第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治“感悟道德力量”单元卷，聚焦道德规范与公民道德建设，通过基础题与案例分析结合，强化道德修养培育与责任意识养成，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|道德功能、公民道德核心原则、社会公德等|直接考查基础概念，如道德与法律区别、爱岗敬业内涵| |判断|10/10|道德执行方式、集体主义内涵等|辨析易混点，如“道德依靠国家强制力”（×）| |简答|3/18|道德与法律区别、社会公德内容、职业道德联系|构建知识体系，如职业道德四要素递进关系| |材料分析|1/12|社会公德、家庭美德、职业道德实践|结合中职生小周案例，分析道德缺失与改进，突出实践育人|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 每小题只有一个正确答案，将正确选项序号填入括号，错选、多选、不选均不得分。 1.维系社会关系、规范人们行为的柔性准则是（） A. 法律 B. 道德 C. 规章制度 D. 行政命令 2.道德最基础、最根本的功能是（） A. 约束惩戒 B. 认识调节 C. 强制管控 D. 暴力处罚 3.我国公民道德建设的核心是（） A. 爱岗敬业 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 尊老爱幼 4.公民道德建设的原则是（） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 享乐主义 D. 功利主义 5.下列不属于社会公德主要内容的是（） A. 文明礼貌 B. 遵纪守法 C. 钻研技术 D. 爱护公物 6.家庭美德中维系和睦亲情的核心要求是（） A. 勤俭持家 B. 孝老爱亲 C. 邻里互助 D. 重利轻情 7.职业道德的起点与基础是（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 奉献社会 8.区分善恶、评判是非，依靠内心信念约束自身行为，体现道德的（） A. 外在强制性 B. 自律性 C. 国家约束力 D. 惩罚性 9.下列行为符合社会公德要求的是（） A. 公共场所大声喧哗 B. 随手乱扔垃圾 C. 乘坐公交主动让座 D. 随意损坏公共设施 10.诚信作为道德规范，核心要求是（） A. 言而有信、信守承诺 B. 只追求自身利益 C. 对外隐瞒所有实情 D. 遇事投机取巧 11.集体主义道德观要求我们正确处理的关系是（） A. 个人利益与集体利益 B. 金钱与享乐 C. 个人喜好与短期得失 D. 行业私利与个人私欲 12.奉献社会作为职业道德最高境界，指的是（） A. 只为高薪报酬工作 B. 在岗位服务社会、贡献他人 C. 敷衍完成本职工作 D. 只关注个人职业发展 13.下列违背家庭美德的行为是（） A. 主动陪伴照顾长辈 B. 夫妻相互包容体谅 C. 长期冷落、顶撞父母 D. 节约开支勤俭生活 14.道德与法律相比，独有的特点是（） A. 依靠国家强制力保障 B. 依靠舆论、良知、习惯维持 C. 条文明确统一 D. 违反后会受到处罚 15.文明礼貌属于哪一类道德规范（） A. 职业道德 B. 社会公德 C. 家庭美德 D. 个人私德 16.中职生锤炼道德品质的根本途径是（） A. 只背诵道德理论 B. 日常小事践行道德规范 C. 只追求物质享受 D. 远离集体独自生活 17.办事公道的职业道德要求从业者做到（） A. 偏袒熟人、区别对待 B. 公平公正、一视同仁 C. 利用岗位谋取私利 D. 看人下菜、双重标准 18.邻里团结是（）的重要内容 A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 行业规范 19.良好道德力量对社会发展的作用是（） A. 激化社会矛盾 B. 凝聚人心、促进和谐 C. 弱化规则意识 D. 助长自私自利风气 20.新时代青年提升道德修养，应当树立的价值导向是（） A. 极端个人主义 B. 社会主义核心价值观 C. 拜金主义 D. 躺平享乐主义 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.道德依靠国家强制力执行，不遵守道德会被法律制裁。（） 2.为人民服务是我国公民道德建设的核心。（） 3.集体主义主张集体利益优先，同时合理保障个人正当利益。（） 4.爱岗敬业只是针对上班族，中职学生不需要培养。（） 5.爱护花草、遵守公共秩序都属于社会公德的范畴。（） 6.诚实守信仅指职场做生意，日常生活不需要坚守诚信。（） 7.孝老爱亲、勤俭持家是传承千年的优良家庭美德。（） 8.奉献社会意味着必须放弃个人所有利益。（） 9.社会舆论、内心信念、传统习惯是维系道德的三种力量。（） 10.道德修养重在实践，要从身边小事长期坚持。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律的主要区别。 2.公民道德建设中，社会公德包含哪些基本内容？ 3.简述爱岗敬业、诚实守信、办事公道、奉献社会之间的内在联系。 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小周在校期间道德意识淡薄，在校园公共场所追逐吵闹、随地乱扔垃圾，看到损坏的公共桌椅视而不见；和同学约定好一起完成实训作业，多次无故失约，编造借口推脱；在家经常玩手机，对父母的叮嘱不耐烦，从不主动分担家务，顶撞长辈；进入实训车间后，对待实训任务敷衍应付，觉得只是完成任务即可，不用认真负责，甚至为了省事篡改实训数据。 学习《感悟道德力量》单元内容后，小周认识到自身诸多问题，主动改正行为：自觉维护校园环境，信守和同学的约定，主动关心孝敬父母，认真严谨完成每一次实训任务，自觉用道德规范约束自己。 结合本单元知识作答： 1.小周前期在社会公德、家庭美德、职业道德层面分别存在哪些道德缺失行为？（6 分） 2.结合案例说说中职生如何在日常生活中锤炼道德品质，感悟道德力量？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.A 11.A 12.B 13.C 14.B 15.B 16.B 17.B 18.C 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.①实施手段不同：法律依靠国家强制力保障实施；道德依靠社会舆论、内心信念、传统习惯约束。 ②表现形式不同：法律以成文法条明确规定；道德多存在于观念、习俗、良知之中。 ③调整范围不同：法律只规范严重危害社会的行为；道德覆盖生活、交往、职业、家庭全部场景。 ④惩戒方式不同：违法会承担法律责任；违背道德主要受到舆论批评、内心愧疚。 2.社会公德基本内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 3.①爱岗敬业是职业道德的基础与起点，是从业基本要求； ②诚实守信是从业者立身之本，是履职的底线； ③办事公道是从业行为准则，是处理工作关系的标准； ④奉献社会是职业道德最高追求与境界； 四者层层递进，共同构成完整的职业道德规范体系。 四、材料分析题（12 分） 1.道德缺失行为： ①社会公德：公共场所喧哗、乱扔垃圾、漠视损坏的公共财物，缺乏保护环境、爱护公物意识； ②家庭美德：顶撞父母、不愿分担家务，不懂得孝老爱亲； ③职业道德（实训岗位）：敷衍实训、随意失约、篡改实训数据，缺乏敬业、诚信意识。（每点 2 分，共 6 分） 2.锤炼道德品质的做法： ①明辨道德规范，分清公德、美德、职业道德要求，树立正确善恶观； ②从小事做起，在校园、家庭、实训岗位自觉约束言行，规范日常行为； ③坚守诚信，信守承诺，真诚对待同学、家人与实训工作； ④常怀感恩之心，孝敬长辈，主动维护公共环境，遵守公共秩序； ⑤长期坚持自我反省，及时改正不道德行为，以自律培育良好道德修养。（答满 3 点即可得 6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $