精品解析：河北省廊坊市霸州市2024-2025学年统编版一年级下学期7月期末语文练习题

一年级语文第二学期期末练习题 一、拼音天地。 1. 将对应的大小写字母连起来。 R Q D B N M F T d b f r m q t n 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 （1）幸福（xìn xìng） 粽子（zòng zhòng） 长袍（páo pào） 检查（jǎn jiǎn） 了解（lē liǎo） 结网（jiē jié） （2）你得（de děi）认真做事，这样才能做得（de děi）更好。 （3）小燕子在空（kōng kòng）中捉虫子，没空（kōng kòng）去玩。 （4）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zǐ）小鸟。 （5）哥哥（gē ge）背（bēi bèi）后背（bēi bèi）着的那个双肩包真可爱呀（ya yā）！ 二、字词乐园。 3. 看拼音，写字词。 （1）次参加会，我就得了跳比赛的第一名，我激动地流下了。 （2）吃过晚饭，我和弟弟在下妈妈故事，故事里有趣的内容我们逗得出了声。 4. 选字填空。 [清 青]（ ）山 （ ）泉 [合 河]（ ）唱 （ ）边 [道 到]来（ ） 知（ ） [住 往]（ ）处 来（ ） [人 入]飞（ ） （ ）们 [吹 欢]（ ）乐 （ ）风 5. 按要求填一填。 （1）“见、言、半”这几个字都含有相同的韵母“______________”（an ang）。 （2）“床”字的第一笔是______________，笔顺规则是______________（①先内后外 ②先外后内）（填序号）。用音序查字法查字典，应先查大写字母______________，再查音节______________，“床”字可以组词为：______________。 （3）我发现“明、早、暖”都含有偏旁“______________”，含有这个偏旁的字大都和______________有关。“拍、拨、摘”都含有偏旁______________，这样的字大多与______________（①手的动作 ②脚的动作）（填序号）有关。 6. 照样子，写字词。 （1）一（册）书 一（ ）铅笔 一（ ）电视 （2）金黄金黄的叶子 火红火红的（ ） 碧绿碧绿的（ ） 7. 读一读，连一连。 8. 读一读，用“_______”画出不同类的词语。 （1）直尺 橡皮 衬衫 水彩笔 （2）梳头 牙刷 毛巾 香皂 （3）蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 猴子 （4）春风 夏天 秋霜 冬雪 三、按要求完成句子练习。 9. 照样子，把句子补充完整。 （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________________，__________________。 （2）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是__________________，就_________________________________。 （3）例：小白兔割草。→小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。→小鸭子___________。 →小鸭子_________________。 9. 我多想和爸爸一起去看看美丽的大草原。 我多想_________________________。 10. 你有过下面这些心情吗？请任选一种心情，照样子写一写。 难过：小猫把我心爱的杯子打破了，我难过得哭了。 ______________：_______________________。 四、根据所学知识完成练习。 11. 背一背，填一填。 （1）古对，圆对。和风对，朝霞对。 （2）诗中藏着春天，你听，夜来声，落。诗中藏着夏天，你看，小荷才露，有蜻蜓立上头。 （3）诗中有李白对故乡的思念之情，“举头望明月，低头”。 （4）“不琢，不成器，人不，不知”告诉我们要努力学习；“读万卷书，路”告诉我们在学习中，要多读书，多增长见识，只有这样我们的成绩才会“芝麻开花——”。 （5）诗句“不敢轻，一叫开”为我们描写了一只报晓的大公鸡。 2．想一想，选一选。（填序号） 12. 文文在公交车上给一位老爷爷让座，这就是（ ），文文和妹妹在生活中互相关心，互相帮助，这就是（ ）。 A．手足情深 B．天伦之乐 C．尊老爱幼 13. 《热爱中国共产党》中的“我们”在（ ）幸福成长。 A. 党的怀抱里 B. 阳光下 C. 妈妈的怀抱里 14. 《树和喜鹊》中，树和喜鹊后来都变得很快乐，是因为（ ） A. 树和喜鹊成了好朋友。 B. 树和喜鹊都有了邻居，不再孤单。 C. 树和喜鹊都获得了自由。 15. 请选择正确的答案（填序号） 《荷叶圆圆》中，荷叶是（ ）的摇篮，是（ ）的凉伞。 ①小蜻蜓 ②小鱼儿 ③小水珠 16. 学了《一分钟》一文，我明白了（ ）。学了《小猴子下山》我明白了（ ）。 ①做事情不能三心二意，要一心一意 ②发布通知时要把时间、地点等重要内容写清楚 ③平时要管理好自己的时间，珍惜每一分钟 17. 《要下雨了》中，小鱼（ ），蚂蚁（ ），都预示着快要下雨了。 ①搬家 ②低飞 ③游出水面 五、口语交际。 18. 小江正在打电话约乐乐下午一起去划船，请选择合适的句子，把对话补充完整。（填序号） 乐乐：你好，请问你找谁？ 小江：________________________________ 乐乐：我是乐乐。小江，你有什么事吗？ 小江：________________________________ 乐乐：我有空，我们一起去吧！ ①你好，是小江吗？我是乐乐！ ②你好，是乐乐吗？我是小江。 ③乐乐，今天下午你有空吗？我们一起去划船吧！ 六、阅读短文，回答下面的问题。 阅读短文，回答下面的问题。 快乐的小青蛙 ①一只小青蛙不小心掉到了一口枯井里，他不急不慌，在井里唱起了歌。 ②一头大象听见歌声，走过去问：谁在里头唱歌？”“是我，大象伯伯，我不小心掉进井里了！快救我出去吧！”小青蛙赶紧说。 ③大象问：“你掉进井里，怎么还有心思唱歌呀□” ④小青蛙说：“我想用歌声告诉朋友们快来救我，要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀□” ⑤“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来□ 19. 在文中的□里加上合适的标点。 20. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小青蛙一不小心掉进了大海里。（ ） （2）遇到一点儿困难就哭鼻子是不对的。（ ） 21. 小青蛙掉进枯井后，他______________。 A. 又哭又怕 B. 不急不慌 22. 大象用______________把小青蛙救了上来。（填序号） A. 长鼻子 B. 尾巴 23. 小青蛙为什么唱歌？用“_____”在文中画出来。 24. 从这个故事中你明白了什么道理？（ ）（填序号） A. 遇到困难时可以用唱歌来解决问题。 B. 要和朋友和谐（xié）相处。 C. 遇到困难不要慌，要乐观、冷静地想办法。 七、看图写话。（没学过的字写拼音） 25. 看图写话。（没学过的字写拼音） 图中都有谁？他们在做什么？他们会说些什么？想一想，写几句话？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文第二学期期末练习题 一、拼音天地。 1. 将对应的大小写字母连起来。 R Q D B N M F T d b f r m q t n 【答案】 【解析】 【详解】大写英文字母和小写字母一一对应，R对应r、Q对应q、D对应d、B对应b、N对应n、M对应m、F对应f、T对应t，按照字母固有的大小写配对规则依次连线即可。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 （1）幸福（xìn xìng） 粽子（zòng zhòng） 长袍（páo pào） 检查（jǎn jiǎn） 了解（lē liǎo） 结网（jiē jié） （2）你得（de děi）认真做事，这样才能做得（de děi）更好。 （3）小燕子在空（kōng kòng）中捉虫子，没空（kōng kòng）去玩。 （4）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zǐ）小鸟。 （5）哥哥（gē ge）背（bēi bèi）后背（bēi bèi）着的那个双肩包真可爱呀（ya yā）！ 【答案】（1）xìng zòng páo jiǎn liǎo jié （2）děi de （3）kōng kòng （4）zhǐ zhī （5）ge bèi bēi ya 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“了”“结”的读音，同时注意“幸”“粽”“袍”“检”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“得”的读音。 （3）注意区分多音字“空”的读音。 （4）注意区分多音字“只”的读音。 （5）注意区分多音字“背”“呀”的读音，同时注意“哥”的读音易读错。 二、字词乐园。 3. 看拼音，写字词。 （1）次参加会，我就得了跳比赛的第一名，我激动地流下了。 （2）吃过晚饭，我和弟弟在下妈妈故事，故事里有趣的内容我们逗得出了声。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“首”“运”“眼”的正确写法。 （2）书写时注意“坐”“灯”“笑”的正确写法。 4. 选字填空。 [清 青]（ ）山 （ ）泉 [合 河]（ ）唱 （ ）边 [道 到]来（ ） 知（ ） [住 往]（ ）处 来（ ） [人 入]飞（ ） （ ）们 [吹 欢]（ ）乐 （ ）风 【答案】 ①. 青 ②. 清 ③. 合 ④. 河 ⑤. 到 ⑥. 道 ⑦. 住 ⑧. 往 ⑨. 入 ⑩. 人 ⑪. 欢 ⑫. 吹 【解析】 【详解】注意“清”与水有关，“青”与颜色有关；“合”与聚集有关，“河”与水有关；“人”与人类有关，“入”与进入有关；“道”与道路或说有关，“到”与到达有关；“住”与居住有关，“往”与来去有关；“吹”与风或气（或吹动）有关，“欢”与高兴有关。 5. 按要求填一填。 （1）“见、言、半”这几个字都含有相同的韵母“______________”（an ang）。 （2）“床”字的第一笔是______________，笔顺规则是______________（①先内后外 ②先外后内）（填序号）。用音序查字法查字典，应先查大写字母______________，再查音节______________，“床”字可以组词为：______________。 （3）我发现“明、早、暖”都含有偏旁“______________”，含有这个偏旁的字大都和______________有关。“拍、拨、摘”都含有偏旁______________，这样的字大多与______________（①手的动作 ②脚的动作）（填序号）有关。 【答案】 ①. an ②. 丶##点 ③. ② ④. C ⑤. chuang ⑥. 木床 ⑦. 日 ⑧. 光明##时间 ⑨. 扌##提手旁 ⑩. ① 【解析】 【详解】（1）见的读音是jiàn、言的读音是yán、半的读音是bàn，所以三者共同含有韵母an。 （2）“床”的笔顺为：丶（点）、一（横）、ノ（撇）、一（横）、丨（竖）、ノ（撇）、㇏（捺），所以第一笔是丶（点）；“床”是半包围结构，这类结构笔顺规则为先外后内；音序查字法先查拼音首字母的大写C，再查音节chuang，任意组一个常用词即可。示例：床单。 （3）“明”由由左边日 + 右边月组成；“早”由上部日 + 下部十构成；“暖”由左边日 + 右边爰构成。观察这三个字结构可知，都含有偏旁“日”，带日字旁的字大多和太阳/时间有关；拍、拨、摘都带提手旁，带提手旁的字大多和手的动作有关，因此选①。 6. 照样子，写字词。 （1）一（册）书 一（ ）铅笔 一（ ）电视 （2）金黄金黄的叶子 火红火红的（ ） 碧绿碧绿的（ ） 【答案】 ①. 支 ②. 台 ③. 太阳 ④. 叶子 【解析】 【详解】（1）结合例子可知是给名词搭配合适的量词，仿写时注意量词的合理搭配。 示例：铅笔可搭配的量词有：把、捆、盒等。 电视可搭配的量词有：部、箱、车等。 （2）例句给出的是ABAB的形容词，仿写时要注意。 例：火红火红的枫叶；碧绿碧绿的荷叶。 7. 读一读，连一连。 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两组，第一组第一列是形容词，第二列是事物，根据外形、颜色、景色特点配对即可。 第二组第一列分别是七星瓢虫、青蛙、燕子，第二列是对应捉虫本领，根据课文《棉花姑娘》及常识，按对应关系连线即可。 8. 读一读，用“_______”画出不同类的词语。 （1）直尺 橡皮 衬衫 水彩笔 （2）梳头 牙刷 毛巾 香皂 （3）蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 猴子 （4）春风 夏天 秋霜 冬雪 【答案】（1）衬衫​ （2）梳头​ （3）猴子​ （4）夏天​ 【解析】 【详解】（1）直尺、橡皮、水彩笔都属于学习文具，只有衬衫是衣物，因此划出衬衫。 （2）牙刷、毛巾、香皂都是生活用品，只有梳头是表示动作的词语，因此划出梳头。 （3）蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁都属于昆虫，只有猴子不属于昆虫，是陆生哺乳动物，因此划出猴子。 （4）春风、秋霜、冬雪都是对应季节里的自然景物，只有夏天是季节名称，因此划出夏天。 三、按要求完成句子练习。 9. 照样子，把句子补充完整。 （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________________，__________________。 （2）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是__________________，就_________________________________。 （3）例：小白兔割草。→小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。→小鸭子___________。 →小鸭子_________________。 9. 我多想和爸爸一起去看看美丽的大草原。 我多想_________________________。 【答案】（1） ①. 圆圆的 ②. 红红的 （2） ①. 认真准备 ②. 能顺利完成这次手工比赛了 （3） ①. 在小河里游泳 ②. 昂着头在小河里游泳 （4）去游乐园玩旋转木马 【解析】 【小问1详解】 例句用AAB式词语写外形、颜色。 示例：苹果大大的，红红的。 【小问2详解】 “要是……就……”是假设句式，前半句假设满足某个条件，后半句写出对应的好结果，例句假设早一分钟这个条件，结果是赶上绿灯，仿写时要保证前后逻辑匹配，假设成立才会出现后面的情况。 示例：要是好好听讲，就学会新知识。 【小问3详解】 扩句分为两步，第一步先添加地点，例句小白兔割草先加山坡上这个地点，第二步再补充姿态神态类修饰词弯着腰，仿写扩句第一步只补地点，第二步叠加神态动作修饰词，顺序不能颠倒。 示例：小鸭子在池塘里游泳，小鸭子欢快地在池塘里游泳。 【小问4详解】 “我多想……”用来抒发内心期盼，例句抒发想和爸爸去大草原的心愿，仿写时语句通顺，清晰表达内心愿望即可。 示例：我多想坐上飞机去看蓝蓝的天空。 10. 你有过下面这些心情吗？请任选一种心情，照样子写一写。 难过：小猫把我心爱的杯子打破了，我难过得哭了。 ______________：_______________________。 【答案】 ①. 高兴 ②. 爸爸答应带我去看大熊猫，我高兴得蹦了起来。 【解析】 【详解】例句的结构是：点明心情+写出引发心情的具体事件+描述对应心情的表现，按照这个结构结合自己的生活经历，选一种心情写下来，答案不是唯一。 示例： 生气：弟弟故意弄坏了我准备了半个月的比赛手工作品，我气得浑身发抖。 高兴：生日那天爸爸妈妈送给了我梦寐以求的笔记本电脑，我高兴得蹦了起来。 害怕：黑夜里我一个人走楼梯，突然停电楼道一片漆黑，我害怕得不敢迈步。 难过：我养了大半年的小猫走失了，我难过得连晚饭都吃不下。 四、根据所学知识完成练习。 11. 背一背，填一填。 （1）古对，圆对。和风对，朝霞对。 （2）诗中藏着春天，你听，夜来声，落。诗中藏着夏天，你看，小荷才露，有蜻蜓立上头。 （3）诗中有李白对故乡的思念之情，“举头望明月，低头”。 （4）“不琢，不成器，人不，不知”告诉我们要努力学习；“读万卷书，路”告诉我们在学习中，要多读书，多增长见识，只有这样我们的成绩才会“芝麻开花——”。 （5）诗句“不敢轻，一叫开”为我们描写了一只报晓的大公鸡。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时需注意“今、夕”的正确写法。 （2）书写时需注意“少、尖、早”的正确写法。 （3）书写时需注意“思”的正确写法。 （4）书写时需注意“玉、义”的正确写法。 （5）书写时需注意“言”的正确写法。 2．想一想，选一选。（填序号） 12. 文文在公交车上给一位老爷爷让座，这就是（ ），文文和妹妹在生活中互相关心，互相帮助，这就是（ ）。 A．手足情深 B．天伦之乐 C．尊老爱幼 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】A．手足情深：手足比喻兄弟姐妹，指兄弟姐妹之间感情深厚。 B．天伦之乐：指一家人团聚在一起的欢乐。 C．尊老爱幼：尊敬长辈，爱护年幼的孩子。 文文在公交车上给一位老爷爷让座，下车时又扶了小妹妹一把，对应“尊老爱幼”，文文与妹妹彼此帮扶是兄妹情谊，对应“手足情深”。 13. 《热爱中国共产党》中的“我们”在（ ）幸福成长。 A. 党的怀抱里 B. 阳光下 C. 妈妈的怀抱里 【答案】A 【解析】 【详解】由课文《热爱中国共产党》中原句“我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长”可知，“我们”是在党的怀抱里幸福成长。 14. 《树和喜鹊》中，树和喜鹊后来都变得很快乐，是因为（ ） A. 树和喜鹊成了好朋友。 B. 树和喜鹊都有了邻居，不再孤单。 C. 树和喜鹊都获得了自由。 【答案】B 【解析】 【详解】《树和喜鹊》的故事内容是：一开始这里只有孤零零一棵树，只有一只喜鹊，树和喜鹊都很孤单；后来这里种了很多树，飞来了很多喜鹊，树和喜鹊都有了邻居，再也不孤单，所以变得快乐。 A．不符合故事内容，树和喜鹊不是因为只互相成为好友才快乐； C．内容课文没有提及。 15. 请选择正确的答案（填序号） 《荷叶圆圆》中，荷叶是（ ）的摇篮，是（ ）的凉伞。 ①小蜻蜓 ②小鱼儿 ③小水珠 【答案】 ①. ③ ②. ② 【解析】 【详解】这是小学语文课文《荷叶圆圆》的原文内容，文中明确写到：小水珠说“荷叶是我的摇篮”，小鱼儿说“荷叶是我的凉伞”，因此对应选出答案即可。 16. 学了《一分钟》一文，我明白了（ ）。学了《小猴子下山》我明白了（ ）。 ①做事情不能三心二意，要一心一意 ②发布通知时要把时间、地点等重要内容写清楚 ③平时要管理好自己的时间，珍惜每一分钟 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】《一分钟》：课文讲元元多睡一分钟迟到，耽误一整天，道理是珍惜时间、管好时间； 《小猴子下山》：小猴丢西瓜追兔子，最后空手回家，做事半途而废、贪心或分心，告诫我们做事专心，不三心二意。 17. 《要下雨了》中，小鱼（ ），蚂蚁（ ），都预示着快要下雨了。 ①搬家 ②低飞 ③游出水面 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】选自《要下雨了》的常识内容：下雨前空气气压低，水中氧气不足，小鱼会游到水面透气；蚂蚁感知到要下雨后，会搬到高处避开雨水淹没巢穴。 五、口语交际。 18. 小江正在打电话约乐乐下午一起去划船，请选择合适的句子，把对话补充完整。（填序号） 乐乐：你好，请问你找谁？ 小江：________________________________ 乐乐：我是乐乐。小江，你有什么事吗？ 小江：________________________________ 乐乐：我有空，我们一起去吧！ ①你好，是小江吗？我是乐乐！ ②你好，是乐乐吗？我是小江。 ③乐乐，今天下午你有空吗？我们一起去划船吧！ 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【详解】根据上句乐乐问“你找谁？”与下句“小江，你有什么事吗？”可知，小江回答了自己找乐乐，并且告诉对方自己是小江。故选②。　　　 根据上句乐乐问“小江，你有什么事吗？”以及下句乐乐的回答“我有空，我们一起去吧！”可知，小江询问了乐乐下午是否有时间，邀请她去划船。故选③。 六、阅读短文，回答下面的问题。 阅读短文，回答下面的问题。 快乐的小青蛙 ①一只小青蛙不小心掉到了一口枯井里，他不急不慌，在井里唱起了歌。 ②一头大象听见歌声，走过去问：谁在里头唱歌？”“是我，大象伯伯，我不小心掉进井里了！快救我出去吧！”小青蛙赶紧说。 ③大象问：“你掉进井里，怎么还有心思唱歌呀□” ④小青蛙说：“我想用歌声告诉朋友们快来救我，要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀□” ⑤“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来□ 19. 在文中的□里加上合适的标点。 20. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小青蛙一不小心掉进了大海里。（ ） （2）遇到一点儿困难就哭鼻子是不对的。（ ） 21. 小青蛙掉进枯井后，他______________。 A. 又哭又怕 B. 不急不慌 22. 大象用______________把小青蛙救了上来。（填序号） A. 长鼻子 B. 尾巴 23. 小青蛙为什么唱歌？用“_____”在文中画出来。 24. 从这个故事中你明白了什么道理？（ ）（填序号） A. 遇到困难时可以用唱歌来解决问题。 B. 要和朋友和谐（xié）相处。 C. 遇到困难不要慌，要乐观、冷静地想办法。 【答案】19. ？！。 20. ①. × ②. √ 21. B 22. A 23. 我想用歌声告诉朋友们快来救我，要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀！ 24. C 【解析】 【导语】短文塑造了一只聪慧勇敢的小青蛙形象，讲述它不慎失足落入枯井后，没有慌乱落泪，而是镇定地放声歌唱，依靠歌声引来路过的大象，最终顺利获救的故事。文章通过小青蛙与大象的简短对话，刻画了小青蛙面对困境从容豁达的性格，借生动有趣的童话小故事，蕴含遇事不胆怯、不消极哭闹，保持乐观心态、积极寻找解决办法的人生道理。 【19题详解】 “怎么还有心思唱歌呀”是疑问语气，末尾用问号； “多没出息呀”带有感叹语气，用感叹号； 最后一句话“把小青蛙救了上来”陈述句收尾，使用句号。 【20题详解】 （1）文中第一自然段明确表述“小青蛙不小心掉到了一口枯井里”，题干中“掉进了大海里”与原文信息完全不符，因此判断为错误。 （2）文中第四自然段中，小青蛙面对大象的疑问时，明确说“要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀！”“没出息”直接传递出“遇到困难哭鼻子不对”的态度，与题干表述一致，因此判断为正确。 【21题详解】 原文第一自然段“他不急不慌，在井里唱起了歌”，对应选项B。 【22题详解】 原文第五自然段“就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来”，对应选项A。 【23题详解】 题目问“小青蛙为什么唱歌”，需找文中直接回答该问题的句子。结合文中第三自然段，大象提问“你掉进井里，怎么还有心思唱歌呀？”小青蛙的回复即为唱歌的原因，完整引用该回复即可，需注意包含“求助朋友”和“不做哭鼻子的没出息的事”两层原因，不可遗漏部分内容。 【24题详解】 A．文中提到的“唱歌”是小青蛙的“具体办法”，不是通用道理。 B．短文中小青蛙说“用歌声告诉朋友们”，但没写“和朋友吵架了要和好”“要帮助朋友”等“和谐相处”的内容。这个选项和短文内容无关。 C．结合第一段“他不急不慌，在井里唱起了歌。”说明小青蛙没有慌乱，并且乐观冷静；小青蛙用“唱歌”传递求助信号，不是等着别人偶然发现，而是主动想办法脱困。故此项匹配小青蛙的表现和故事主旨。 七、看图写话。（没学过的字写拼音） 25. 看图写话。（没学过的字写拼音） 图中都有谁？他们在做什么？他们会说些什么？想一想，写几句话？ 【答案】例文： 星期天上午十点，妈妈正在家里洗衣服。明明看到妈妈忙得很辛苦，就倒了一杯温水，双手端给妈妈，笑着说：“妈妈，您渴了吧？快喝点水歇(xiē)一会儿！”妈妈开心地笑了，说：“你真是个懂事的好孩子！” 【解析】 【详解】先观察图片提取关键信息：时间是图左上角标注的10:00，人物是妈妈和小男孩，事件是妈妈洗衣服、小男孩给妈妈递水；再补充合理的人物对话和心情，按顺序写出来即可。 作答只要符合图意、语句通顺，符合题目要求就是合格答案，这道题也引导小朋友体会家人的辛苦，懂得关心长辈。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $