精品解析：河北省廊坊市广阳区2024-2025学年统编版2016四年级下学期教学质量评估语文试题

2024-2025学年第二学期教学质量评估 四年级语文试卷 第一部分：基础知识 1. 读拼音，根据语境写词语。 （1）一只老母鸡率领着一群小鸡在下觅食，真是一幅的风景画。 （2）一个满天的早晨，我们来到植物园，这里 密布，杜鹃盛开，芙蓉繁茂，讲解员向我们各类植物，真是大开眼界。 2. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。 ①车水（ ）龙 ②鸡犬相（ ） ③囊萤夜（ ） ④舍（ ）为人 ⑤心（ ）如焚 ⑥空空如（ ） ⑦脚踏（ ）地 ⑧高楼（ ）立 （1）上面词语中，__________与古人勤奋学习有关；__________是描写人物心情的。（填序号） （2）本学期，我们认识了很多具有美好品质的人物，如：__________的挑山工，__________的哈尔威船长，用自己的胸膛堵住敌人枪口的志愿军战士黄继光。（填序号） 3. 生活中，我们常用动物比喻某一类人，请根据语境选择合适的词语填空。（填序号） A．千里马 B．老黄牛 C．纸老虎 D．百灵鸟 E．铁公鸡 F．领头羊 我们班真是一个有趣的班级。音乐课代表歌声甜美动听，是我们班的（ ）；班长什么事都起好的带头作用，是真正的（ ）；班里还有几匹（ ），他们在各种比赛中为班级争得了荣誉；最令人敬佩的是卫生委员，他像（ ）一样默默无闻地维护着教室的环境卫生。 4．判断下列句子说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。 4. 猪八戒屏（bǐng）住呼吸躲在屏（píng）风后边听两位仙童说人参果的事。这句话中多音字“屏”的注音都是正确的。（ ） 5. 《天窗》一课中，作者说“小小的天窗又是你唯一的慰藉！”，我们从“慰藉”一词中体会到天窗给孩子们带来了快乐。（ ） 6. 《记金华的双龙洞》作者的游览路线是：路上—洞口—内洞—孔隙—外洞—出洞。（ ） 7. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”句子中加点的语气词可以使语言更自然、更亲切、更生活化。（ ） 8. 自我介绍时，对象和目的不同，介绍的内容也有所不同。（ ） 9. 老舍被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《海上日出》。（ ） 10. 查字典，完成下列各题。 “遭”字用音序查字法先查音序__________，再查音节__________；用部首查字法先查部首__________，再查__________画。“遭”字在字典里的解释有：A．遇到（事情，多指不幸或不利的事）；B．周，圈儿；C．回；次。请为下面句子中的“遭”字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 （1）在我的周遭，生活着许多助人为乐的活雷锋。（ ） （2）小猫所到之处，花花草草都遭了殃。（ ） （3）这件事情太麻烦了，需要爸爸亲自去一遭。（ ） 11. 根据语境，在“_______”上填写恰当的诗句或名言 （1）诗中赏景：“儿童急走追黄蝶，_________________________”是儿童戏蝶之趣；“茅檐低小，_________________________”是溪水潺潺的乡村美景；“欲将轻骑逐，_________________________”是千里冰封、万里雪飘的塞外风光；“_________________________，平明送客楚山孤”是萧瑟凋零的楚山孤影。诗中有画：诗言志，歌咏言。在“众鸟高飞尽，_________________________”中我们读懂了李白的孤独无依；在“采得百花成蜜后，_________________________”中读出了蜜蜂的辛劳。 （2）本学期，我们学习了很多关于珍惜时间、勤奋读书的名言警句，如：“_________________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书、不可懈怠；“天行健，_________________________”让我们懂得了君子应效法天地，要求自己不断奋发上进。 7．按要求完成下列各题。 12. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下列词语中选一个，仿照着写一写） 细心的同学 活泼的小狗 热心肠的妈妈 _____________________ 13. 鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍候，真是架子十足！（改成反问句） _______________________ 14. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点的字，至少用三个连续的动作写一写以下场景） 我放学回到家：_____________________ 4．根据“快乐读书吧”的积累完成练习。 15. （1）把作家和他的作品用线连起来： 米·伊林       《十万个为什么》 李四光       《灰尘的旅行》 高士其       《看看我们的地球》 （2）以上的三本书中，你最喜欢哪一本？分享一下你喜欢它的理由吧！ 我最喜欢《 》这本书，我喜欢它的理由是： 第二部分：阅读理解 回忆所学课文内容，回答下题 胤（yìn yìng）恭勤不倦（juǎn juàn），博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛（chéng shèng）数（shù shǔ）十萤火以照书，以夜继日焉。 16. 在括号中选择正确的读音打“ ” 17. “通”字的解释有： A．没有阻碍，可以穿过； B．通晓，明白； C．传达，使知道； 给加点字选择合适的解释（填序号）（3分） 博学多通（ ） 通风报信（ ） 四通八达（ ） 18. 车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的原因是__________。（用原句回答） 19. “以夜继日焉”可引申为成语____________。 认真读短文，回答下题。 二维码时代 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条形码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡（cuàn）改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，（ ）存在一定的安全隐患，（ ）这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 （有删改） 20. 根据文本内容选择合适的答案，将序号填在括号里。 （1）二维码又称为（ ） A．二维条形码 B．三维条形码 C．一维条形码 （2）在超市购物时，扫描食品包装上的二维码可以知道该食品的（ ） A．制作过程 B．销售价格 C．生产日期和保质期 （3）与静态码相比，动态码安全系数相对（ ） A．较低 B．较高 C．一样 （4）短文最后一段的括号里应该补充的关联词语是（ ） A．如果……就…… B．虽然……但是…… C．只有……才…… 21. 用“_____”在文中画出什么是二维码。 22. 请根据文本内容和生活经验，说一说“码上支付”包含的双重含义是什么。 ________________ 23. 请根据文本内容和生活经验，举例说说二维码在我们日常生活中的应用有哪些。 ___________________ 24. 谈谈你对二维码支付安全性的看法，并提出一些建议来提高支付的安全性。 ________________ 第三部分：习作表达 25. 在生活中，你一定有喜欢的小动物吧！是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼？请选择你最喜欢的小动物写一篇习作，给同学们讲讲它的趣事，也可以从它的外形、脾气、习性等方面来介绍它。题目自拟，内容表达清楚，字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期教学质量评估 四年级语文试卷 第一部分：基础知识 1. 读拼音，根据语境写词语。 （1）一只老母鸡率领着一群小鸡在下觅食，真是一幅的风景画。 （2）一个满天的早晨，我们来到植物园，这里 密布，杜鹃盛开，芙蓉繁茂，讲解员向我们各类植物，真是大开眼界。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“屋檐”“和谐”的写法。 （2）书写时注意“朝霞”“藤萝”“介绍”的写法。 2. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。 ①车水（ ）龙 ②鸡犬相（ ） ③囊萤夜（ ） ④舍（ ）为人 ⑤心（ ）如焚 ⑥空空如（ ） ⑦脚踏（ ）地 ⑧高楼（ ）立 （1）上面词语中，__________与古人勤奋学习有关；__________是描写人物心情的。（填序号） （2）本学期，我们认识了很多具有美好品质的人物，如：__________的挑山工，__________的哈尔威船长，用自己的胸膛堵住敌人枪口的志愿军战士黄继光。（填序号） 【答案】 ①. 马 ②. 闻 ③. 读 ④. 己 ⑤. 急 ⑥. 也 ⑦. 实 ⑧. 林 ⑨. ③ ⑩. ⑤ ⑪. ⑦ ⑫. ④ 【解析】 【详解】车水马龙：车子像流水，马连成游龙，形容车马或车辆很多、街市繁华热闹。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相能听见，形容人烟稠密、乡村邻里相近。 囊萤夜读：晋代车胤用布袋装萤火虫借光夜晚读书，形容人刻苦勤奋读书。 舍己为人：舍弃自己的利益甚至生命，去帮助别人，形容大公无私、奉献的高尚品格。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心十分焦急、烦躁。 空空如也：空空的，什么东西都没有。 脚踏实地：做事踏实稳重、认认真真，不浮躁。 高楼林立：高高的楼房密密麻麻地矗立着，形容城市楼房众多。 （1）囊萤夜读的典故是古人刻苦熬夜读书，专门用来体现勤学，匹配题干的“勤奋学习”；心急如焚是专门描写内心焦急的情绪，是心理、心情描写。 （2）挑山工常年踏实在山路挑货，一步一个脚印干活，做事踏实肯干，和“脚踏实地”词义匹配；结合语境哈尔威船长牺牲自己保全他人，契合“舍己为人”奉献的品质。 3. 生活中，我们常用动物比喻某一类人，请根据语境选择合适的词语填空。（填序号） A．千里马 B．老黄牛 C．纸老虎 D．百灵鸟 E．铁公鸡 F．领头羊 我们班真是一个有趣的班级。音乐课代表歌声甜美动听，是我们班的（ ）；班长什么事都起好的带头作用，是真正的（ ）；班里还有几匹（ ），他们在各种比赛中为班级争得了荣誉；最令人敬佩的是卫生委员，他像（ ）一样默默无闻地维护着教室的环境卫生。 【答案】 ①. D ②. F ③. A ④. B 【解析】 【详解】A．千里马：比喻才华出众、本领高强的优秀人才。 B．老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨、默默奉献的人。 C．纸老虎：比喻外表凶狠、实则虚弱不堪一击的人。 D．百灵鸟：比喻嗓音悦耳、擅长唱歌的人。 E．铁公鸡：比喻极度吝啬、一毛不拔的人。 F．领头羊：比喻带头做事、引领团队的领头人。 音乐课代表歌声动听，“百灵鸟”用来形容唱歌好听的人，故第一空选D。 班长带头做事、引领全班，“领头羊”代表团队带头人，故第二空选F。 同学在比赛立功、才干出众，“千里马”指代优秀有才的人，故第三空选A。 卫生委员默默干活、踏实奉献，“老黄牛”形容勤恳奉献的人，故第四空选B。 4．判断下列句子说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。 4. 猪八戒屏（bǐng）住呼吸躲在屏（píng）风后边听两位仙童说人参果的事。这句话中多音字“屏”的注音都是正确的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“屏”是多音字，有“bǐng”和“píng”等读音： 当表示抑制（呼吸）的意思时，读“bǐng”； 当表示遮挡用的东西时，读“píng”， 所以题目中两个“屏”的注音都是正确的。 5. 《天窗》一课中，作者说“小小的天窗又是你唯一的慰藉！”，我们从“慰藉”一词中体会到天窗给孩子们带来了快乐。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《天窗》里下雨天孩子们被迫不能出门玩耍，只能被困屋内，天窗成了孩子们观察外面世界、展开想象的窗口，“慰藉”指安慰，能看出天窗排解了孩子的烦闷，给孩子们带来心灵的快乐与安慰，故该项判断正确。 6. 《记金华的双龙洞》作者的游览路线是：路上—洞口—内洞—孔隙—外洞—出洞。