《青纱帐——甘蔗林》知识梳理及同步练习 2025—2026学年高教版中职语文基础模块下册

**基本信息** 练习以《青纱帐——甘蔗林》为核心，分层设计从基础识记到深度赏析，覆盖文化自信、语言运用、思维能力与审美创造，适配新授课知识巩固与核心素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|作家作品、文体特征、重点字词等单一知识点|填空题、选择题，强化基础记忆，夯实语言运用基础| |进阶层|意象联系、结构分析、对比手法等综合应用|简答题、阅读理解，整合知识链，提升逻辑思维能力| |提升层|象征手法、语言风格、革命精神等深度赏析|赏析题，深化审美体验，厚植文化自信与革命情怀|

《青纱帐——甘蔗林》知识梳理及同步练习 2025—2026学年 高教版基础模块下册 第一部分 知识梳理 一、作家作品 郭小川（1919—1976），原名郭恩大，河北丰宁人，现代著名诗人。他是我国当代文学史上一位重要的诗人，曾任中国作家协会书记处书记、《诗刊》编委等职。郭小川的诗歌充满革命激情，富有时代气息，被称为"战士诗人"。 代表作：政治抒情诗《致青年公民》《向困难进军》，叙事诗《白雪的赞歌》《深深的山谷》，抒情诗《望星空》《林区三唱》《青纱帐——甘蔗林》等。著有《郭小川诗选》。 《青纱帐——甘蔗林》写于1962年，是郭小川"新辞赋体"诗歌的代表作。当时国家正处于经济困难时期，诗人以饱满的革命热情，通过对青纱帐和甘蔗林的歌颂，激励人们发扬革命传统，战胜困难，建设祖国。 二、文体知识：新辞赋体 "新辞赋体"是郭小川在20世纪60年代创造的一种诗歌形式，是对我国古代辞赋传统的继承和发展。其特点是： 1. 结构宏大，气势雄浑，具有赋体的铺陈特点。 2. 大量运用排比、对偶句式，句式整齐，节奏鲜明。 3. 回环往复，一唱三叹，具有强烈的抒情效果。 4. 语言凝练，音韵和谐，富有音乐美。 5. 融写景、抒情、议论于一体，思想容量大。 三、重点字词 （一）重点词语 1. 青纱帐：指北方长得很高很密的高粱、玉米等作物，远望如青色的帐幕。 2. 甘蔗林：南方种植甘蔗形成的茂密林子。 3. 凛冽：刺骨地寒冷。 4. 馥郁：形容香气浓厚。 5. 苍茫：空阔辽远，没有边际。 6. 矫健：强壮有力。 7. 衷肠：出于内心的话。 8. 纯钢：这里比喻经过革命锻炼的坚强意志。 9. 风云：比喻变幻动荡的局势。 10. 甘霖：指久旱以后所下的雨。 （二）易混词语辨析 1. 苍茫·苍莽 苍茫：侧重指空间辽阔，多形容夜色、水域、大地等。如：暮色苍茫。 苍莽：侧重指树林、山野等茂密无边。如：林海苍莽。 2. 矫健·强健 矫健：侧重指动作、步伐灵活有力。如：身手矫健。 强健：侧重指身体结实有力。如：体魄强健。 3. 凛冽·凛凛 凛冽：形容寒冷刺骨。如：寒风凛冽。 凛凛：形容严肃、可敬畏的样子。如：威风凛凛。 四、核心意象与象征意义 （一）青纱帐 相关诗句："染上战斗的火光""浴过壮丽的朝阳""炼成纯钢""满怀凛冽的白霜"。 象征意义：象征北方革命战争年代艰苦卓绝的斗争岁月，是革命者成长的摇篮，是战士们的隐蔽场所，见证了他们的英勇无畏和顽强斗志，代表着光荣的革命传统和艰苦奋斗的精神。 （二）甘蔗林 相关诗句："飘着馥郁的芳香""闪耀着明朗的阳光""充满生活的希望""翻动战士的衷肠"。 象征意义：象征南方和平建设时期甜蜜、美好的新生活，是人们辛勤劳动的成果，代表着繁荣与幸福，也象征着社会主义建设时期继续革命的精神。 （三）二者的内在联系 青纱帐和甘蔗林看似是不同时代、不同地域的事物，但它们有着紧密的内在联系： ① 青纱帐是甘蔗林的源头，甘蔗林是青纱帐的继续； ② 没有昔日青纱帐里的艰苦奋斗，就没有今日甘蔗林里的幸福生活； ③ 二者有着共同的精神内核——革命精神和奋斗精神。 五、诗歌结构 全诗共12节，采用"总—分—总"的结构： 第一部分（第1节）：总起，触景生情，看见甘蔗林想起青纱帐，奠定全诗的抒情基调。 第二部分（第2-7节）：分写青纱帐和甘蔗林的不同特点。 第2-4节：写青纱帐，追忆革命战争年代的艰苦岁月。 第5-7节：写甘蔗林，歌颂社会主义建设时期的美好生活。 第三部分（第8-11节）：揭示青纱帐和甘蔗林的共同点，阐明二者的内在联系。 第四部分（第12节）：总结全诗，点明主旨，与开头呼应。 六、诗歌主旨 诗人以"青纱帐"和"甘蔗林"为核心意象，通过丰富的联想和对比，将北方的革命战争岁月与南方的和平建设时期联系起来，歌颂了光荣的革命传统，赞美了社会主义建设的美好生活，抒发了老一代革命者既不忘过去又热爱今天的革命情怀，激励人们发扬艰苦奋斗的革命传统，积极投身社会主义建设事业。 七、艺术特色 1. 象征手法的巧妙运用 以"青纱帐"象征艰苦的革命战争年代，以"甘蔗林"象征美好的和平建设时期，意象鲜明，寓意深刻，使抽象的思想情感具体化、形象化。 2. 对比与联想的完美结合 将青纱帐与甘蔗林进行对比，突出各自的特点；同时展开丰富的联想，将两个不同时代、不同地域的事物联系起来，开拓了诗歌的意境，深化了主题。 3. "新辞赋体"的形式特点 大量运用排比、对偶句式，句式整齐，节奏鲜明；回环往复，一唱三叹，具有强烈的抒情效果；语言凝练，音韵和谐，富有音乐美。 4. 情景交融，情理兼备 既有对青纱帐和甘蔗林的生动描绘，又有浓烈的情感抒发，还有深刻的哲理思考，景、情、理融为一体，具有强烈的艺术感染力。 5. 结构严谨，首尾呼应 全诗结构完整，层次清晰；开头与结尾互相呼应，使诗歌浑然一体，强化了主题。 八、重点诗句赏析 1. "看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐！" 以反问句式开篇，直抒胸臆，奠定全诗的抒情基调；触景生情，自然地将甘蔗林与青纱帐联系起来，引出下文的联想和抒情。 2. "北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往；/南方的甘蔗林呢，你竟如此翻动战士的衷肠。" 运用对偶句式，句式整齐，节奏鲜明；"令人神往"和"翻动战士的衷肠"分别表达了对青纱帐的怀念和对甘蔗林的热爱，情感真挚，富有感染力。 3. "哦，我的青春、我的信念、我的梦想……/无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！" 运用排比句式，增强语势；"染上战斗的火光"形象地写出了青纱帐对诗人的影响，说明革命战争年代塑造了诗人的青春、信念和理想。 4. "我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地布满浓荫，/那随风摆动的长叶啊，也一样地鸣奏嘹亮的琴音；/我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地脉脉情深，/那载着阳光的露珠啊，也一样地照亮大地的清晨。" 运用排比和对偶句式，回环往复，一唱三叹；通过对青纱帐和甘蔗林共同点的描写，揭示了二者的内在联系，说明革命精神一脉相承，深化了主题。 5. "青纱帐，我的老战友！/甘蔗林，我的新故乡！" 运用呼告和拟人手法，将青纱帐和甘蔗林人格化，直接抒发了诗人对它们的深厚感情；"老战友"和"新故乡"的称呼，形象地表达了青纱帐和甘蔗林在诗人心中的地位。 九、主题拓展：革命传统教育意义 1. 牢记历史，不忘过去：今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。 2. 继承传统，发扬光大：艰苦奋斗的革命传统是我们宝贵的精神财富，要永远继承和发扬。 3. 立足当下，建设祖国：要把革命传统精神转化为建设祖国的动力，为社会主义建设贡献力量。 4. 继往开来，再创辉煌：青纱帐里的革命精神要在甘蔗林里继续发扬光大，创造更加美好的未来。 第二部分 同步练习 一、填空题 1. 《青纱帐——甘蔗林》的作者是__________，他是我国现代著名诗人，被称为"__________"。 2. 本诗写于20世纪__________年代，是诗人"__________"诗歌的代表作。 3. 诗中的"青纱帐"象征着__________，"甘蔗林"象征着__________。 4. 本诗在结构上采用__________的形式，首尾__________，结构严谨。 5. 本诗大量运用__________、__________的修辞手法，句式整齐，节奏鲜明。 二、选择题 1. 下列对《青纱帐——甘蔗林》的分析，不正确的一项是（　　） A. 这是一首政治抒情诗，写于我国经济困难时期。 B. 青纱帐象征革命战争年代，甘蔗林象征和平建设时期。 C. 诗歌只歌颂了过去的革命传统，对现实没有涉及。 D. 诗歌采用"新辞赋体"，大量运用排比、对偶句式。 2. 下列对"新辞赋体"特点的描述，不正确的一项是（　　） A. 结构宏大，气势雄浑 B. 大量运用排比、对偶 C. 回环往复，一唱三叹 D. 句式短小，自由灵活 3. 下列对青纱帐和甘蔗林关系的理解，不正确的一项是（　　） A. 二者是不同时代、不同地域的事物 B. 二者没有任何联系，是完全独立的意象 C. 青纱帐是甘蔗林的源头，甘蔗林是青纱帐的继续 D. 二者有着共同的精神内核——革命精神 4. 下列诗句没有运用对偶修辞手法的一项是（　　） A. 北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往；/南方的甘蔗林呢，你竟如此翻动战士的衷肠。 B. 我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地布满浓荫，/那随风摆动的长叶啊，也一样地鸣奏嘹亮的琴音。 C. 哦，我的青春、我的信念、我的梦想…… D. 青纱帐，我的老战友！/甘蔗林，我的新故乡！ 5. 下列对本诗主旨的概括，最准确的一项是（　　） A. 只是对革命战争年代的怀念 B. 只是对社会主义建设美好生活的赞美 C. 歌颂革命传统，赞美美好生活，激励人们发扬革命传统建设祖国 D. 对国家经济困难的抱怨和不满 三、简答题 1. "青纱帐"和"甘蔗林"分别象征什么？它们之间有什么内在联系？ 2. 本诗"新辞赋体"的形式特点体现在哪些方面？ 3. 诗歌的开头和结尾是如何呼应的？这样写有什么好处？ 4. 本诗是如何运用对比手法的？有什么作用？ 5. 这首诗在今天有什么现实意义？ 四、阅读理解 阅读下面的文字，完成后面的题目。 我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地布满浓荫， 那随风摆动的长叶啊，也一样地鸣奏嘹亮的琴音； 我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地脉脉情深， 那载着阳光的露珠啊，也一样地照亮大地的清晨。 肃杀的秋天毕竟过去了，繁华的夏日已经来临， 这香甜的甘蔗林哟，哪还有青纱帐里的艰辛！ 时光像泉水一般涌啊，生活像海浪一般推进， 那遥远的青纱帐哟，哪曾有甘蔗林里的芳芬！ 1. 这两节诗主要写了什么内容？ 2. 第一节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？ 3. 第二节诗中"肃杀的秋天"和"繁华的夏日"分别指什么？ 4. 如何理解"这香甜的甘蔗林哟，哪还有青纱帐里的艰辛"这句话？ 五、赏析题 1. 本诗在象征手法的运用上有什么特点？请结合诗歌内容进行分析。 2. 分析本诗的语言特色和艺术风格。 3. 有人说《青纱帐——甘蔗林》充满了革命乐观主义精神，请谈谈你的理解。 4. 郭小川被称为"战士诗人"，请结合本诗分析这一称号在诗中的体现。 参考答案 一、填空题 1. 郭小川　战士诗人 2. 60　新辞赋体 3. 革命战争年代艰苦卓绝的斗争岁月　社会主义建设时期美好的生活 4. 总—分—总　呼应 5. 排比　对偶 二、选择题 1. C（对现实也有涉及，歌颂了社会主义建设） 2. D（句式整齐，不是短小自由） 3. B（二者有紧密的内在联系） 4. C（是排比，不是对偶） 5. C 三、简答题 1. 象征意义："青纱帐"象征革命战争年代艰苦卓绝的斗争岁月和光荣的革命传统；"甘蔗林"象征社会主义建设时期甜蜜美好的新生活。内在联系：① 青纱帐是甘蔗林的源头，甘蔗林是青纱帐的继续；② 没有青纱帐里的艰苦奋斗，就没有甘蔗林里的幸福生活；③ 二者有着共同的精神内核——革命精神和奋斗精神。 2. 体现：① 结构宏大，气势雄浑；② 大量运用排比、对偶句式，句式整齐，节奏鲜明；③ 回环往复，一唱三叹，抒情效果强烈；④ 语言凝练，音韵和谐，富有音乐美；⑤ 融写景、抒情、议论于一体。 3. 开头"看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐"，结尾"青纱帐，我的老战友！甘蔗林，我的新故乡"，首尾都将青纱帐和甘蔗林并提，互相呼应。好处：使诗歌结构完整严谨，浑然一体；强化了主题，突出了二者密不可分的联系。 4. 运用：将青纱帐和甘蔗林进行对比，前者艰苦、寒冷、充满战斗气息，后者甜蜜、温暖、充满生活气息。作用：① 突出了各自的特点；② 鲜明地展现了时代的变迁和生活的变化；③ 强调了今天的幸福生活来之不易；④ 为揭示二者的内在联系作铺垫。 5. 现实意义：① 教育我们牢记历史，珍惜今天的幸福生活；② 激励我们继承和发扬艰苦奋斗的革命传统；③ 鼓舞我们立足本职，积极投身社会主义现代化建设；④ 提醒我们在和平年代也要保持革命本色，不忘初心。 四、阅读理解 1. 内容：第一节写青纱帐和甘蔗林的共同点；第二节写二者的不同点，突出时代变迁和生活变化。 2. 修辞手法：运用了排比、对偶、反复、拟人。作用：句式整齐，节奏鲜明，回环往复，一唱三叹，突出了青纱帐和甘蔗林的内在联系，富有感染力。 3. "肃杀的秋天"指艰苦的革命战争年代；"繁华的夏日"指美好的社会主义建设时期。 4. 理解：① 运用对比，突出了今天的幸福生活；② 说明经过革命先辈的艰苦奋斗，我们终于迎来了美好的生活；③ 表达了诗人对新时代的赞美和自豪之情；④ 也隐含着不要忘记过去的艰辛，要珍惜今天的幸福。 五、赏析题 1. 象征手法特点：① 意象选择巧妙，青纱帐和甘蔗林都是具体可感的事物，具有鲜明的特征；② 象征意义明确，分别对应两个不同的时代，容易理解；③ 二者既有区别又有联系，形成一个有机整体；④ 象征手法的运用使抽象的思想情感具体化、形象化，增强了诗歌的艺术感染力。（结合内容略） 2. 语言特色：① 凝练准确，富有表现力；② 大量运用排比、对偶，句式整齐，节奏鲜明；③ 音韵和谐，富有音乐美；④ 刚健有力，充满革命激情。艺术风格：雄浑豪放，气势磅礴，充满革命乐观主义精神，是典型的"战士诗人"风格。 3. 理解：① 诗歌写于国家经济困难时期，但诗人没有悲观失望，而是充满信心；② 通过对青纱帐革命传统的歌颂，激发人们战胜困难的勇气；③ 通过对甘蔗林美好生活的描写，展现光明的前景；④ 整首诗充满积极向上的力量，激励人们发扬革命传统，克服困难，建设祖国。 4. 体现：① 诗歌充满革命激情，具有战士的豪迈气概；② 以战士的视角观察和感受世界，"翻动战士的衷肠"；③ 歌颂革命战争年代的战斗精神；④ 号召人们发扬革命传统，以战斗的姿态投入建设；⑤ 语言刚健有力，充满战斗气息。 学科网（北京）股份有限公司 $