第二课 法律作用大 同步练习-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

**基本信息** 聚焦法律作用核心知识点，通过“基础单选+情境材料题”分层设计，实现从概念认知到综合应用的巩固路径，强化法治观念与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选）|法律核心作用、特征、指引作用等单一知识点|结合校园、网络等生活情境，如著作权维权、法律援助等案例，强化守法用法意识| |提升层（材料题）|法律作用综合应用、纠纷解决、权益维护等|以真实案例（如义务植树、讨薪维权）为载体，要求分析法律指引与保障作用，培养问题解决能力与担当精神|

六下道法第二课《法律作用大》期末复习 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 1.法律作为社会生活的基本规则，其核心作用是（ ） A. 保障公民的所有利益 B. 引导人们在法律范围内活动 C. 规范官吏的执法行为 D. 解决所有社会矛盾冲突 2. 《管子》中“法律政令者，吏民规矩绳墨也”，这句话体现了法律的（ ） A. 强制性 B. 规范性 C. 普遍性 D. 特殊性 3. 2025年11月，某中学生在校园刊物上发表原创文章，随后发现文章被某公众号擅自转载，该同学可依据相关法律维权。下列说法正确的是（ ） ① 该同学享有著作权，受《中华人民共和国著作权法》保护 ② 法律指引人们可以享有著作权，这是法律的指引作用体现 ③ 公众号的行为违反《中华人民共和国价格法》 ④ 法律只保护成年人的知识产权，中学生不享有著作权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 关于法律对行为的指引，下列对应正确的是（ ） ① 禁止在校园内吸烟——《中华人民共和国烟草专卖法》 ② 参与学校义务植树——《中华人民共和国森林法》 ③ 购买食品查看配料表——《中华人民共和国国旗法》 ④ 签订劳动合同保障权益——《中华人民共和国劳动合同法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，这说明法律是人们行为的（ ） A. 唯一准则 B. 指南针 C. 根本保障 D. 终极目标 6. 2025年11月1日《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，明确将习近平法治思想作为首要宣传内容，其目的是提升全民法治素养，引导公民依法办事。下列对法律作用的理解，与教材观点一致的是（ ） ① 法律禁止酒后驾车，体现了法律维护社会秩序，让生活更安全 ② 法律对残疾人给予特殊保护，说明法律能保障人们的合法权益 ③ 法治宣传教育法的施行，表明法律只具有规范公民行为的作用 ④ 法院依法判决肇事司机赔偿，体现了法律维护社会公平正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 初中生小宇遇到下列情境，其中做法符合“依法维护合法权益”要求的是（ ） ① 同学借其手机拒不归还，小宇拨打12348咨询维权方法 ② 被高年级同学欺凌，小宇召集朋友“教训”对方以泄愤 ③ 家中宅基地被邻居占用，小宇建议父母聘请律师处理纠纷 ④ 爷爷被人借钱不还，小宇劝说爷爷向人民法院提起诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年12月，丹寨县某家庭通过法律援助追回已故亲人被拖欠的劳务费，该案中法律援助发挥了重要作用。下列关于法律援助的说法正确的是（ ） ① 法律援助由国家设立的法律援助机构组织实施 ② 法律援助为经济困难公民等无偿提供法律服务 ③ 未成年人、残疾人等符合法定条件可申请法律援助 ④ 提供法律援助是政府的责任，能推进司法公正 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. 2025年12月，全国人大常委会修订《治安管理处罚法》，新增高空抛物、干扰公共交通等违法行为规制，这体现了法律的核心作用是（ ） A. 规范公民行为，维护社会和谐 B. 只制裁违法犯罪行为 C. 保障公民的一切利益 D. 替代道德规范人们的行为 10. 当合法权益遭受侵害且不懂法、没钱请律师时，我们采取的便捷途径是（ ） A. 自认倒霉，避免麻烦 B. 拨打12348公共法律服务专用电话 C. 直接向人民法院起诉 D. 找社区居委会强行调解 二、材料题 11.材料一：2025年11月，某中学组织学生参与义务植树活动，同学们在老师带领下，依据《中华人民共和国森林法》的规定，在指定区域种植树苗，践行生态保护义务。 材料二：同年12月，某网红为博取流量，在公共交通工具上吸烟，被网友举报后，依据《中华人民共和国烟草专卖法》受到行政处罚。 （1） 结合材料，说说法律的指引作用（或法律是如何设定行为规则的？） （2） 结合材料说说，上述两个案例是怎样体现法律的指引作用的。 12.2025年12月，丹寨县吴某全的父亲生前被拖欠5000元劳务费，因无书面合同、证据不足，劳动监察部门未受理投诉。父亲去世后，吴某全一家经济困难，不懂法律维权流程，遂向当地法律援助中心申请援助。法律援助中心迅速受理，指派志愿律师协助整理微信聊天记录、工资转账等证据，最终法院判决被告支付拖欠劳务费及利息，吴某全一家成功为父讨薪。 （1） 法律是如何促进社会和谐的？ （2） 法律是如何解决纠纷维护权益的？ 13、以下是小明在道德与法治课前收集到的案例。 案例：王某在网上冒充张某，并向他人发送不实照片，侵害了张某的个人利益。张起诉后，法院判决王某向张某赔礼道歉并赔偿精神损失。结合案例和所学知识，谈谈法律是如何保障我们的生活的。 14、李铭的爸爸在一家建筑工地打工。辛苦工作一年后，老板却以各种理由拖欠他和其他几名工人的工资。李铭的爸爸多次找老板协商，老板总是推脱。眼看就要过年了，爸爸的工友为了讨要工资，一怒之下把老反打伤了，使得矛盾激化。最终还是在法律援助机构的帮助下，他们要回了自己的工资。爸爸语重心长地对李铭说："法律的作用可真不小!" (1)爸爸的工友一怒之下打伤欠薪老板，请分析工友行为的对错并说明理由。 (2) 爸爸语重心长地对李铭说："法律的作用可真不小!"请你结合课内学习谈谈法律的作用。 15、法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。请结合你的生活经历，回答下列问题： （1）请列举2个你生活中与法律相关的场景，并说明对应的法律名称。 （2）结合上面的场景，说说法律在我们的生活中发挥了哪些作用？   参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 B B A B B B C D A B 11.（1）法律的指引作用或法律是如何设定行为规则的： ①法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 ②法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。 （2） 材料一体现了法律指引人们必须做什么（义务性指引）。《中华人民共和国森林法》规定公民有参与植树造林、保护森林的义务，学校组织义务植树活动，指引学生履行法定义务，明确了人们必须做的行为。 材料二体现了法律指引人们不应该做什么（禁止性指引）。《中华人民共和国烟草专卖法》禁止在公共交通工具上吸烟，网红的行为违反了法律的禁止性规定，受到行政处罚，说明法律明确告知人们禁止实施的行为。 12.（1）①法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。 ②合法的行为受到法律保护，违法的行为受到法律制裁。 （2）①国家：当争议和冲突发生时，国家行政机关、司法机关依据法律，作出公正的处理。 ②个人：当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自身权利。 13、 解答思路：法律维护社会秩序，促进社会和谐。案例中，法律通过制裁违法犯罪，判决王某向张某赔礼道歉并赔偿损失，促进了社会公平正义。 14、 (1)工友的行为是错误的。打伤别人是违反法律的行为，法律具有国家强制力和权威性，这样做可能会使自己受到法律制裁，也无助于矛盾的解决。 (3) 法律告诉我们可以做什么，不应该做什么，必须做什么，是我们行为的指南针。法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人，社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。 15、（1）场景示例：① 过马路时遵守交通信号灯，对应《中华人民共和国道路交通安全法》； ② 购买文具时遇到假冒伪劣商品，向消费者协会投诉维权，对应《中华人民共和国消费者权益保护法》（也可写《民法典》）。 （2）法律的作用： ① 规范作用：法律规定了我们的行为边界，指引我们什么能做、什么不能做，比如《道路交通安全法》指引我们遵守交通规则，文明出行； ② 保护作用：法律通过制裁违法犯罪、解决纠纷，保护我们的合法权益，比如买到假货时，法律能帮助我们维护消费权益； ③ 协调作用：法律可以协调社会关系，维护社会秩序，保障我们的生活安定有序。   学科网（北京）股份有限公司 $