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《记金华的双龙洞》正确游览顺序为：路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞，题目里外洞、孔隙、内洞顺序颠倒，故该项判断错误。 7. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”句子中加点的语气词可以使语言更自然、更亲切、更生活化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句话出自课文《猫》，句中的“吧、啊、呢”都是口语化的语气词，能让语句像日常聊天一样，更自然亲切、贴近生活化，该项判断正确。 8. 自我介绍时，对象和目的不同，介绍的内容也有所不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自我介绍确实需要根据对象、目的调整内容。比如给新同学自我介绍，侧重说姓名、兴趣爱好方便认识；参加班干部竞选，就要侧重介绍自己的能力和竞选优势，因此说法正确。 9. 老舍被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《海上日出》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】老舍被授予“人民艺术家”称号，《骆驼祥子》《茶馆》是他的代表作，《海上日出》是巴金的散文，并非老舍作品，故该项判断错误。 10. 查字典，完成下列各题。 “遭”字用音序查字法先查音序__________，再查音节__________；用部首查字法先查部首__________，再查__________画。“遭”字在字典里的解释有：A．遇到（事情，多指不幸或不利的事）；B．周，圈儿；C．回；次。请为下面句子中的“遭”字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 （1）在我的周遭，生活着许多助人为乐的活雷锋。（ ） （2）小猫所到之处，花花草草都遭了殃。（ ） （3）这件事情太麻烦了，需要爸爸亲自去一遭。（ ） 【答案】 ①. Z ②. zāo ③. 辶 ④. 11##十一 ⑤. B ⑥. A ⑦. C 【解析】 【详解】查字典规则：音序查字法先查拼音首字母的大写，“遭”拼音是zāo，所以音序是Z，再查音节zāo；“遭”是半包围结构，部首为走之旁“辶”，除去部首后内部“曹”共11画，因此部首查字法再查11画。 (1)“周遭”指周围、四周，“遭”在这里意思是“周，圈儿”。 (2)“遭了殃”指遇上了麻烦灾祸，“遭”指遇到不好的事。 (3)“去一遭”指去一回、去一次，“遭”是“回；次”的意思。 11. 根据语境，在“_______”上填写恰当的诗句或名言 （1）诗中赏景：“儿童急走追黄蝶，_________________________”是儿童戏蝶之趣；“茅檐低小，_________________________”是溪水潺潺的乡村美景；“欲将轻骑逐，_________________________”是千里冰封、万里雪飘的塞外风光；“_________________________，平明送客楚山孤”是萧瑟凋零的楚山孤影。诗中有画：诗言志，歌咏言。在“众鸟高飞尽，_________________________”中我们读懂了李白的孤独无依；在“采得百花成蜜后，_________________________”中读出了蜜蜂的辛劳。 （2）本学期，我们学习了很多关于珍惜时间、勤奋读书的名言警句，如：“_________________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书、不可懈怠；“天行健，_________________________”让我们懂得了君子应效法天地，要求自己不断奋发上进。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 溪上青青草 ③. 大雪满弓刀 ④. 寒雨连江夜入吴 ⑤. 孤云独去闲 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 一日读书一日功 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜”“溪”“满”“寒”“吴”“孤”“闲”“甜”的正确写法。 （2）书写时注意“功”“君”“强”的正确写法。 7．按要求完成下列各题。 12. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下列词语中选一个，仿照着写一写） 细心的同学 活泼的小狗 热心肠的妈妈 _____________________ 【答案】热心肠的妈妈十分体贴旁人：下雨天主动帮楼下邻居收晾晒的衣物，平日里还会抽空帮身边老人跑腿买菜。 【解析】 【详解】例句先用一句话概括事物特点，冒号后面列举具体动作来解释说明前面的特点，仿写时先总写人物或小动物的特征，再用冒号引出两个具体事例细化描写。 示例1：活泼的小狗一到户外就格外欢快：围着路边的花草蹦来蹦去，叼着玩具跑到主人脚边摇尾巴玩耍。 示例2：细心的同学做事处处留心：发现我书本褶皱帮忙抚平，看见我落下文具便细心收好还给我。 示例3：热心肠的妈妈总是乐于助人：空闲时帮独居邻居采购生活用品，碰到邻里难题总会主动上前搭把手。 13. 鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍候，真是架子十足！（改成反问句） _______________________ 【答案】鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍候，怎么不是架子十足呢？ 【解析】 【详解】感叹句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句末感叹号改为问号。 本题在“真是”前加上“难道”或者“怎么”，“真是”改为“不是”，句末加上“吗”或者“呢”，感叹号改为问号。 示例：鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍候，难道不是架子十足吗？ 14. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点的字，至少用三个连续的动作写一写以下场景） 我放学回到家：_____________________ 【答案】推开家门，脱下外套，坐到书桌前拿出课本准备写作业。 【解析】 【详解】例句连用抓、蹬、攀三个连续动词刻画连贯动作，仿写时围绕“放学回家”场景，选用三个及以上衔接自然的动作，按照进门后的行为顺序串联成句。 示例：我放学回到家：掏出钥匙打开房门，放下书包，拿起水杯大口喝水。 4．根据“快乐读书吧”的积累完成练习。 15. （1）把作家和他的作品用线连起来： 米·伊林       《十万个为什么》 李四光       《灰尘的旅行》 高士其       《看看我们的地球》 （2）以上的三本书中，你最喜欢哪一本？分享一下你喜欢它的理由吧！ 我最喜欢《 》这本书，我喜欢它的理由是： 【答案】（1） （2）十万个为什么 这本书围绕生活里常见现象提问，用通俗的科普解答疑问，帮我弄懂了很多身边隐藏的科学，开阔眼界。 【解析】 【详解】（1）米・伊林：苏联科普作家，《十万个为什么》是经典科普读物，用生活化问答讲解科学。 李四光：地质学家，《看看我们的地球》围绕地理、地质知识科普。 高士其：我国科普作家，《灰尘的旅行》以微生物、卫生常识为主要内容。 左列是作家，右列是作品，一一对应匹配即可。 （2）解题时，先填书名，再用通顺语句说明书本优点+自己学到的知识、阅读收获，条理简洁。 示例：我最喜欢《十万个为什么》这本书，我喜欢它的理由是：这本书用生动有趣的方式解答了生活中许多常见却又容易被忽略的科学问题，语言通俗易懂，读起来像听故事一样轻松，不仅能学到很多实用的科学知识，还能激发我对身边事物的好奇心和探索欲。 我最喜欢《灰尘的旅行》，理由：它以拟人化的视角介绍了微生物的世界，把看不见的细菌、病毒写得生动鲜活，让我了解到微观世界的奥秘，也懂得了卫生习惯的重要性。 我最喜欢《看看我们的地球》，理由：李四光用亲身考察经历介绍地质知识，把枯燥的岩石、地壳知识讲得通俗易懂，勾起我探索大自然的欲望。 第二部分：阅读理解 回忆所学课文内容，回答下题 胤（yìn yìng）恭勤不倦（juǎn juàn），博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛（chéng shèng）数（shù shǔ）十萤火以照书，以夜继日焉。 16. 在括号中选择正确的读音打“ ” 17. “通”字的解释有： A．没有阻碍，可以穿过； B．通晓，明白； C．传达，使知道； 给加点字选择合适的解释（填序号）（3分） 博学多通（ ） 通风报信（ ） 四通八达（ ） 18. 车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的原因是__________。（用原句回答） 19. “以夜继日焉”可引申为成语____________。 【答案】16. yìn juàn chéng shù 17. ①. B ②. C ③. A 18. 家贫不常得油 19. 夜以继日 【解析】 【导语】本文选自《囊萤夜读》，篇幅短小凝练，文言字词简洁精炼。以家境贫苦为铺垫，刻画车胤勤学苦读的形象，用囊萤照明的典型事例凸显其孜孜不倦的求学品格。语句质朴，叙事紧凑，借小故事传递勤学向善的道理，是经典的劝学文言短文。 【16题详解】 注意区分多音字“盛”“数”的读音，同时注意“胤”“倦”的读音易读错。 【17题详解】 “博学多通”指学识广博、通晓事理，这里“通”是通晓、明白的意思。 “通风报信”指向别人悄悄传递消息，“通”是传达、使知道的意思。 “四通八达”形容道路四面八方都能通行，“通”指没有阻碍、可以穿过。 【18题详解】 题目要求引用原文语句作答，车胤家境贫寒，平日里没有多余的油点灯照明读书，因此夏天用布袋装萤火虫借光看书，对应原文“家贫不常得油”，故此空填：家贫不常得油。 【19题详解】 “以夜继日焉”指用夜晚接续白天、日夜勤学不停，由此提炼固定成语夜以继日，形容日夜不停地加紧工作、学习，十分勤奋。故此空填：夜以继日。 【点睛】【参考译文】车胤勤勉认真、学习不知疲倦，学识广博，通晓很多知识。他家中贫穷，常常没有油灯点灯。夏天的夜晚，他就用白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书。 认真读短文，回答下题。 二维码时代 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条形码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡（cuàn）改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，（ ）存在一定的安全隐患，（ ）这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 （有删改） 20. 根据文本内容选择合适的答案，将序号填在括号里。 （1）二维码又称为（ ） A．二维条形码 B．三维条形码 C．一维条形码 （2）在超市购物时，扫描食品包装上的二维码可以知道该食品的（ ） A．制作过程 B．销售价格 C．生产日期和保质期 （3）与静态码相比，动态码安全系数相对（ ） A．较低 B．较高 C．一样 （4）短文最后一段的括号里应该补充的关联词语是（ ） A．如果……就…… B．虽然……但是…… C．只有……才…… 21. 用“_____”在文中画出什么是二维码。 22. 请根据文本内容和生活经验，说一说“码上支付”包含的双重含义是什么。 ________________ 23. 请根据文本内容和生活经验，举例说说二维码在我们日常生活中的应用有哪些。 ___________________ 24. 谈谈你对二维码支付安全性的看法，并提出一些建议来提高支付的安全性。 ________________ 【答案】20. ①. A ②. C ③. B ④. B 21. 它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 22. 表层含义指的是扫描二维码完成支付；深层含义指是用“码上”谐音“马上”，指支付快捷、立刻就能完成付款。 23. 人际交往中可以交换名片扫码，获取对方个人信息；日常购物中扫食品二维码，查看生产日期、保质期；资讯查阅中扫描广告二维码，跳转企业官网了解产品；生活中也可以扫码乘车、扫码取快递等。 24. 二维码支付极大方便日常生活，但安全有区分：静态二维码安全风险高，容易被篡改、捆绑病毒；动态付款码时效短，安全系数更高，日常随意扫码存在财产被盗隐患。建议日常消费优先出示手机动态付款码，尽量不扫路边不明静态收款码，也不要随意扫描来历不明的广告、陌生二维码链接。 【解析】 【导语】这是一篇贴近当下生活的科普小品文，选题紧扣日常，极具时代感。全文逻辑清晰，依次介绍二维码的定义、应用场景、安全隐患，脉络分明、层层递进。语言平实浅白无晦涩术语，兼顾利弊呈现，既普及了相关常识，也提醒大众注意支付安全。 【20题详解】 （1）根据第①自然段里二维码又称“二位条形码”可知，二维码又称二维条形码。 （2）根据第②自然段“扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘”可知，扫描食品包装上的二维码，能查看食品的生产日期、保质期。 （3）根据第③自然段“与静态码相比，动态码的安全系数相对较高”可知，动态码相比静态码，安全系数相对较高。 （4）如果……就……：表示前面是假设的情况，后面是随之产生的结果。 虽然……但是……： 前后内容意思相反或相对，后半句语意转折，突出强调后者。 只有……才……：表示前面是必备条件，满足这个条件，才能出现后面的结果。 句子前半句写二维码有安全隐患，后半句写不影响使用二维码，前后是转折关系。“虽然……但是……”表转折，符合语境。 【21题详解】 文章第①自然段先介绍别名，紧接着用 “它是……”下定义，这句话完整介绍了二维码的构成、特点、作用，是标准定义句。 【22题详解】 结合文章第②自然段句子“吃完饭，‘扫一扫’，在便利店扫码支付……”“无论是消费者还是商户，都觉得‘码上支付’方便又快捷。”可知，“码上支付”一方面指的是“扫描二维码进行支付”，另一方面指的是谐音“马上支付”。 【23题详解】 结合文中提到的和自己的生活实际，说一说自己还知道哪些使用二维码的场景。答案不唯一。 示例：有些证件申领，扫描二维码，就可以网上办理；在实体门店，用户扫码关注后，公众号自动推送门店的介绍等；在旅游景点，用户可以扫码购票；在一些产品包装上，用户扫码后，可以查看商品详情与购买链接。 【24题详解】 根据文章第③自然段，可以知道静态二维码和动态付款码的区别及安全性差异，并结合生活实际提出建议。答案不唯一。 示例：二维码便利生活，但胡乱扫码、轻信陌生二维码容易造成钱财损失，存在安全漏洞。 建议可以设置支付密码、免密支付谨慎开通，守护资金安全。 第三部分：习作表达 25. 在生活中，你一定有喜欢的小动物吧！是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼？请选择你最喜欢的小动物写一篇习作，给同学们讲讲它的趣事，也可以从它的外形、脾气、习性等方面来介绍它。题目自拟，内容表达清楚，字数350字左右。 【答案】例文： 调皮的小黄 我家养了一只小黄狗，是去年生日家人送给我的礼物。它一身金灿灿的短绒毛，摸起来柔软顺滑，圆溜溜的黑眼珠像透亮的黑葡萄，耷拉的三角耳朵格外灵敏，只要身边有一点声响，立马直直竖起，短小的尾巴时时刻刻欢快摇晃。 小黄既贪吃又调皮。每逢吃饭，它总守在桌边，用前爪轻轻扒拉我的裤脚，湿漉漉的小鼻头不停蹭我的小腿，满眼期待讨要吃食。有一回，妈妈放在茶几上的酱排骨，一转眼就被它偷偷叼到沙发底下啃咬，油渍蹭得到处都是。被训斥之后，它耷拉着脑袋缩在墙角，耷拉眼皮装可怜，惹人哭笑不得。 它也是我形影不离的小伙伴。每天放学，小黄早早守在院门，看见我就蹦跳着扑过来。闲暇时，我坐在院子看书，它安静趴在脚边晒暖阳，时不时抬脑袋蹭蹭我的手心撒娇。 日复一日的陪伴，小黄填满了我的课余生活，带来无数欢声笑语，早已成为我最贴心的家人。 【解析】 【详解】一、审题。 题目要求挑选一种喜爱的小动物，可围绕外形、脾气、习性、生活趣事展开写作，题目自主拟定，字数控制在350字上下。本文选取家养小狗作为写作对象，围绕外形特点、日常趣事、相伴小事行文，选材、体裁、字数均贴合习作要求。 二、立意。 通过日常陪伴的点滴小事，从小狗带来的欢乐中感悟陪伴的珍贵，表达对小狗真挚的喜爱，把小动物视作家人。 三、写作思路。 开头：交代小黄狗的来历，抓住绒毛、眼珠、耳朵、尾巴四个部位细致描摹外形，直观展现小狗可爱的样貌。 中间：分为两层，第一层详写饭桌讨食、偷啃排骨两件生活趣事，借助扒、蹭、叼、缩等动作，突出小狗贪吃调皮的性格特点；第二层略写放学迎接、读书陪伴的日常小事，体现小狗温顺黏人的一面，详略分配合理。 结尾：总结长久相伴的生活，升华情感，点明小狗填满课余生活，已然成为贴心家人，呼应全文喜爱的中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $