专题14 走向整体的世界 讲义--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习讲义聚焦“走向整体的世界”专题，涵盖新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴等高考核心考点，按“背景-过程-影响”逻辑整合经济动因、殖民双重作用、人文主义等内在联系，通过知识脑图构建框架，考点精析分层解读，真题溯源结合2024新课标卷案例，综合演练分选择与材料题，形成系统复习链条。 讲义以唯物史观和时空观念为指导，创新设计“多维评价”教学活动，如从欧洲与印第安人视角分析哥伦布航行，培养历史解释能力。设置易混易错诊疗表对比四大航海家、价格革命与商业革命，配合分层练习即时反馈，帮助学生高效突破难点，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2026年高考历史一轮复习讲练测 专题14 走向整体的世界 新航路开辟与早期殖民扩张 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 知识清单 | 全国通用 学科 适用年级 专题范围 核心素养 历史 高三 世界近代史 新航路开辟—早期殖民扩张—思想解放运动 家国情怀·史料实证 历史解释·时空观念 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 知识脑图 领域 时间 核心事件 历史意义 新航路开辟 1487—1522 迪亚士到达好望角（1487） 哥伦布"发现"美洲（1492） 达·伽马到达印度（1498） 麦哲伦船队环球航行（1519—1522） 世界开始连为一个整体 人类历史从分散走向整体 早期殖民扩张 16—18世纪 西葡殖民美洲 荷兰"海上马车夫"（17世纪） 英国成为"日不落帝国"（18世纪） 欧洲资本主义原始积累 给亚非拉带来深重灾难 文艺复兴 14—17世纪 但丁《神曲》（14世纪初） 达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔（15—16世纪） 莎士比亚（16—17世纪） 欧洲近代第一次思想解放运动 宗教改革 1517年起 马丁·路德发表《九十五条论纲》（1517） 加尔文教；英国国教 打破天主教会的精神垄断 促进了欧洲民族国家的发展 近代科学兴起 16—17世纪 哥白尼"日心说"（1543） 伽利略；牛顿经典力学（1687） 近代自然科学诞生 新航路开辟四大航海家对比 航海家 国籍 时间 成就 支持国 迪亚士 葡萄牙 1487—1488 到达非洲最南端好望角 葡萄牙 哥伦布 意大利 1492 "发现"美洲大陆（巴哈马群岛） 西班牙 达·伽马 葡萄牙 1497—1498 绕过好望角到达印度 葡萄牙 麦哲伦 葡萄牙 1519—1522 船队完成人类首次环球航行（麦哲伦本人在菲律宾被杀） 西班牙 目 录 01 知识脑图·学科框架速建 02 考点精析·知识能力全解 知能解读01 新航路开辟的背景与过程 知能解读02 新航路开辟的影响 知能解读03 早期殖民扩张与世界市场的拓展 知能解读04 文艺复兴——"人"的发现 知能解读05 宗教改革与近代科学 03 攻坚指南·高频考点突破 重难点突破01 新航路开辟的多重动因 重难点突破02 哥伦布"发现"美洲的多维评价 重难点突破03 殖民扩张的"双重使命" 重难点突破04 文艺复兴的历史地位 04 避坑锦囊·易混易错诊疗 易混易错01 迪亚士vs达·伽马vs哥伦布vs麦哲伦 易混易错02 文艺复兴vs宗教改革vs启蒙运动 易混易错03 文艺复兴的核心——人文主义 易混易错04 西葡vs荷兰vs英国殖民特点 易混易错05 价格革命 vs 商业革命 易混易错06 马丁·路德 vs 加尔文 易混易错07 近代科学 vs 古希腊科学 05 命题解码·材料分析范式 02 考点精析·知识能力全解 知能解读01 新航路开辟的背景与过程 【课标要求】了解新航路开辟的原因和条件，认识主要航海家的贡献。 一、新航路开辟的原因——"黄金、上帝、香料" 经济根源——"寻金热" 15世纪欧洲商品经济发展——对金银的需求急剧增长。马可·波罗在《游记》中对东方财富的描绘——"遍地黄金，香料盈野"——激起了欧洲人到东方寻金的狂热。 奥斯曼帝国控制东西方传统商路——征收高额关税——欧洲人迫切需要开辟通往东方的新航路。 宗教动力——传播基督教的热情 基督教世界有向海外传播基督教的强烈愿望。"到东方去，把基督的福音带给那里的异教徒"——宗教狂热是新航路开辟的重要精神动力。 技术条件——"万事俱备" 造船技术进步——多桅帆船取代单桅船；中国指南针经阿拉伯传入欧洲——远洋航行有了技术保障。 地圆学说的传播——相信从欧洲向西航行也能到达东方。 二、西葡两国率先开辟新航路的原因 ①地理位置优越——位于欧洲西南端，面向大西洋，是向海外发展的天然出发点。 ②专制王权的支持——两国较早形成了统一的民族国家，国王积极支持远洋探险。 ③航海技术和经验积累——葡萄牙王子亨利创办航海学校，培养了第一批远洋航海人才。 知能解读02 新航路开辟的影响 【课标要求】认识新航路开辟对世界历史发展的深远影响。 一、对世界——从分散到整体的"全球化"开端 "世界"观念的根本变化 新航路开辟前：世界各地基本处于相对孤立的状态——欧亚之间虽有丝绸之路相连，但美洲、大洋洲与旧大陆完全隔绝。 新航路开辟后：世界开始连为一个整体——人类历史从各民族分散孤立地发展走向整体世界。 "哥伦布大交换"——物种和文化的全球交流 美洲作物（玉米、马铃薯、甘薯、番茄、烟草等）传播到世界各地——大大丰富了全球的食物供给。 旧大陆的牲畜（马、牛、羊）和作物（小麦、水稻）传入美洲——改变了美洲的农业面貌。 传染病（天花等）传入美洲——导致大量印第安人死亡——这是"交流"中最黑暗的一面。 二、对欧洲——资本主义发展的巨大推动 商业革命 贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸——意大利衰落，西、葡、荷、英等大西洋沿岸国家崛起。 商品种类和贸易量急剧增加——新的商品（烟草、咖啡、可可等）进入欧洲市场。 价格革命 大量金银从美洲流入欧洲——导致物价飞涨（16世纪欧洲物价上涨约3—4倍）。 影响：依靠固定地租收入的封建主阶级衰落——从事商品生产和贸易的资产阶级实力大增——加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展。 三、对亚非拉——"血与火"的灾难 美洲：印第安人遭到大规模屠杀和奴役——人口锐减（约90%）。为补充劳动力——欧洲殖民者开始了罪恶的黑奴贸易。 非洲：长达四个世纪的黑奴贸易——约1亿非洲人损失——非洲社会经济发展遭到严重破坏。 亚洲：欧洲殖民者开始侵入——葡萄牙占领澳门（1553年）和部分印度据点。 知能解读03 早期殖民扩张与世界市场的拓展（16—18世纪） 【课标要求】了解荷兰、英国殖民扩张的史实，认识殖民扩张对世界市场形成的作用。 一、葡萄牙和西班牙的殖民扩张（16世纪） 葡萄牙——"据点式"殖民 在亚洲和非洲沿海建立一系列殖民据点和商站——控制印度洋航路。1553年通过欺骗和贿赂手段获得在澳门的居住权。 以垄断香料贸易为主要目的——建立庞大的海上商业帝国。 西班牙——"领土式"殖民 在中南美洲（除巴西外）建立庞大的殖民帝国。设立总督进行直接统治——强迫印第安人在种植园和矿山劳动。 开采波托西银矿等——大量白银运回西班牙——但西班牙未将其用于发展本国工业——最终走向衰落。 二、荷兰——"海上马车夫"（17世纪） 荷兰崛起的原因 1581年摆脱西班牙统治独立（尼德兰革命）。大力发展造船业和航运业——拥有欧洲3/4的商船——被称为"海上马车夫"。 成立东印度公司（1602年）——具有国家职能的商业殖民垄断公司。侵占中国台湾（1624—1662年）——郑成功于1662年收复台湾。 三、英国——"日不落帝国"（18世纪） 英国称霸的历程 1588年击败西班牙无敌舰队——开始树立海上霸权。 1652—1674年三次英荷战争——击败荷兰——夺取海上贸易垄断权。 1756—1763年七年战争——击败法国——夺取法国在北美和印度的殖民地。 到18世纪中后期——英国成为世界上最大的殖民帝国——号称"日不落帝国"。 四、黑奴贸易——"三角贸易" 欧洲（枪支、纺织品等）→非洲西海岸（交换黑奴）→美洲（卖出黑奴，购买棉花、烟草等原料）→欧洲。 黑奴贸易使非洲损失约1亿人口——是欧洲资本原始积累的重要来源之一。 知能解读04 文艺复兴——"人"的发现（14—17世纪） 【课标要求】了解文艺复兴的兴起与核心思想，认识其历史意义。 一、文艺复兴的兴起 为什么在意大利首先兴起？ 经济基础：意大利是欧洲最早出现资本主义萌芽的地区——工商业发达、城市繁荣。 文化基础：意大利是古罗马文化的中心——保留了大量古希腊罗马的文化典籍——具有深厚的古典文化底蕴。 政治条件：意大利各城邦的统治阶级（如美第奇家族）鼓励和支持文化艺术。 核心思想——人文主义 以"人"为中心——反对中世纪以"神"为中心的经院哲学。肯定人的价值和尊严——"人是宇宙的精华，万物的灵长。"（莎士比亚） 提倡追求现世幸福——反对禁欲主义——"我不想变成上帝，属于人的那种光荣对我就够了。"（彼特拉克） 二、文艺复兴的代表人物——"文学三杰"与"美术三杰" 领域 代表人物 国籍 代表作品 核心贡献 文学 但丁 意大利 《神曲》 文艺复兴的先驱——""中世纪的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人"" 文学 彼特拉克 意大利 《歌集》 ""人文主义之父""——最早提出以""人的学问""代替""神的学问"" 文学 薄伽丘 意大利 《十日谈》 抨击教会虚伪——歌颂爱情和现世生活 美术 达·芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 ""文艺复兴时期最完美的代表""——科学与艺术的结合 美术 米开朗基罗 意大利 《大卫》《西斯廷教堂天顶画》 塑造了力量与尊严兼备的英雄形象 美术 拉斐尔 意大利 《西斯廷圣母》 以柔美优雅著称——""画圣"" 文学 莎士比亚 英国 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 文艺复兴时期英国最杰出的戏剧家 三、文艺复兴的历史意义 ①思想解放：是欧洲近代第一次思想解放运动——解放了人们的思想。 ②推动文学艺术和科学的发展——诞生了一大批文学艺术大师。 ③为宗教改革和启蒙运动准备了思想条件。 知能解读05 宗教改革与近代科学 【课标要求】了解宗教改革的背景与马丁·路德的主张；认识近代自然科学兴起的意义。 一、宗教改革的背景 天主教会的腐败 中世纪后期，天主教会日益腐化——出售"赎罪券"（宣称购买赎罪券可以减免灵魂在炼狱中的刑罚）——这成为宗教改革的直接导火索。 教会占有大量地产——征收什一税——与各国王权和新兴资产阶级的利益发生冲突。 二、马丁·路德的宗教改革（1517年） 《九十五条论纲》——改革的檄文 1517年，马丁·路德在德意志维滕贝格教堂大门上张贴《九十五条论纲》——公开反对出售赎罪券。 马丁·路德的核心主张 ①"因信称义"——人只要信仰上帝即可得救——不必通过教会和教皇的中介——这就从根本上否定了教皇和教会的权威。 ②每个人都可以直接阅读和解释《圣经》——不必依赖教士的解释——为此路德将《圣经》翻译成了德文。 ③简化宗教仪式——建立廉价的民族教会。 三、宗教改革的历史影响 ①打破了天主教会的精神垄断——解放了人们的思想。 ②促进了欧洲民族国家的发展——各国建立独立于罗马教廷的本国教会。 ③为资本主义发展扫除了精神障碍——加尔文教的"预定论"鼓励人们积极从事工商业活动——以证明自己是上帝的"选民"。 四、近代自然科学的兴起 科学家 国籍 成就 意义 哥白尼 波兰 《天体运行论》（1543）——提出"日心说" 否定了教会支持的"地心说"——"自然科学的独立宣言" 伽利略 意大利 用望远镜观测天体——发现木星卫星 ""近代科学之父""——开创了实验科学的新时代 牛顿 英国 《自然哲学的数学原理》（1687）——万有引力定律和力学三大定律 建立了经典力学体系——完成了人类对自然界认识的第一次理论大综合 03 攻坚指南·高频考点突破 重难点突破01 新航路开辟的多重动因 【考点定位】高考高频考点。需从"经济、社会、宗教、技术"四维分析。 维度 具体动因 原理解析 经济根源 商品经济发展——对金银的需求 ""黄金渴望""是新航路开辟的根本动力——""黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。""（哥伦布语） 社会根源 马可·波罗游记对东方的描绘 激发了欧洲人到东方寻金和香料的狂热 宗教动力 传播基督教的热情 ""到东方去——把基督的福音带给那里的异教徒"" 技术条件 造船、航海技术进步；指南针传入 多桅帆船——地圆学说——""万事俱备"" 直接原因 奥斯曼帝国控制传统商路 欧洲与东方的贸易通道被阻断——必须开辟新航路 重难点突破02 哥伦布"发现"美洲的多维评价 【考点定位】高考常见观点评价题。需全面评价——既看到其开创性——也看到其毁灭性。 一、"双面哥伦布"——英雄还是刽子手？ 从欧洲的视角：哥伦布是伟大的航海家——他的航行开辟了欧洲通往美洲的新航路——开启了欧洲对外扩张的新时代——是"地理大发现"时代的标志性人物。 从印第安人的视角：哥伦布的到来是一场浩劫——欧洲殖民者带来了屠杀、奴役和传染病——印第安文明遭到了毁灭性打击——"哥伦布大交换"的另一面是"哥伦布大灾难"。 客观评价：不能简单地将哥伦布定义为"英雄"或"刽子手"——他既是人类航海史上的伟大探险家——也是欧洲殖民扩张的开路先锋——其行为的历史后果具有双重性。 重难点突破03 殖民扩张的"双重使命" 【考点定位】高考评价类考点。马克思关于殖民主义"双重使命"的论述是重要理论工具。 一、马克思的"双重使命"理论 破坏性的使命：殖民主义破坏了殖民地原有的社会经济结构——给殖民地人民带来了巨大的灾难。 建设性的使命：殖民主义在客观上给殖民地带来了先进的生产方式、科学技术和管理经验——"充当了历史的不自觉的工具"。 关键理解："建设性使命"并不是为殖民主义辩护——殖民主义的罪恶是主要的——"建设性"只是它在客观上带来的副产品——并非殖民者的本意。 重难点突破04 文艺复兴的历史地位 【考点定位】高考常考点。需从"承前启后"的角度定位文艺复兴。 一、文艺复兴不是简单的"复古"——而是"托古改制" 表面上是复兴古希腊罗马文化——实际上是资产阶级的新文化运动。人文主义者"借用古典文化的外衣——演出世界历史的新场面"——形式上"回到希腊"——本质上"走向未来"。 与中世纪的对比：中世纪——以神为中心——人的价值被贬低；文艺复兴——以人为中心——人的价值被弘扬。"中世纪把人的精神从属于神——文艺复兴把人的精神从属于人。" 二、文艺复兴是整个欧洲近代思想解放运动的起点 文艺复兴（14—17世纪）→宗教改革（16世纪）→启蒙运动（17—18世纪）——三者构成了一浪高过一浪的思想解放潮流。 04 避坑锦囊·易混易错诊疗 易混易错01 四大航海家辨析 航海家 支持国 到达地点 关键特征记忆 迪亚士 葡萄牙 好望角 最早到达非洲南端——"风暴角"→"好望角"（希望在前） 哥伦布 西班牙 美洲 横渡大西洋——""发现""新大陆——至死以为到了印度——""印第安人""由此得名 达·伽马 葡萄牙 印度 绕过好望角——真正到达印度——开辟了欧洲直航亚洲的新航路 麦哲伦 西班牙 环球航行 船队首次环球——证实地圆学说——本人死于菲律宾 易混易错02 三大思想解放运动 运动 时间 核心思想 批判对象 历史地位 文艺复兴 14—17世纪 人文主义 天主教神学 近代第一次思想解放运动 宗教改革 16世纪 "因信称义" 教皇和教会权威 打破天主教会的精神垄断 启蒙运动 17—18世纪 理性主义 封建专制和教会 为资产阶级革命提供了思想武器 易混易错03 人文主义核心概念 主张 核心含义 代表言论 以人为中心 肯定人的价值和尊严——人是万物的尺度 莎士比亚：""人是宇宙的精华，万物的灵长"" 追求现世幸福 反对禁欲主义——追求财富和世俗享受 彼特拉克：""我自己是凡人，我只要求凡人的幸福"" 提倡个性解放 每个人都可以自由发展 拉伯雷《巨人传》：""随心所欲，各行其是"" 易混易错04 西葡vs荷兰vs英国殖民特点 国家 殖民方式 主要区域 特点 西葡 直接统治——封建式殖民 拉美（西）、亚洲沿海（葡） 掠夺金银——不用于发展本国工业——最终衰落 荷兰 商业垄断——""海上马车夫"" 亚洲（印尼等）——北美（新阿姆斯特丹） 以商业资本为主——东印度公司——转口贸易 英国 全面殖民——移民+贸易+统治 北美——印度——澳洲 工业资本驱动——移民垦殖——""日不落帝国"" 易混易错05 价格革命 vs 商业革命 比较项 商业革命 价格革命 含义 贸易中心转移——商品种类和数量剧增 大量金银流入——物价飞涨 表现 地中海→大西洋；新的商品出现 16世纪欧洲物价上涨3—4倍 影响 大西洋沿岸国家崛起——意大利衰落 封建主衰落——资产阶级实力大增 易混易错06 马丁·路德 vs 加尔文 比较项 马丁·路德（德国） 加尔文（瑞士） 核心主张 ""因信称义""——信仰即可得救 ""预定论""——上帝早已预定谁是""选民"" 对世俗生活的态度 较为保守 鼓励积极从事工商业——以证明自己是""选民"" 影响范围 德意志和北欧 瑞士、荷兰、英国（清教徒） 易混易错07 近代科学 vs 古希腊科学 比较项 古希腊科学 近代自然科学 方法 观察和思辨 实验和数学论证 代表 亚里士多德 伽利略、牛顿 本质区别 以哲学思辨为主——缺乏系统实验 以观察和实验为基础——建立了科学的方法论 讲 练 测 01 新航路开辟与殖民扩张 【考情解码】2024新课标卷第40题考查哥伦布；2023全国甲卷第38题考查殖民扩张。 真题溯源 【典例1】（2024·新课标卷·40）哥伦布在日记中写道："我尽一切可能寻找是否有黄金……黄金是一切商品中最宝贵的。"这反映的实质是 选项 内容 正误分析 A 哥伦布的个人贪婪 错误：现象——不是实质 B 欧洲商品经济发展对金银的需求是新航路开辟的根本动力 正确：""寻金热""是资本主义萌芽发展的必然产物 C 西班牙王室对黄金的追求 错误：王室的支持是条件——不是根本动力 D 基督教传播福音的需要 错误：宗教是精神动力——不是根本经济动力 02 文艺复兴与思想解放 【考情解码】2024全国乙卷第37题考查文艺复兴；2023新课标卷第39题考查人文主义。 真题溯源 【典例2】（2024·全国乙卷·37）薄伽丘在《十日谈》中讽刺教会——歌颂爱情。这体现了 选项 内容 正误分析 A 宗教改革的主张 错误：《十日谈》是文艺复兴（14世纪）——宗教改革在16世纪 B 人文主义思想 正确：以"人"为中心——反对教会的神权统治 C 理性主义思想 错误：理性主义是启蒙运动（17—18世纪）的核心 D 科学革命的思想 错误：科学革命在16—17世纪——《十日谈》是文学作品 03 综合演练 一、选择题（每题4分，共52分） 1. 新航路开辟的根本原因是 A. 奥斯曼帝国控制商路 B. 传播基督教的需要 C. 欧洲商品经济发展和资本主义萌芽 D. 航海技术的进步 2. "发现"美洲新大陆的航海家是 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 3. 文艺复兴运动的核心思想是 A. 理性主义 B. 人文主义 C. 自由主义 D. 因信称义 4. 被称为"文艺复兴的先驱"的是 A. 彼特拉克 B. 薄伽丘 C. 但丁 D. 莎士比亚 5. 17世纪被称为"海上马车夫"的国家是 A. 葡萄牙 B. 西班牙 C. 英国 D. 荷兰 6. 宗教改革开始的标志是 A. 加尔文发表《基督教原理》 B. 马丁·路德发表《九十五条论纲》 C. 英国颁布《至尊法案》 D. 亨利八世离婚案 7. 完成人类首次环球航行的是 A. 哥伦布船队 B. 达·伽马船队 C. 麦哲伦船队 D. 迪亚士船队 8. 《神曲》的作者是 A. 彼特拉克 B. 薄伽丘 C. 但丁 D. 莎士比亚 9. 新航路开辟后贸易中心从地中海转移到了 A. 太平洋沿岸 B. 印度洋沿岸 C. 大西洋沿岸 D. 波罗的海沿岸 10. 提出"日心说"否定"地心说"的科学家是 A. 伽利略 B. 牛顿 C. 开普勒 D. 哥白尼 11. 马丁·路德"因信称义"主张的实质是 A. 维护教皇权威 B. 否定教会的中介作用 C. 提倡禁欲主义 D. 反对宗教信仰 12. 18世纪中后期成为"日不落帝国"的是 A. 西班牙 B. 荷兰 C. 法国 D. 英国 13. 下列关于文艺复兴的表述，不正确的是 A. 是资产阶级的新文化运动 B. 核心思想是人文主义 C. 发源于英国 D. 为宗教改革和启蒙运动准备了条件 二、材料解析题（共48分） 14. （25分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：哥伦布在1492年11月的日记中写道："我尽一切可能寻找是否有黄金……我们的主（上帝）在引导我——他一定会赐予我发现黄金的地方。" 材料二：马克思在《资本论》中指出："美洲金银产地的发现——土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井——对东印度开始进行的征服和掠夺——非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。" 材料三：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为："1500年以前——人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。1500年以后——世界的各种族集团之间才第一次有了直接的交往。" （1）根据材料一，哥伦布航海的主要动机是什么？（4分） （2）结合材料二和所学知识——马克思所说的"资本主义生产时代的曙光"是什么意思？为什么殖民扩张会成为资本主义的"曙光"？（11分） （3）根据材料三——为什么说1500年是世界历史上一个重要的分水岭？（10分） 15. （23分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：彼特拉克说："我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切——我自己是凡人——我只要求凡人的幸福。" 材料二：马丁·路德在《九十五条论纲》第36条中写道："每一个真悔改的基督徒——即令没有赎罪券——也完全脱离了刑罚和罪债。" 材料三：恩格斯评价文艺复兴："这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革——是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面——在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。" （1）材料一反映了什么思想？这与中世纪的观念有何不同？（6分） （2）马丁·路德的观点与天主教会的主张有什么根本区别？（8分） （3）综合三则材料——说明文艺复兴和宗教改革对欧洲历史进程的共同推动作用。（9分） 参考答案与解析 一、选择题答案与解析 1. C 解析：商品经济发展和资本主义萌芽是根本经济动因。A是直接原因——B是精神动力——D是条件——都不是根本原因。 2. C 解析：1492年哥伦布在西班牙支持下横渡大西洋——到达美洲（巴哈马群岛）。迪亚士到好望角——达·伽马到印度——麦哲伦船队环球。 3. B 解析：人文主义（humanism）以"人"为中心——反对以"神"为中心。理性主义是启蒙运动的核心——""因信称义""是宗教改革的主张。 4. C 解析：但丁（1265—1321年）是文艺复兴的先驱——""中世纪的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人""（恩格斯语）。 5. D 解析：17世纪荷兰造船业发达——拥有欧洲约3/4商船——""海上马车夫""。英荷战争后其地位被英国取代。 6. B 解析：1517年马丁·路德在维滕贝格教堂大门张贴《九十五条论纲》——宗教改革开始。 7. C 解析：1519—1522年麦哲伦船队完成首次环球航行——证实地圆学说。麦哲伦本人在菲律宾被杀。 8. C 解析：但丁《神曲》（1321年）是文艺复兴的开山之作。彼特拉克《歌集》——薄伽丘《十日谈》。 9. C 解析：商业革命——贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸——意大利衰落——西、葡、英、荷等大西洋国家崛起。 10. D 解析：哥白尼1543年发表《天体运行论》——提出""日心说""——""自然科学的独立宣言""。伽利略用望远镜证实了这一学说。 11. B 解析：""因信称义""——人可直接与上帝沟通——不需要教会和教皇作为中介——这就否定了教皇和教会的权威。 12. D 解析：18世纪中后期英国经过击败无敌舰队（1588）→英荷战争（17世纪）→七年战争（1756—1763）——成为最大殖民帝国。 13. C 解析：文艺复兴发源于意大利——不是英国。意大利具备了最早出现资本主义萌芽、拥有古希腊罗马文化遗产等条件。 二、材料解析题参考答案 14.（1）（4分） 主要动机：寻找黄金（经济动机、""寻金热""）和传播基督教（宗教动力）。哥伦布的日记同时体现了这两大动机——""寻找黄金""和""主在引导我""。（4分） 14.（2）（11分） 马克思所说的""曙光""：殖民扩张为欧洲资本主义的发展提供了原始资本积累——""美洲金银、黑奴贸易""为欧洲资产阶级带来了巨额财富——这些财富是欧洲资本主义发展的重要资金来源。（3分）为什么殖民扩张成为""曙光""：①美洲的金银大量流入欧洲——为资本主义发展提供了货币资本（价格革命）；②黑奴贸易为美洲种植园提供了廉价劳动力——促进了欧洲与殖民地之间的贸易（三角贸易）；③殖民地成为欧洲工业品的销售市场和原料产地——推动了欧洲工业发展；④殖民扩张加速了欧洲封建制度的解体——加快了资本主义的发展。但同时必须指出——这一""曙光""是以殖民地人民的巨大牺牲为代价的。（每点2分） 14.（3）（10分） 1500年是分水岭的原因：①世界由分散走向整体——新航路开辟后——人类第一次建立了跨越各大陆的直接联系——""全球化""由此开始；②欧洲开始崛起——通过殖民扩张和原始积累——欧洲逐渐成为世界的中心；③美洲、非洲、亚洲被纳入欧洲主导的世界体系——各自的独立发展进程被打断或改变；④物种、文化、疾病开始了世界范围内的""大交换""。1500年前——各大洲相对孤立；1500年后——世界历史真正具有了全球性——""世界历史""不再只是各地区历史的简单相加。（每点2.5分） 15.（1）（6分） 材料一反映了人文主义思想——以""人""为中心——追求现世的幸福——肯定人的价值和尊严。（3分）与中世纪观念的不同：中世纪以""神""为中心——强调禁欲主义——贬低人的现世价值——认为人生的意义在于为来世做准备。彼特拉克""只要求凡人的幸福""——正是对中世纪禁欲主义的反叛。（3分） 15.（2）（8分） 根本区别：天主教会认为——人必须通过教会和教皇作为中介才能获得上帝的宽恕——""赎罪券""是获得赦免的手段；马丁·路德认为——只要真诚悔改——直接信仰上帝即可得救——不需要教会和教皇的中介——更不需要购买""赎罪券""。（4分）实质：路德的""因信称义""——否定了教皇和教会的权威——""信仰""是与上帝直接沟通的唯一途径——这从根本上动摇了天主教会的统治根基。（4分） 15.（3）（9分） 共同推动作用：①思想解放——文艺复兴和宗教改革先后打破了中世纪天主教神学对人们思想的束缚——使人从""神""的桎梏中解放出来——""人""成为认识的主体；②促进资本主义发展——人文主义鼓励追求财富和现世幸福——宗教改革（尤其是加尔文教）鼓励人们积极从事工商业——为资本主义发展扫清了思想障碍；③推动了民族国家的形成——宗教改革使各国建立了独立于罗马教廷的本国教会——加强了王权——促进了近代民族国家的形成；④为后来的启蒙运动奠定了基础。（每点2.25分） 核心术语速查 新航路开辟 15世纪末至16世纪初——欧洲人开辟了通往亚洲和美洲的新航路。迪亚士→好望角（1487）；哥伦布→美洲（1492）；达·伽马→印度（1498）；麦哲伦船队→环球（1519—1522）。世界开始连为一个整体。 商业革命 新航路开辟后——欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸——商品种类和贸易量急剧增加——意大利衰落——西、葡、荷、英等大西洋沿岸国家崛起。 价格革命 新航路开辟后——大量美洲金银流入欧洲——导致16世纪物价上涨约3—4倍。依靠固定地租的封建主阶级衰落——资产阶级实力大增——加速了封建制度的解体。 人文主义 文艺复兴的核心思想。以""人""为中心——反对以""神""为中心——肯定人的价值和尊严——追求现世幸福——提倡个性解放。""人是宇宙的精华，万物的灵长。""（莎士比亚） 因信称义 马丁·路德宗教改革的核心主张——""人只要信仰上帝即可得救""——不需要教会和教皇作为中介——从根本上否定了教会的权威——打破了天主教会的精神垄断。 三角贸易 欧洲（枪支、纺织品）→非洲（换取黑奴）→美洲（卖出黑奴、购买原料）→欧洲。从16世纪持续到19世纪——非洲损失约1亿人口——是欧洲资本原始积累的重要来源。 哥伦布大交换 新航路开辟带来的全球物种和文化的交流。美洲作物（玉米、马铃薯等）传到旧大陆——旧大陆的作物和牲畜传入美洲——但也带来了传染病的灾难性传播。 文艺复兴三杰 ""文学三杰""：但丁（《神曲》）、彼特拉克（《歌集》）、薄伽丘（《十日谈》）。""美术三杰""：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。 日心说 1543年哥白尼在《天体运行论》中提出——太阳是宇宙的中心——地球围绕太阳转。否定了教会支持的""地心说""——被称为""自然科学的独立宣言""。 日不落帝国 18世纪中后期英国的称号。英国先后击败西班牙（1588）→荷兰（17世纪）→法国（18世纪）——殖民地遍布各大洲——无论何时都有阳光照耀其领土。 — 本讲结束 — 学科网（北京）股份有限公司 $