河北省衡水市枣强县四年级语文下学期期末练习卷（2025-2026学年统编版）

**基本信息** 以“缤纷四季 书香相伴”成长文集为情境主线，融合基础积累与读写能力考查，通过诗文积累、文化判断渗透文化自信，阅读理解与情境习作凸显语言运用和思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|44分|课内《海上日出》描写分析、课外叙事文解读|结合文本细节考查修辞判断（如拟人）、情节梳理，渗透辩证思维| |情境习作|20分|叙事顺序、情感表达|要求按顺序写难忘事并体现心情，强化语言运用与审美创造|

命题双向细目表 题号 题型 分值 考查知识点 难度系数 一 字音字形 8 本册重点词语书写、多音字、易读错字辨析 0.90 二 词语运用 8 课内四字词语、成语积累，结合语境辨析、选词填空 0.85 三 句子练习 8 缩句、拟人句改写，比喻、拟人、排比、反问修辞判断 0.80 四 诗文积累 8 课内古诗词、名言警句、俗语背诵与默写 0.85 五 文化判断 4 课文文学常识、历史典故、传统文化、文体知识判断 0.85 六 课内阅读 18 提取信息、修辞赏析、语句理解、仿写句子、内容概括 0.75 六 课外阅读 26 词语理解、情节梳理、信息提取、中心句把握、感悟表达 0.70 七 情境习作 20 命题记叙文写作，叙事条理、细节描写、抒发真情实感 0.65 合计 — 100 字词、句式、诗文、阅读、习作全面考查 — 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年四年级语文下册期末情境测试卷 （时间：80 分钟 满分：100 分） 亲爱的同学们，四季流转，书香相伴，充实的四年级学习生活即将结束。班级筹备“缤纷四季 书香相伴”主题成长文集，现在请你完成闯关试题，展示一学期的语文收获吧！ 一、字音字形（8 分） （一）看拼音，写词语（4 分） 翻开成长文集，回望校园时光。春日里，百花 fēng dié（ ）飞舞；课堂上，我们duàn liàn（）思维；课间时，大家huān xiào（ ）嬉戏，在学习中jiāo ào（ ）成长。 （二）选择加点字读音完全正确的一项（4 分） 下列加点字注音全部正确的一项是（） A. 负荷（hé） 剖开（pōu） 倔强（jué） B. 单于（chán） 晕染（yùn） 挣扎（zhá） C. 看守（kàn） 枝折（shé） 可恶（wù） D. 占卜（bǔ） 曝晒（bào） 效率（lǜ） 二、词语运用（8 分） 1、补全词语，并选词填空（每空 1 分，共 6 分） （ ）（ ）斑斓 茹（ ）饮（ ） 欣（ ）若（ ） 从（ ）不（ ） 成（ ）上（ ） 无（ ）为（ ） （1） 得知自己比赛获奖，同学们__________，开心极了。 （2）面对突发状况，班长__________，冷静地安排大家行动。 2、依次填入句子中，最恰当的一项是（2 分） 雨后的山林空气（ ），枝头的小鸟唱着（ ）的歌谣。 A. 清新 动听 B. 清香 悦耳 C. 新鲜 吵闹 三、句子练习（8 分） 1、按要求改写句子（4 分） （1）雨滴落在窗户上。（改为拟人句） （2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） 2、判断下列句子使用的修辞手法，填序号（4 分） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问 （1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（ ） （2）难道大自然不是一本读不完的大书吗？（ ） 四、诗文积累（8 分） 根据课文、日积月累内容填空，书写工整。 篱落疏疏一径深，________________。（杨万里《宿新市徐公店》） 桃花一簇开无主，________________？（杜甫《江畔独步寻花》） 待到山花烂漫时，________________。（毛泽东《卜算子・咏梅》） ________________，无限风光尽被占。（罗隐《蜂》） 天行健，________________。 ________________，自胜者强。 少年不知勤学苦，________________。 ________________，学海无涯苦作舟。 五、文化判断（4 分） 判断下列说法正误，对的打 “√”，错的打 “×”。 《宝葫芦的秘密》作者是张天翼。（） “囊萤夜读”“铁杵成针” 都是讲述古人勤奋求学的故事。（） 琥珀是古代动物化石，本文是一篇说明文。（） 重阳节有赏月、吃月饼的习俗。（） 六、阅读理解（44 分） （一）课内阅读（18 分） 阅读《海上日出》选段，回答问题。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 1、选文第一自然段主要描写了________________的过程。（2 分） 2、文中 “负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出” 等词语，运用了______的修辞手法。（2 分） 3、日出时太阳的颜色和亮光发生了怎样的变化？根据选文内容填空。（6 分）起初：________________最后：________________ 4、品读画线句子，说说你从中体会到了什么。（4 分） 5、仿照例句，写一句拟人句。（4 分） （二）课外阅读（26 分） 坚持就会有收获 ①去年暑假，妈妈给我报了跳绳兴趣班。在此之前，我一分钟最多只能跳三十多个，还总是断断续续，心里特别自卑。看着身边同学轻松跳绳的样子，我暗暗下定决心：一定要刻苦练习，提高跳绳水平。 ②每天清晨，天刚蒙蒙亮，我就来到小区广场练习。一开始，绳子总是绊到脚，跳几下就气喘吁吁，胳膊又酸又累。好几次我累得坐在地上，不想再坚持下去。妈妈走过来鼓励我：“做事情贵在坚持，半途而废永远不会成功。” 听了妈妈的话，我重新拿起跳绳，一遍又一遍地练习。 ③我慢慢摸索技巧，调整呼吸和手脚的节奏。从连贯跳十个，到二十个、五十个…… 汗水浸湿了衣衫，双腿酸痛难忍，可我始终没有停下。日复一日的练习，让我的进步越来越明显。 ④终于到了期末测试的日子。哨声响起，我手握跳绳，双脚轻快地跳跃。绳子在脚下飞快地旋转，耳边只听见 “呼呼” 的风声。一分钟结束，老师报出成绩：一百二十个！我激动得跳了起来。 ⑤这件事让我深深明白：世上无难事，只怕有心人。只要认准目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能收获成功与喜悦。 1、 联系上下文，解释下列词语。（4 分） （1） 断断续续：________________________ （2）半途而废：________________________ 2、根据短文内容，梳理故事情节，补全内容。（6 分） 跳绳基础差，心生自卑→ →刻苦练习，不断进步→ →领悟道理，收获成长 3、第②自然段中，是什么让 “我” 重新坚持下去？（4 分） 4、用 “____” 画出文中点明中心的句子，并说说你的理解。（6 分） 5、结合生活实际，谈谈你读完短文后的感受。（6 分） 七、情境习作（20 分） 题目：一件令我难忘的事要求： 选择一件印象深刻的事，按照一定顺序把事情的经过写清楚； 写出自己当时的心情和感受，内容具体； 语句通顺，书写工整，不少于 350 字； 文中不得出现真实人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及详细解析 一、字音字形（8 分） （一）看拼音，写词语（每词 1 分，共 4 分） 答案：蜂蝶、锻炼、欢笑、骄傲解析：考查四年级下册核心生字词，注意锻炼为易错词，不要写错偏旁；区分 “骄” 与 “娇”。 （二）选择题（4 分） 答案：B解析：A. 负荷（hè）；C. 看守（kān）；D. 曝晒（pù）。本题重点考查课内高频多音字，是本册易错考点。 二、词语运用（8 分） 1、补全词语 + 选词填空（每空 1 分，共 6 分）答案：五 彩斑斓 茹毛饮血 欣喜若狂从容不迫 成千上万 无能为力 （1）欣喜若狂 （2）从容不迫解析：均为课本要求积累的四字词语。结合语境，获奖后极度开心用 “欣喜若狂”；遇事镇定用 “从容不迫”。 2、选择题（2 分）答案：A解析：“清新” 形容空气洁净清爽，是固定搭配；“动听” 形容歌声、鸟鸣悦耳，“吵闹” 含贬义，不符合语境。 三、句子练习（8 分） 1、改写句子（每题 2 分，共 4 分）（1）示例：调皮的雨滴在窗户上欢快地跳舞。解析：拟人句需要赋予雨滴人的动作、神态，语句通顺即可。（2）答案：巨人度过了严冬。解析：缩句保留句子主干，删去所有修饰限制成分。 2、修辞判断（每空 2 分，共 4 分）（1）C（排比） （2）D（反问）解析：第一句连用三个结构相似的短句，为排比；第二句用问句形式表达肯定含义，是反问。 四、诗文积累（每空 1 分，共 8 分） 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红 她在丛中笑 不论平地与山尖 君子以自强不息 胜人者有力 老来方知读书迟 书山有路勤为径 解析：均为四年级下册课内必背古诗、名言警句，考查背诵与默写，注意字形书写规范。 五、文化判断（每题 1 分，共 4 分） √ 解析：《宝葫芦的秘密》作者是作家张天翼。 √ 解析：两个典故均讲述古人勤学苦读的故事。 √ 解析：《琥珀》是一篇说明文，介绍了琥珀的形成与特点。 × 解析：赏月、吃月饼是中秋节习俗，重阳节习俗为登高、赏菊、插茱萸。 六、阅读理解（44 分） （一）课内阅读（18 分） 1、答案：太阳升起（日出）（2 分）解析：本段按照时间顺序，细致描写了海上日出的全过程。 2、答案：拟人（2 分）解析：把太阳当作人来写，赋予它 “背负重荷”“努力” 等人的状态。 3、答案：起初：红，没有亮光；最后：颜色鲜红，发出夺目的亮光（6 分）解析：从原文中直接提取关键词作答即可。 4、答案：这句话生动写出了太阳升起时缓慢又艰难的样子，体现出日出景象的壮观，也能感受到作者对日出美景的喜爱。（4 分，意思相近即可） 5、示例：春风轻轻抚摸着大地，唤醒了沉睡的小草。（4 分）解析：运用拟人修辞，赋予事物人的动作或情感，语句通顺合理即可。 （二）课外阅读（26 分） 1、词语解释（每小题 2 分，共 4 分） （1）断断续续：时而中断，时而继续，不连贯。（2）半途而废：事情做到一半就停止，没有坚持到底。 2、情节梳理（每空 3 分，共 6 分）答案：下定决心，坚持练习；参加测试，取得佳绩 3、答案：妈妈的鼓励让 “我” 重新拾起信心，选择继续坚持练习。（4 分） 4、答案：中心句：世上无难事，只怕有心人。只要有目标，肯努力、肯坚持，就没有克服不了的困难，最终就能获得成功。（6 分） 5、示例：读完短文我明白了坚持的重要性。我学习骑自行车时，多次摔倒想要放弃，但是我咬牙坚持练习，最后终于学会了。今后遇到困难，我也会坚持到底，不轻易认输。（6 分，结合文本 + 生活实例，言之有理即可） 七、情境习作（20 分） 评分标准 一类文（17—20 分） 题目贴合要求，叙事完整条理清晰，细节描写生动，情感真挚。语句流畅，标点、错别字极少，字数达标，书写工整。 二类文（13—16 分） 能完整叙述事件，内容较充实，有简单心理、动作描写。语句通顺，少量错别字与语病，字数达标。 三类文（9—12 分） 叙事基本完整，内容单薄，描写简略。语句基本通顺，错别字较多，字数略有不足。 四类文（8 分及以下） 偏离题意，内容杂乱，语句不通顺，字数严重不足。 写作指导 选材：选取校园、家庭、生活中印象深刻的事，可以是开心、感动、愧疚、收获成长的事。 结构：按照起因 — 经过 — 结果行文，重点详写事情经过，写出内心感受。 写法：运用动作、神态、心理描写，让内容更生动，结尾点明这件事让你难忘的原因。 学科网（北京）股份有限公司 $