6.2自然选择与适应的形成课件2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“适应的普遍性和相对性”及“自然选择学说”，以枯叶蝶拟态实例导入，通过合作探究问题（适应的含义、形成、特征）搭建学习支架，衔接适应相对性（长颈鹿饮水困难等实例）与进化理论（拉马克到达尔文）的逻辑脉络。 其亮点在于以进化与适应观（生命观念）为核心，用枯叶蝶、长颈鹿等实例具象化抽象概念。通过合作探究、小组对比（拉马克与达尔文解释长颈鹿进化）培养科学思维与探究实践能力，课堂小结系统梳理知识，实战训练巩固理解。助力学生构建生命观念，提升科学思维，也为教师提供结构化探究式教学资源。

第二节 自然选择与适应的形成 长颈鹿的生存智慧 第6章 生物的进化 枯叶蝶，也称枯叶蛱蝶，以其前后翅相叠其翅形及斑纹似枯叶而著称。枯叶蝶在停息时，它的翅膀很像一片枯叶，这是枯叶蝶对环境的一种适应。 情 境 导入 适应的含义？ 2 3 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P106-107，小组合作思考讨论完成问题。 适应具有哪些特征？ 一、适应的普遍性和相对性 各种生物的适应性特征是如何形成的呢？ 适应的普遍性：生命世界的普遍法则 核心观点：在自然界中，从最简单的细菌到最复杂的人类，所有生物都展现出令人惊叹的适应性特征。适应不是个别现象，而是生命存在的普遍法则。可以说，不适应环境的生物，早已在进化的长河中被无情淘汰。 保护色(Camouflage) 生物通过改变自身颜色或形态，使其与周围环境完美融为一体，从而有效躲避天敌的捕食，或便于隐藏自己，悄无声息地接近猎物。 警戒色(Aposematism) 具有恶臭、毒刺或其他有效防御手段的生物，通常拥有鲜艳醒目的颜色和斑纹。这并非为了隐藏，而是向捕食者发出明确的“警告信号”：“我不好惹，请远离”。 拟态(Mimicry) 一种生物在形态、行为或气味上刻意模仿另一种生物或环境中的其他物体（如枯叶、树枝），利用这种“模仿秀”来混淆视听，从而获得生存上的优势。 一、适应的普遍性和相对性 修长脖颈：高处取食利器 优势：取食高处树叶，避开竞争。 结构：颈椎7块，肌肉强壮。 高大身躯：视野与速度 优势：视野开阔，爆发力强。 结构：身高6米，腿部发达。 厚实口舌：无惧尖刺 优势：卷食带刺树叶，舌长45cm。 结构：舌唇厚实耐磨。 斑纹皮毛：伪装保护色 优势：草原光影下极佳伪装，躲避天敌。 结构：斑纹独一无二，如人类指纹。 强健心肺：生命“动力泵” 优势：泵血至2米头部，防血压过高。 结构：心脏重11公斤，瓣膜特殊。 一是指生物的形态结构适合于 。 完成一定的功能 二是指生物的形态结构及其功能适合于 。 该生物在一定的环境中生存和繁殖 那适应具体指的是什么？ 过渡与转折：完美的适应存在吗？ 我们已经在自然界中看到了无数生物精巧绝伦的适应案例， 这些惊人的生存智慧，很容易让我们产生一个直观的印象：生物的适应是完美无缺的。 但是，一个值得我们所有人深思的问题是： 这种适应真的是绝对完美、一劳永逸的吗？ 如果答案是否定的，那么这些适应的局限性又在哪里？ 长脖子的烦恼：低头的艰难 长脖子在高处取食时是无可比拟的生存优势，但在低处饮水时，这副“大长腿”和“长脖子”却成了巨大的挑战。 🤸 姿势困难：笨拙且耗时 为了让头部触及水面，长颈鹿必须向两侧大幅度张开前腿，降低身体重心，这个姿势既笨拙又费力，整个过程往往需要耗费数分钟。 ⚠️ 易受攻击：脆弱时刻 在艰难低头喝水的过程中，长颈鹿的视野受限且无法快速起身逃跑，完全暴露在狮子、鬣狗等天敌的攻击范围内，是它们一天中最脆弱的时刻。 大体型的笨拙：灵活性的缺失 高大的体型在开阔草原是优势，但在复杂环境中则成为劣势。庞大的身躯让它们在面对复杂地形和灵活捕食者时，暴露出致命的短板。 难以隐蔽 体型过于庞大，无法像羚羊一样钻进茂密的灌木丛或树林深处躲避天敌，容易在复杂地形中暴露自身目标。 行动迟缓 虽然直线奔跑速度尚可，但转身和变向非常缓慢，在面对灵活的捕食者时，无论是近距离搏斗还是快速逃脱的能力都相对较弱。 高压心脏的代价：身体的负担 强大的心脏虽然保证了长脖子和大脑的供血，但也像一台常年处于“超频”状态的发动机，给身体带来了长期的生理负担。 高血压：心血管系统的重负 长颈鹿的血压是陆地动物中最高的之一。这意味着它的心脏和血管必须常年处于高压工作状态，极大地增加了心血管系统的整体负担，提高了患相关疾病的风险。 生理风险：潜在的供血危机 尽管长颈鹿进化出了独特的瓣膜和血管结构来缓冲压力，但在剧烈奔跑、快速低头喝水或抬头的瞬间，脑部供血仍有可能出现剧烈波动，导致头晕甚至瞬间昏厥。 保护色的失效：环境的限制 长颈鹿身上独特的斑纹被认为是重要的伪装手段，但这种“保护色”并非万能。它的伪装效果高度依赖特定的生存环境，一旦环境改变，防御优势可能瞬间消失。 环境依赖：森林才是主场 长颈鹿的斑纹只有在光影斑驳的树林环境中才能发挥最大伪装作用。斑驳的树影投射在身上，能与斑纹完美融合，有效“切割”并掩盖其庞大的身体轮廓。 暴露风险：草原的视觉焦点 在一望无际、毫无遮挡的空旷草原上，失去了树木的掩护，它们高大的身体轮廓和独特的斑纹不仅无法隐藏，反而在单调的背景下变得格外显眼，极易被远处的天敌发现。 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 造成适应具有相对性的主要原因是什么？ ①适应性特征来自遗传，是对之前的环境适应的结果。 ②遗传物质具有稳定性，它是不能随着环境条件的变化而迅速改变的，这就导致经过长期进化形成的适应一般晚于环境条件的变化。 ③由于环境总是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。 一、适应的普遍性和相对性 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 物种不变论 思考：各种生物的适应性特征是如何形成的？ 各种生物都是自古以来就如此的 拉马克的进化学说 各种生物的适应性特征并不是自古以来都是如此的，而是在进化过程中逐渐形成的(教材P107) 拉马克 1774~1829 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 观点二：拉马克的进化论 一、主要内容 （1）当今所有的生物都是 （2）各种生物的适应性特征是 （3）生物各种适应性特征的形成是由于 和 食蚁兽 鼹鼠 拉马克 1774~1829 用进废退：器官用得越多就越发达，器官废而不用，就会造成形态上的退化。食蚁兽的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。 获得性遗传：这些由于环境引起或用进废退而获得的性状是可以遗传给后代。 由更古老的生物进化来的 在进化过程中逐渐形成的 用进废退 获得性遗传 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 二、意义： 否定了神创论和物种不变论 历史上第一个提出比较完整的进化学说 三、不足： 提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测 过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性 拉马克 1774~1829 二、适应是自然选择的结果 01 / 用进废退？ 食蚁兽：舌头长是“用进”的结果？ 鼹鼠：眼睛退化是“废退”的结果？ 02 / 获得性遗传？ 长期用眼，视力会变强吗？ 事实：恰恰相反！眼睛使用过度并不会使视力“进化”，反而会导致近视、视疲劳等视力下降问题。 健美运动员的后代一定健硕吗？ 事实：后天通过高强度训练获得的肌肉无法改变基因，因此不能直接遗传给后代，其子女不一定拥有健硕的身体。 事实：食蚁兽舌头平均长度约60cm，是天生的身体构造，成年后不会因为持续使用而变长。 事实：鼹鼠是具有独特立体嗅觉感的哺乳动物。它的眼睛在幼年有微弱视力，成年后才退化，并非简单的“不用则废”。 长期用耳，听力会变强吗？ 事实：恰恰相反！长期佩戴耳机并不会使听力“进化”，反而会导致近视、视疲劳等视力下降问题。 二、适应是自然选择的结果 自然选择学说的主要内容是什么？ 2 3 4 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P107-108，小组合作思考讨论完成问题。 自然选择学说的意义和局限性？ 达尔文以后进化理论的发展？ 用自然选择学说解释长颈鹿的进化？与拉马克的观点最关键的区别是什么？ 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 事实3： 资源是有限的 1、解释模型： 每条鲫鱼一年所产的卵中，大约有3000个可以受精并孵化成小鱼。一年后小鲫鱼成熟，再产生下一代。按照这个数目计算，经过三年，一对鲫鱼繁殖的后代数目可达67.5亿条。 在有限的资源中生物个体如何存活下来？ 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 事实3： 资源是有限的 推论1： 个体间存在着生存斗争 斗争的种类： 斗争的起因： 种内斗争 种间斗争 生物与环境之间的斗争 过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾 斗争的结果： 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 事实3： 资源是有限的 推论1： 个体间存在着生存斗争 斗争的种类： 斗争的起因： 种内斗争 种间斗争 生物与环境之间的斗争 过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾 斗争的结果： 优胜劣汰（适者生存，不适者淘汰） “适者”和“不适者”从何而来？ 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 事实3： 资源是有限的 推论1： 个体间存在着生存斗争 事实4： 同种个体间普遍存在差异（变异） 事实5： 许多变异是可以遗传的 不 定 向 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 事实3： 资源是有限的 推论1： 个体间存在着生存斗争 事实4： 同种个体间普遍存在差异（变异） 事实5： 许多变异是可以遗传的 推论2： 具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 适者生存 推论3： 有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 ——形成生物适应性和多样性 达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 定向 不定向 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 二、适应是自然选择的结果 观点三：达尔文的自然选择学说 2.主要内容： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 ——自然选择的基础 ——自然选择的动力 ——自然选择的内因 ——自然选择的结果 2.对适应的解释 ①适应的来源是 ，适应是 的结果。 ②适应形成的必要条件： 和 。 可遗传的有利变异 环境的定向选择 适应形成的过程：达尔文认为，在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。 可遗传变异 自然选择 二、适应是自然选择的结果 小组活动：运用拉马克进化学说和自然选择学说解释适应的形成 注意：1-4组尝试运用拉马克进化学说解释长颈鹿的长颈形成的原因？ 5-9组尝试用自然选择学说解释长颈鹿的长颈形成的原因？ 时间5min 二、适应是自然选择的结果 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 拉马克进化学说 短脖子的鹿 祖先 变成长颈鹿 现代 长颈鹿 遗传积累 食物缺乏 经常伸长脖子去吃高处的叶子 二、适应是自然选择的结果 自然选择学说 长颈鹿 的祖先 大量的鹿 后代鹿存在差异 (颈长颈短的鹿) 颈长的鹿存活 现代 长颈鹿 过度 繁殖 遗传 变异 遗传积累 食物缺乏 生存斗争 适者生存 达尔文与拉马克的观点最关键的区别是什么？ 拉马克：先选择，后变异 达尔文：先变异，后选择 （4）对自然选择的评价 ①使人们认识到生物是在自然选择的作用下不断发展变化的，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 ②揭示了生物界的 是由于所有的生物都有 。 ③科学地解释了生物的 是进化的结果。 达尔文对于遗传和变异的认识还局限于 水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。 进步性 局限性 统一性 共同祖先 多样性和适应性 性状 二、适应是自然选择的结果 ①关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到 水平，人们逐渐认识到了 的本质。 ②关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以 为基本单位。 形成了以 为核心的现代生物进化理论。 发展原因 发展结果 4. 达尔文以后进化理论的发展 基因 遗传和变异 种群 自然选择学说 二、适应是自然选择的结果 课堂小结 自然选择与适应的形成 适应的含义 适应的普遍性和相对性 适应是自然 选择的结果 物种不变论 达尔文自然选择学说 拉马克进化学说 用进废退 获得性遗传 过度繁殖 遗传变异 生存斗争 适者生存 　实战训练 1.下列关于生物适应性的叙述，不正确的是( ) A.生物的适应性可以理解为生物的形态结构适合于完成一定的功能 B.仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应 C.生物能够适应环境，但是对环境的适应具有相对性 D.生物的适应具有普遍性，只要生物具有某种适应性特征，就能长期生 存和繁衍 　实战训练 2.以下属于适应的相对性实例的是( ) A.枯叶蝶在停息时，它的翅很像一片枯叶 B.竹节虫俯身于竹枝上，其身体颜色和形态与竹枝相似 C.仙人掌的叶退化成叶刺，光合作用减弱 D.冬季来临前，雷鸟将羽毛换成白色的 　实战训练 3.对达尔文自然选择学说的正确理解是( ) ①环境改变使生物产生适应性的变异　②可遗传的变异是生物进化的基础　③变异是不定向的　④变异是定向的　⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型 A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤ EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.12.100 Transcoded by Arctime Pro 2.2.1 Lavf56.15.100 $