2026安徽中考抓分卷六-【抓分卷】2026年安徽中考语文原创模拟试卷

该初中语文中考复习课件全面覆盖语文积累与运用、阅读、写作三大核心模块，依据安徽中考说明精准分析考点权重，如默写占10分、名著阅读占3分、现代文阅读占23分等，并按“基础-阅读-写作”梯度归纳病句修改、文言文翻译等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题模拟+素养融合”，通过徽派建筑材料题渗透文化自信，用标题作用五维分析法提升思维能力，以复句类型判断实例强化语言运用。提供“抓分指导”如阅读理解情节作用解析，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，助力学生高效备考。

语 文 2026安徽中考 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2026安徽中考抓分卷六 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1．默写。(10分) (1)“乐”是中国文人的精神印记。《〈论语〉十二章》中“　　　　　　　　 ，　　　　　　　　”，表明以学为乐是求知的最高境界；范仲淹《岳阳楼记》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　 ”，展现了士大夫以天下为先的忧乐观；欧阳修《醉翁亭记》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，道出了作者与民同乐、以文记乐的旷达胸怀。  知之者不如好之者　 好之者不如乐之者 先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐 醉能同其乐　 醒能述以文者 1 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)古典诗词里，理想信念的表达各有不同。李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“_______，_______________ ”，以呼告语气与奇绝想象，展现词人对理想境界的热切追寻；文天祥《过零丁洋》中“_______________？ ________________”，直抒胸臆，发出光照千秋的铮铮誓言。  风休住　 蓬舟吹取三山去　 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 1 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2．请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 　　我默不作声，海伦使我平静了下来，但在她传播给我的这种宁静之中，却掺杂着一丝说不出来的哀愁。我感觉她的话里有一种悲哀的意味，但又说不清这感觉究竟从何而来。她说完以后稍微有点气喘．，并且短短地咳嗽了几声，我一时间忘掉了自己的烦恼，转而隐隐地担心起她来。 2 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 我把头搁在海伦的肩上，两臂搂住她的腰，她把我拉近一些，两人默默地偎依着。我们这样坐了没多久，又进来了另外一个人。刚刮起来的风吹走了浓云，露出了jiǎo洁的月亮，月光透过近旁的窗子，清xī地照亮了我们俩，也照亮了正在走近的身形，我们一眼就认出这是谭波尔小姐。 2 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分) 气喘．(　 　)　　　 jiǎo(　　)洁　　　清xī(　　) chuǎn　 皎　 晰 2 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)下列句子的复句类型与文段画线句相同的一项是 (　　)(3分) A．敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利。 B．父子两人割倒一大片芦苇，然后将它们扎成把。 C．我们若这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破。 D．他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 B 2 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查掌握语法知识的能力。文段中画线句为承接复句。A项，并列复句；B项，承接复句；C项，假设复句；D项，转折复句。 2 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)小文制作了一份“简·爱”人物专题记录卡，请根据名著内容填空。(3分) 地　点 情　节 简·爱的形象特点 盖茨海德府 简·爱奋力反抗表哥的欺负虐待 敢于抗争 洛伍德学校 ①___________________________ _____________________　　　　　　　　　　　　　 重情重义 桑菲尔德庄园 简·爱果断离开罗切斯特 ②____________ _____________ ③_____________ 简·爱悉心照顾失明的罗切斯特 坚守本心 简·爱深夜去看望病重 的海伦 追求平等 (或自尊独立) 芬丁庄园 2 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)名著中一些人物的美好品质或崇高精神，犹如一束光芒照亮读者的前行之路，给人希望和力量。