2026安徽中考抓分卷五-【抓分卷】2026年安徽中考语文原创模拟试卷

该初中语文中考复习课件全面覆盖古诗文默写、语言基础运用、名著阅读、现代文阅读、文言文阅读及写作六大核心考点，严格对接安徽中考说明，明确各模块分值权重，系统归纳默写主题化、句子主干提取、信息筛选等常考题型。 课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，如引用2023中考题解析《昆虫记》科学精神与人文情怀，通过“抓分指导”明确句子主干提取“七注意”，培养学生语言运用与思维能力。提供非连文本思维导图构建、文言文断句技巧等突破方法，助力学生掌握答题规律，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

语 文 2026安徽中考 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2026安徽中考抓分卷五 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、语文积累与运用(35分) 1．默写。(10分) 　　“初心”是文人墨客镌刻在诗文里的精神坐标。乱世之中，诸葛亮在《出师表》中用“　　　　　　　，　　　　　　　　”表明自己感念知遇之恩、为国奔走的初心；身居尘世，陶渊明在《饮酒》(其五)中以“　　　　　　　　？　　　　　　　　”的自问自答，表明内心清静、远离喧嚣的初心；身处陋室，刘禹锡在《陋室铭》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”表明无论身处何境，都要追求美好德行的初心； 由是感激　 遂许先帝以驱驰　 问君何能尔　 心远地自偏 斯是陋室　 惟吾德馨 1 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 要留清白在人间 粉骨碎身浑不怕　 赢得生前身后名　 壮志未酬时，辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”直抒胸臆，时刻牢记为国建功立业的初心；面对磨砺，于谦在《石灰吟》中用“______________，　　　　　　　　”抒发自己历经磨难、仍要坚守清白正直品格的初心。  这些跨越千年的“初心”，是历经岁月而不改的信念，是流淌在中华文化里的底色。 了却君王天下事　 1 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2．请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 　　两个星期中，我一直守在这些卵旁边，生怕错过小螽斯出壳时的情景。我完全忘记了疲倦，只想着快点解开chán绕在心头的疑惑。这种昆虫刚出生时非常柔弱，它是怎样从地下的土里钻出来的？它的触须是那样地娇弱，可能一粒沙子都能使它折断，它的大腿是那样地累赘，并且脆弱，轻轻一碰就可能脱落，怎么看它都不像是从土里钻出来的。 …… 2 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 幼虫用颈部推动沙土，在上面挖出一个小洞穴，然后移动自己的背，向前推土，每前进一步都是那样地艰难。这个柔软的小家伙，一出生就要同土壁作斗争。它的身上还没有什么颜色，筋脉在体内jiū结，肌肉也不够强壮，这种同硬石的斗争就像是愚公移山，不免让人觉得它可怜。不过，皇天不负有心人，它最后居然成功了。 2 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 面对这只冲出地面的小螽斯，我不禁．感慨：你要面对的世界太凶险了！你的那么多兄弟姐妹都倒在了寻找自由的路上，有的是因为疲倦不堪死去，有的是面对困难主动放弃，最后活活饿死。要不是我给他们创造了一个湿润的环境，恐怕他们的生存还要更艰难，因为外面的泥土更加粗糙．，并且都被太阳晒干了。 2 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) chán(　　)绕　　　　jiū(　　)结　　　　不禁．(　　)　　　　粗糙．(　　) (2)请提取文段中画线句的主干。(2分) 缠　 纠　 jīn　 cāo 昆虫柔弱。(2分) 2 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【抓分指导】 提取句子主干的注意事项 (1)句子的主干有时会跟原句意思差别较大。 (2)否定词(“不”“没有”“没”)不能丢。 (3)能愿动词(“要”“应该”“能够”等)作谓语时要保留，作状语时删除。 (4)句子的主干不包含数量词。 (5)主、谓、宾语的并列成分不能丢。 (6)助词“着、了、过”一般不放在句子主干中。 (7)去掉“在……(中、里)”等表示特定环境和条件的词语。 2 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)根据你的阅读积累，完成下列表格。(2分) 昆虫特点 昆虫名称 它扁平的头前边长着六颗尖细的牙齿，它们呈半圆形分布，就像是一种弯形钉耙 蜣螂 薄翼宽阔而又温柔，如轻纱、面膜一般，轻轻地拖曳着；前腿形同臂膀，伸向半空 ①_________ 每当宁静的夏夜来临，它就会带着四弦提琴来到这个舞台上，开始演奏美妙的夏夜之音 ②_________ 螳螂 蟋蟀 2 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)《昆虫记》中处处体现法布尔的科学精神与人文情怀，请结合文段内容，简要谈谈你的理解。(4分) “两个星期”“一直守在”“忘记了疲倦”体现了法布尔长期坚守、专注执着的观察习惯，为探索科学奥秘全身心投入，彰显求真务实的科学精神；(2分)“你要面对的世界太凶险了！”一句中，法布尔对螽斯的遭遇产生同情与感慨，流露出对生命的珍视与关切，体现了人文情怀。(2分) 2 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【知识拓展】 　　《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。(1)科学性。法布尔坚持通过野外观察、反复实验来发现真相，有积极探索、求真务实的科学精神。(2)文学性。①行文活泼，语言诙谐，作者常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。②为了突出各种昆虫的异同之处，作者大量运用对比手法。(3)人文情怀。法布尔以人性观察虫性，又以虫性反观社会人生，作品中处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。 2 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3．学校开展“探秘科技殿堂，点亮创新之光”系列科普活动，请你参与并完成下列任务。(13分) (1)下面材料是小英写的关于合肥市科技馆蜀西湖馆区的介绍，请你仿照画线句的句式，将介绍补充完整。(2分) 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 合肥市科技馆蜀西湖馆区是安徽科普教育的闪亮名片，它以前沿科技展品为核心，汇聚各类创新科普资源，搭建起公众与科学对话的桥梁。在这里，抽象的科学原理通过互动展品变得直观易懂，怀揣好奇的青少年们在这里探寻着科学的奥秘，前沿的人工智能、量子科技等知识从“书本理论”变为“可触可感的体验”。它是科学普及的主阵地，是创新思维的培育园，更是安徽点亮青少年科学梦想的“梦工厂”。它是一个神奇的桥梁，连接着前沿科技与公众科普；______________，　　　　　　　　。  3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【示例一】它是一块创新的沃土　培育着科学兴趣和探索精神 【示例二】它是一座趣味的工坊　融合着书本理论与生活体验 (共2分。句式1分，特点能紧扣材料内容1分) 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 仿写题审题“四要” (1)话题。依据题干要求，决定是沿用原来话题，还是变换话题。 (2)内容。一要理解例句的意思，把握句子在内容上的要求；二要考虑句子的感情基调和用词的褒贬色彩等。 (3)修辞。思考题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。 (4)句式。要分析例句的结构特点，仿句句式要尽最大可能地与例句保持一致。 【抓分指导】 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)为感受科技进步，九(2)班定于本周日上午在合肥大剧院地铁站集合，然后坐地铁去合肥市科技馆蜀西湖馆区参观。作为班长的你，请根据右图中的交通信息，告诉同学们如何乘车，并提醒一条乘车时的注意事项。(3分) 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【示例】同学们，我们需要在合肥大剧院站上车，乘坐地铁3号线到西七里塘站换乘地铁2号线，到桂庄站下车，然后向南步行至蜀西湖馆区门口集合。换乘时注意查看地铁线路标识，勿坐反方向(或上下车时注意安全，避免被夹伤)。(共3分。称呼1分，写清楚3号线换乘2号线1分，注意事项1分，意思对即可) 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【抓分指导】 “方位示意图”类题答题方向 (1)抓关键信息。找到出发地和目的地，看清路线走向、方位图标识的方向等。 (2)准确表述路线。按照方位顺序，指明途经路线➡交代路线时说清参照物、路线变化方向等➡使用一些动词和序词使思路表述更清晰。 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)参观蜀西湖馆区时，你在AI数字人导览处停下脚步，想向它咨询关于量子科技的科普知识。请你补全与AI数字人小艾之间的对话，注意礼貌用语、表达清晰。(4分) 你：小艾你好①_________________________________________________ ______________？ 小艾：同学你好！量子科技应用很广，量子通信能实现信息绝对安全传输，守护支付、转账安全；量子计算运算速度极快，能够助力新药研发、天气预报和人工智能升级。 请问量子科技在日常生活中有哪些 应用(2分) 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 你：哇，太神奇了！②_______________________________________ ___________________________________________？ 小艾：作为初中学生，首先要学好数学和物理，打好基础，平时可多看科普书籍，多参加科技社团，培养创新意识。祝你早日实现梦想！ 作为初中生，如果以后想研究量子科技，现在应该如何行动(2分) 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (4)下面是小芳参观科技馆归来后写的心得，准备发布到学校公众号，其中有些错误，请你帮助修改。(4分) 　　漫步蜀西湖馆区，仿佛踏入了一座科技的梦幻殿堂。11个常设展厅里的近千件展品让人目不暇接，AI数字人生动解读着量子科技的奥秘，飞翔影院带来沉浸式的宇宙探索体验。【甲】这些前沿的科普展项不仅彰显了安徽的科技实力，更让我深刻认识到科技兴则民族兴；科技强则国家强。创新不是一蹴而就的，而是源于日复一日的坚守与探索。 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】作为新时代的青少年，我们既要仰望星空，树立远大的科学梦想，也要脚踏实地，努力学好科学文化知识，将来为家乡的科技发展、为祖国的繁荣富强。 ①【甲】处画线句有一处标点使用错误，请提出修改意见：____________________________。(2分) 将“；”改为“，” 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见：_________ __________________________________。(2分) 在“繁荣 富强”后加上“贡献力量”(2分) 3 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、阅读(55分) ［一］［新素材·传统文化］(22分) 家乡戏 陈涌泉 ①我的家乡河南省唐河县，位于南阳盆地的东南部，因蜿蜒流淌的唐河而得名。这条清澈的河流，曾滋养过著名的“冯氏三兄妹”——哲学家冯友兰、地质学家冯景兰、文学史家冯沅君，也孕育了著名诗人李季、著名作家田中禾……与河水一起日夜流淌的，是婉转悠长、绵绵不绝的戏曲唱腔，那是我记忆里最美的乡音。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ②唐河地理上与湖北相邻，自古楚腔汉韵声闻于斯。这里戏曲剧种丰富，除汉剧(二黄)外，还有豫剧、曲剧、越调、宛梆等。生活在这片土地上的乡亲们普遍爱戏，农闲时节，村村竞相“起戏”。唱戏是农村最隆重的事情，家家户户都会提前把亲戚接到自己家，杀鸡宰鹅招待，再一同走向戏场——村中空地上临时搭起的戏台。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ③戏台前早已被各种椅子、板凳占住了位置，外围路边摆满了各种摊位。烧饼炉、水煎包锅里飘着阵阵香气；琳琅满目的货郎担前围满了儿童；吹糖人的艺人变戏法般吹出各种造型；套圈的场地上摆满了五光十色的货品，总有想试试手气的年轻人在这里流连……闹台的锣鼓响起来了，人们从四面八方汇聚到戏台前。姑娘媳妇们都会穿上最好的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 年轻小伙子们一边看戏，一边转头朝人群中漂亮的姑娘瞄上几眼，被瞄的姑娘一旦发现，脸霎时比台上花旦的脸还要红。老人们“麋鹿兴于左而目不瞬”，完全入了戏，一把鼻涕一把泪地和角色共情。还有一些人——大人小孩都有，不在前面看戏，就爱在后台隔着缝隙看演员化装。爱美的家长会掏两毛钱，让剧团的师傅给自己的小孩开个脸，然后既骄傲又羞涩地抱着孩子在舞台上亮个相，引来许多羡慕的目光。舞台前沿往往会齐刷刷趴着一排小孩，像乳燕待食，目不转睛看着台上，沉浸在奇幻世界里。我就是那些少年中的一个。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ④记得第一次接触古装戏是10岁那年在邻村赵庄。在此之前，在那个资讯匮乏的年代，我从来没见过传统戏服、脸谱是什么样子。那天下午唱的是《二进宫》，当我从人群中钻到前排，正赶上定国公徐延昭与兵部侍郎杨波上场。乍然看到徐延昭那张花脸，我顿生惊悚之感，害怕远胜于新奇，许久才从亦真亦幻中缓过神来。当明白了他们都是由活生生的人扮演的活生生的角色，都是母亲以前给我讲过的戏文中的人物后，我瞬间便爱上了他们，就像认出久别重逢的亲人。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑤从此我跟着大人、追着戏台不停地看，看了一场又一场，听了一遍又一遍，总也看不够、听不烦。我的眼前绽放出一个多姿多彩的艺术世界，姹紫嫣红，美不胜收。虽然那时的乡村戏台还十分简陋，但在我看来是那样地神圣、壮观，带给我的震撼、惊喜丝毫不亚于后来走进世界任何国家的大剧院。虽然戏台上的艺人表演水平有限，有的还“破喉咙哑嗓”，但在我眼里他们是那样地光彩照人、魅力四射，堪比明星大腕儿。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 几十年后我依然清晰记得他们的名字(音)：刁桂芝、来同志、大金牙、宋小九、麻旦、姚娃……当时谁也不会想到，戏台上的刁桂芝更不会想到：台下一个不起眼的小男孩、她的一名忠实的小观众，20年后会写出一部名叫《程婴救孤》的戏，而剧中饰演赵氏孤儿的赵君正是她的女儿！世间的事就是这么奇妙，冥冥之中会有一种因缘把人们联系在一起。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑥除了在戏台上看戏，广播里每天早晚都会定时播放戏曲唱段。播戏的时段全村最热闹，也最安静。收音机里都播放着同一个旋律，人们静心屏气欣赏着，干活都蹑手蹑脚，生怕惊动了什么，任电波里的唱腔伴着袅袅炊烟，在小村的上空自由升腾、飘荡。这时间如果哪只没眼色的公鸡打鸣，哪头不识趣的黄牛哞叫，一定会招来全村人的嫌弃。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑦乡亲们不但爱看戏，自己也爱唱戏，人人都能唱几段。出村唱“威风凛凛出府门”，下地唱“洼洼地里好庄稼”；高兴时唱“一家人欢天喜地把我来请”，悲伤时唱“小苍娃我离了登封小县”；红喜事唱“府门外三声炮花轿起动”，白喜事唱“秦雪梅见夫灵悲声大放”…… 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ⑧家乡走出的先贤，谁又不曾深受家乡戏的濡染呢——冯友兰、冯沅君兄妹都很喜欢家乡戏；李季从小就“入迷般喜爱”家乡的曲子戏，他创作的《王贵与李香香》既受陕北信天游影响，也蕴藏着家乡曲子戏的节奏韵律；田中禾最终成为资深的豫剧专家。而我，仿佛命运注定，大学毕业进剧团当了编剧。 ⑨这些年，故乡离我越来越远，但家乡戏这一植根大地的最美乡音，时常唤起我对故土深深的眷恋。 (选自2025年11月19日《人民日报》，有删改) 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是 (　　)(3分) A．文章以介绍“唐河”的人文底蕴开篇，自然地引出滋养两岸的灿烂文化，为后文展开关于戏曲的乡情记忆奠定了基调。 B．“我”10岁时第一次看《二进宫》，因徐延昭的花脸而心生恐惧，后了解了他们都是活生生的人扮演的之后，又瞬间爱上了他们。 C．第⑥段中“任电波里的唱腔伴着袅袅炊烟，在小村的上空自由升腾、飘荡”，营造了一种宁静而弥漫着文化气息的意境。 D．本文以“家乡戏”为线索，刻画了一群热爱戏曲、淳朴鲜活的乡村人物，也表达了作者对传统文化在现代社会的衰落的惋惜之情。 D 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。D项有误，“作者对传统文化在现代社会的衰落的惋惜之情”的说法无中生有。 4 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5．请阅读第②~⑦段，梳理戏曲在唐河人生活中的重要体现。(4分) 　　(1)　　　　　　　 　 → 乡人观戏百态→(2)　　　　　　　　 →乡人听戏唱戏  村村“起戏”准备(或乡人“起戏”表现) 戏曲对“我”的影响(或艺术启蒙) 5 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查梳理并概括文章的行文思路的能力。阅读区间为第②~⑦段，题中已给的“乡人观戏百态”对应第③段内容，故第(1)空对应第②段内容，根据家家户户邀请亲戚、杀鸡宰鹅招待亲戚可以概括。“乡人听戏唱戏”对应第⑥⑦段，故第(2)空对应的内容在第④⑤段，这两段主要写“我”个人看戏的经历和与家乡戏之间的深厚情感。 5 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6．从修辞角度赏析文中画线句的表达效果。(3分) 　　舞台前沿往往会齐刷刷趴着一排小孩，像乳燕待食，目不转睛看着台上，沉浸在奇幻世界里。 运用比喻的修辞手法，将小孩趴在舞台前沿看戏比作“乳燕待食”，生动形象地写出了孩子们专注、渴望的模样，突出戏曲对孩子们的吸引力。(共3分。修辞手法1分，表达效果2分) 6 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【抓分指导】 赏析比喻的表达效果 比喻的特点：(1)使抽象的事物具体化、形象化；(2)使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。 答题格式：运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地描绘了情景/事物……的特点/情态，抒发了(对人物/事件)……情感。 6 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7．作者在第⑤段写道：“虽然那时的乡村戏台还十分简陋，但在我看来是那样地神圣、壮观，带给我的震撼、惊喜丝毫不亚于后来走进世界任何国家的大剧院。”结合全文，谈谈你对“简陋戏台”与“神圣壮观”这一看似矛盾体验的理解。(6分) 7 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ①简陋戏台：因为戏台是乡村农闲时节“起戏”临时搭起的。②神圣：在那个资讯匮乏的年代，对于童年的“我”和乡亲们而言，戏台展现出一个多姿多彩的艺术世界，让年少的“我”心生敬畏与向往。③壮观：因为戏台承载着全村庄人的欢乐与期待，吸引人的戏曲表演、热闹的戏场氛围给“我”带来震撼与惊喜。(共6分。每点2分) 7 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查深度理解文本的能力。题目要求谈谈对“简陋”与“神圣”“壮观”的理解。理解这种词语表意形成的反差，答题核心是要抓住作者的“主观感受”。“简陋”是指戏台的客观现实情况，“神圣”“壮观”是作者的主观体验。答题时可结合资讯匮乏的乡村实况、家乡戏给包括“我”在内的村庄人的精神满足这两个角度解读这三个词的内涵，说明这份感受的由来。 7 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8．本文作者借“家乡戏”抒发了哪些情感？请结合全文简要概括。(6分) ①对家乡戏的热爱与赞美；②对故乡和乡亲的怀念之情；③对家乡戏滋养、濡染了众多先贤的自豪之感；④暗含着对家乡传统文化植根大地、滋养人心的珍视与赞颂。(共6分。每点2分，任答三点即可) 8 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文章的思想情感的能力。文章的开头和结尾都提到“那是我记忆里最美的乡音”，结尾直接“唤起我对故土深深的眷念”，可见作者对家乡戏、对故土的热爱与眷念；文中多次描写乡亲们看戏、听戏的状态，其中也有作者对淳朴乡亲的怀念；第①段“曾滋养过著名的……与河水一起日夜流淌的……最美的乡音”和第⑧段“家乡走出的先贤，谁又不曾深受家乡戏的濡染呢”，作者为有家乡戏这样丰厚的文化底蕴，并滋养出来众多先贤而感到自豪。 8 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【抓分指导】 8 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［二］(17分) 材料一　在2024年国务院发布的《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》中，银发经济被明确定义为“向老年人提供产品或服务，以及为老龄阶段做准备等一系列经济活动的总和”。 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 具体来看，包含“老年阶段的老龄经济”和“未老阶段的备老经济”两个方面。银发经济覆盖面广，但现阶段相关产业主要集中在餐饮、护理、保健等基础养老服务方面。而老年人多元化、差异化、个性化的需求，尚未得到有效满足。针对这样的产业短板弱项，《意见》结合供给端的发展基础，依据老龄群体和备老人群的需求特征，从老年人自身需要的老年用品、智慧健康养老产品和康复辅助器具，到抗衰老、养老金融和老年旅游等高品质服务，再到全社会适老化改造，重点谋划了七大潜力产业。 (摘编自2024年1月22日“中国政府网”) 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料二　2025年，“银发经济”是经济领域的热门词语之一。 国家统计局数据显示，2024年60岁及以上人口3.1亿人，占全国人口的22.0%。预计到2035年，中国银发经济规模有望达到30万亿元，占GDP的10%。随着人口老龄化进一步深化，“银发群体”正从边缘走向舞台中央，成为经济发展的重要力量。 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 如何将老龄化挑战转化为“银发红利”？关键是，要进行前瞻性布局，构建“市场+政策+科技”的服务体系。 抓住银发市场，离不开政府充分挖掘区域资源优势，积极探索银发经济发展方向。以湖南省为例，114所“爱晚”老年学校、医养深度融合、智能化养老设备等，突破“养老=被动照护”的旧框架，从以往“守望型”养老转向互助式养老。 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 科技赋能也让“养老”变“享老”。如上海光明社区颐养院利用触摸屏、智能音响、机器人等智能化、信息化设备，为老年人提供智能陪伴服务；湖南的“AI+养老”服务，涵盖衣食住行一条龙服务……越来越多的适老化科技产品被用于照护失能老人、落单老人，科技的温度，让牵挂变得具象可感。 (摘编自2025年2月24日“北青网”) 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三　滨州市作为山东省人口老龄化较为突出的城市，积极探索银发经济发展路径。 创新智慧养老新模式。抢抓数字医疗新赛道，开创自立支援、循环陪护等国际化康养新技术，通过智能手环、远程监测等穿戴设备，提供机构养老、社区日间照料、居家养老等多层次养老服务，实现了“一张床解决终身养老问题”。 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 织密社区服务网络。在社区开展糖尿病管理、睡眠改善等12类健康服务试点，向20余个社区开展送诊疗上门、送医药上门、送护理上门的“三上门”活动，解决了“一家老小难兼顾、看病住院难下楼、久病卧床难医治、居家照护难家人”的四难问题，医康养公共服务均等化水平显著提高。 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 打造科研平台。设立主动健康研究院，建设产品研创智造基地，发布全国首个健康睡眠相关环境标准，首创人工智能CBTI睡眠数字疗法等特色技术，建成国内唯一的睡眠大数据中心、省内第二家互联网医保大健康平台，推动数字经济与实体经济深度融合。 (摘编自2025年2月24日“红网”) 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料四　2024年，常州市老龄化率已近25%，新增新生儿2.86万，“养老难”与“托育急”成为突出社会命题。牡丹全龄汇绿都服务中心项目通过“投建运一体化”管理模式，精准衔接供需缺口，探索出一条可复制的社区服务可持续发展路径。 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 以AI技术构建多维度医养服务体系，深度推动科技与养老服务融合。在核心健康守护层面，创新引入先进的“智能守护系统”，搭载毫米波雷达联动“呼呼睡管家”“稳稳达卫士”，实时精准监测长者睡眠质量与跌倒风险；同步配备智能马桶、体卫融合系统，自动生成个人健康档案与定制化运动处方，构建覆盖健康监测、风险预警、方案输出的全链条服务，辅以7×24小时紧急呼叫即时响应机制，为老年群体安全筑起全方位防护网。 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 在居住体验方面，通过AI语音控制实现灯光、窗帘智能调节，“睡眠模式”一键完成睡前操作，最大程度简化长者生活流程；餐饮服务端依托线上订餐小程序提升用餐便捷性，搭配煮面机器人满足应急用餐需求，兼顾个性化与安全性；娱乐康复区引入象棋机器人、智能虚拟情景训练设备，让长者在互动中丰富精神生活、促进身体康复，享受便捷优质的生活服务，实现“医养+娱乐”双重保障。 (摘编自2025年11月12日“国家发展和改革委员会”官网) 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9．下列对材料相关内容的理解与分析，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A．当前阶段，银发产业主要集中在餐饮、护理、保健等基础养老服务上，而在老年人多元化、差异化的需求等方面尚且不足。 B．银发经济发展前景广阔，已经成为经济发展的主要力量，但如何将其转化为“银发红利”，尚具挑战。 C．滨州市在银发经济建设方面，通过打造科研平台，发布相关标准和特色技术，推动了数字经济与实体经济的深度融合。 D．常州市牡丹全龄汇项目创新引入先进的“智能守护系统”，为老年人在核心健康守护层面提供温情服务。 B 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解与分析材料相关内容的能力。B项有误，根据材料二第二段“‘银发群体’正从边缘走向舞台中央，成为经济发展的重要力量”可知，银发经济并非“已经成为经济发展的主要力量”。 9 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10．阅读材料一，说说下列哪一项不属于“银发经济”的主要应用场景，并说明理由。(3分) ①智能健康监测设备　②适老化改造　③玩偶盲盒 玩偶盲盒。因为“玩偶盲盒”不是专门向老年人提供的产品，同时它不能满足老龄群体和备老人群的需求。(共3分。选择1分，理由2分) 10 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查信息迁移运用的能力。根据材料一第一段中银发经济的定义，判断题干中三种应用场景是否属于“银发经济”的应用场景即可。 10 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11．阅读材料一、二，完成下面的思维导图。(5分) ①政策　②政府充分挖掘区域资源优势，积极探索银发经济发展方向　③科技赋能养老，为老年人提供智能化、信息化、有温度的陪伴服务(共5分。第一空1分，后两空每点2分) 11 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12．结合以上材料，谈谈滨州和常州在发展银发经济方面的举措，能给其他地区银发经济的发展带来哪些借鉴。(6分) 【示例】①积极探索新的养老模式，发展多层次养老服务，实行“投建运一体化”管理模式；②织密社区服务网络，开展“三上门”等活动，让老年人享受更方便的服务；③将科技与养老深度融合，发展新技术，打造科研平台，构建智慧养老体系。(共6分。每点2分) 12 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查筛选并概括材料信息的能力。 材料三第二段“创新智慧养老新模式”“提供机构养老、社区日间照料、居家养老等多层次养老服务” 材料四第一段“牡丹全龄汇绿都服务中心项目采用‘投建运一体化’管理模式” —要点① 12 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 材料三第三段“织密社区服务网络”“向20余个社区开展送诊疗上门、送医药上门、送护理上门的‘三上门’活动” — 要点② 材料三第二段“抢抓数字医疗新赛道，开创自立支援、循环陪护等国际化康养新技术”；第四段“打造科研平台” 材料四第二段“以AI技术构建多维度医养服务体系” —要点③ 12 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［三］(16分) 【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作．；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡．。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 13 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】晋厉公侈淫，好听谗人，欲尽去其大臣而立其左右。胥童①谓厉公曰：“必先杀三郄②。族大多怨，去．大族不逼。”公曰：“诺。”乃使长鱼矫杀郄犨、郄锜、郄至于朝，而陈其尸。于是厉公游于匠丽氏③，栾书、中行偃④劫而幽⑤之。诸侯莫之救百姓莫之哀三月而杀之。人主之患．，患在知能害人，而不知害人之不当而反自及也。 (选自《吕氏春秋》，有删改) 13 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ［注］①胥童：晋国大夫。②三郄(qiè)：就是郄犨、郄锜、郄至，晋国的三大贵族。③匠丽氏：晋厉公的宠臣。④栾(luán)书、中行偃：均为晋国卿大夫。⑤幽：囚禁。 13 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不．正．确．的一项是 (　　)(3分) A．“而后作”的“作”与“作亭者谁”的“作”含义不同。 B．“国恒亡”的“亡”与“河曲智叟亡以应”的“亡”含义相同。 C．“去大族不逼”的“去”与“乃记之而去”的“去”含义不同。 D．“人主之患”的“患”与“故患有所不辟也”的“患”含义相同。 B 13 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解文言文词语含义的能力。A项，“作”的意思分别是“有所作为”“建造”。B项，“亡”的意思分别是“灭亡”“没有”。C项，“去”的意思分别是“去除”“离开”。D项，“患”的意思都是“祸患，灾难”。 13 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　 诸侯莫之救/百姓莫之哀/三月而杀之。(共2分。每处1分) 14 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查文言文断句的能力。“诸侯莫之救”“百姓莫之爱”的结构相同，均为主语+否定代词宾语前置，表意并列，两句中间需要断开。诸侯不救，百姓不哀，描述的是晋厉公的处境，“三月而杀之”是最终结果，因此需要断开。 14 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)征于色，发于声，而后喻。 (一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。(共3分。“征”1分，“喻”1分，句意1分) (2)欲尽去其大臣而立其左右。 (他)想要把他的大臣们都除去而扶植自己身边的亲信。(共3分。“欲”1分，“左右”1分，句意1分) 15 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16．【乙】文的内容可以印证【甲】文的观点吗？请结合两文内容加以分析。(5分) 可以体现。(1分)【甲】文提出“生于忧患而死于安乐”的观点，强调了一个国家如果在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有外患的侵扰，就会灭亡；(2分)【乙】文中晋厉公生活奢侈淫逸，亲近谗言、诛杀大臣，失去贤臣辅佐与民心，最终被劫持幽禁、杀害，正是“生于忧患而死于安乐”的体现。(2分) 16 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【参考译文】 【乙】晋厉公奢侈放纵，喜欢听信谗人之言，(他)想要把他的大臣们都除去而扶植自己身边的亲信。胥童对晋厉公说：“一定要先杀掉三大贵族。家族大了，会产生很多怨恨，除掉大贵族，王室就不会受胁迫了。”晋厉公说：“好。”于是就派长鱼矫在朝廷上杀死了郄犨、郄锜、郄至，并将他们的尸体示众。 16 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 接着厉公到匠丽氏那里游乐，栾书、中行偃劫持并囚禁了他。诸侯没有谁援救他，百姓没有谁哀怜他。过了三个月，(他们)就把他杀死了。君主的祸患，在于只知道自己能杀害别人，却不知道如果所杀害的人是不该杀害的自己会反而遭殃。 16 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 三、写作(55分) 17．阅读下面的材料，根据要求写作。(55分) 　　纪伯伦说：“生命的意义，在于人与人的相互照亮。”杨绛一家与老王，于尘世微末处彼此帮扶，用善意温暖了困顿岁月；藤野先生与鲁迅，在异国他乡坦诚相待，以无私关怀照亮了青年的理想；苏轼与张怀民，在贬谪失意时相伴夜游，以知己情谊慰藉了落寞灵魂。 17 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 生活中，这样的“照亮”无处不在：它可能是困境里的一次伸手，是迷茫时的一句鼓励，是孤独中的一场陪伴…… 17 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 请以《照亮》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 17 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【写作指导】本题考查命题作文的写作。 (1)审题。①谁照亮谁？人物关系要明确。②何时照亮？必须有明确的“暗”时刻，前后形成对比。③如何照亮？不仅有让人温暖的行为，更要有精神上的积极影响。 17 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)立意。可以从以下三个角度立意： ①彼此照亮：可以写自己如何与身边人互帮互助，最终获得成长的故事。②被他人照亮：文章不仅要写被帮助的故事，更要写经过此事后自己如何成长，以及对他人的感激之情。③照亮他人：写作时要强调的重点不是“施恩”，而是如何在帮助对方的过程中发现自己的价值。 17 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 优质原创题:中考二轮复习大专题、小专题、微专题 中考优质课件:中考复习、专题等中考优质课件,原创优先。 投稿事宜 投稿邮箱:2215568525@qq.com 联系电话:0551-65985616 投稿时,务必写清联系方式。我司在收稿后7个工作日内,反馈稿件意见.参与即有机会获得精美礼品! 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 有奖征集 征集内容 -- 2026安徽中考抓分卷五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $