期末专项测试卷(四)阅读理解-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 聚焦二年级下册阅读理解核心能力，融合文化自信、语言运用等素养，通过多样化题型构建“基础积累-理解分析-创意表达”的渐进式训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |（一）祖国山水多美丽|4题|词语搭配、仿写句子、比喻句识别|以“照片”为线索，从景物描写到情感升华，渗透文化自信| |（二）红灯和绿灯|5题|查字法、词义理解、语气判断|通过对话推进，理解职责配合，强化语言运用与思维能力| |（三）小草|5题|词语替换、诗句默写、标语设计|从拟人化叙事到学科融合，衔接教材知识与生活实践| |（四）森林百货店|4题|量词填空、表格提取、原因分析|对比叙事中培养信息筛选与逻辑推理能力|

专项测试卷(四)阅读理解 ·语文·二年级·下册 (一)[文化自信]祖国山水多美丽 轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。 一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块一块。 一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。 一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。 轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！ 1.根据短文内容，照样子，在括号里填上恰当的词语。 例：一艘艘(渔船) 一张张( ) 一条条( ) 一座座( ) 2.[创意表达]根据原文，把下面的句子补充完整再发挥想象，照样子写一写。 田野好大好大，大得 。 山好高好高，高得 。 3.用“ ”画出文中的一个比喻句。 4.如果还有一张照片，你觉得会是什么?仿照文中画“﹏”的句子写一写。 (二)[新颖素材]红灯和绿灯 红灯和绿灯并肩站在十字路口。绿灯对红灯说：“瞧，人们对我十分尊敬，一见我就飞驰(chí)而过，可见了你就停下直叹气，还向你翻白眼哩！” 红灯说：“这是因为我们的职责不同，要是没有我们俩的配合，道路上的交通秩(zhì)序就会乱套的。”绿灯听了，不服气地说：“不会吧?那你休息一会儿，看看会怎么样！”于是红灯闭上了眼睛。绿灯骄傲地闪耀着明亮的光，得意极了。可不一会儿，前后左右的车辆就一起涌到十字路口，交通一下子就堵塞(dǔ sè)了。 绿灯傻了眼，急忙向红灯求救：“老兄，快帮忙呀，要出车祸了！” 红灯亮了，心平气和地说：“老弟，做事可不能逞(chěng)强，只有互相配合才能做好工作啊！” 1.读短文时，遇到“职”字不认识，我们可以用 查字法查字典，先查 部，再查 画。 2.联系上下文，我知道“堵塞”的意思是( )。(填序号) ①阻塞(洞穴、通道)使不通 ②干扰，阻碍 3.我知道交通规则是：红灯(停 行)，绿灯(停 行)。 (在正确的答案上打“✔”) 4.[教材变式]短文中画“ ”的句子应读出( )的语气；画“﹏”的句子应读出( )的语气。(填序号) ①疑惑 ②骄傲 ③着急 ④高兴 5.读短文，写出这个故事告诉我们的道理。(用原文中的句子回答) (三)小 草 小草是一个格外贪睡的小顽童，但是春姑娘把他唤醒了。 小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，愤怒地说：“人家睡得好好的，叫我干吗?”他一边说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。 花儿悄悄来到他的身旁，心急地对他说：“小草啊，你迟到了！你看看，大家都在干活了。” 小草沿着花儿的手指看去，只见蛇在田里辛劳地捕捉着田鼠，青蛙在河边卖力地捕捉着害虫，小刺猬也在努力地运送着小果子……他的兄弟姐妹也在忙碌着，树长出了新的胳膊，油菜花张开了笑脸…… 这时，太阳公公出来了，语重心长地对小草说：“小草，你可不能偷懒，要热爱劳动。春姑娘唤醒了你，是为了你好啊！” 小草听后，急忙脱掉黄睡衣，换上绿制服，开始上岗了。他决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。 春姑娘的姐妹春雨看见了小草的变化，急忙帮小草洗了个澡。草坪葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯，真是“春雨贵如油”啊！ 1.[园地知识]读句子，猜猜加点词语的意思，给它换一个意思相同的词语。 (1)小草是一个格外贪睡的小顽童。 ( ) (2)花儿悄悄来到他的身旁，心急地对他说…… ( ) 2.小草听了太阳公公的话后想做什么呢?请读一读第6自然段，在下面写出小草的愿望。 3.读了短文，我想起了《赋得古原草送别》中的诗句：“离离原上草， 。野火烧不尽， 。” 4.[教材变式]你在春天里看到了什么，感受到了什么?请仿照下面的句子，写一写。 春天，草坪葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 春天, ,像 。 5.[学科融合]春天来了，学校开展了“青青小草伴我行”活动。请你为学校草坪设计一块保护牌，写上合适的标语。 (四)森林百货店 猩猩开了一家森林里最大的百货大楼，小兔子开了一家森林里最小的百货店。 一天，长颈鹿来到了百货大楼。他对猩猩说：“我想买一条围巾。”猩猩说：“你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾?去别处买！”小兔子知道了，就把长颈鹿请到自己的店里。小兔子把好几条毯子接起来，做成了一条长长的围巾。长颈鹿一试，正合适。 河马也来到了百货大楼，说：“我想买一只口罩。”猩猩说：“你的嘴这么大，哪里会有这么大的口罩?没有，没有！”小兔子知道了，就把河马请到自己的店里。小兔子找出一张吊床，把它改成了口罩，拿给河马：“请试试这个吧！”河马一试，正合适。 大公鸡也来到了百货大楼。他对猩猩说：“我想买一顶帽子。”猩猩说：“你的头上有冠，还用戴帽子?快出去！”小兔子知道了，就把大公鸡请到店里。小兔子拿出一只手套说：“试试这个吧！”大公鸡一试，正合适。 就这样，小兔子的百货店顾客越来越多，猩猩的百货大楼顾客越来越少。终于有一天，百货大楼的老板变成了小兔子。 1.根据短文内容，在括号里填量词。 一( )百货店 一( )围巾 一( )口罩 2.根据短文内容填空：一开始在森林里， 开了最大的百货大楼， 开了最小的百货店。 3.[新颖题型]阅读短文，把下面的表格补充完整。 顾客 长颈鹿 河马 大公鸡 要买的商品 围巾 口罩 ③ 猩猩的答复 去别处买 没有，没有 ④ 小兔子的做法 用① 做成围巾 把② 改成口罩 拿出一只手套当作帽子 4.“小兔子的百货店顾客越来越多，猩猩的百货大楼顾客越来越少。”这是因为( )(填序号) ①小兔子很可爱，顾客都很喜欢他。 ②猩猩的百货大楼规模太小，没有小兔子的百货店商品齐全。 ③小兔子对待顾客很热情，总是积极动脑筋，尽力满足顾客的需求。 专项测试卷(四)阅读理解 (一) 1.照片 大道 高山 2.望不到边 望不到顶 示例：路好长好长，长得看不见尽头。 3.画出(示例)：车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。 4.示例：一张照片是森林。树好多好多，多得数不过来。一棵棵大树，像卫士守护着大地。 (二) 1.部首 耳 5 2.① 3.打“✔”:停 行 4.② ③ 5.做事可不能逞强，只有互相配合才能做好工作啊！ (三) 1.示例:(1)特别(2)着急 2.用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。 3.一岁一枯荣 春风吹又生 4.示例：柳树的枝条又细又长 女孩子的长头发 5.示例：小草青青，脚下留情。 (四) 1.家 条 只 2.猩猩 小兔子 3.①毯子 ②吊床 ③帽子 ④快出去 【解析】阅读第 2 自然段，由“小兔子把好几条毯子接起来，做成了一条长长的围巾”可知，第①空应填：毯子。阅读第3自然段，由“小兔子找出一张吊床，把它改成了口罩”可知，第②空应填：吊床。阅读第4 自然段，由大公鸡的话“我想买一顶帽子”可知，第③空应填：帽子；由猩猩的话“你的头上有冠，还用戴帽子?快出去！”可知，第④空应填；快出去。 4.③ 学科网（北京）股份有限公司 $