第9练 材料力学的基本概念 江苏省(职教高考)机械类《机械基础》(高教版·第3版)一课一练
2026-06-12
|
2份
|
7页
|
8人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 机械基础 |
| 教材版本 | 机械基础 高教版(2021)全一册 |
| 年级 | - |
| 章节 | 2.1 材料力学的基本概念 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 126 KB |
| 发布时间 | 2026-06-12 |
| 更新时间 | 2026-06-12 |
| 作者 | wps_57530560 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58318449.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了江苏省(职教高考)机械类《机械基础》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是江苏省(职教高考)机械类《机械基础》(高教版·第3版)一课一练的第9练,内容涵盖2-1 材料力学的基本概念。
江苏省(职教高考)机械类 一课一练
《机械基础》(高教版·第3版) 第9练
模块2 材料力学基础 第1节 材料力学的基本概念
一、单项选择题
1.一根起重机吊臂在工作中要求既不能发生断裂破坏,也不能产生过大的弯曲变形,同时还要保证在受压时不突然丧失原有的直线平衡状态而弯折。这三个要求分别对应材料力学的三项基本任务是( )
A.强度、塑性、韧性 B.强度、刚度、稳定性
C.强度、硬度、疲劳强度 D.刚度、延展性、稳定性
2.材料力学在分析构件的受力和变形时,忽略材料内部的微观空隙和缺陷,将材料视为无空隙的密实连续体。这一处理方法依据的是变形固体的( )
A.各向同性假设 B.小变形假设
C.连续性假设 D.均匀性假设
3.在求解一根拉杆某一横截面上的内力时,技术员假想在该截面处将杆件切开,取其中一段为研究对象,用内力代替弃去部分对保留部分的作用,再利用平衡条件求出内力。这三个步骤的正确名称依次为( )
A.截开、代替、平衡 B.代替、截开、平衡
C.平衡、截开、代替 D.截开、平衡、代替
4.在分析构件某一截面上的受力时,垂直于截面的应力分量称为正应力;平行于截面的应力分量则称为( )
A.轴力 B.主应力
C.许用应力 D.切应力
5.连接两块钢板的螺栓在工作中受到垂直于螺栓轴线的横向力作用,该力使螺栓在两块板的接触面处产生的变形类型为( )
A.拉伸变形 B.剪切变形
C.扭转变形 D.弯曲变形
二、填空题
6.材料力学中对变形固体所做的三个基本假设是:认为材料内部无空隙的____假设、认为材料各处的力学性能完全相同的____假设、以及认为材料沿各个方向力学性能相同的____假设。在材料力学中,认为构件的变形量与原始尺寸相比很小,这一简化为____假设。
7.杆件的基本变形有四种形式:沿轴线方向受拉或受压时产生的____变形、受垂直于轴线的横向力作用时相邻截面发生相对错动的____变形、受绕轴线的力偶作用时横截面绕轴线相对转动的____变形、以及受垂直于轴线的横向力或力偶作用时轴线变为曲线的____变形。实际构件可能同时承受两种或以上,称为____变形。
三、问答题
8.截面法是材料力学中求内力的基本方法,贯穿于拉压、剪切、扭转、弯曲的全部计算中。请回答:(1)简述截面法的三个基本步骤及各步骤的操作要点。(2)为什么在截面法中要用分布内力的合力(轴力、剪力、扭矩、弯矩)来表示截面上的内力,而不直接使用分布内力本身?
9.杆件的四种基本变形形式在工程中各有对应的典型构件和失效模式。请分别对轴向拉伸(压缩)、剪切、扭转和弯曲四种基本变形,各举一个工程实例,说明该实例中构件承受的是哪种基本变形,并指出该构件最主要的设计要求(强度、刚度或稳定性)。
四、计算题
10.一根圆形截面钢拉杆的直径d等于20mm,承受轴向拉力F等于31.4kN。试求:(1)拉杆横截面上的轴力为多少?(2)横截面上的正应力为多少?(π取3.14,结果保留整数)
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了江苏省(职教高考)机械类《机械基础》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是江苏省(职教高考)机械类《机械基础》(高教版·第3版)一课一练的第9练,内容涵盖2-1 材料力学的基本概念。
江苏省(职教高考)机械类 一课一练
《机械基础》(高教版·第3版) 第9练
模块2 材料力学基础 第1节 材料力学的基本概念
一、单项选择题
1.一根起重机吊臂在工作中要求既不能发生断裂破坏,也不能产生过大的弯曲变形,同时还要保证在受压时不突然丧失原有的直线平衡状态而弯折。这三个要求分别对应材料力学的三项基本任务是( )
A.强度、塑性、韧性 B.强度、刚度、稳定性
C.强度、硬度、疲劳强度 D.刚度、延展性、稳定性
【答案】B
【解析】材料力学三项基本任务:强度(抵抗破坏的能力)、刚度(抵抗变形的能力)、稳定性(保持原有平衡形态的能力)。起重机吊臂的强度要求对应不破坏,刚度要求对应不过度变形,稳定性要求对应不弯折失稳。
2.材料力学在分析构件的受力和变形时,忽略材料内部的微观空隙和缺陷,将材料视为无空隙的密实连续体。这一处理方法依据的是变形固体的( )
A.各向同性假设 B.小变形假设
C.连续性假设 D.均匀性假设
【答案】C
【解析】连续性假设:认为材料内部处处都是密实的、无空隙的连续介质。这使得应力和变形等物理量可以用连续函数描述。均匀性假设(各处力学性能相同)和各向同性假设(各方向性能相同)是不同的概念。
3.在求解一根拉杆某一横截面上的内力时,技术员假想在该截面处将杆件切开,取其中一段为研究对象,用内力代替弃去部分对保留部分的作用,再利用平衡条件求出内力。这三个步骤的正确名称依次为( )
A.截开、代替、平衡 B.代替、截开、平衡
C.平衡、截开、代替 D.截开、平衡、代替
【答案】A
【解析】截面法的三个步骤:截开(假想用截面将构件分成两部分)、代替(用内力代替弃去部分对保留部分的作用)、平衡(对保留部分列平衡方程求内力)。顺序不能颠倒——必须先截开后代替再平衡。
4.在分析构件某一截面上的受力时,垂直于截面的应力分量称为正应力;平行于截面的应力分量则称为( )
A.轴力 B.主应力
C.许用应力 D.切应力
【答案】D
【解析】应力按方向分为正应力σ(垂直于截面)和切应力τ(平行于截面)。轴力是截面上分布内力的合力(力的量纲为N),不是应力。主应力是某特定方向上的正应力极值。许用应力是材料允许承受的最大应力值。
5.连接两块钢板的螺栓在工作中受到垂直于螺栓轴线的横向力作用,该力使螺栓在两块板的接触面处产生的变形类型为( )
A.拉伸变形 B.剪切变形
C.扭转变形 D.弯曲变形
【答案】B
【解析】螺栓连接承受横向载荷时,两板之间的相对错动趋势使螺栓在两板接触面产生剪切变形。这是典型的剪切应用实例。杆件的四种基本变形为:轴向拉伸(压缩)、剪切、扭转、弯曲。实际构件常同时承受多种变形,称为组合变形。
二、填空题
6.材料力学中对变形固体所做的三个基本假设是:认为材料内部无空隙的____假设、认为材料各处的力学性能完全相同的____假设、以及认为材料沿各个方向力学性能相同的____假设。在材料力学中,认为构件的变形量与原始尺寸相比很小,这一简化为____假设。
【答案】连续性;均匀性;各向同性;小变形
【解析】四个基本假设是材料力学理论体系的基石。连续性保证用连续函数描述;均匀性保证各点性能一致;各向同性简化了多向应力分析;小变形允许使用原始尺寸进行平衡计算,简化了方程。
7.杆件的基本变形有四种形式:沿轴线方向受拉或受压时产生的____变形、受垂直于轴线的横向力作用时相邻截面发生相对错动的____变形、受绕轴线的力偶作用时横截面绕轴线相对转动的____变形、以及受垂直于轴线的横向力或力偶作用时轴线变为曲线的____变形。实际构件可能同时承受两种或以上,称为____变形。
【答案】轴向拉伸(压缩);剪切;扭转;弯曲;组合
【解析】四种基本变形是后续章节的分类依据:模块2后续各节依次展开拉压、剪切、扭转、弯曲的应力和变形计算。组合变形是多种基本变形的叠加,在工程中更为常见,分析时可应用叠加原理。
三、问答题
8.截面法是材料力学中求内力的基本方法,贯穿于拉压、剪切、扭转、弯曲的全部计算中。请回答:(1)简述截面法的三个基本步骤及各步骤的操作要点。(2)为什么在截面法中要用分布内力的合力(轴力、剪力、扭矩、弯矩)来表示截面上的内力,而不直接使用分布内力本身?
【答案】(1)第一步截开:在需求内力的截面处假想用平面将构件截成两段,选取其中受力较简单的一段作为研究对象。第二步代替:将弃去部分对保留部分的作用用截面上的分布内力等效替代。为便于计算,通常将分布内力向截面形心简化为一个主矢和一个主矩。第三步平衡:对保留部分列出平衡方程,利用已知外力求未知内力。不同变形对应不同内力分量——拉压对应轴力、剪切对应剪力、扭转对应扭矩、弯曲对应剪力和弯矩。(2)分布内力在截面上各点的方向和大小各不相同,直接用分布内力的形式表达过于复杂且不便计算。将分布内力合成为合力和合力偶(扭矩、弯矩),只需少量参数即可完整描述整个截面的内效应,大大简化了后续的应力和变形计算。合力和合力偶与外力满足平衡方程,可直接求解。
【解析】截面法的核心思想是化整为零——将复杂构件在某处截开后单独分析,将未知的内力暴露为外力,再利用静力学平衡条件求解。内力合成为合力和合力偶是简化的关键,这一思路贯穿材料力学始终。
9.杆件的四种基本变形形式在工程中各有对应的典型构件和失效模式。请分别对轴向拉伸(压缩)、剪切、扭转和弯曲四种基本变形,各举一个工程实例,说明该实例中构件承受的是哪种基本变形,并指出该构件最主要的设计要求(强度、刚度或稳定性)。
【答案】(1)轴向拉伸:起重机的钢丝绳起吊重物时承受拉力,属于轴向拉伸变形。最主要的设计要求是强度——钢丝绳必须能承受最大起吊载荷而不被拉断。同时需考虑一定的刚度要求,防止弹性伸长过大影响定位精度。(2)剪切:剪板机的刀片剪切钢板时,钢板在刀片刃口处承受剪力,属于剪切变形。最主要的设计要求是强度——刀片材料必须具有足够的抗剪能力,且钢板在预定剪切力下顺利分离。(3)扭转:汽车传动轴将发动机的扭矩传递给驱动轮,轴承受纯扭转(或扭转为主)。最主要的设计要求是刚度和强度——既要有足够的扭转刚度防止过大扭角影响传动精度,又要有足够的扭转强度防止破坏。(4)弯曲:桥式起重机的主梁承受小车和重物的重力,产生弯曲变形。最主要的设计要求是强度和刚度——强度防止梁断裂,刚度将挠度控制在允许范围内以保证小车正常运行。
【解析】四种基本变形与工程实例的对应关系是连接理论与实践的桥梁。学会根据构件受力特征判断其变形类型是材料力学应用的第一步。在实际设计中强度、刚度、稳定性往往需要同时兼顾,但通常以某一项为主要控制指标。
四、计算题
10.一根圆形截面钢拉杆的直径d等于20mm,承受轴向拉力F等于31.4kN。试求:(1)拉杆横截面上的轴力为多少?(2)横截面上的正应力为多少?(π取3.14,结果保留整数)
【答案】(1)用截面法将拉杆在任意横截面处截开,取左段为研究对象。左段受外力F等于31.4kN向右,截面上必有轴力FN向左与之平衡。由∑Fx等于0得:FN减F等于0,FN等于F等于31.4kN等于31400N。轴力为31400N,方向为拉力。(2)横截面积A等于πd²除以4等于3.14乘以400除以4等于314mm²。正应力σ等于FN除以A等于31400除以314等于100N每mm²等于100MPa。横截面上的正应力为100MPa。
【解析】本题综合应用截面法求轴力和正应力公式σ=FN/A。关键:轴力不同于应力——轴力是截面上分布内力的合力(单位N),应力是单位面积上的内力(单位Pa或MPa,1MPa=1N/mm²)。注意计算中保持单位一致:力用N、面积用mm²,所得应力单位为MPa。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。