慢功夫”的精心准备，为的是今后几十年“快速度”的高速发展，而廖俊波四年“快速度”的奋进，其间也必定有“慢功夫”的谋划。快与慢，并非天生对立，而是辩证统一的。此慢快之辩也，只有慢以备帆，方得快以行舟。 “慢功夫”为的是精心，是细致，是不留一丝遗漏的严谨与执着，是为“快发展”打下良好基础。“欲速则不达”，古人如是说。“快速度”意味着存在遗漏的风险，“快速度”可能带来一时的风光，却得到一世的失望。只有用“慢功夫”做好良好准备方可“行速”，方可“致远”。远行的帆船，绝不可凭着布满漏洞与裂隙的帆起航，诚如《逍遥游》所言：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”若想得到突破性的发展，就必须平心静气，备足前行的“粮草”，方可行至渴求的远方。爱因斯坦为了实现在相对论上的突破，花费十年时间重修黎曼几何，最终为世人展现了一个更奇特而又更真实的世界。没有这十年的苦心准备，又怎能有那个震惊寰宇的相对论，又怎能有那个令世人惊呼天才的爱因斯坦？雄安新区关系到我国未来的发展，又怎能不以“慢功夫”精心准备呢？ “快发展”为的是高效，是进步，是不怕艰辛迎难而上的奋进，是对“慢功夫”最好的实践。当我们有了以“慢功夫”精心绘制的蓝图，我们必然不可再肆意挥霍宝贵的时间，必定要以最坚定的决心，最惊人的努力，推动更快的发展，把“慢功夫”绘就的规划落到实处。中国自改革开放以来，仅凭四十余年的时间使中国发生了翻天覆地的变化：“嫦娥”奔月，“悟空”望远，中国航天的速度让世人震惊；20年内脱贫人数逾千万，中国发展的速度令世人咋舌。只要有了近乎完美的蓝图，我们就应当驶入发展的快车道，扬起风帆，无畏启航。廖俊波正是如此。 “星光不负赶路人。”只有“慢以备帆”，我们才能获得“快以行舟”的基础与底气。当我们拥有了“慢功夫”的细致，进而获得“快发展”的决心，试问：又有什么风浪可以阻挡我们发展的行舟呢？ 【解析】 【详解】这是一则材料作文题。 材料共三个层次，核心围绕“快”与“慢”的关系展开：第一个关键词为“慢”，点明慢是成事的基础，是品质的保障。慢的优势在于能沉淀积累、做事扎实、享受生活趣味，但也可能存在拖沓、效率低、跟不上时代的劣势。第二个关键词为“快”，指明当下快节奏是时代发展的要求。快的优势在于做事高效、紧跟时代潮流、能及时应对紧急情况，但也可能伴随心态浮躁、急功近利的问题。第三引导考生辩证思考：“慢”在今天是否过时，“快”在当下是否必要，二者是既对立又统一的关系，可体现为先后关系、共存关系、因果关系等，适用场景覆盖个人、社会、国家等多个层面。 建议写议论文。文章开篇结合材料里古今对快与慢的不同认知，引出论题，提出中心论点：快与慢并非相互对立，把握好节奏、做到快慢相融，才能行稳致远。主体设置三个分论点展开论述，首先阐释时代发展需要以快为翼，快代表效率与进取，顺应节奏才能紧跟时代；其次说明沉淀深耕要以慢为根，慢是积淀与匠心，静心钻研方能打磨品质；最后点明行事贵在快慢结合，一味求快或求慢都有弊端，张弛有度才是智慧。结尾总结全文，重申观点，呼吁人们在当下既要紧跟时代步伐，也要懂得静心沉淀，快慢相宜，走好人生之路。 立意： 1.快与慢是时代发展的双翼，需在效率与质量间寻找平衡点。 2.快是信息时代的生存法则，慢是精神世界的修复良药。 3.在速度崇拜中重拾慢的智慧，让生命节奏回归本真。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $