2026安徽中考抓分卷五-【抓分卷】2026年安徽中考历史原创模拟试卷
2026-06-12
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教辅
摘要:
该初中历史中考复习课件全面覆盖中国古代至近现代及世界史核心考点,严格对接安徽中考说明,分析考点权重(如中国近现代史占比超40%),归纳单选、材料解析等常考题型,注重在时空观念下梳理历史脉络,通过史料实证培养学生辨析能力。
课件亮点在于“模拟真题+核心素养导向”的备考设计,如材料解析题示范“史料分层提取法”,活动与探究题指导“论题-论据-结论”论述逻辑,培养历史解释与家国情怀。典型题如辛亥革命纪年变革分析,帮助学生掌握“目的-措施-影响”答题模板,助力教师高效规划复习,提升学生中考得分率。
内容正文:
历 史
2026安徽中考
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一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.考古学者在春秋时期的晋、齐等国都城遗址内,均发掘出来自遥远南方的贝壳货币。由此可推测当时( )
A.南北地区间存在长途贸易往来
B.货币体系走向统一
C.南方的海洋资源得到广泛利用
D.政治局势较为稳定
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【解析】本题考查春秋时期的经济。在北方诸侯国都城发现南方贝壳货币,是跨区域商品交换的直接物证,反映了当时已经存在南北间的长途贸易往来,A项正确。B项“统一”不符合春秋货币种类繁多的史实,排除;C项“广泛利用”夸大事实且偏离贸易主题,排除;D项“政治局势较为稳定”与史实不符,排除。
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2.汉武帝时期,司法实践中开始出现“春秋决狱”现象,即直接引用《春秋》等儒家经典中的义理来审理案件、判决罪行。这一做法反映了( )
A.儒法思想在实务中融合
B.逐步确立儒家思想的正统地位
C.以严刑峻法来加强统治
D.简化司法程序以提升治理效率
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【解析】本题考查汉武帝巩固大一统王朝。将儒家经义作为判案根据,是儒学思想渗透司法实践(原属法家领域)的直接表现,体现了儒法思想的融合,A项正确。儒家思想正统地位的确立主要通过政策和教育制度实现,司法实践是其在具体领域的延伸与应用,而非主要途径,B项排除;C、D两项与题干无关,皆排除。
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3.据《会稽志》记载,东晋会稽内史主持修建多处水库,“溉田数千顷”,并迁徙无田之人到余姚等县开垦湖田。这说明( )
A.全国经济重心的南移已经完成
B.江南农业生产技术超越北方
C.地方治理有效推动了区域开发
D.政府完全控制了土地与人口
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【解析】本题考查魏晋南北朝时期江南地区的开发。材料中东晋地方官员的积极作为,直接体现了有效的地方治理(兴修水利、组织人民开荒)对江南土地开发和农业生产的推动作用,C项正确。经济重心南移完成是在南宋时期,A项排除;材料未反映与北方农业生产技术的比较,B项排除;D项说法过于绝对,故排除。
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4.唐朝时,长安西市波斯胡商云集,他们在此经营珠宝、香料等外来商品;而唐朝工匠也将造纸术传至撒马尔罕(位于中亚)。这体现出唐朝对外交往的特点是( )
A.官方主导 B.民间主导
C.双向交流 D.陆路为主
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【解析】本题考查唐朝对外交往的特点。材料反映了唐朝时外来商品传入中国,而中国的造纸术西传,体现了唐朝对外交往呈现出双向性,C项正确。
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5.下图是小木同学为完成项目式学习搜集到的图片素材,据此可知其学习的主题是( )
A.边疆管理 B.统治危机
C.中外交流 D.科技文化
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【解析】本题考查清朝的边疆管理。根据图片信息可知,这些都属于清朝管辖边疆地区的措施,A项正确。其他选项与题干无关,皆排除。
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6.辛亥革命期间,湖北等多地军政府宣布采用黄帝纪年为新纪年,以取代清朝年号。此举的目的是( )
A.致力于复兴传统文化 B.唤醒民众民族认同
C.造成纪年体系的混乱 D.寻求获得列强承认
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【解析】本题考查辛亥革命。废弃清朝年号改用黄帝纪年,是革命者旨在否定清政府的合法性,唤醒中华民族的民族认同,凝聚反清革命力量,B项正确。黄帝纪年虽有传统色彩,但此举首要目的是服务现实政治斗争,而非单纯的文化复兴,A项排除;纪年体系的混乱是客观结果,而非革命者的主观目的,C项排除;更改纪年主要面向国内宣示革命立场,与寻求列强承认无直接关联,D项排除。
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7.黄埔军校课程表中,政治课程的课时占比达25%,与军事术科、军事学科鼎足而三,并专设政治部负责。此课程结构在当时中国军校中独树一帜,这体现了黄埔军校( )
A.专注于培养政治工作专业人才的目标
B.学习外国军队建设经验
C.践行军事与政治教育并重的办学理念
D.适应阵地战的教学形式
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【解析】本题考查黄埔军校。根据题干黄埔军校的政治课程与军事术科、军事学科鼎足而三,可知黄埔军校既注重军事学科教育,也注重政治教育,C项正确。其他选项与题干无关,皆排除。
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8.红军长征途中,红军队伍在短暂休整时仍组织新兵围坐学习“三大纪律八项注意”,由老兵逐条讲解“不拿群众一针一线”等规定。这说明红军( )
A.注重日常纪律教育 B.重视提升战术素养
C.开展马克思主义教育 D.强调官兵政治平等
A
【解析】本题考查红军长征。题干材料中红军战士休整时学习“三大纪律八项注意”说明红军注重纪律教育,A项正确。其他选项并未涉及纪律教育,皆排除。
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9.下表为1999年至2022年部分关键任务节点上,中国“神舟”系列载人飞船的发射时间与主要技术突破统计简表。由此可知,中国( )
A.经济实力实现跃升 B.农业科技成果丰硕
C.外交事业取得突破 D.航天技术跨越发展
发射时间 任务代号 主要技术突破与意义
1999年 神舟一号 首次实现天地往返飞行试验,开启了我国的飞天之旅
2003年 神舟五号 首次载人飞行,我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家
2008年 神舟七号 首次实现航天员出舱活动(太空行走)
2021—2022年 神舟十二至十五号 首次进入自己的空间站,实现航天员在轨长期驻留与空间站关键技术验证
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【解析】本题考查新中国的科技成就。表格信息清晰地展示了中国在航天领域的一系列跨越式科学技术突破,D项正确。经济实力跃升、农业科技成果丰硕与外交事业的突破均与材料无关,A、B、C三项排除。
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10.加入世界贸易组织20多年来,中国向43个最不发达国家提供免关税待遇,对全球经济增长的年均贡献率达30%左右,让全世界共享中国发展红利。截至2025年7月,我国已与31个非洲国家签署了《共同发展经济伙伴关系框架协定》。这说明中国加入世界贸易组织( )
A.促进了世界经济的发展
B.适应了经济全球化趋势
C.维护了国际和平与安全
D.提高了我国的国际地位
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【解析】本题考查中国加入世界贸易组织的影响。材料中“提供免关税待遇”“共享中国发展红利”“经济伙伴关系框架协定”均体现了中国加入世界贸易组织后对世界经济发展的贡献,A项正确。
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【热点链接】2026年是中国加入世界贸易组织25周年。2001年11月10日,世贸组织第四届部长级会议在卡塔尔多哈通过《关于中国加入世界贸易组织的决定》,12月11日中国正式成为世贸组织成员,此举推动中国进出口总额十年间增长近八倍,深度重塑全球经贸格局。
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11.8世纪前期,法兰克王国宫相查理·马特推行采邑制改革,将土地以服骑兵役为条件进行分封,初期仅供终身享用,不可世袭。这一举措导致了( )
A.自由农民的彻底消失 B.国家财政逐渐崩溃
C.封君封臣关系的强化 D.城市工商业的衰落
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【解析】本题考查西欧封建制度。根据题干和所学知识可知,以土地(采邑)换取军事服务(骑兵役)的改革措施,确立并强化了封君封臣之间的契约关系,成为西欧封建制度的基石,C项正确。A项说法过于绝对,且不符合史实,排除;B、D两项与题干无关,皆排除。
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12.15世纪中叶,意大利商人开始定制印有家族独特图案(如塔楼、飞马)和个人姓名缩写的私人印章。这类印章图案不再体现中世纪职业行会标识,而是用于私人信函与账本。这主要反映了当时( )
A.手工工场的出现 B.个人主体意识觉醒
C.艺术服务于宗教 D.市民政治地位提高
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【解析】本题考查文艺复兴时期的社会变化。根据材料可知,商人开始定制私人印章,是个人主体意识觉醒、追求世俗声名与展现个性的表现,体现了文艺复兴时期人文主义思想的影响,B项正确。其他选项与题干无关,皆排除。
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13.战役从1916年2月持续至12月,历时约十个月,双方反复争夺、伤亡异常惨重,德军“以有限进攻达成最大消耗”的战略意图最终未能完全实现。该战役是( )
A.索姆河战役 B.台儿庄战役
C.凡尔登战役 D.约克镇战役
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【解析】本题考查凡尔登战役。根据题干时间和“德军‘以有限进攻达成最大消耗’的战略意图最终未能完全实现”并结合所学知识可知,该战役是凡尔登战役,C项正确。
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14.苏联实施第一个五年计划期间,国内通过海报、电影、劳动竞赛等形式,进行了大规模的宣传,将完成生产定额塑造为“英雄行为”与“爱国责任”。这一行为( )
A.充分尊重了个人自由选择
B.完全实现了工业化的目标
C.高度动员了全社会的力量
D.有效杜绝了计划外的浪费
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【解析】本题考查苏联五年计划。根据题干并结合所学知识可知,将完成经济生产任务赋予“英雄行为”“爱国责任”等崇高的政治和道德价值,并广泛宣传,最大限度地调动和激发全体民众参与工业化建设的热情与奉献精神,C项正确。其他选项与材料内容无关,皆排除。
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15.1952年苏联《真理报》以“最后的胜利”和“世界优越性” 称赞苏联运动员卓越的奥运表现,并抨击美国“胜之不武”,白宫则立即以“真实与苏联” 为题加以驳斥。这说明( )
A.美苏国家利益完全相同
B.美苏体育交流全面缓和
C.竞争的根本目的已转变
D.冷战思维渗透文化领域
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【解析】本题考查美苏冷战。依据题干信息可知,当时美苏之间进行冷战,已经渗透到了体育文化领域,D项正确。其他选项说法不符合史实,皆排除。
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二、辨析改错(6分)
16.艺术是人类对世界的审美认知与思考。辨别下列图片解说的正误,在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
(1)图1是西汉画家顾恺之的著名代表作,他的人物画,线条优美活泼,人物传神,富有个性。( )
(3)图3人物是元代最优秀的杂剧作家,他一生创作了许多剧本,流传至今的有10多种,代表作是悲剧《西厢记》。
( )
(2)图2是唐朝阎立本的画作,画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。( )
×
“西汉”改为“东晋”(2分)
√ (2分)
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“《西厢记》”改为“《窦娥冤》”(2分)
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三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一 中国向来所办的教育,完全走错了路:他教人离开乡下向城里跑,他教人吃饭不种稻,穿衣不种棉,盖房子不造林……他教农夫的子弟变成书呆子……生路是什么?就是建设适合乡村实际生活的活教育!……我们深信生活是教育的中心……我们深信教法、学法、做法合一。
——摘编自陶行知《中国乡村教育之根本改造》
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材料二 时传祥,是20世纪五六十年代北京市崇文区粪便清除工人,曾经荣获“全国劳动模范”等光荣称号。他“宁肯一人脏,换来万家净”的精神,流传至今。毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来等中央领导曾亲切接见时传祥。刘少奇还对时传祥的事迹给予了高度评价,他说:“你掏大粪是人民勤务员,我当主席也是人民勤务员。”
——摘编自赵展慧《北京市东城区清洁队工人时传祥——“宁肯一人脏,换来万家净”》
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(1)根据材料一,概括陶行知教育思想的核心主张,并结合所学知识分析他提出这一主张的目的。(6分)
主张:批判旧式教育脱离乡村实际生产生活;倡导建设适配乡村实际生活的活教育;确立生活是教育的中心;提出教、学、做合一的教学原则。(4分)目的:教育救国与建设乡村。(2分,意思相近即可)
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(2)根据材料二并结合所学知识,分析时传祥的事迹为何在当时得到高度评价。(4分)
通过宣传普通劳动者中的先进典型,向人民群众(尤其是青年)传播“全心全意为人民服务”的精神,激发社会主义建设热情;有助于树立新的社会价值观,树立“劳动光荣”的社会主义新风尚。(4分,若回答“巩固新生政权”“服务社会主义建设需要”等,言之有理可酌情给分)
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(3)综合以上材料,谈谈你对近代以来中国劳动教育核心内涵传承与发展的认识。(2分)
要始终践行尊重劳动、实践育人的核心理念;劳动教育的内涵随时代任务的变化而丰富。(2分,任答一点即可,其他答案言之有理亦可)
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【思路探究】本题考查中国近现代的劳动教育。第(1)问,第一小问,根据材料概括主张即可;第二小问,结合时代背景分析目的。第(2)问,从价值引导和社会主义建设热情角度作答。第(3)问,开放性设问,围绕材料中对劳动教育的介绍进行回答,言之有理即可。
【方法指导】认识类设问,可以用简洁的语言概括历史事件的核心性质、特征;或者联系现实或未来,提出具有现实意义的结论。
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18.阅读材料,完成下列要求。
材料一 1956年7月26日,纳赛尔在演讲中指出,苏伊士运河是“由埃及人民的灵魂、头颅、鲜血和尸骨筑成的”。可是英法掌握的国际苏伊士运河公司却控制了运河,成了埃及的“国中之国”……接着,他宣读了“关于国际苏伊士运河公司国有化的法令”……纳赛尔还讲到,在这以前,英法运河公司每年有3 500万埃及镑的收入,而埃及只有100万埃及镑。以后埃及将把这3 500万埃及镑用于阿斯旺水坝的建设上。
——摘编自杨冬燕《苏伊士运河危机与英美关系》
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材料二 1938年,墨西哥总统拉萨罗·卡德纳斯宣布将属于美、英等国的石油公司收归国有,成立了墨西哥石油公司。这一举措激发了巨大的民族热情,民众踊跃捐款以帮助政府支付补偿金。尽管面临外国的强大压力和经济封锁,但墨西哥成功捍卫了这一成果。石油国有化被视为墨西哥经济独立和巩固政治主权的里程碑。
——摘编自郝名玮、冯秀文、钱明德《外国资本与拉丁美洲国家的发展:历史沿革的考察》
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(1)根据材料一,归纳埃及收回苏伊士运河的理由。(4分)
运河是埃及人民付出巨大牺牲和劳动的成果;有利于维护国家主权;运河收入将用于埃及本国的建设。(4分,任答两点即可)
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(2)根据材料二,指出墨西哥石油国有化被视为“里程碑”的具体表现,并分析墨西哥石油国有化能够成功的原因。(4分)
表现:石油国有化实现了墨西哥的经济独立,巩固了国家政治主权。(2分)原因:政府的态度坚定;获得了民众的广泛支持。(2分)
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(3)综合上述材料,概括20世纪民族解放运动的发展趋势。(2分)
民族解放运动不仅满足于获得政治上的独立,而且进一步向争取经济独立的目标迈进。(2分,需明确答出从“政治独立”到“经济独立”的深化趋势)
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【思路探究】本题考查近现代民族解放运动的发展。第(1)问,根据材料一中“由埃及人民的灵魂、头颅、鲜血和尸骨筑成的”“国中之国”“用于阿斯旺水坝的建设上”归纳理由。第(2)问,第一小问,根据材料二中“石油国有化被视为墨西哥经济独立和巩固政治主权的里程碑”可得出答案;第二小问,根据材料二关键信息,从政府和民众两个方面回答。第(3)问,综合上述材料可知,20世纪民族解放运动的发展是由追求政治独立到争取经济独立的发展。
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四、活动与探究(12分)
19.某校历史学社展开主题为“红色歌曲与近现代中国”的项目学习。以下是学习内容的一部分,请你参与,完成任务。
红色歌曲(部分)
歌曲名称 歌词摘要 旋律特点
《 A 》 “英特纳雄耐尔,就一定要实现” 庄严、雄浑、富有感召力的进行曲风格,气势磅礴
《国民革命歌》 “打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀” 简单明快、节奏鲜明有力,易于传唱和口号化
《土地革命歌》 “打倒土豪,打倒土豪,分田地,分田地” 采用耳熟能详的民间曲调,旋律通俗、欢快、朗朗上口
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歌曲名称 歌词摘要 旋律特点
《 B 》 “起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!” 激昂、紧迫、铿锵有力,节奏感强,充满战斗性和号召力
《没有共产党
就没有新中国》 “没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国” 真挚、朴实、坚定,旋律简单而重复性强,强调核心主题
《我的祖国》 “一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸” 前半部分抒情优美、婉转动人,后半部分壮阔激昂,形成鲜明对比与升华
《春天的故事》 “一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈” 叙事性强、深情而恢宏,旋律优美舒展,具有鲜明的时代感和颂歌色彩
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【任务一】 梳理史事 完善素材
(1)依据表格内容并结合所学知识,写出表格中A、B处内容。(2分)
A:《国际歌》。B:《义勇军进行曲》。(2分)
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【任务二】 制作展板 宣传成果
(2)从上述表格中任选一首歌曲,从历史角度进行介绍。(4分)
示例
选择《义勇军进行曲》。
《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲,创作于1935年,当时日本帝国主义加紧侵华,民族危机空前严重,歌曲正是在这一历史背景下诞生。
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歌词“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!”发出了救亡图存的最强音,旋律激昂紧迫,极具战斗性和号召力。它迅速传遍全国,成为激励中国人民抗日斗志的精神号角,后来被定为中华人民共和国国歌,象征着中华民族不屈不挠、奋发图强的精神。这首歌曲是中国近代以来追求民族独立和解放的重要见证,凝聚了人民的爱国情怀和革命意志。(4分)
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【任务三】 探究问题 提升认识
(3)综合上述材料并结合所学知识,围绕“红色歌曲与近现代中国”,自拟论题,进行论述。(6分。要求:观点正确,史论结合,表述清晰)
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示例
论题:红色歌曲是近现代中国历史变迁的音乐印记与精神载体。(2分)
论述:创作于不同历史阶段的红色歌曲,以其独特的艺术形式反映了时代主题,见证了中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的历程。新民主主义革命时期,红色歌曲紧扣反帝反封建的斗争目标。
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例如,《国民革命歌》在国共合作的北伐战争中传唱,歌词直接呼应了大革命的反帝反封建任务;《我的祖国》在抗美援朝背景下,抒发了对家乡的热爱和保家卫国的豪情;改革开放以来,红色歌曲记录了时代转折和取得的辉煌成就,如《春天的故事》以叙事手法歌颂改革开放,体现了人民对改革开放政策的拥护和对美好生活的向往。综上所述,红色歌曲不仅是一种艺术表达,更是近现代中国历史发展的生动表现。它们承载着民族记忆,传承了中国精神,在不同时期发挥了宣传动员、情感凝聚和价值引领的作用,至今仍具有重要的教育和启示意义。(4分)
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【思路探究】本题考查红色文化。第(1)问,结合题干和所学知识回答即可;第(2)问,属于开放性设问,从表格中任选一首红色歌曲,围绕其创作背景、内容和影响三个角度回答即可。第(3)问,属于观点论述题。学生围绕“红色歌曲与近现代中国”这个主题,自拟论题,作答时做到论从史出,言之有理即可。
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