请你以“照亮”为关键词，从下列作品中任选一部，参照示例，分享你的阅读感悟。(3分) 【示例】《西游记》　唐僧矢志不渝的决心，照亮师徒四人的取经之路。 A．《简·爱》谭波尔　 B．《红岩》许云峰 2 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【示例一】A。谭波尔小姐仁慈友善的关怀，照亮简·爱的成长之路。 【示例二】B。许云峰坚定不移的革命信仰，照亮狱中战友的抗争之路。(共3分。意近即可) 2 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3．复兴学校开展秋季开学典礼活动，请你完成以下任务。(13分) (1)根据开学典礼流程示意图，拟定该开学典礼的主题，要求对仗工整，填写在横线处。(3分) “______·_________”——复兴中学2025—2026学年秋季开学典礼 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【示例一】时光为友　青春共赴 【示例二】与时间同行　携梦想起航(共3分。其他答案符合要求即可) 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)下面是校长在致辞结尾对全校学生的寄语，请在横线处填写恰当的选项，将寄语补充完整。(3分) 以①_________为人生基石， 以②_________为成长动力， 以③_________为崇高追求。 A．报效祖国　 B．砥砺品行　　C．发展自我 B C A 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)［新考向·诗歌鉴赏］操场上，同学们玩起了飞花令游戏。请依据情境，补全对话内容。(4分) 主持人：飞花令，古时的一种文字游戏，规则是每轮指定一个关键字，你说出来的古诗词句子要包含这个字。①本轮____________________________。开始！ 小语：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 小文：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 主持人：很好！孟浩然写的是洞庭湖壮美之景，李白写的是心中志向。还有没有其他的句子呢？ “飞花令”的关键字是“梦” 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 小华：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 小夏：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 主持人：非常棒！小华和小夏分享的句子，都抒发了诗人②　　　　　　　　　　　　　　　 。感谢四位同学的精彩分享！他们不仅准确说出了诗句，还让我们感受到了诗词中表达的丰富情感。  【示例】渴望建功立业、报效祖国的家国情怀 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)毕业生代表的发言稿中存在一些问题，请你修改完善。(3分) 　　【甲】中国航天员王亚平是我国第一位《太空教师》。在叩问苍穹的路上，她一次次挑战自我，挑战极限。在进行出舱活动水下训练中，她要在10米深的水下，持续训练五六个小时。正是带着这份永不言弃的坚韧，她才能心怀凌云志，飞天摘星辰。希望大家今后不论遇到任何挫折，都要不畏艰难、勇毅前行，【乙】在每一次困难和挑战中磨炼自己的志气、骨气、底气，不断改造更加优秀的自己。 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。(1分) ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 将书名号改为双引号。(1分) 将“改造”改为“塑造”。(2分) 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查综合运用语文知识的能力。第(1)题，考查拟写活动主题。根据校长致辞的标题、“时光对话”和“启航仪式”等活动可知，本次开学典礼的主题与“时间”“梦想”有关。因此，拟写主题时，内容要围绕“时间”“梦想”这两个关键词，句式要对仗工整。第(2)题，考查理解与搭配短语。“人生基石”强调人生的基础力量，对应“砥砺品行”，“成长动力”强调成长的驱动力，对应“发展自我”，“崇高追求”强调抱负远大，对应“报效祖国”。 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第(3)题，考查情境对话。第①空，根据飞花令的规则介绍以及后面的“开始”可知，答案应与这次飞花令的关键字有关；根据后面出现的诗词，可知本轮飞花令的关键字是“梦”。第②空，根据“都抒发”可知，此空应填两句诗词所表达的共同情感。第(4)题，考查修改病句和使用标点符号。第①题，“太空教师”是特定称谓，应使用双引号。第②题，“改造”和“自己”搭配不当，应将“改造”改为“塑造”。 3 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 ［一］(23分) 　　　　　　　  隋艳梅 ①三春三月，故乡房前院后都开满了杏花。杏花是开在故乡的花，也是开在我童年的花。 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②那一年我三岁，村里来了照相的，就在邻居四奶奶家的大杏树下，我照了人生中的第一张照片。黑白的照片上，我扎着朝天的小揪揪，表情羞涩紧张。背后是一棵一人多粗的大杏树。那是初春季节，树上光秃秃的还没有叶。 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③四奶奶是我们的老邻居，她不是我的亲奶奶，但不．知．道．有多少个日子里，在母亲下地干活时，是四奶奶看着我；也不．知．道．有多少顿饭，是我搬着小板凳在四奶奶家吃的；更不．知．道．有多少次小睡，我就睡在了四奶奶的臂弯里。 ④四奶奶家的杏树老了，虫子咬空了它的一段主干，风也吹断了它的另一条枝干。它站在四奶奶家的院子里，站成了风烛残年，站成了岁月沧桑。 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤多年后我外出读书，四奶奶家的杏树早已枯死，被砍掉了，四奶奶也成了拄着拐杖慢慢挪步的老太太。她喜欢到我们家串门，也喜欢在我放假回家时和我聊天，更喜欢接过我递给她的点心糖果，攥在手里高兴得像孩子一样。 ⑥直到多年以后的某一天，我再次回到故乡，母亲目光低垂着，神色凄楚地对我说：“你四奶奶没了。”四奶奶活到92岁，她陪伴了我的童年时光，在我的心里她其实就是我的亲奶奶。 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑦多年前我离家远赴他乡读书，母亲于是在我们家的院子里栽下三棵杏树，结的杏都很甜，尤其是其中一棵白杏，熟了也只在青绿的果皮上泛着淡淡的红。三棵杏树结了十几年的果。从我上学到在县城安家，再到我的儿子长大。记忆中有许多个春天，我们都能吃到母亲种的甜杏，个头不大，外形拙朴，味道却极好，有一种纯正的原始的杏味。吃到嘴里，先酸后甜，回味无穷。那是一种来自童年的味道，更是一种来自故乡的味道。 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑧每次我都把吃完的杏核收集起来，将它们随意埋在楼下花圃中。有一年，楼下的花圃中竟然长出了一簇小杏苗。它们彼此挨着挤着，大概有一二十棵。我想着，等再过几天它们长大一些，就把它们分散移植到花圃的各处。这样我就能种出一片杏树林了。有一天，我发现那一簇杏树苗不知被谁移走，只给我剩下一个丑陋的大坑。我心里愤然：是谁这么自私，竟不给我留下一棵？转念一想，看来这也是个识得杏树的人，那就让我的杏树苗随他去找个安身之所吧。 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑨后来，我终于在一处不显眼的地方寻到两棵瘦小的杏树苗。我把它们分别移栽到两个小坑里，最终存活了一棵。就这样，故乡的杏树长在了我家的楼下。三四年间，它长成了一人多高，分出了十几个枝杈，树干也已有几十厘米粗。有一年春天，它开了七八朵花，又结了五六颗杏。经过风吹雨淋、虫咬鸟啄之后，我收获了三颗杏。它们小巧粗拙，青中透红，我捧在手心里，就像是捧着故乡的杏。只吃了一口，我就被一股温暖淹没了…… 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑩有一年夏天，雨水很大。花圃里的水久久没有退去。几天后，我家杏树上的叶子都枯萎掉光了，它应该是被涝死了。我后悔没有早点给它放水排涝，只能眼睁睁看它日渐萎靡，难道故乡的杏树就这样离我而去吗？ 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑪第二年春天，它枯掉了一半的枝杈，另一半的两三个枝杈上又长出了新芽。我惊叹于它的生命力，经过了几个月的蛰伏，它一半的生命又被春天唤醒复活了。我故乡的杏树在我家楼下扎根生长，开花结果。自此年复一年，日渐茁壮。 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑫今年春天，老家要盖新房，上料时，院里的杏树碍事了，父亲把最后一棵老杏树砍了，母亲心疼地向我诉说，我只有安慰她。后来，母亲又在翻新后的院子里种上了新的杏树。我偶尔还会想起四奶奶家的杏树和老院中母亲种的那些杏树。又总是怀念在一坡烟村掩映中，那一片片温暖我心灵的杏花。 ⑬我想这种怀念无关乎杏树，应该还有些别的东西留在了心间吧！ (选自2025年3月12日《农村大众报》，有删改) 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A．第⑥段的内容表现了四奶奶在作者心中有重要地位。 B．第11段中，“我”家楼下的杏树自此日渐茁壮，突出了杏树生命力的顽强坚韧。 C．父亲砍掉最后一棵老杏树，母亲对此颇为不满，又种上了新的杏树。 D．全文叙述以时间为序，以杏树为线索，条理清晰，层次分明。 C 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。C项，根据第12段“父亲把最后一棵老杏树砍了，母亲心疼地向我诉说，我只有安慰她”可知，文中并未提到母亲有不满的情绪。 4 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5．赏析第③段加点词“不知道”的表达效果。(4分) 　　四奶奶是我们的老邻居，她不是我的亲奶奶，但不．知．道．有多少个日子里，在母亲下地干活时，是四奶奶看着我；也不．知．道．有多少顿饭，是我搬着小板凳在四奶奶家吃的；更不．知．道．有多少次小睡，我就睡在了四奶奶的臂弯里。 5 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 “不知道”，强调了四奶奶照顾“我”的具体次数之多。连用三个“不知道”，增强语势，表现了她的朴实无私和对“我”无微不至的关爱，强烈地表达了“我”对四奶奶的感激与怀念之情。(共4分。词意1分，表达效果3分) 5 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6．文中第⑧段写小杏苗彼此挨着挤着的情景，有什么作用？(6分) ①内容上，表现出杏苗生命力的蓬勃与旺盛；②情感上，表达了“我”对随意埋的杏核竟长出苗来的意外和欣喜；③结构上，自然引出后文杏苗被移走、“我”找到两棵小杏苗、最终存活了一棵的情节。(共6分。每点2分) 6 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查分析情节作用的能力。从内容的角度，“小杏苗彼此挨着挤着”说明小杏苗生长旺盛，具有顽强的生命力。根据“楼下的花圃中竟然长出了一簇小杏苗”可知，作者对于小杏苗的生长非常意外和欣喜。在结构上，这一情节引出了后文“我”发现那一簇杏树苗被移走，后来“我”又寻到“两棵瘦小的杏树苗”并移栽、最终存活了一棵杏树苗的情节。 6 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7．本文结尾意蕴深刻，引人回味。“还有些别的东西留在了心间吧”一句蕴含了作者怎样的情感？(4分) ①对慈爱善良的四奶奶的深切怀念；②对一直牵挂着“我”的母亲的感念；③对童年时光和故乡生活的追忆。(共4分。每点2分，答出两点即可) 7 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文章主旨和作者情感的能力。结尾句“还有些别的东西留在了心间吧”，“别的东西”是指杏树所承载的记忆与情感。结合全文可知，杏树见证了童年时四奶奶对“我”的关爱和照顾；母亲为离家的“我”栽杏树，砍树后又补种；从童年在杏树下拍照，到长大后吃母亲种的甜杏，杏树贯穿“我”的成长过程。因而杏树承载了对温暖陪伴着“我”的四奶奶的思念、对母亲的感念以及对故乡与童年时光的眷恋。 7 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8．这篇文章标题缺失，小安拟写了下面两个标题，想要从中选择其一。小皖认为标题A比标题B更具匠心，请你结合全文，帮他说明理由。(6分) A．一坡烟村杏花暖　　 B．故乡的杏树 8 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①“一坡烟村杏花暖”更富有文学底蕴，能够吸引读者阅读兴趣；②描绘了故乡杏花开放的情景，营造了诗意的氛围；③“暖”点明作者的情感，暗示文章的主旨；④而“故乡的杏树”表述直白平实，缺乏感染力，不能激发读者的阅读兴趣。(共6分。每点2分，答出三点即可) 8 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查分析标题作用的能力。从内容角度，“一坡烟村杏花暖”描绘杏花开放的情景，营造了诗意且温暖的氛围；文中多次写到“温暖”，“暖”字暗示作者看到杏花开放时的情感，揭示文章的思想情感。从效果来看，“一坡烟村杏花暖”富有文学性，比“故乡的杏树”更有感染力，能够激发读者的阅读兴趣。 8 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【抓分指导】 分析标题作用 8 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［二］［新素材·安徽特色文化］(16分) 材料一　青山、碧水、白墙、黛瓦……走进徽州，处处皆是美景，徽派建筑则是秀美山水间最灵动的一笔。 徽派建筑的最初形态可以追溯到上古至东汉末年的山越文化时代，随着历史的发展，这种建筑风格逐渐演变，并在古徽州地区形成了独特的建筑流派。徽派建筑以青瓦白墙、砖雕门楼为显著特色，尤以民居、祠堂和牌坊最为典型，被誉为徽州“古建三绝”。 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 明清时期是徽派建筑的鼎盛时期。随着徽商的崛起和社会经济的繁荣，徽派建筑得到了极大的发展。 (摘编自《粉墙黛瓦间　徽韵意悠长》，2024年9月17日“东北网”) 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　白墙黛瓦屏风墙，可能是大众心目中的第一印象。这些特征，不仅具备艺术美感和文化韵味，也有着实用价值。 屏风墙，又称“封火墙”“马头墙”，指墙之间的墙垣高耸出房屋，形如马头，是徽派民居的一大特色。不仅造型精美，而且融合了古人智慧。发生火灾时，高高耸起的屏风墙可隔断火源。在平时，屏风墙可以遮蔽阳光，不仅能减少屋内直晒，还能为屋外的小巷遮阴，走在里面，十分凉快。 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 徽州民居的外墙，大多抹的是白色石灰。石灰具有较好的吸湿性，雨过天晴，石灰中的水分蒸发，也能带走一部分热量。 冷摊瓦屋顶是徽州建筑常见的屋顶形式，瓦片之间有细小缝隙，透气性高，散热效果好。 (摘编自《白墙黛瓦间，降温有巧思》，2025年7月25日《人民日报》) 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　在被誉为“中国明清民居博物馆”的西递镇西递村中心位置，一座名为“大夫第”的建筑，眼下成为游客“打卡”的热门景点。这座建筑的墙角被人为地削去，并有意将侧面绣楼向后缩退了一大步，石雕门额上刻有“作退一步想”。 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 其背后流传着一段与徽州和文化相关的美谈。相传清代道光年间，开封知府胡文照回西递修缮祖居时，考虑到行商走贩拉货挑担不易，主动将正屋外的墙角削去三分、侧门墙界后退半米，并告诫后人“上不让天，下不让地，中间让三分和气”。后来这一做法被邻里纷纷仿效，这一建筑形式也成为徽州“和”文化的实物见证。 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 而与门额上的“作退一步想”相映成趣的，是堂前“忍片刻风平浪静，退一步海阔天空”的楹联。楹联文化是徽派建筑的一大特色。徽州楹联或言读书，或言农耕，或言修德，或言齐家，文字简洁、思想深邃。在西递，随意进入一户西递民居，院落、厅堂两侧均悬挂着木制或竹制的楹联。 (摘编自《徽州古建的守望与新生》，2024年2月2日“新华网”) 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料四　西冲村“90后”党支部书记俞思毕业后和很多人一样选择到大城市打拼。他在北京从事3年软件开发工作后，2018年返乡创业，第二年被选为村支书，负责全村各项工作。 谈到放弃北京高薪工作的理由，俞思说不仅是看到乡村发展大有可为，很大程度也受到祖辈的影响：“明清时期西冲80%以上的人家外出经商，他们富裕起来后，把钱拿来献田办学、捐建桥路、赈饥救灾、修建祠堂，我也想像祖辈那样为家乡作贡献。” 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 据俞思介绍，他们深挖西冲文化底蕴，活化利用徽派传统建筑资源，因地制宜开办民宿，推动农村文旅融合发展。去年村集体收入42万元，村民在家门口实现增收致富，也更好地守护了这一方的“山水人文”。 (摘编自《将徽派建筑进行到底》，2024年7月23日“新华网”) 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9．根据以上材料，下列理解和判断不．正．确．的一项是(　　)(3分) A．明清时期的徽派建筑处于鼎盛时期，其原因是徽商的崛起和发展。 B．徽派建筑不仅具有艺术美感和文化韵味，也有着实用价值。 C．徽派建筑的楹联文字简洁，由木制或竹制，悬挂在院落厅堂两侧。 D．深挖文化底蕴和活化利用区域传统资源，有助于文旅经济发展。 A 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。A项表述片面。根据材料一第三段“随着徽商的崛起和社会经济的繁荣，徽派建筑得到了极大的发展”，再结合徽派建筑发展的背景可知，明清时期徽派建筑的鼎盛，是经济、文化、地理、工艺等多重因素共同作用的结果，徽商崛起是重要的经济支撑，但并非唯一原因。 9 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10．徽派建筑是如何体现“细节之处显巧思”的？请结合材料二简要概括。(3分) ①屏风墙高高耸起，在发生火灾时能隔断火源，平时可遮蔽阳光，提供阴凉；②白色石灰外墙吸湿性好，雨过天晴后，水分蒸发可以散热降温；③冷摊瓦屋顶的瓦片之间有细小缝隙，透气性高，散热效果好。(共3分。每点1分) 10 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查概括材料内容的能力。根据材料二第二段可知，屏风墙在发生火灾时可隔断火源，在平时可遮蔽阳光；根据材料二第三段可知，抹白色石灰的外墙在雨过天晴后可以带走一部分热量，达到降温的作用；根据材料二第四段可知，冷摊瓦屋顶透气性高，散热效果好。 10 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11．以上四则材料，哪一则材料能印证“徽派建筑承载着深厚的人文理念和道德准则”的观点？为什么？(4分) 材料三，“大夫第”门额上的“作退一步想”和堂前楹联“忍片刻风平浪静，退一步海阔天空”，表现了谦让、以和为贵的中华优秀传统文化，正是“徽派建筑承载着深厚的人文理念和道德准则”的体现。(共4分。“材料三”1分，理由3分) 11 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12．有记者采访俞思时问及放弃北京的高薪工作回到家乡的缘由，请你结合以上材料，替俞思作简要回答。(6分) ①乡村发展大有可为，返乡能抓住家乡发展的机遇；②受祖辈精神的感召，即先辈经商致富后，会为家乡作贡献；③能更好地守护家乡的山水人文，让徽派建筑的魅力和徽州文化的内涵得以传承和获得新生。(共6分。每点2分，答出三点即可) 12 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查筛选并整合材料信息的能力。根据材料四第二段“看到乡村发展大有可为”“我也想像祖辈那样为家乡作贡献”可知，俞思看到乡村有发展前景，自己可以通过回乡，实现个人价值与家乡发展的统一。根据材料四第三段“更好地守护了这一方的‘山水人文’”和材料一“青山、碧水、白墙、黛瓦……最灵动的一笔”可知，俞思是想更好地守护徽州的自然和人文之美。 12 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［三］(16分) 　　【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚．于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 …… 13 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡．为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自孟子《鱼我所欲也》) 13 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】叶秀发，字茂叔，金华人。秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第。弟子慕之，从其学者岁至数百人。 13 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 初授福州长溪簿①，调安庆府桐城丞。金人犯蕲、黄二州，桐城为邻壤，万目睽睽不相保。骑兵将迫，家人号泣求避。秀发叱之曰：“此正臣子竭力致身之日，虽死何憾苟先去之如一邑生聚②何？”修．城浚濠③，日为备御计。会．金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。金人计沮不得近，邑赖以完。 (选自宋濂《叶秀发传》，有删改) ［注］①簿：古代官职名，“主簿”的简称。②生聚：指百姓。③浚濠：挖深护城河。 13 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不．正．确．的一项是 (　　)(3分) A．“所欲有甚于生者”的“甚”和“急湍甚箭”的“甚”含义相同。 B．“乡为身死而不受”的“乡”和“日暮乡关何处是”的“乡”含义不同。 C．“修城浚濠”的“修”和“邹忌修八尺有余”的“修”含义不同。 D．“会金人使谍者至”的“会”和“多会于此”的“会”含义相同。 D 13 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文言文词义的能力。 选项 句　子 意　思 判断 A 所欲有甚于生者 超　过 相同 急湍甚箭 超　过 B 乡为身死而不受 同“向”， 先前，从前 不同 日暮乡关何处是 家乡，故乡 C 修城浚濠 修理，整治 不同 邹忌修八尺有余 长，这里指身高 D 会金人使谍者至 适逢，恰巧遇到 不同 多会于此 聚　会 13 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 虽死何憾/苟先去之/如一邑生聚何？(共2分。每处1分) 14 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ (可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！(共3分。“辩”1分，“加”1分，句意1分) 15 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)弟子慕之，从其学者岁至数百人。 弟子们很仰慕他，跟随他读书学习的每年多达几百人。(共3分。“慕”1分，“从”1分，句意1分) 15 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16．某出版社准备编撰一本《古代贤人传》，叶秀发能否入选？请结合【甲】【乙】两文简要分析。(5分) 【示例】可以入选。(1分)【甲】文中，孟子认为贤人会“舍生取义”，即当生命与道义不可兼得时，应坚守道义，(2分)【乙】文中，金兵入侵，叶秀发不顾个人安危，坚守城池，最终保全一城百姓，(2分)符合【甲】文中坚守道义和保持本心的“贤人”标准。 16 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】 【乙】叶秀发，字茂叔，是金华人。他拜吕祖谦、唐仲友为师，在理学方面造诣极深，还能在钻研学问之余撰写文章，于是考中了庆元丙辰年的进士。弟子们很仰慕他，跟随他读书学习的每年多达几百人。 16 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 叶秀发起初被任命为福州长溪县主簿，后来调任安庆府桐城县丞。金兵进犯蕲州、黄州两州，桐城与两州接壤，全城百姓都看着，城池难保。金兵的骑兵即将逼近，叶秀发的家人哭着请求他一起躲避。叶秀发呵斥家人说：“这正是做臣子的竭尽全力、为国献身的时候，即使战死又有什么遗憾的呢？如果我先逃走了，全城的百姓该怎么办呢？”他带领百姓修理城墙、挖深护城河，每天谋划着防御的计策。适逢金兵派遣的间谍来到桐城，叶秀发擒获了他，立刻在城门处将其斩首示众。金兵的计策因此落空，无法靠近桐城，桐城得以保全。 16 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17．［新考向·选题作文］阅读下面的文字，任选一题写作。(55分) 　　比赛，不仅是输赢的较量，更是自我的超越。孙颖莎说：“无论比赛结果如何，我都会勇往直前，迎接新的挑战。”全红婵坦言：“没有白走的路，对错都是我的脚印。”运动员们在比赛中既争取了最好的结果，也激发了自己的潜能。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)掌声不只献给胜利，也献给坚持与勇气，我们应学会欣赏全力以赴的自己。请你以“为_________的自己点赞”为题，写一篇记叙文。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】 题目一：为　　　　的自己点赞  (1)审题立意 横线需要填写与“比赛中全力以赴、坚持拼搏、勇敢超越”相关的正面特质，如“奋力拼搏”“坚持不懈”“勇敢挑战”“直面得失”等。“点赞”的核心是不以输赢论价值，而是肯定过程中的付出与自我超越。由此立意可定为“正视比赛得失，为全力以赴的自己喝彩”，传递“比赛的真谛是超越自我”的价值观，呼应材料中运动员“勇往直前”“认可每一步脚印”的态度。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)选材构思 可选取自己亲身参与过的比赛作为素材。如校运动会中800米赛跑，你体能薄弱却坚持训练，虽未夺冠但突破个人最佳成绩，过程中克服中途放弃的念头，最终为自己的坚持点赞。选材需要聚焦于“努力的过程”，用细节刻画训练、比赛中的心理波动与付出的行动。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)谋篇布局 可以采用“总—分—总”结构：开头用比赛场景引入；主体部分可按“备赛遇困—咬牙坚持—比赛突破/正视结果”的顺序；结尾升华主旨，可以呼应材料中运动员的话语。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 要求：(1)若选第(1)题，需要先将标题补充完整；(2)文中不要透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 (2)成长路上，那些看似绕远、跌倒甚至折返的经历，常令我们怀疑是否“白走”了。然而，它们也许会在别处开花结果。请以“白走的路”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 题目二：以“白走的路”为话题 (1)审题立意 审题关键是紧扣材料“没有白走的路，对错都是脚印”的核心，明确“白走的路”指比赛中看似“绕远、跌倒、失败”的经历，如备赛时走错训练方向、比赛中失误失利、为冲击高目标付出却未达预期。作文的目的是证明“这些经历并非无用，而是成长的养分”。立意可定为“比赛中的每一步‘弯路’，都是为超越自我所作的铺垫”，传递对“得失”的辩证思考——失败与挫折不是徒劳，而是淬炼潜能、积累经验的必经之路，呼应材料中运动员正视经历、不断迎接挑战的态度。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)选材构思 可选取比赛相关的“弯路”经历，挖掘其背后的价值。如备赛演讲比赛时，你的初稿内容偏离主题，重写多次耗费大量时间，但反复修改的过程让你更精准地把握了主题，最终的演讲感染力十足，收获好评。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)谋篇布局 可以采用“引—叙—议—结”结构：开头可用对比赛前多次徒劳的尝试是否是白走的路的疑问引入；主体部分先记叙“弯路”经历，再议论分析“弯路”的价值；结尾升华，呼应材料主旨，强化“经历皆有意义”的观点。 17 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 优质原创题:中考二轮复习大专题、小专题、微专题 中考优质课件:中考复习、专题等中考优质课件,原创优先。 投稿事宜 投稿邮箱:2215568525@qq.com 联系电话:0551-65985616 投稿时,务必写清联系方式。我司在收稿后7个工作日内,反馈稿件意见.参与即有机会获得精美礼品! 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 有奖征集 征集内容 -- 2026安徽中考抓分卷六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $