2026年中考物理第二轮实验专题复习--凸透镜成像规律

**基本信息** 聚焦凸透镜成像规律，以实验探究为主线，融合跨学科实践与实际应用，系统覆盖核心素养中科学探究、物理观念与科学思维的培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础实验|4题|焦距测量、三心调节、成像判断|从焦距概念到实验操作，构建"概念-操作-规律"认知链| |规律应用|3题|动态调节、光路可逆、u-v关系|以成像规律为核心，推导物距变化对像的影响| |跨学科实践|1题|自制投影仪|将成像规律迁移至工程实践，体现科学态度与责任| |视力矫正|2题|近视/远视成因及矫正|结合生物视角，深化透镜对光作用的理解|

2026年中考物理九年级第二轮专题复习 凸透镜成像规律 1．小明和小红进行“探究凸透镜成像规律”实验。 (1)为了测量凸透镜的焦距，小明做了如图甲所示实验，此凸透镜焦距为_________cm。 (2)测出焦距后，他们将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，调节烛焰中心、光屏中心在凸透镜的_________上。 (3)当烛焰离凸透镜较远时，调节光屏到透镜的距离，当烛焰在光屏上成清晰的像时，位置如图乙所示，此时光屏上成倒立的_________（放大/等大/缩小）的实像；如果固定蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移动到蜡烛和光屏正中间的位置，光屏上_________（能/不能）成等大的清晰的像。 (4)实验完成之后，小明将小红的眼镜放在烛焰与凸透镜之间，如图丙所示，使烛焰在光屏上成清晰的像，移去眼镜，光屏上的像变模糊了。小明将光屏向远离凸透镜方向移动适当距离后，光屏上的像再次清晰，则小红同学的眼镜为_________（近视/远视）眼镜。 2．物理兴趣小组用水透镜探究凸透镜成像的规律，请你帮他们解决实验中遇到的问题。 (1)如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则此时水透镜的焦距为_______cm。 (2)将光具座上点燃蜡烛的烛焰、水透镜和光屏三者的中心调节在同一高度，其目的是使像成在_______。 (3)将蜡烛固定在某一位置，调节光屏，眼睛注意观察光屏上的像是否清晰，当光屏移至图乙所示位置时，恰好能在光屏上看到清晰、缩小的像。若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上_______（选填“能”或“不能”）看到清晰的像。 (4)当把蜡烛移动到距离水透镜5cm时，应从_______（选填“光屏”或“蜡烛”）一侧直接透过水透镜观察，可以观察到一个_______（选填“正立”或“倒立”）的像。 (5)小红认为还应该改变焦距再重新研究，这是为了_______。从水透镜中抽水，可以使水透镜的焦距变_______。 3．跨学科实践课上，创新实验小组的同学们开展“自制手机投影仪”的项目化学习活动。 【项目名称】手机投影仪 【项目材料】凸透镜若干、纸板、胶水、胶带、剪刀等。 【项目设计】同学们设计了如图甲所示的方案，将纸板制成了纸盒，将手机固定到纸盒内的纸板上，凸透镜固定在圆孔上。 【项目实施】 （1）用剪刀裁剪纸板并用胶水固定，制作一个长50cm、宽20cm、高20cm的长方体纸盒。 （2）选择焦距合适的凸透镜。以下是利用太阳光测量凸透镜焦距的方法，其中最合理的是______（填字母）。 （3）选好凸透镜后，打开手机屏幕上的画面，盖上顶部纸板，就可以在屏幕上看到手机的投影。手机在屏幕上的投影是______（选填“实像”或“虚像”）。 （4）对自制投影仪进行调试时，小刚同学建议选择光滑的白板作为屏幕，而小海同学建议选择白墙作为屏幕。______（选填“小刚”或“小海”）的建议更合理。 【项目评价】 （5）评价量规即是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。制作手机投影仪时，投影效果是关键。小海认为应从“像的清晰度”去评价，根据生活经验，你认为还应该从“______”（写出一条即可）去进行评价。 【项目拓展】 （6）同学们在使用的过程中发现，所设计的投影仪无法随意地改变像的大小。经过小组讨论，他们将手机固定在可以前后移动的纸板上，如图乙所示，这样手机在纸盒内就可以前后移动了。利用改进后的投影仪，使投在屏幕上的画面更大一些并清晰，应该如何调节：______。 （7）同学们增加了一个平面镜，设计制作了一个新的投影仪，其剖面图如图丙所示，平面镜与底面的夹角为45°，平面镜的中心位于透镜的主光轴上，盒上方开一方形孔，将手机（手机显示“F”字样图像）按照图示方式朝下平放在方形孔上，中心与平面镜中心在一条竖直线上。若盒子高度h为10cm，凸透镜焦距为10cm，为保证在正对透镜前方的屏幕上能看到一个放大的像，则盒子长度l的范围为______cm，屏幕上所成的图像形状是______。（选填“”“”或“”） 4．小明进行“视力的矫正”的探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在烛焰与凸透镜之间。如图甲所示，在光屏上得到了一个倒立、缩小的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊。 (1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜的前提下，他应该将蜡烛向凸透镜______（填“靠近”或“远离”）。 (2)如图乙所示的（a）、（b）、（c）、（d）四幅图，能正确表示近视眼成像情况的是图______。（填图号） 5．某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律。通过注射器向橡皮膜中注水或抽水，来改变橡皮膜凸起的程度。 (1)如图甲所示，是某同学根据实验数据作出的u-v图像，某位置处，则该透镜的焦距是______cm； (2)该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图乙所示位置时，物体在2倍焦距以外，像在f和2f之间，这时恰能在光屏上看到是倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的______像（选填“虚”或“实”）；生活中的______（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）就是利用这种成像规律工作的；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上______（选填“能”“不能”）看到清晰的像； (3)该同学取了一幅眼镜给水透镜“戴上”，如图丙所示，发现光屏上的像变模糊，当往水透镜中加入适量的水后，透镜变厚了，这时发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该眼镜是______眼镜（选填“近视”“远视”）。 6．为了研究眼睛的成像原理，小明用水透镜模拟眼睛的晶状体，通过注水或抽水可改变水凸透镜的凸起程度。光屏和水透镜固定在光具座如图甲所示的位置。 (1)小明利用如图乙所示的装置研究水透镜的焦距与凸起程度的关系，平行于主光轴的光经过水透镜后，在光屏上得到了一个最小最亮的光斑，则此时水透镜的焦距是___________cm，当向水透镜内注入少许水时，焦点会向___________（填“左”或“右”）移，这一现象说明水透镜的凸起程度越大，水透镜的焦距越小； (2)实验前，应调整烛焰、水透镜和光屏三者的中心在___________：将蜡烛、水透镜和光屏调整至图甲所示位置时，光屏上出现清晰的像，此时成像原理与___________（填“投影仪”或“照相机”）相同； (3)保持蜡烛位置不动，向水透镜内继续注水，光屏上的像变模糊，将光屏向___________（填“靠近”或“远离”）水透镜方向移动，又得到烛焰清晰的像，若不移动光屏可在水透镜左侧放置合适的___________（填“凸透镜”或“凹透镜”），可使光屏上再次成清晰的像。 7．物理探究小组的同学们做“探究凸透镜成像规律及应用”的实验。 (1)如图甲所示，将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为___________cm。 (2)为了让烛焰的像呈现在光屏中央，应调整烛焰、凸透镜及光屏三者中心，使其大致在___________。 (3)实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示时，光屏上出现了烛焰清晰的像（像未画出），该成像原理与生活中的___________（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同。此时若仅将蜡烛与光屏的位置对调，则在光屏上___________（填“能”或“不能”）看到清晰的像。 (4)“自拍神器”是旅游者的最爱，如图丙所示。与直接拿手机自拍相比，自拍杆可以通过拉伸来增大物距，从而___________（填“增大”或“减小”）所成像的大小。 (5)如图丁所示，他们又用自制的水透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到了清晰的像（像未画出）。若向水透镜中注水（水透镜的焦距变小），不改变蜡烛和水透镜的位置，要使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向___________（填“靠近”或“远离”）水透镜的方向移动，或者不改变光屏位置，在水透镜前放置一副合适的___________（填“远视”或“近视”）眼镜。 8．小雨做“探究凸透镜成像规律”的实验，实验装置如图甲所示： (1)实验前，调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一高度，其目的是________； (2)实验中凸透镜的焦距是10cm，蜡烛和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰________（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像，此现象和生活中________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的原理相同； (3)实验中，小雨将自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，若要使光屏上再次出现清晰的像，他只需将光屏向________（选填“左”或“右”）移动适当距离即可；实验过程中蜡烛燃烧逐渐变短，烛焰的像会成在光屏中心的________方； (4)小雨在实验过程中不断移动蜡烛位置，观察到如图乙中①至⑥的六种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜距离由远到近所得到的6个像进行排序，正确顺序为________。 A．③②①⑤⑥④ B．⑤③①②④⑥ C．②①③⑤⑥④ D．②①③⑤④⑥ 9．某小组在实验室进行探究凸透镜成像规律的实验。 (1)如图甲所示，先将凸透镜固定在光具座上，用平行于主光轴的一束光照射透镜，左右移动光屏直到光屏上呈现一个最小、最亮的光斑，测出该凸透镜的焦距为______cm； (2)装置如图乙位置放置时，光屏上恰好呈现清晰的像，这与生活中______（选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”）的原理相同。此时蜡烛火焰的形状如图丙，则光屏上所成像的大致形状是图丁中的______（选填下列选项前的字母序号）； (3)将图乙中的蜡烛适当向左移动一段距离后，适当移动光屏才能再次在光屏上看到清晰的像，重新呈现的像与之前的像相比______（选填“更大”、“更小”或“大小不变”）； (4)若在图乙的蜡烛和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上原本清晰的像变模糊了；只将蜡烛向右适当移动一段距离后，光屏上再次呈现清晰的像。则该眼镜是______（选填“近视”或“远视”）眼镜； (5)在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明和小华在同一坐标纸上记录并绘制了各自实验时物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间的关系的图像，如图戊。分析图像时，他们发现两个图像有差异，回顾整个实验过程并无操作的错误，你觉得图像有差异的原因是______。 10．小丽到眼镜店进行视力检查及配镜。 (1)如图1所示为眼镜店的平面图，墙上贴有视力表。按规定，视力检测的标准距离为5米，超过了这家眼镜店室内的左右距离。店主为了解决这个问题，在距视力表3米的位置竖直放置一块平面镜，如图2所示，为了满足测量要求，店主应将座位放置在离平面镜______米处； (2)视力表上如图所示的字母在平面镜中的像正确的是（　　） A． B． C． D． (3)身高为1.72米的小丽做完视力检查后站起，并走到距平面镜1m处，则她在平面镜中所成的像到小丽的距离为______米，像的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (4)“保护视力，远离近视”的项目化学习：下面是小组同学交流的实践过程，请帮助他们完成以下内容。 ①小组同学查询到人的眼球结构如上图所示。为了探究视物原理，小组同学组装如图乙的实验装置，其中用点燃的蜡烛代替物体，水透镜模拟眼睛中的______，光屏模拟眼睛中的______。现将水透镜放在光具座上，点燃蜡烛，调节器材高度，使光源的中心、透镜的中心和光屏的中心在______； ②调节器材中蜡烛的位置至图乙的位置，此时向右移动光屏至“75cm”刻度处，光屏上会出现清晰的像，该像是______（选填“倒立”或“正立”）______（选填“缩小”或“放大”）的实像； ③根据此时的实验情况，可以推测目前水透镜的焦距可能为( ) A．10cm    B．14cm    C．21cm    D．30cm ④小组同学保持水透镜焦距不变，将光源靠近透镜方向移动，模拟观察近处的物体。为了在光屏上再次得到清晰的像，光屏应______（选填“远离”或“靠近”）水透镜方向移动。然而根据资料，眼睛主要依靠睫状肌调节晶状体的厚度使像成在视网膜上，于是小组同学保持水透镜、发光物位置不变，通过注射器使水透镜的焦距______（选填“变大”或“变小”），使光屏上重新成清晰的像； (5)矫正近视眼：小组还想要模拟近视眼的矫正，根据A、B两种透镜对光的作用，小组应选择图丙中的______透镜（选填“A”或“B”）放于原来的水透镜前，这是因为该透镜对光有______作用。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 专题练习 参考答案 1．(1)10.0 (2)主光轴 (3) 缩小 不能 (4)远视 2．(1)10.0 (2)光屏的中央 (3)能 (4) 光屏 正立 (5) 避免偶然性，得到普遍结论 大 3． B 实像 小海 投影的亮度 将纸板靠近凸透镜 10~20 4．(1)靠近 (2)（c） 5．(1)10 (2) 缩小 实 照相机 能 (3)近视 6．(1) 8.0 左 (2) 同一高度 照相机 (3) 靠近 凹透镜 7．(1)10.0 (2)同一高度 (3) 投影仪 能 (4)减小 (5) 靠近 近视 8．(1)为了确保烛焰的像能够完整、清晰地成在光屏的中央位置 (2) 放大 投影仪 (3) 右 上 (4)C 9．(1)10.0 (2) 照相机 D (3)更小 (4)远视 (5)选用凸透镜的焦距不同 10．(1)2 (2)B (3) 2 不变 (4) 晶状体 视网膜 同一高度 倒立 缩小 B 远离 变大 (5) B 发散 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $