专题3 标点符号（讲义）2027年广东省“3+证书”考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年广东省“3+证书”考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年广东省“3+证书”考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题3 标点符号 考情解码·命题预警 2 体系构建·思维可视 2 核心突破·靶向攻坚 3 考点1 顿号的使用和辨析 3 考点2 逗号的使用与辨析 4 考点3 分号的使用与辨析 6 考点4 冒号的使用与辨析 7 考点5 问号的使用与辨析 8 考点6 叹号的使用与辨析 10 考点7 引号的使用与辨析 10 考点8 书名号的使用与辨析 11 考点9 括号的使用和辨析 12 考点10 省略号的使用与辨析 14 考点11 破折号的使用与辨析 15 真题溯源·考向感知 17 【复习目标】 纵观近几年高职高考标点考查，冒号、破折号、书名号、问号等标点多次考查，应引起重视。考生在复习时，需注意以下三点：第一，加强对要求掌握的15种标点符号用法的记忆与巩固；第二，牢固掌握并快速区分易混淆标点符号的正确用法，其中问号、冒号、引号、书名号、破折号、逗号等是考查重点；第三，能理解具体句意语境，并在句子中甄别正误。 标点符号是现代书面语不可缺少的组成部分，表示语言的停顿、语气以及词语的性质、作用，它可以帮助读者分清结构，辨明语气，正确理解文意。 考试大纲对本考点的要求是正确使用标点符号。要求考生掌握句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号15种标点符号的用法。 根据国家语委和新闻出版署修订发布的《标点符号用法》，标点符号分为点号和标号两大类。点号主要表示语句的停顿和语气，标号主要标示语句的特定性质和作用。 点号 顿号 逗号 分号 冒号 句号 问号 叹号   、 ， ; : 。 ? !   标号 引号 书名号 括号 省略号 破折号 连接号 间隔号 着重号 “ ” 《 》 (　) …… —— - · . 考点1 顿号的使用和辨析 【考点知识回顾 】 顿号表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来成为同一成分，句子间的并列不能用顿号。 (1)如果并列词语中还有并列词语，小的并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。 例:原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 (2)表概数的地方不能用顿号，表确数的地方必须用顿号。 例:三四里路　　十五六岁　　今天做值日的是四、五组。 (3)有些并列词语是习惯性搭配，无须停顿，不会产生歧义，可不用顿号。 例:中小学生　　省市领导　　城乡交流　　工农兵　　调查研究 (4)较长的并列成分间可不用顿号，用逗号。 例:这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 (5)并列词语之间有“和”“与”“及”等连词时，连词前不再用顿号。 例:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 (6)并列词语作谓语、补语，并列词语之间不能用顿号，要用逗号。 例:你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，生动。 (7)并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。 例:这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。 (8)并列成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 例:乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。 (9)互相包含的内容之间和复指成分之间不能用顿号，也不能用逗号。 例:这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 他就是我们的班长小明。 【即时训练】 下列句子中，顿号使用不正确的一项是(　　) A．春天，各种各样的花都开了：桃花、梨花、杏花、迎春花……种类实在不少。 B．看上去她只有十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 C．第八、九栋是小区的楼王。 D．上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，都带来了新剧目。 【答案】B 【解析】B项，表约数的数字之间不用顿号。 考点2 逗号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 (1)可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 ①主语较长。 例:这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。 ②强调主语。 例:北京，是我们伟大祖国的首都。 ③主语后有语气词。 例:你啊，还是那个老样子。 ④主谓倒装句。 例:怎么啦，你? 多么美丽，这一朵朵鲜花。 ⑤谓语是主谓短语。 例:自行车，我骑出去了。 (2)用在较长的宾语(主谓短语作宾语)前。 例:我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 (3)用在句首状语后。 例:在学校，他就把作业做完了。 在一个明媚的早晨，他踏上了去往石家庄的列车。 (4)用在后置定语前。 例:我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。 (5)某些关联词后有时也可用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词后是不必停顿的。(成对出现的关联词，逗号只能用在后一个关联词的后面。) 例:但是，我还有话要对你说。 虽然劳动很艰苦，但是，我们根本不怕。 【即时训练】 下列句子中，逗号使用不正确的一项是(　　) A．自行车，我骑出去了。 B．据说，最美的城市应在山与湖之间。 C．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 D．要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。 【答案】D 【解析】D项，“年龄”后的逗号应改为顿号。 考点3 分号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。但只有一种关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号;而如果分句内部已用了逗号，并列分句之间则必须用分号。在句中凡用逗号不能清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 例:谦虚使人进步，骄傲使人落后。 他的神色，还是那么安详;他的举止，还是那么凝重。 使用分号时应注意: (1)在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 例:张家界石峰林立，峭壁万仞;天子山居高临下，气势磅礴;索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 (2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的分界处也可用分号。 例:我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权;但是依法被剥夺政治权利者除外。 如果到一个地方去仅仅是座谈座谈，记些数字，或寻一个局部感觉，那就很难叫“体验生活”;因为真正的体验在生活中的每时每刻，在身与心的勇敢投入中。 (3)并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的分界处也可用分号。 例:这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托。 经验告诉我们:天上的薄云，往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 (4)分项列举的各项之间，可用分号。 例:一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压;二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 【即时训练】 下列句子中，分号使用不正确的一项是(　　) A．他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。 B．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 C．打好这一仗的关键：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 D．他们的谎言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 【答案】C 【解析】C项，并列分句的各句之内没有逗号时，并列分句之间不能用分号，故两个分号应改为逗号。 考点4 冒号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。 例:下午，他拣了好几件东西:两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。 使用冒号时应注意: (1)冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 例:这种惊人的事实证明:人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号只能管到“歧途”，应把“歧途”后面的逗号改为句号。) (2)同一句中不能出现两个冒号。 例:晚上开大会，张书记宣布:“厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗，二是脱产培训。”(一个句子中出现了两个冒号，第二个冒号应改为逗号。) (3)说话人放在所说的话中间不能用冒号，应用逗号;放在所说的话后边要用句号。 例:李明说:“这个问题让我好好考虑考虑。” “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “这个问题让我好好考虑考虑。”李明说。 (4)转述大意，不能用冒号。(人称发生变化) 例:老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 (5)如果不是引用原话，人称又未发生变化，既可用冒号，也可用逗号。 例:邓小平指出，科学技术是第一生产力。 邓小平指出:科学技术是第一生产力。 (6)没有比较大的停顿不用冒号。(用冒号就肯定有停顿) 例:我认为:这首诗很好。(此句无需停顿，应去掉冒号) 【即时训练】 下列句子中，冒号使用不正确的一项是(　　) A．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 B．他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。 C．“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情：“哎呀！我还不知道呢！” D．这个店铺有我喜欢的水果：葡萄、火龙果、香蕉、释迦。 【答案】C 【解析】C项，冒号应改为逗号。 考点5 问号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 问号表示一句问话说完之后停顿的点号。 1. 连续问句与选择问句 (1)连续问句:问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。(承接较紧密的，中间可用逗号) 例:除了他能去，谁还能去呢?你吗?你能去吗? 到底怎么办，(也可用“?”)去还是不去? 亲爱的，我将用什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢? (2)选择问句:只在句末使用一个问号，句中其他各项之间要用逗号。 例:这是临比赛前胆怯呢，还是身体不舒服? 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢? 判断选择问句和连续问句的方法:选择问句的回答是从多个中选择一个，只有一个答案;连续问句的每个问句都需要作答，有多个答案。 2. 陈述句与疑问句 有的句子虽然使用了疑问词，但只充当整个句子的一部分(通常是主语或宾语)，整个句子没有疑问语气，不属于疑问句，并不要求回答，句末不用问号。 例:我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他到底是什么人，谁也说不清。 3. 主谓倒装句 问号放在句末，谓语部分后用逗号。 例:安排工作了吗，这些新来的同志? “你到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。 【即时训练】 下列句子中，问号使用正确的一项是(　　) A．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？ B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考：高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ C．要问这座城市每年新增多少产值？我不知道；每年新盖多少座大楼？我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。 D．科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识？ 【答案】D 【解析】A项，句末问号应改为句号，因为“是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去”是“不知道”的宾语，整个句子是陈述句；B项，第一个问号应改为逗号；C项，两个问号都改为逗号。 考点6 叹号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 叹号用于句末，表示强烈感情。 (1)主谓倒装句，叹号用在句末。 例:多美呀，秋天的北京! (2)两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 例:啊，啊!又到春天了。 (3)语气强烈的反问句、祈使句有时也可用叹号。 例:你怎么可以做出这样的事! 请你出去! 【即时训练】 下列句子中，感叹号使用不正确的一项是(　　) A．多美呀，冬天的内蒙古！ B．啊，啊！又到夏天了。 C．太精彩了！这场比赛！ D．让我们出去散散步吧！ 【答案】C 【解析】C项为倒装句，感叹号用在句末。第一个感叹号应改为逗号。 考点7 引号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 1. 标示文中引用的内容 (1)直接引用:一般引号和冒号同时使用，引号内的内容必须与原文一致。 例:毛泽东教导我们说:“好好学习，天天向上。” (2)间接引用:引文已成为说话人句子中的一个组成部分，分为以下两种情况。 ①引文结束前不需停顿，其后不能有任何点号。 例:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。 ②引文结束时刚好需要停顿，点号应在引号后。 例:黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 (3)引文末是问号、叹号的，无论是直接引用还是间接引用，均放在引号内。 例:“中国人民大团结万岁!”是我们的口号。 我一进教室，就看见“你在浪费时间吗?”的标语。 2. 表示需要强调或特殊含义的内容 例:古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 3. 引号里面还要用引号时，第一层用双引号，第二层用单引号 例:他问:“老师，‘七月流火’是什么意思?” 【即时训练】 下列句子中，引号使用不正确的一项是(　　) A．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！” B．(一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香，油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 D．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型。” 【答案】D 【解析】D项，句号应放在引号外。 考点8 书名号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 书名号主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、影视名、法规文件等。 1. 书名号之间一般不再添加顿号 例:“激流三部曲”——《家》《春》《秋》 2. 书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号 例:《荀子·劝学》 3. 机构名、课程名、会议名、活动名、主题名等不能用书名号 例:他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办“中国文化与世界文化暑期讲习班”的招生启事，便立刻写信去报名。 4. 书名号里还要用书名号时，外用双内用单，双书名号和单书名号在书写时不能放在一个格子里 例:《读<石钟山记>有感》 【即时训练】 下列句子中，书名号使用不正确的一项是(　　) A．全校师生深情齐唱《不忘初心》。 B．《××牌》空调已经远销海外。 C．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典。 D．妈妈正在专心致志地看《舌尖上的中国》，仿佛要从家常百味中体会人生百味。 【答案】B 【解析】B项，品牌名称不用书名号，书名号应删掉。 考点9 括号的使用和辨析 【考点知识回顾 】 括号是表示文中的注释部分的标号，分为句内括号和句外括号两种。 (1)句内括号指注释或补充说明句子中一部分词语的括号。应注意以下三点: ①句内括号要紧跟在被解释或被补充的词语后。 例:中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 ②括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点(问号、叹句除外)应省去。 例:1861年以后，那拉氏(慈禧)曾经在这里搞所谓的“垂帘听政”(这是那拉氏直接掌握政权的一种形式)，指使曾国藩、李鸿章、左宗棠等勾结帝国主义，疯狂地镇压太平天国运动。 ③如果要在被解释或被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。 例:如果有什么疑问，可以查阅《现代汉语词典》(商务印书馆出版)，相信你会找到答案。 (2)句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。应注意以下三点: ①句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后。 例:懒，使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》) ②在任何情况下，括号前后不能同时有点号。 例:“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”(李白《将进酒》) ③句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留;如果不成句，就不加句末点号。 例:他培养了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙匙地用牛奶喂它。) “锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”(荀子《劝学》) 【即时训练】 下列句子中，括号使用不正确的一项是(　　) A．可以说，除了诗(因为诗是最难翻译的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大部分有了中文的译本。 B．猴子跳到一个十二三岁的孩子(他是船长的儿子)面前，把他的帽子摘了下来。 C．透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶)，根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。 D．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋”(陈垣《史讳举例·序》)，学人对其起源进行探究，是很有意义的。 【答案】C 【解析】C项，括号及其内容应紧跟在“透明物质”后。 考点10 省略号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 省略号是表示行文中省略了的话语的标号。 1. 引文的省略 例:《通志略》里记载:“葡萄藤，传自西域……张骞使西域，得其种而还，中国始有。” 2. 列举的省略(一般列举三项后才用) 例:他打了许多野物皮子:狐狸、鹿、野猫…… 3. 重复词语的省略 例:球迷高喊“加油!加油!……” 4. 表示静默或思考 例:“你以后有什么打算?”“……”他只是埋头吸着烟。 5. 表示虚缺 例:“不但……而且……”是一组表递进的关联词。 6. 表示说话断断续续或表示语言的中断或未完 例:他手指前方，“好……好同志……你……你把它带给……” 7. 表示意犹未尽 例:当黑夜又一次来临的时候，我将用生命点燃微笑，为我远行的孤寂灵魂唱起最后的歌…… 使用省略号时应注意: (1)省略号表示列举省略时，相当于“等”或“等等”，所以两者不能同时出现。 例:他喜欢足球、篮球、跳远、百米……等。(错) (2)“等”在表示总结列举诸项的数目时，不能与省略号互换。 例:领导认真听取了a、b、c、d、e、f、g等七位代表的发言。(对) (3)省略号前后标点的使用。 省略号前后的点号可有可无的不保留，如果有助于表达文意，可酌情保留。一般来说，避免在省略号前后同时保留两个点号。 【即时训练】 下列句子中，省略号使用不正确的一项是(　　) A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 B．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。 C．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表，用日历…… D．炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 【答案】A 【解析】A项，省略号与“等”不能同时使用。 考点11 破折号的使用与辨析 【考点知识回顾 】 1. 起解释说明前文、补充说明的作用 例:我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜塞尔多夫。 如果解释的语句是插在句子中间，可在插入语的前后各用一个破折号，相当于一个括号。 例:灯光，不管是谁家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样一个异乡人——指路。 2. 表话题转换、转折 例:今天好热啊!——你什么时候去广州? 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! 3. 表语气的延长和说话的中断 例:“小林——我来了!”他大喊着。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是—— 4. 表意思递进(紧承) 例:团结——批评——团结 5. 表分项列举 例:根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科: ——环境声学; ——环境光学; ——环境热学; ——环境电磁学; ——环境空气动力学。 6. 连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等 例:半夜吃黄连——暗中叫苦 光辉的知识分子形象——谌容和她的《人到中年》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 7. 总结上文 例:想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 8. 用在复指成分之间 例:你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人! 使用破折号时应注意: (1)破折号与括号的区别:破折号标明的语句是对前文的解释说明或补充说明，是正文的一部分，必须与上下文连读下来;而括号里标明的语句仅是对前文的解释说明，不是正文的一部分，不必读出。 (2)破折号与冒号的区别:破折号后的解释说明去掉后，语意完整，而冒号后的提示不可去掉，否则语意不清。 例:今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱。 我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。 (3)破折号与省略号的区别:破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。 例:“我……不行……了，请……你……” “呜——”弟弟大哭了起来。 (4)破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。 (5)破折号与“是”“有”等表示提示的词不能同时使用。 例:他整整花了二十七年，终于编写了一部著名的药物书——即《本草纲目》。(错) 【即时训练】 下列句子中，破折号使用不正确的一项是(　　) A．生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 B．“好香的菜——听到风声了吗？”赵七爷说。 C．在滨海主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——飞天龙，成为节日的一大亮点。 D．每年春节——特别是他能回家的时候，家里总是特别热闹。 【答案】A 【解析】A项，破折号不能与“即”“就是”等词并用。 1.（2026年广东“3+证书”考试真题） 下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A. 内容有分量：尽管文章短小，语言平实，也是有价值的；内容没有分量：即使写 得再长，语言华丽，也没有用。 B. 平台新增的“AI书伴”功能，能够为《红楼梦》《乡土中国》……等经典著作提 供个性化的阅读路径和背景答疑。 C .“ 一个基因能够拯救一个国家， 一粒种子能够造福万千苍生。”作为生物学家的 他曾在一次公开演讲中这样说道。 D. 乡村振兴的关键一环是培养并留住一批懂农业、爱农村、爱农民、且有能力带动产业发展的“新农人”。 【答案】C 【解析】A项“内容没有分量”是一个假设条件，后面的 “即使写得再长……” 是这个条件下的结果，二者是承接关系，而非解释说明关系。因此，这里应该使用逗号，而不是冒号。B项省略号和“等”在表示列举未尽时，功能是重复的。两者只能保留其一。D项“且” 是一个连词，用于连接两个并列的成分。在它前面再使用顿号，属于标点符号的重复和滥用，应去掉顿号。 2.（2025年广东“3+证书”考试真题） 下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A. “不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” B. 广东音乐早期的合奏，多用二弦、提琴、三弦、月琴、横箫，称为《五架头》，又叫《硬弓组合》。 C. 集市上，牛肉丸、卤鹅、豆花、甘草水果等……具有地方特色的美食吸引了众多游客前往品尝。 D. 那里并非真的缺少土地，但在许多地方，真正的土地——至少是真正可以耕作的土地——严重缺乏。 【答案】D 【解析】A项，“巡警深思地说”在话语中间，此时“说”后面不能用冒号，应该用逗号。B项，“五架头”和“硬弓组合”是特定称谓，不能用书名号，应该用引号。C项，“等”和省略号不能同时使用，保留其一即可。D项，两个破折号在这里起到解释说明的作用，标点符号使用正确。 3.（2024年广东“3+证书”考试真题） 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 (　　) A. 人本来是自然的一分子，需要与自然和谐相处，并从自然——鸟、花、树等人类的朋友那里获得精神上的慰藉和启示。 B. 赵昌平是中国诗会的知名专家，著有《唐诗三百首全解》《孟子：匡世的真言》《赵昌平自选集》等著作。 C. 谈到自己的文学创作，余光中先生自谓：“右手为诗，左手为文”，还说诗歌是他文学的“轻工业”，散文是“重工业”。 D. 为什么称他为著名作家？因为他写出了产生巨大影响的作品。为什么又认为他是伟大作家？因为他写出了能够影响全人类的伟大作品。 【答案】C 【解析】C项，冒号去掉。故选C。 4.（2023年广东“3+证书”考试真题） 下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．跟爸爸一块聊天，她喜欢，逗着兄妹俩玩，她喜欢，看着溪水活泼地流过去，她喜欢，听风儿吹过树林，她喜欢。 B．中国的“三农问题”：农业、农村和农民问题关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、民族复兴。 C．天地之美在风景名胜，也在“溪头荠菜花”。平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 D．梦天实验舱是中国空间站第3个舱段，将与天和核心舱、问天实验舱形成中国空间站《 T 》字基本构型。 【答案】C 【解析】A项前面三个"她喜欢"之后逗号改成分号，是并列分句，B项中冒号不能管到句尾，去掉冒号，改成破折号，D项书名号用错，应为双引号。 5.（2022年未考查） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $