2026安徽中考抓分卷八-【抓分卷】2026年安徽中考化学原创模拟试卷
2026-06-12
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-模拟预测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.91 MB |
| 发布时间 | 2026-06-12 |
| 更新时间 | 2026-06-12 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 抓分卷·中考模拟卷 |
| 审核时间 | 2026-06-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58316220.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中化学中考复习课件系统覆盖化学变化、实验操作、物质性质等核心考点,严格对接安徽中考说明,分析12分选择题与28分非选择题的考点分布,归纳化学与生活、实验探究、计算应用等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题模拟+核心素养培养”,如通过单原子催化微观示意图分析反应类型(科学思维),实验操作正误判断(科学探究与实践),详解化学方程式计算步骤。帮助学生掌握答题技巧,教师可依此制定冲刺计划,提升复习效率。
内容正文:
化学
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注意事项:
1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共6页,“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 K—39
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一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.二十四节气被誉为“中国第五大发明”。下列节气活动中涉及化学变化的是( )
A.谷雨种瓜 B.大暑晒粮 C.小雪酿酒 D.立冬封河
C
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【解析】本题考查物理变化和化学变化的辨别。种瓜、晒粮、封河均无新物质生成,属于物理变化;酿酒过程中酒曲中的微生物会分解谷物中的糖类,产生酒精等物质,属于化学变化。综上所述,C项符合题意。
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2.2025年全国消防宣传月的活动主题为“全民消防、生命至上——安全用火用电”。下列做法不符合该主题的是( )
A.不在居民楼内为电动自行车充电
B.夜间发现煤气泄漏,立即开灯检查
C.炒菜时油锅起火,迅速用锅盖盖灭
D.火灾发生时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰撤离
B
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【解析】本题考查消防安全知识。在居民楼内为电动自行车充电易引发整栋楼的火灾事故,A项不符合题意;开灯时可能会产生电火花,煤气属于可燃性气体,与空气混合遇明火或电火花可能会发生爆炸,B项符合题意;炒菜时油锅起火,盖上锅盖能灭火,利用了隔绝氧气的灭火原理,C项不符合题意;遭遇火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰撤离,能防止吸入有毒、有害气体,D项不符合题意。
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3.某品牌饼干的部分产品说明如图所示。下列说法正确的是( )
【配料】小麦粉、白砂糖、精炼植物油、鲜鸡蛋、奶油、食盐等
【规格】400 g/包
【储存方法】存放于阴凉干燥处
【保质期】270天
A.小麦粉和白砂糖富含糖类
B.食盐能为人体提供能量
C.超过保质期的饼干仍可食用,以避免浪费食物
D.午餐只食用该饼干,能保证营养均衡
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【解析】本题考查食物中的营养物质、合理膳食等。食盐的主要成分是氯化钠,氯化钠属于人体必需的无机盐,无机盐不能为人体提供能量(能为人体供能的营养物质为糖类、油脂、蛋白质),B项错误;超过保质期的饼干,可能会发生变质,产生有害物质,食用后可能危害人体健康,C项错误;该饼干的配料中含糖类(小麦粉、白砂糖)、油脂(精炼植物油、奶油)、蛋白质(鲜鸡蛋)、无机盐(食盐),但缺少维生素,仅食用该饼干,无法保证营养均衡,D项错误。
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A.倾倒氢氧化钠溶液 B.取用硫酸铜溶液
4.如图是进行“氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应”的部分实验操作,其中正确的是( )
C.放置胶头滴管 D.加热反应后的混合物
A
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【解析】本题考查化学实验基本操作。取用硫酸铜溶液时,胶头滴管应保持橡胶帽在上,防止液体倒流,腐蚀橡胶帽,B项错误;用完的胶头滴管应放入干净容器中,不能平放在实验台上,防止沾污胶头滴管,C项错误;给试管中的液体加热时,应用酒精灯的外焰加热,且液体体积不能超过试管容积的,D项错误。
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5.“上善若水,水善利万物而不争”。下列有关水的说法正确的是( )
A.用工业废水直接浇灌农田以降低成本
B.实验室中通过过滤可以将硬水转化为软水
C.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
D.净水方法中,吸附比蒸馏的净化程度高
C
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【解析】本题考查保护水资源、水的净化。工业废水中含有有害物质,直接浇灌农田会污染土壤和农作物,A项错误;硬水中含有较多可溶性的钙、镁化合物,过滤的作用是除去水中的难溶性固体杂质,无法除去可溶性物质,因此不能将硬水转化为软水,B项错误;蒸馏能除去水中所有的可溶性和难溶性杂质,得到的蒸馏水是纯净物,单一操作的净水程度为静置沉降<过滤<吸附<蒸馏,D项错误。
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6.下列劳动项目与所述化学知识没有关联的是( )
选项 劳动项目 化学知识
A 将湿衣服放在阳光下晾晒 温度越高,分子运动速率越快
B 用NH4NO3自制冰袋 NH4NO3与水反应,吸收热量
C 给叶片发黄的大豆苗施加氮肥 氮肥能促进叶生长茂盛,叶色浓绿
D 将天然气报警器安装在炉具墙壁上方 天然气可燃且密度比空气小
B
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【解析】本题考查微观粒子的性质、溶解吸放热现象、化肥的作用、天然气的性质。用NH4NO3自制冰袋,是因为NH4NO3溶于水时吸收大量的热,使液体温度降低,B项错误。
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阅读下列材料,完成7~8题。
单原子催化入选2025年度化学领域十大新兴技术。研究人员已报道了涵盖镍、铂、铜等多种元素的单原子催化剂,其中铜原子修饰SnS2通电时可高效催化二氧化碳合成甲酸,其微观过程如图所示。
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7.下列有关该反应的说法,正确的是( )
A.甲酸化学式为C2HO2
B.“?”处是一种氧化物
C.反应后分子数目减少
D.该反应属于置换反应
C
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【解析】本题考查化学反应的微观示意图。由题图以及质量守恒定律可知,发生反应的化学方程式为2CO2+2H2O
2CH2O2+O2。由甲酸的微观模型可知,甲酸的化学式为CH2O2,A项错误;根据化学反应前后原子的种类和数目不变可得,“?”处是氧气,属于单质,B项错误;根据化学方程式可知,反应后分子数目减少,C项正确;置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,该反应的反应物中无单质,不属于置换反应,D项错误。
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8.如图为铜和镍在元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是( )
A.铜常用来制作电线、电缆
B.“4Ni”表示4个镍元素
C.Cu2+的核内质子数为27
D.等质量的铜、镍,铜原子数目更多
A
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【解析】本题考查元素周期表的相关知识。铜具有良好的导电性,常用于制作电线、电缆,A项正确;元素是宏观概念,只讲种类,不讲个数,元素符号前有具体数字,只能表示微观意义,“4Ni”表示4个镍原子,B项错误;铜原子失去2个电子形成铜离子(Cu2+),Cu2+的核内质子数仍为29,C项错误;铜的相对原子质量大于镍的相对原子质量,则等质量的铜、镍,镍原子数目更多,D项错误。
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【思维拓展】化学符号周围数字的含义
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9.熟石灰具有消炎、杀菌的作用,对牙髓炎等疾病有很好的治疗效果。下列关于熟石灰的说法,错误的是( )
A.水溶液能使紫色石蕊溶液变红
B.将其水溶液与Na2CO3溶液混合,产生白色沉淀
C.需密封保存,防止其与空气中的CO2反应而变质
D.若不慎沾到皮肤上,应立即用水冲洗
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【解析】本题考查熟石灰的性质。熟石灰是氢氧化钙的俗称,氢氧化钙溶液显碱性,能使紫色石蕊溶液变蓝,能使无色酚酞溶液变红,A项错误;氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,B项正确;氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,因此需密封保存熟石灰以防变质,C项正确;氢氧化钙具有腐蚀性,若不慎沾到皮肤上,需立即用大量水冲洗,避免腐蚀皮肤,D项正确。
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10.脉冲点火器已广泛应用于燃气具产品,其结构如图所示。按下电源按钮,放电端放电产生高压电弧,由放电的火花引燃燃气。下列说法错误的是( )
A.合金软管属于合成材料
B.高压电弧使温度达到燃气的着火点
C.点火器充电过程中电能转化为化学能
D.废旧点火器材料可分类回收利用
A
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【解析】本题考查材料的分类、燃烧条件、能量变化等。合金软管的主要成分是合金,合金属于金属材料,A项错误;燃烧的三个条件:可燃物、氧气、温度达到着火点,高压电弧产生电火花,使温度达到燃气的着火点,从而引燃燃气,B项正确;点火器充电过程中,外接电源提供的电能转化为点火器内部电池的化学能储存起来,C项正确。
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温度/℃ 0 10 20 30 40
KNO3的溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 64.0
11.如图是实验探究KNO3在水中的溶解情况(不考虑溶剂的减少)。下列说法错误的是( )
A.KNO3易溶于水
B.烧杯①中溶液的溶质质量
分数约为23%
C.烧杯②的溶液中溶质的质量为22.9 g
D.烧杯③的溶液为不饱和溶液
D
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【解析】本题考查溶解度的相关知识。20 ℃时,KNO3的溶解度大于20 g,易溶于水,A项正确;20 ℃时,KNO3的溶解度为31.6 g,50 g水中最多能溶解15.8 g KNO3,则烧杯①中加入的15 g KNO3能全部溶解,所得溶液的溶质质量分数为×100%≈23%,B项正确;30 ℃时,KNO3的溶解度为45.8 g,50 g水中最多能溶解22.9 g KNO3,则烧杯②的溶液中溶质的质量为22.9 g,C项正确;40 ℃时,KNO3的溶解度为64.0 g,50 g水中最多能溶解32 g KNO3,烧杯③中溶液的溶质为15 g+17 g=32 g,溶液恰好饱和,D项错误。
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12.如图为探究铁生锈的条件和空气中氧气含量测定的组合实验装置(光亮铁丝绒均足量),下列分析错误的是( )
A.一段时间后,只有乙中的铁丝绒
③锈蚀
B.对比①②的现象,可得出铁生锈需
要与氧气接触
C.使用煮沸过的蒸馏水,目的是除去水中的氧气
D.根据乙中反应前后量筒内气体的体积变化可以计算出空气中氧气含量
B
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【解析】本题考查铁生锈的条件、空气中氧气含量的测定。甲装置中①只与水接触,②只与氧气接触,乙装置中③同时接触氧气和水,满足铁生锈条件,因此只有③锈蚀,对比①②的现象,无法得出铁生锈条件,A项正确,B项错误;气体的溶解度随温度升高而减小,煮沸蒸馏水可将水中溶解的氧气排出,避免水中溶解氧对实验造成干扰,C项正确;乙装置中,铁丝绒生锈消耗氧气,烧杯内的水会进入量筒中,根据乙中反应前后量筒内气体的体积变化可以计算出消耗氧气的体积,从而计算出空气中氧气的含量,D项正确。
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二、非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13.(5分)某小组开展制作“金属蚀刻画”的活动,过程如图所示。
(1)甲组同学选用铝板为板材,稀硫酸为蚀刻液。为保证蚀刻成功,在蚀刻前需对铝板进行打磨,目的是__________________________。
除去铝板表面的氧化膜和污物
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(2)乙组同学选用铁板为板材。制作前,用稀盐酸除去铁板表面的铁锈,该过程发生反应的化学方程式是
。同学们想要制作出红色的图案,可选用的蚀刻液是___________________
_________。
Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O(2分)
Cu(NO3)2(或CuSO4,合理即可)
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(3)石蜡一般在50~70 ℃熔化,“去除蜡衣”的合理方法是_______(填字母序号)。
a.用砂纸打磨
b.用酒精灯火焰直接加热
c.置于80℃的热水中
c
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【思路探究】本题考查金属和酸的化学性质、实验操作分析。(1)铝板在空气中易形成一层致密的氧化铝薄膜,这层薄膜会阻碍稀硫酸与铝反应,打磨可除去该薄膜及表面的污物,保证蚀刻反应顺利进行。(2)铁锈的主要成分为Fe2O3,与稀盐酸反应生成氯化铁和水,发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O。铁能与含Cu2+的可溶性盐溶液发生置换反应生成红色的铜,从而在铁板上形成红色图案。(3)砂纸打磨会刮擦金属板材,破坏蚀刻好的图案;酒精灯火焰直接加热,温度过高且受热不均,易使金属板材变形,还可能引燃石蜡;置于80 ℃的热水中,温度高于石蜡的熔化温度(50~70 ℃),石蜡受热熔化后易清理,不会损伤金属板材。综上所述,c项符合题意。
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14.(6分)某兴趣小组在实验室选用下列装置制取并收集氧气。
(1)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①过氧化氢和二氧化锰混合;②加热高锰酸钾。若要用其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的方法制取,并收集较纯净的氧气,应选择的装置组合是_______(填字母序号)。
BC
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(2)实验室用A装置制取氧气时,试管口略向下倾斜的目的是_______________________________________。
(3)某同学用C装置集满一瓶氧气后,发现氧气不纯,原因可能是_________________________________________
(写出1个即可)。
防止冷凝水流至热的试管底部,使试管炸裂
导管口刚有气泡冒出时就开始收集(或收集前集气瓶内未装满水,合理即可)
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(4)B装置也适用于实验室制取二氧化碳,请写出该反应的化学方程式: 。
(5)小组同学通过上述实验总结实验室制取气体的一般思路与方法,请将图中思路补充完整。
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑(2分)
设计制取气体的实验装置
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【思路探究】本题考查装置的选择、收集气体不纯的原因、实验室制取气体的一般思路和方法。(1)过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气无须加热,节能且生成物只有水和氧气,无污染,最能体现“节能、环保、低碳”理念。该发生装置属于固液常温型装置,即选择B装置;向上排空气法收集的氧气较干燥,排水法收集的氧气较纯净,即选择C装置。(2)给试管中的固体加热时,为防止冷凝水倒流使试管炸裂,需要将试管口略向下倾斜。(3)用C装置收集氧气时,刚开始排出的是装置内的空气,若导管口刚有气泡冒出时就开始收集,则收集的氧气不纯;若收集前集气瓶内未装满水,集气瓶中有空气残留,则收集的氧气不纯。(5)实验室制取气体首先要确定制取气体的化学反应原理,然后设计制取气体的实验装置,最后验证得到的气体就是所要制取的气体。
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15.(6分)利用镍铜矿烧渣(含NiO、少量CuO及SiO2)制备磁性材料Ni2O3的流程如图所示。已知金属活动性:Fe>Ni>Sn。
(1)酸浸过程加入的试剂X是_______(填字母序号)。
a.稀硫酸 b.稀盐酸 c.硫酸钠
(2)滤渣Ⅰ的主要成分是SiO2,由此可知SiO2的性质有__________________________。
a
难溶于水,不与酸反应
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(3)上述流程中涉及过滤操作,在实验室进行该操作时,玻璃棒的作用是 。
(4)“除铜”过程中,实际消耗Ni粉的质量大于除铜理论用量的原因是____________________________________
_____________。
(5)“焙烧”过程中生成Ni2O3的化学方程式为_________
。
引流
Ni与过量的稀硫酸发生反应,消耗部分Ni粉
4NiCO3+O22Ni2O3+4CO2(2分)
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【归纳总结】实验操作中玻璃棒的作用
实验或操作 作用
溶解 搅拌,加快物质溶解速度
过滤 引流,防止液体外溅或冲破滤纸
蒸发 搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅
测溶液pH 取样,蘸取少量待测液
稀释浓硫酸 搅拌,加快散热,防止液体沸腾外溅
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【思路探究】本题结合Ni2O3的制备流程考查物质的性质、过滤操作、化学方程式的书写。(1)由题图可知,烧渣经过量的试剂X“酸浸”后,用Ni粉除铜所得溶液为NiSO4溶液,则“酸浸”时加入的试剂X含有S,即试剂X是稀硫酸。(2)酸浸时,NiO、CuO与稀硫酸反应溶解,SiO2为滤渣,说明其不与稀硫酸反应、难溶于水。(4)酸浸后溶液中仍有过量稀硫酸,Ni粉除了与CuSO4溶液发生置换反应,还会与稀硫酸反应,额外消耗Ni粉。(5)由题图可知,NiCO3在氧气中焙烧生成Ni2O3和CO2,发生反应的化学方程式为4NiCO3+O22Ni2O3+4CO2。
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16.(6分)草木灰是农作物秸秆燃烧后的剩余灰烬,其中富含可溶性钾盐。项目小组同学围绕草木灰开展如下探究。
【任务一】定性探究草木灰的成分
【提出问题】草木灰样品中含有哪些钾盐?
【作出猜想】草木灰样品中含有碳酸钾、硫酸钾、氯化钾中的一种或几种。
【进行实验】(1)取适量草木灰样品,用水充分浸泡后过滤,进行如下实验。
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步骤 实验操作 现象 结论
步骤1 取少量草木灰浸出液于试管中,加入足量稀硫酸,将产生的气体通入______________ 溶液变浑浊 草木灰中含有碳酸钾
步骤2 另取少量草木灰浸出液于试管中,加入过量硝酸钡溶液 产生白色沉淀 草木灰中含有硫酸钾
步骤3 取少量步骤2反应后的上层清液于试管中,滴入几滴硝酸银溶液 ________________ 草木灰中含有氯化钾
【交流讨论】(2)有同学认为步骤2的结论不严谨,理由是__________________________________。
澄清石灰水
产生白色沉淀
碳酸钾与硝酸钡反应也会产生白色沉淀
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【任务二】定量测定草木灰中碳酸钾的质量分数
小组同学设计了如图所示装置,取m g草木灰样品于锥形瓶中,按如下步骤进行实验(草木灰中其他成分遇酸不反应,装置气密性良好,试剂均足量)。
①先通一段时间的空气。
②称量装置C、D的质量为m1 g、m2 g。
③打开分液漏斗的活塞,将足量稀盐酸逐滴加入锥形瓶中,待不再产生气泡后,关闭活塞。
④再次通空气一段时间。
⑤再次称量装置C、D的质量为m3 g、m4g。
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(3)装置A中的试剂应该为___________(填“浓硫酸”或“NaOH溶液”)。
(4)写出装置D中发生反应的化学方程式:_____________
。
NaOH溶液
2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O(2分)
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注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。
(5)根据数据计算,草木灰中碳酸钾的质量分数为
___________________(用字母表示)。
(6)若缺少步骤④,会导致测得的碳酸钾质量分数_______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
×100%
偏小
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(7)盐酸具有挥发性,会导致生成的CO2中混有HCl,使碳酸钾质量分数的测定结果不准确。有同学提出应在装置B和C之间连接一个装有足量饱和NaHCO3溶液的洗气瓶。你认为该方法是否正确并说明理由:_____________
__________________________________________________________________________。
不正确,碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,生成的二氧化碳会影响实验结果
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【思路探究】本题考查实验探究物质的组成。(1)碳酸钾与稀硫酸反应生成CO2,CO2能使澄清石灰水变浑浊。氯化钾与硝酸银反应生成AgCl白色沉淀,步骤2中加入过量硝酸钡已除去S,避免其干扰Cl-的检验。(2)草木灰中含碳酸钾,C和Ba2+结合生成BaCO3白色沉淀,与BaSO4沉淀现象相同,未排除C干扰时,不能直接证明含硫酸钾。 (3)该实验的目的是通过测定生成CO2的质量计算碳酸钾质量分数,需先除去空气中的CO2,防止空气中CO2进入装置D被吸收,导致测定结果偏大,因此选NaOH溶液。
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(5)装置D增重的质量即为反应生成的CO2质量,生成CO2的质量为(m4-m2)g,设参加反应的碳酸钾的质量为x。
K2CO3+2HCl===2KCl+H2O+CO2↑
138 44
x (m4-m2)g
x=
草木灰中碳酸钾的质量分数为×100%=×100%。
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(6)步骤④通空气的目的是将装置中残留的CO2全部进入装置D中被NaOH溶液充分吸收,若缺少该步骤,部分生成的CO2残留在装置中,导致测得的CO2质量偏小,计算出的碳酸钾质量偏小,质量分数偏小。(7)NaHCO3溶液与稀盐酸反应会生成CO2,生成的这部分CO2会被计入实验测得的CO2质量中,导致测定的CO2质量偏大,最终计算出的碳酸钾质量分数偏大。
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17.(5分)某同学用50 g质量分数为6.4%的Na2SO4溶液进行电解水实验。通电一段时间后,溶液质量变为32 g,不考虑水的挥发,且无固体析出。
(1)Na2SO4溶液的作用是____________________。
(2)计算理论上电解水产生氧气的质量(写出计算过程)。
增强水的导电性(1分)
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(2)解:溶液质量减少是因为电解消耗了水,消耗水的质量为50 g-32 g=18 g
设理论上电解水产生氧气的质量为x。
2H2O2H2↑+O2↑ (1分)
36 32
18 g x (1分)
(1分)
x=16 g (1分)
答:理论上电解水产生氧气的质量为16 g。
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中考优质课件:中考复习、专题等中考优质课件,原创优先。
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