3.2理解质量互变

挖空版— 第三单元运用辩证思维方法 理解质量互变 核心考点一：认识质量互变规律 1、质量互变规律 主要内容 与 是事物变化发展的两种 是质变的 是量变的 体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 要求 以 的观念正确把握事物发展过程中的 与 与 与 的关系。 意义 准确地把握事物发展过程中的 正确地认识事物发展过程中的 对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有 重要意义。 2、渐进性与飞跃性、连续性与间断性 概念 含义 表现 事物只是在 上发生了变 事物还是它自身，是事物发展中的渐进 (进性) 化 性过程 事物在 上发生了变化， 渐进性过程的中断，出现了新事物 (飞跃性) 从旧质到新质的飞跃 3、 事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系 ①渐进性与飞跃性、连续性与间断性是 又 的。 ②渐进性与连续性的每一步进展都在走向自己的反面 ③正是渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，飞跃性与间断性 渐进性 与连续性。 核心考点二：把握适度原则 1、适度原则的要求 ①在思考和处理问题时把握好” ",不犯 的错误。 ②不是被动地适应，而是包含着积极地认识和推动事物发展到 的状态。适度思维是 “而处之的思维一 把持有度，合适且正好。 (注意："得中"不是凡事都采取 的消极思维方式) 2、如何正确运用适度原则 要改变不需要的事物的特定的质，就应" 促进事物" 的变化，使其向” 的边缘发展，使该物转化为他物。量变达到一定程度时，要积极促成” 完整版— 第三单元运用辨证思维方法 理解质量互变 核心考点一：认识质量互变规律 1、质量互变规律 主要内容 量变 与质变 是事物变化发展的两种基本状态。 量变 是质变的必要前提。 质变是量变的必然结課，体 现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 要求 以统一性的观念正确把握事物发展过程中的 量变 与 质变 渐进性与飞跃性一、连续性与间断性的关系。 意义 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的 渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律 具有重要意义。 2、渐进性与飞跃性、连续性与间断性 概念 含义 表现 连续性 事物只是在 量 上发生了变化 事物还是它自身，是事物发展中的进 (渐进性) 性过程 间断性 事物在 质 上发生了变化，从 进性过的中断，出现了新事物 (飞跃性) 旧质到新质的飞跃 3、 事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系 ①渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。 ②渐进性与连续性的每一步进展都在走向自己的反面一飞跃性与间断性。 ③正是渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，飞跃性与间断性包含着渐进性 与连续性。 核心考点二：把握适度原则 1、适度原则的要求 ①在思考和处理问题时把握好”分寸"，不犯极端化的错误。 ②不是被动地适应，而是包含着积极地认识和推动事物发展到 最佳 的状态。适度思维是” 得中“而处之的思维—把持有度，合适目正好。 (注意：“得中“不是凡事都采取折中主义 的消极思维方式) 2、如何正确运用适度原则 要改变不需要的事物的特定的质，就应“积极创造条件，促进事物” 量 的变化，使其向” 度 的边缘发展，使该物转化为他物。量变达到一定程度时，要积极促成” 质变 。null