传染病的探究（课件）-2026-2027学年六年级上册综合实践活动粤教版

传染病的探究 什么是传染病? B判 病原体 由病原体引起、能 在人与人之间传 播的疾病 传播(人 人) 身体天息 感 B类插画科普风格 手足口病 流行性腮腺炎 流行性感冒 水痘 症状:皮肤出现红 色斑丘疹、水疱 症状:手、足、口 腔黏膜出现疱疹 症状:一侧或双侧腮 腺非化脓性肿胀 症状:发热、咳嗽、 打喷喷 B传染病的三个关键环节 传染源 缺一不可 传播途径 易感人群 B类 病原体大揭秘 真菌 病毒 细菌 它们非常非常小 它们非常非常小 它们非常非常小 空气飞沫传播 B科画 不对着别人打喷嚏 用手肘挡住口鼻 接触传播 勤洗手 勤 手 饮食和水源传播 B类科普风画 不洁食物 食物煮熟 喝开水 饭前洗手 生水 出现这些症状要注意! B类 及时告诉家长和老师 B类 第一道防线: 正确洗手 草绿+天粪 1.掌心相对揉洗 2.手指交叉洗洗 3.弯句手指洗洗 4.旋转擦撑大拇 5.指尖擦撑洗手心 6.擦撑洗手腕 第三道防线:保持环境卫生 经常开窗通风 定期消毒清洁 定期消毒清洁 不共用毛毛巾 不共用毛巾水杯 垃圾分类处理 B类插画科普风格 T@026025 增强免疫力小妙招 均衡饮食 充足睡眠 适量运动 保持好心情 按时接种疫苗 B类插画 传染病调查小方法 分析规律 确定调查对象 收集信息 (共同的接触、 相同的食物) 提出建议 (谁生病了、什 么时候、有什么症状) 寻找原因 B类 科科普风格 制作健康观察记录表 日期 姓名 体温 症状 是否就医 备注 坚持记录,健康看得见 B类插画 传染病的影响 缺课 暂停 链 影响身体健康 影响学习生活 影响家人同学 影响社会运转 预防胜于治疗 B类科普风格 人类与传染病的抗争 第一草1 2 发明疫苗 3 很久以前人们不 了解病因 发现细菌和病毒 5 建立公共卫生体系 小小防疫员情景模拟 B类插画 自己不舒服怎么办? 发现同学不舒服怎么办? 如何帮助生病的同学? 我去报告老师! 我要去医院! 希望你快点好! 行动建议 立即报告老师或校医 及时就医并告知接触史 送关怀卡片并保持距离 行动建议 行动建议 健康知识大闯关 华诞音 B类插画科普风格 第一关 第二关选一选 第三次 A B D 抖判对谱 说一说 做自己健康的小卫士! 勤洗手 戴口罩 常通风 常运动 多运动 均衡饮食 健康掌握在自己手中 $