2026安徽中考抓分卷六-【抓分卷】2026年安徽中考历史原创模拟试卷
2026-06-12
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教辅
摘要:
该初中历史中考复习课件全面覆盖中国古代改革、近代化探索、世界史重要事件等核心考点,严格对接安徽中考说明,分析商鞅变法、西安事变等高频考点权重,归纳单项选择、辨析改错、材料解析、活动与探究等常考题型,体现备考的针对性和实用性。
课件亮点在于原创模拟卷与安徽考情深度结合,通过唯物史观分析改革影响、史料实证解读材料关键信息,如材料解析题“提取有效信息+史论结合”方法,活动与探究题“重大创新与文明进步”观点论述实例,帮助学生掌握答题技巧,教师可依此制定冲刺计划,提升复习效率。
内容正文:
历 史
2026安徽中考
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一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.商鞅变法规定宗室贵族无军功者从宗室名册中除名,取消其贵族身份,达到“有功者显荣,无功者虽富无所芬华”的效果。这体现了商鞅变法( )
A.奖励军功,打破贵族世袭
B.废除分封,推行郡县制度
C.注重生产,鼓励开垦荒田
D.强化管理,建立户籍制度
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【解析】本题考查商鞅变法。根据“宗室贵族无军功者从宗室名册中除名,取消其贵族身份”“有功者显荣,无功者虽富无所芬华”可知,商鞅变法奖励军功,打破了贵族世袭制,提升有军功人员的地位,A项正确。其他三项在材料中未体现,皆排除。
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2.下表为某本史书部分内容介绍,据此可知该书( )
A.是编年体通史 B.只记帝王将相
C.体例呈多样化 D.以时间为顺序
本纪 《秦始皇本纪》
《孝武本纪》 记载帝王生平事迹
世家 《孔子世家》
《陈涉世家》 记述诸侯、勋贵及重要人物的兴衰
列传 《刺客列传》
《货殖列传》 为各类代表人物(刺客、商人等)立传
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【解析】本题考查中国古代史书的知识。根据题干表格信息,可知该书是纪传体通史《史记》,设有本纪、世家、列传等,不同体例对应不同记载对象,体现出该书体例呈多样化特征,C项正确。编年体通史以时间为线索编撰,题干未体现时间顺序,排除A、D两项;“只记帝王将相”说法错误,世家、列传还记载了其他人物,B项排除。
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3.孝文帝下诏,迁居洛阳的百姓,死后安葬在黄河以南地区,不能返回北方。禁用鲜卑语,一律遵从中原的标准汉语;朝堂之上不能用北方民族的语言交谈,倘若有违规之人,就免去其官职。孝文帝这些举措能够( )
A.促进民族交融 B.削弱贵族势力
C.激化民族矛盾 D.推动佛教传播
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【解析】本题考查北魏孝文帝改革。根据题干“迁居洛阳……不能返回北方”“禁用鲜卑语,一律遵从中原的标准汉语;朝堂之上不能用北方民族的语言交谈”可知,孝文帝实行了一系列汉化措施,有利于促进民族交融,A项正确。其他三项在材料中未体现,皆排除。
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4.白居易有诗云:“太宗十八举义兵……功成理定何神速,速在推心置人腹……剪须烧药赐功臣,李勣呜咽思杀身(要求杀身以报)。含血吮创抚战士,思摩奋呼乞效死。”诗句强调唐太宗( )
A.善于运用骑兵快速突袭
B.采取和亲措施,稳定边疆局势
C.推行制度恢复农业生产
D.待人赤诚,以恩义凝聚人心
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【解析】本题考查唐太宗的相关知识。根据题干诗句“速在推心置人腹”“剪须烧药赐功臣”“含血吮创抚战士,思摩奋呼乞效死”可知,诗句强调李世民凭借推心置腹的赤诚,体恤功臣与战士的仁厚,以真心恩义凝聚人心,D项正确。其他三项与诗句的核心主旨不符,皆排除。
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5.《元史》记载,“诸市舶金银铜钱铁货、男女人口、丝绵段匹、销金绫罗、米粮军器等,不得私贩下海,违者……船物没官……或有验无凭,及数外夹带,即同私贩,犯人杖一百七,船物并没官。”这些规定反映元朝( )
A.实行严格的海禁政策 B.对外贸易由官方垄断
C.海外贸易管理严格 D.海外贸易超过前代
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【解析】本题考查元朝的海外贸易管理。根据题干“不得私贩下海”“犯人杖一百七,船物并没官”可知,元朝严厉打击私贩行为,反映出元朝对海外贸易的管理严格,C项正确。A项与元朝允许海外贸易的史实不符,排除;B项“官方垄断”与材料不符,材料仅反映对海外贸易行为的管理,排除;D项“超过前代”在材料中未体现,排除。
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6.右图所示中枢机构负责办理当时的对外交涉以及通商、海关等事务。这一机构的设立反映了( )
A.清政府彻底放弃闭关政策
B.清政府沦为“洋人的朝廷”
C.中国近代外交观念的发展
D.中国开始融入世界经济体系
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【解析】本题考查近代中国外交。1861年清政府设立总理各国事务衙门,简称“总理衙门”,适应了当时形势的变化,反映了中国近代外交观念的发展,C项正确。
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7.以下是一份1898年京师大学堂的课程计划摘录:
这份课程计划体现的教育理念是( )
A.废除科举,倡导新学 B.全盘西化,摒弃传统
C.中学为体,西学为用 D.师夷长技,自强求富
必修:经学、理学、中外史学、中外地理、算术、外语(英法俄德日任选一)
选修:格致、兵式体操、天文、制造初步、测绘初步
备注:学生每日需诵读经书半小时,每月朔望赴孔庙行礼
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【解析】本题考查戊戌变法中的教育改革。根据题干京师大学堂课程计划,必修科目包含经学、理学等儒学内容,同时设有外语等西式课程,且备注要求学生诵读经书、赴孔庙行礼,体现的教育理念是仍以儒学为根本,以西学作为补充,C项正确。A项“废除科举”在材料中未体现,排除;B项说法与材料内容不符,排除;D项是洋务运动的口号与核心主张,侧重学习西方军事和工业技术,且材料没有强调“自强求富”,排除。
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8.对于20世纪30年代的某一事件,有学者评述说:“尽管局势发展中还有跌宕起伏,但国内政治问题中心的一环——停止内战已经实现,国共重新合作的大局已定。”该学者评述的是( )
A.西安事变的和平解决
B.北平学生的一二·九运动
C.红军长征的胜利结束
D.京汉铁路工人举行大罢工
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【解析】本题考查西安事变的意义。根据材料“停止内战”“国共重新合作的大局已定”及所学知识可知,西安事变和平解决,十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成,A项正确。
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【名师点拨】历史学科中考从来不回避热点问题,更不会忽视对重要考点的考查。2026年是西安事变发生90周年,西安事变一直是中考考查的重点、热点。备考时应重视主干知识和热点问题。答题时要仔细研读题干材料,提取有效信息,排除无关信息。
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9.某地火柴厂从1954年开始逐步发展为公私合营企业。1956年,装盒工劳动生产率普遍提高14%,全厂为国家多增产4 000余件火柴。该火柴厂的发展得益于( )
A.土地改革的实行 B.第一个五年计划的完成
C.三大改造的开展 D.中国加入世界贸易组织
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【解析】本题考查三大改造。根据题干材料可知,该火柴厂从1954年开始逐步发展为公私合营企业,1956年员工劳动生产率提高,为国家多增产火柴,这反映的是社会主义改造中资本主义工商业改造的相关内容,C项正确。
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10.一位雅典陶匠在绘制陶瓶时,选择以运动员投掷铁饼的场景为主题。他精心刻画了人物肌肉的线条与动态的平衡,并在留白处写“致最美的胜利者”。这体现了希腊古典文化( )
A.强调了人类对神意的服从
B.反映民众的日常生活场景
C.注重表现英雄的悲壮命运
D.崇尚人体之美和竞技精神
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【解析】本题考查希腊古典文化。根据题干“刻画了人物肌肉的线条与动态的平衡”体现对美的追求,“致最美的胜利者”体现对竞技精神的赞颂,二者结合反映出希腊古典文化崇尚人体之美和竞技精神,D项正确。A项强调对神意的服从与题干人文色彩不符,排除;B项并非材料主题,排除;C项“英雄的悲壮命运”在材料中未体现,排除。
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11.“来自印度的达·伽马船队今日入港,胡椒与肉桂的气味弥漫码头。商人们清点着比黄金更珍贵的香料,而陛下的官员则登记着船队运回的东方棉布、宝石与地图……远航改变了我们对世界的认知,也让王室的财库日渐丰盈。”这可用于直接说明新航路开辟的( )
A.经济与社会影响 B.殖民扩张的进程
C.宗教传播的动机 D.主要的航海路线
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【解析】本题考查新航路开辟的影响。根据题干“胡椒与肉桂”“东方棉布、宝石”等货物,体现新航路开辟的经济影响;“改变了我们对世界的认知”体现其对社会认知的影响,综上可直接说明新航路开辟的经济与社会影响,A项正确。其他三项未在题干材料中体现,皆排除。
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12.在内战后的重建时期,黑人虽仍受到多方面的歧视和种植场主的剥削,但在政治上逐渐取得公民权及选举权,从奴隶枷锁中解放出来。因此,这场战争在美国历史及世界人权史上都具有重要意义。材料说明美国内战( )
A.脱离殖民统治,实现民族独立
B.确立共和体制,实行三权分立
C.解放黑人奴隶,利于种族平等
D.解放广大黑奴,建立君主立宪
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【解析】本题考查美国内战。根据题干“在政治上逐渐取得公民权及选举权,从奴隶枷锁中解放出来”并结合所学知识可知,美国内战废除了奴隶制,利于实现种族平等,C项正确。
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13.1916年,法国一份战地报纸在描述凡尔登战役时写道:“士兵们不是在打仗,而是在熔炉中熔化。炮弹把土地翻了一遍又一遍,树成了粉末,山成了坟场。这里没有前线,只有地狱。”这段描写突出了( )
A.战争的残酷性
B.先进武器能迅速结束战争
C.海权的决定性作用
D.民众广泛支持战争的热情
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【解析】本题考查第一次世界大战中的凡尔登战役。根据题干“在熔炉中熔化”“炮弹把土地翻了一遍又一遍”“山成了坟场”等描述,生动展现了凡尔登战役中阵地战的惨烈场景,凸显战争的残酷性,A项正确。其他选项在材料中未体现,皆排除。
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14.1920年,《青年印度》报登载了甘地的一段讲话:“如果我们用英国制造的布,便是让印度的卢比流走,让我们的妇女失去生计。一架纺车虽慢,却是自由的武器。”这一主张旨在( )
A.推广先进纺织技术以提高印度竞争力
B.通过经济自主斗争推动印度民族独立
C.抵制机器生产以维护传统手工业模式
D.呼吁英国降低纺织品关税以保护市场
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【解析】本题考查甘地的非暴力不合作运动。根据题干“用英国制造的布,便是让印度的卢比流走”“纺车虽慢,却是自由的武器”可知,甘地主张抵制英国纺织品、推广土布,通过经济自主的方式反抗英国殖民掠夺,进而推动印度民族独立,B项正确。
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15.苏联人认为自己拥有规模庞大的工厂和先进的生产设备,却常因零部件供应短缺致使生产线停工;工人们按时到岗工作,却需在工作间隙排队购买面包等基本生活物资。这一现象反映了20世纪80年代中期苏联( )
A.工业生产技术已全面落后于西方发达国家
B.工人消极怠工现象普遍,缺乏工作积极性
C.计划经济体制致生产效率低下与物资短缺
D.经济改革彻底解决了轻工业产品不足问题
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【解析】本题考查20世纪80年代苏联的经济状况。根据题干“常因零部件供应短缺致使生产线停工”“在工作间隙排队购买面包”可知,苏联存在生产衔接不畅、生活物资短缺的问题,这是计划经济体制下,资源配置僵化、生产效率低下导致的结果,C项正确。A项说法过于绝对,题干未体现与西方发达国家的全面对比,排除;B项工人消极怠工与题干“按时到岗工作”不符,排除;D项说法错误,排除。
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二、辨析改错(6分)
16.科技文化是人类文明的智慧结晶与发展动力。辨别下列图片解说的正误,在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
(1)图1书籍反映了孔子的思想,孔子是
儒家学派创始人。( )
(3)图3人物是近代自然科学的奠基人之一。1687年,牛顿的具有划时代意义的科学巨著《物种起源》出版,物理学成为一门独立的学科。( )
(2)图2绘画反映了古罗马伟大的哲学家苏格拉底为坚持自己的信念而死,他主张人应该“认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义。( )
√ (2分)
×
“古罗马”改为“古希腊”(2分)
×
“《物种起源》”改为“《自然哲学的数学原理》”(2分)
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三、材料解析(本大题共2小题,第17题10分,第18题12分,共22分)
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一 1894年,张之洞创办的汉阳铁厂生铁炉正式出铁。外国报刊将其视为中国崛起的象征,惊呼:“汉阳铁厂之崛起于中国,大有振衣千仞一览众山之势。”从1895年到1911年,汉阳铁厂是中国唯一的钢铁生产基地,生铁年产量最高的1910年达到119万吨,钢产量6万吨,超过了同期日本最大钢铁企业的年产量。中国早期兴建的京汉、粤汉、津浦等八条铁路干线所用钢轨和钢件均由其提供,产品一度远销美国、澳大利亚。
——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册 八年级 上册》
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(1)根据材料一,汉阳铁厂创办于中国近代的哪一运动中?指出汉阳铁厂受到外国报刊高度评价的理由。(4分)
运动:洋务运动。(2分)理由:它是中国唯一的钢铁生产基地;年产量高;远销美国、澳大利亚,市场大。(2分,任答两点即可)
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材料二 1872年,李鸿章创办轮船招商局,打破外国轮船公司对中国沿海和内河航运的垄断;1880年,左宗棠创办兰州机器织呢局,试图改变西北羊毛原料外运、洋布洋呢充斥市场的局面。这些企业虽采用机器生产,但管理上仍沿用封建衙门式体制,企业盈亏与官员利益直接挂钩,部分企业因经营不善、官僚腐败而陷入困境。
——摘编自夏东元《洋务运动史》
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(2)根据材料二,概括洋务企业的经营特点,并结合所学知识分析其历史作用。(6分)
经营特点:采用机器生产;管理模式落后,带有浓厚的封建衙门色彩。(2分)历史作用:一定程度上减少了列强经济掠夺;推动了中国近代工业化进程,为民族资本主义的产生和发展创造了条件。(4分)
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【思路探究】本题考查洋务运动。第(1)问,第一小问,根据材料一“1894年,张之洞创办的汉阳铁厂”可知是洋务运动;第二小问,逐段概括汉阳铁厂的成就即可。第(2)问,第一小问,根据材料二“采用机器生产”“管理上仍沿用封建衙门式体制”信息概括;第二小问,结合材料二“打破外国轮船公司对中国沿海和内河航运的垄断”“试图改变西北羊毛原料外运、洋布洋呢充斥市场的局面”,以及所学洋务运动的历史意义回答即可。
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18.阅读材料,完成下列要求。
材料一 印度兵变和义和团运动都是悲惨的流血事件,但两者都未能给欧洲霸权以有力的挑战,因为它们实质上都是消极的造反,只图用武力赶走令人憎恶的欧洲人,以恢复以往的美好岁月。……西方的军事力量和西方经济事业的活力是不可抗拒的。但是,当诸土著民族开始采纳西方的思想和技术,以便运用这些东西来反对西方时,情况就完全不同了。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,指出“印度兵变”具体所指的历史事件,请结合中、印两国的相关史实说明为什么“情况就完全不同了”。(6分)
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历史事件:印度民族大起义。(2分)
说明:①中国革命派借鉴西方民主共和思想,发动辛亥革命。推翻了清王朝的封建统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立了中华民国。它沉重打击了帝国主义在华侵略势力。②甘地借鉴西方资产阶级民权、平等思想,领导非暴力不合作运动,唤醒了印度民众的民族意识,沉重打击了英国的殖民统治,为印度后来的独立奠定了坚实基础。(4分,中、印史实各一例)
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材料二 明治维新时期,日本大力引进西方的技术与制度,建立近代工业体系,推行义务教育,改革军事体制。1894—1895年,日本发动甲午中日战争,击败清政府;20世纪初,日本在日俄战争中战胜俄国,逐步跻身帝国主义列强行列。
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特点:全面学习西方;军国主义色彩浓厚。(2分)原因:日本明治维新推行一系列改革,加强了中央集权;重视教育与科技,培养近代化人才;大力发展近代工业,奠定经济基础;改革军事制度,建立近代化军队,具备强大的军事竞争力。(2分,任答两点即可)
(2)根据材料二,指出日本明治维新的特点,并结合所学知识分析日本能够成功跻身强国之列的原因。(4分)
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(3)综合上述材料,谈谈国家建设可以从历史中获得的经验。(2分)
进行国家建设需要主动改革与学习,积极吸收先进技术与制度,以推动社会进步;改革与发展必须立足本国国情,不能盲目照搬他国模式,要探索适合自身的道路;国家建设应坚持走和平发展道路,避免对外扩张与战争,以稳定的环境保障长远发展。(2分)
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【思路探究】本题考查19世纪中后期到20世纪初的改革与民族解放。第(1)问,第一小问,结合所学知识即可得出答案;第二小问,结合这一时期中国和印度的相关史实回答即可。第(2)问,第一小问,根据材料二从对内和对外两个方面归纳特点;第二小问,概括材料二主要内容并结合所学知识即可回答原因。第(3)问,从学习先进文明成果、改革与发展、走和平发展道路等角度谈经验。
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四、活动与探究(12分)
19.某校历史社团开展主题为“重大创新与文明进步”的项目学习。以下是学习内容的一部分,请你参与,完成任务。
“重大创新与文明进步”大事记(部分)
——据统编版义务教育教科书整理
中国 世界
①秦朝在地方全面推行 A ,地方由中央直接管辖
②隋唐时期确立并完善科举制度,扩大人才选拔范围
③北宋时期,毕昇发明了活字印刷术
④20世纪70年代,屠呦呦领导科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素
⑤20世纪70年代,袁隆平成功培育籼型杂交水稻,大幅提高粮食产量 ①古代雅典建立民主政治,开创公民参与政治的先河
②1785年, B 改良蒸汽机投入使用,人类进入“蒸汽时代”
③1787年美国制定宪法,确立联邦制与三权分立体制
④19世纪后期,爱迪生发明了实用白炽灯,人类社会进入电气照明的新阶段
⑤20世纪四五十年代,电子计算机、原子能等领域取得重大突破,第三次科技革命兴起
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【任务一】 梳理史事 完善表格
(1)写出表格中A、B处内容。(2分)
A:郡县制。(1分)B:瓦特。(1分)
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【任务二】 制作展板 宣传成果
(2)从大事记中任选一项重大事件,结合其时代背景,从历史角度作简要介绍。(4分)
示例
秦朝全面推行郡县制。
西周时期,在地方推行分封制,地方有很强的独立性。随着诸侯国势力的增长,周王室衰微,诸侯争霸局面开始出现。秦朝统一后,为了巩固国家统一,在地方全面推行郡县制,郡县的长官由皇帝直接任免,不可以世袭。郡县制的推行,加强了中央集权统治。(4分)
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【任务三】 探究问题 提升认识
(3)综合上述材料与所学知识,围绕“重大创新与文明进步”拟定一个观点,展开论述。(6分。要求:观点正确,史论结合,表述清晰)
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示例
观点:重大创新是推动人类文明进步的关键动力。(2分)
论述:秦朝推行郡县制,加强了中央集权统治,巩固了国家统一,奠定了中国古代大一统政治格局的基础,推动了统一多民族国家的发展。科举制作为一项选官制度,它促进了社会阶层的流动和文化、教育的发展。美国1787年宪法确立了三权分立的共和体制,保障了美国的资本主义经济发展。
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瓦特改良蒸汽机,解决了工业生产的动力问题,极大提高了社会生产力,使人类进入“蒸汽时代”,彻底改变了社会面貌。20世纪电子计算机和互联网的发明与普及,引发了信息革命,使人类社会迈入信息时代,深刻改变了生产、生活和交往方式。总之,重大创新在不同历史阶段解决了人类面临的关键问题,是驱动文明不断向前发展的关键力量。(4分)
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【思路探究】本题考查中外历史上的重大创新事件的相关知识。第(1)问,根据提示信息,联系所学知识即可得出答案。第(2)问,本题考查史事介绍,遵循“时代背景—事件内容—历史影响”的逻辑展开介绍即可。第(3)问,本题考查观点论述能力,遵循体现“创新—解决问题—推动进步”的逻辑链条。答题时需注意案例选取的代表性,避免重复论述同类事件;论述过程中要紧扣观点,不偏离“重大创新与文明进步”的核心关联;结尾需总结升华,强化观点。
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【备考策略】“活动与探究”是历史中考的重点题型,单题分值高,难度相对大。历年中考此题的考查形式经常创新,有列大事年表、史料分析、撰写小论文、读图探究、时间轴探究、表格与史料整合探究等。但是,万变不离其宗,多是考查同学们对重要考点的理解和运用能力。因此复习备考时,务必串联考点,以时空为线,夯基固本,梳理总结。近几年安徽中考突出对大概念和跨学科整合的考查,同学们要建构合理的知识结构,拓宽历史视野。还要在老师和复习资料的帮助下,适当进行有效的跨学科主题学习。
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中考优质课件:中考复习、专题等中考优质课件,原创优先。
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