精品解析：河北省邯郸市曲周县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末质量检测 三年级语文 一、小小书法家。（请规范、工整地抄写下面的句子）（5分） 1. 小小书法家。（请规范、工整地抄写下面的句子） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 【答案】 二、日积月累（36分） 2. 下列各项中，与“语言”有关的一组词语是（ ） A. 唠叨 嘀咕 辩论 B. 告诫 谚语 谣言 C. 争辩 笑话 吵闹 D. 辩护 回答 咳嗽 【答案】A 【解析】 【详解】A．“唠叨”指不停地反复说话；“嘀咕”指小声自言自语、私下说话；“辩论”指双方用语言讲道理争论，全部和说话、语言相关； B．“告诫”指用话语提醒劝诫；“谚语”指民间长期流传的固定语句；“谣言”指没有事实依据的虚假传言，词语属性不统一； C．“争辩”指用语言争论辩解；“笑话”指能引人发笑的简短故事；“吵闹”指大声叫嚷、喧哗打闹，吵闹包含肢体打闹，并非全都和语言相关； D．“辩护”指用言辞申辩说明；“回答”指对问题回话应答；“咳嗽”指呼吸道不适引发的生理发声，咳嗽是身体动作，和语言无关。 3. 来源于寓言故事的一组成语是（ ） A. 邯郸学步 杯弓蛇影 B. 刻舟求剑 精卫填海 C. 女娲补天 自相矛盾 D. 掩耳盗铃 哪吒闹海 【答案】A 【解析】 【详解】A．邯郸学步出自寓言，比喻盲目照搬别人长处反倒丢掉自身本领；杯弓蛇影出自寓言，形容疑神疑鬼、无端惶恐，两个都是寓言成语； B．刻舟求剑是寓言故事，讽刺死守教条不懂变通；精卫填海源自上古神话传说，不属于寓言； C．女娲补天是远古神话故事；自相矛盾是寓言故事，二者类型不一致； D．掩耳盗铃是寓言，比喻自欺欺人；哪吒闹海属于神话故事。 4. 对加点的词理解正确的一项是（ ） A. 春江水暖鸭先知（知识） B. 爆竹声中一岁除（去掉，清除） C. 小溪泛尽却山行（再，又） D. 每逢佳节倍思亲（违反，违背） 【答案】C 【解析】 【详解】A．春江水暖鸭先知：春天江水回暖，鸭子最先察觉水温的变化。知：察觉、知道； B．爆竹声中一岁除：爆竹声声里旧的一年过去了。除：过去、流逝； D．每逢佳节倍思亲：到喜庆节日的时候，就格外思念远方的亲人。倍：更加、格外。 5. “过而不改，是谓过矣。”这句话出自（ ） A. 《左传》 B. 《论语》 C. 《周易》 D. 《孟子》 【答案】B 【解析】 【详解】“过而不改，是谓过矣。”出自《论语·卫灵公》，意思：有过错却不肯改正，这才是真正的错误。 5．字词过关（14分） 6. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 歌谣（yán yáo） 香肠（chán cháng） 匀称（chèng chèn） 前爪（zhuǎ zhǎo） 剃头（dì tì） 枣核（ké hé） 【答案】yáo cháng chèn zhǎo tì hé 【解析】 【详解】注意区分多音字“称”“爪”“核”的读音，同时注意“谣”“肠”“剃”的读音易读错。 7. 同音字组词 fú吹（ ） 音（ ） 仿（ ） （ ）装 hú（ ）芦 水（ ） （ ）子 （ ）蝶 【答案】 ①. 拂 ②. 符 ③. 佛 ④. 服 ⑤. 葫 ⑥. 壶 ⑦. 胡 ⑧. 蝴 【解析】 【详解】书写时注意“拂”“符”“佛”“服”的正确写法。 书写时注意“葫”“壶”“胡”“蝴”的正确写法。 8. 用“/”把括号中不恰当的词语画掉 （1）初秋的凤鸣湖，微风习习，水波（飘荡 荡漾）如碎银铺展。 （2）一轮圆月（倒映 映照）在湖水里。 （3）今年母亲节时，我送给妈妈一份（异常 特别）的礼物。 （4）海底（埋藏 蕴藏）着丰富的煤、铁、石油和天然气。 【答案】 （1）飘荡 （2）映照 （3）异常 （4）埋藏 【解析】 【详解】（1） 飘荡：侧重轻飘飘的物体在空中随风飘动（如柳絮、风筝），不能形容水面波纹；荡漾：专指水波起伏晃动，用来描写湖面水波合适。 （2）倒映：物体的影子映在水里，圆月影子落在水中用倒映；映照：光线照射、映照景物，侧重光线投射，不是影子落在水里。 （3）特别：与众不同、别致，褒义，搭配礼物（特别的礼物）；异常：多指反常、不正常，含贬义，不能形容礼物。 （4）蕴藏：大自然内部储藏自然资源（矿产、能源），固定搭配“蕴藏矿产”；埋藏：人为或外力掩埋东西，多用于零散物品，不搭配地下矿产资源。 9. 读语段，拼写词语。 我国的科技发展，神舟系列飞船探索宇宙的，一项项的成就令瞩目。然而，我们始终秉持的态度，深知这背后是国家强大综合实力的支撑。在浩瀚星海中，中国正以坚实的步伐，为人类探索宇宙书写着崭新的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“秘、界、谦、篇”的正确写法。 10. 将词语补充完整，并选择填空。 窃窃（ ）语 物（ ）丰富 （ ）喘吁吁 翻山越（ ） （ ）漫无比 （ ）然怒放 走南（ ）北 准确无（ ） （1）海底真是个景色奇异、______________的世界。 （2）蜜蜂没有迷失方向，______________地回到了家。 （3）写出与“（ ）喘吁吁”结构相似的词语______________、______________ 【答案】 ①. 私 ②. 产 ③. 气 ④. 岭 ⑤. 烂 ⑥. 欣 ⑦. 闯 ⑧. 误 ⑨. 物产丰富 ⑩. 准确无误 ⑪. 喜气洋洋 ⑫. 人才济济 【解析】 【详解】窃窃私语：背着人小声交谈。 物产丰富：出产的物品种类多、数量足。 气喘吁吁：呼吸急促，大口喘气，形容劳累的样子。 翻山越岭：翻越很多山岭，形容长途赶路辛苦。 烂漫无比：形容天真烂漫、朝气蓬勃，多用来描绘春光、孩童。 欣然怒放：花儿愉快地盛开。 走南闯北：闯荡各地，去过很多地方。 准确无误：精准没有一点差错。 （1）句子写海底环境，搭配景色奇异，用来形容海底动植物、矿产种类繁多，因此填“物产丰富”。 （2）句意是蜜蜂顺利找准方位回家、没有出错，因此填“准确无误”。 （3）“气喘吁吁”是ABCC式词语，即前两个字不同，后两个字相同。据此仿写即可。 示例：生机勃勃、白发苍苍。 三、句子训练（10分） 11. 将句子补充完整。 等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像_______________________________ 【答案】一颗颗珍珠。 【解析】 【详解】本题是补充比喻句，要抓住房檐滴落小水滴细细长长、接连下落的外形特点，挑选外形相似的事物来打比方，贴合水滴下落的形态。 示例：等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗细碎的水晶。 12. 想象的世界很奇妙。（改成感叹句） _____________________________________ 【答案】想象的世界多么奇妙啊！ 【解析】 【详解】陈述句改为感叹句的方法：①在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词。②在句尾加“啊、呀”等表感叹的字。③把句号改为感叹号。 本题在句中加入“真”，删去“很”，句尾加入“呀”，把句号改为感叹号。 故句子修改为：想象的世界真奇妙呀！ 13. 你可知道，大海的深处是怎样的？（仿写句子） _____________________________________ 【答案】你可知道，宇宙的边际是怎样的？ 【解析】 【详解】例句是一个疑问句，结构为“你可知道，事物+是怎样的？”仿写时，选择一个事物，根据例句结构仿写即可。 示例：你可知道，森林的地底是怎样的？ 14. 我变的树上长满了各种形状的鸟窝。（缩句） _______________________ 【答案】树上长满了鸟窝。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 本题去掉“的”和前面的修饰词“我变”“各种形状”。 即：树上长满了鸟窝。 15. 用修改符号修改病句。 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【答案】 【解析】 【详解】这句话的病因是用词不当，“发现”指找到原本就已经存在的事物或规律；“发明”指创造出原本没有的新事物，造纸术是中国古人创造出的原本没有的新工艺，应将“发现”改为“发明”。 修改为：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 四、积累展示（共8分） 16. 积累展示。 （1）古诗是我国传统文化的瑰宝。从诗中，我们看到了“________________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光；“长恨春归无觅处，________________”让我们感受到了春天的短暂；诗句“__________，路上行人欲断魂”写出了诗人孤身行路时的感受；从“_______________，每逢佳节倍思亲”中体会到浓浓的思乡之情。 （2）古人曾说：“________________？________________，善莫大焉。”告诉我们要养成知错就改的好习惯；老师经常用“________________，耳听为虚”教育我们亲眼看到的比听到的更真实可靠，无论遇到什么困难都要“__________________，水来土掩”勇敢面对。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 不知转入此中来 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 人谁无过 ⑥. 过而能改 ⑦. 眼见为实 ⑧. 兵来将挡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融、燕、转、纷、异”的正确写法。 （2）书写时注意“谁、能、眼、将”的正确写法。 五、阅读理解（21分） （一）课内阅读（11分） 课内阅读。 我们奇妙的世界（选文） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 17. 作者是按照__________（A．方位 B．时间）顺序来描写天空的，从________________和_______________两个方面写了天空的奇妙。 18. 选文中描写颜色的词语有____________、____________、____________和____________，看到这么多的颜色，你想到的四字词语有____________、____________。 19. 作者依次描写了太阳、______________、______________、______________、落日的余晖、______________等景物，让我们感受到天空的奇妙。 20. 文中画“”的句子作者把______________比作______________，此时你感觉夜晚的天空怎么样？用一个词来形容：____________的天空。 【答案】17. ①. B ②. 晴天 ③. 雨天 18. ①. 粉红色 ②. 蔚蓝色 ③. 金色 ④. 红色 ⑤. 五颜六色 ⑥. 五彩缤纷 19. ①. 云彩 ②. 雨点 ③. 水洼 ④. 群星 20. ①. 群星 ②. 千千万万支极小的蜡烛 ③. 星光闪闪 【解析】 【导语】这篇《我们奇妙的世界》选段笔触清新灵动，紧扣“奇妙”写天空之美，以清晰的时间线串联景致，形色兼备。作者善用浅白鲜活的比喻，将朝阳、云彩、落日、群星等日常景物写得富有童趣与画面感，字里行间藏着对自然的热爱，引导读者发现平凡生活里的小美好。 【17题详解】 ②自然段“清晨，太阳升起”、⑥自然段“一天结束了，落日的余晖”、⑦自然段“黑夜降临了”，文章按照清晨→傍晚→夜晚一天的时间推移写作，是时间顺序。 ②③⑥⑦自然段：写晴天的太阳、云彩、落日、星星；④⑤自然段：写阴雨天的雨点、雨后水洼；文章从晴天、雨天两个场景描写天空奇妙。 【18题详解】 从文中原句找出描写颜色的词语，任选四个作答即可。 ②自然段“开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色”可提取粉红色、蔚蓝色；⑥自然段“好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色”可提取金色、红色、紫色。 结合多颜色的特点，填写描写色彩丰富的成语即可。 示例：姹紫嫣红、绚丽多彩。 【19题详解】 第③段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行”可提取云彩；第④段“当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”可提取雨点；第⑤段“雨后，我们会看到地上有许多水洼”可提取水洼；第⑦段“我们看见夜空中群星闪烁”可提取群星。 【20题详解】 原文第⑦自然段“群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光”比喻词“就像”前是本体群星，后面是喻体千千万万支极小的蜡烛。 句子描绘满天星星闪动的画面，选用贴合夜景氛围的四字词语即可。 示例：星光璀璨 （二）课外阅读（10分） 课外阅读。 有病不看的老槐树 ①有一棵老槐树，长得非常粗壮，枝繁叶茂，所以，天天摆动着胡须向人们炫耀自己。不过，老槐树确实很讨人们的喜欢，因为每当春天到来，香飘四溢的槐花便成为不少人家餐桌上别有风味的食品。 ②可是，让老槐树伤心的是，今年的槐花开得不如往年多，叶子也落了不少。一只啄木鸟飞来对老槐树说：“老伯伯，你身上有虫子蛀的洞。还是让我给你看看病吧！”老槐树一听，连忙用叶子挡住身上的蛀洞：“我身上哪有什么洞？我不需要治病。” ③一年又过去了，老槐树的叶子更少了，槐花也越开越少了。啄木鸟又飞来了：“老伯伯，你该看看病了，看看身上的洞是不是又大了？”可老槐树却说：“有个小洞算什么！秋天一到，小虫自然会死去的。”啄木鸟只好飞走了。又过了些日子，老槐树的叶子几乎要落光了，他这才想起请啄木鸟来治病。 ④可惜，已经太晚了。不久，老槐树就死了。 21. 根据句子意思从文中找出相应的词语。 枝叶繁密茂盛。（ ） 另有一种趣味或特色。（ ） 22. 当啄木鸟第一次提出要帮老槐树治病时，老槐树是怎么做的？（用文中原句回答） _______________________________ 23. 当老槐树最后“想起请啄木鸟来治病”时，他的心里可能会感到________________和__________。（两个表示心情的词语） 24. 读了这个故事，你觉得老槐树究竟错在哪里？这个故事告诉我们一个什么道理？ ________________________________ 【答案】21. ①. 枝繁叶茂 ②. 别有风味 22. 连忙用叶子挡住身上的蛀洞：“我身上哪有什么洞？我不需要治病。” 23. ①. 后悔 ②. 害怕 24. 老槐树错在讳疾忌医，明明自己身上生了虫，却不肯正视问题，不听啄木鸟善意的劝告，拖延不治疗，最终把小病拖成了无法挽救的绝症。这个故事告诉我们：要正视自己的问题和错误，小毛病、小错误要及时改正解决，要虚心听取他人善意的劝告，如果对问题视而不见，讳疾忌医，最终小问题会发展成无法挽回的大祸。 【解析】 【导语】这是一篇浅白生动的短篇儿童寓言，以拟人化手法塑造了骄傲固执的老槐树形象，情节层层推进：从初染虫害就讳疾忌医，一再拖延，最终病入膏肓枯死。故事暗合“小错不改酿大患”的道理，直白易懂，警示性强，很适合做儿童启蒙读物。 【21题详解】 结合第①自然段“有一棵老槐树，长得非常粗壮，枝繁叶茂”可知，“枝繁叶茂”指槐树枝叶长得浓密繁盛，和“枝叶繁密茂盛”的意思相符。 结合第①自然段“槐花便成为不少人家餐桌上别有风味的食品”可知，“别有风味”指槐花做成的饭菜有独特的味道，和“另有一种趣味或特色”意思相符。 【22题详解】 结合第②自然段“连忙用叶子挡住身上的蛀洞：‘我身上哪有什么洞？我不需要治病。’”可知，这句话写出老槐树的动作和回话，就是第一次啄木鸟治病时老槐树的表现。 【23题详解】 结合第③自然段“又过了些日子，老槐树的叶子几乎要落光了，他这才想起请啄木鸟来治病”可知，老槐树之前拒绝医治耽误病情，此时内心应该是懊悔与害怕。 【24题详解】 结合全文老槐树两次拒绝啄木鸟医治、盲目自大的内容可知，老槐树错在自以为是，明明身上生虫生病，却不肯正视毛病、拒绝别人善意的帮助，一味拖延。这个故事告诉我们要虚心听取别人的忠告，正视自身缺点与问题，不能骄傲自大、讳疾忌医。 六、快乐习作。（20分） 25. 快乐习作。 在我们成长的过程中，会遇到很多有特点的人，谁给你留下的印象最深？想想这个人的特别之处，再通过具体事例表现出人物的特点。注意：把人物特点写清楚，题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 热心的邻居张奶奶 在我的身边，有许许多多平凡又温暖的普通人，其中住在楼下的张奶奶，凭着一副热心肠，给我留下了深刻难忘的印象。 张奶奶头发花白，脸上总挂着温和的笑容，平日里总惦记着邻里的大小事。一个暴雨天，我放学回家发现没带家门钥匙，爸爸妈妈临时加班不能赶回来，孤零零站在楼道里发愁。张奶奶出门买菜恰巧看见，连忙拉我去她家，倒上温热的白开水，又拿出小饼干，耐心陪着我聊天，直到父母下班。空闲的时候，张奶奶还会拿着扫帚抹布，默默打扫楼道卫生，碰到邻居拎着沉重的米面爬楼梯，她总会快步上前搭一把。 前段时间，同班同学走路崴伤了脚踝，没法独自步行放学。张奶奶得知后，连续一周准时守在校门口，小心翼翼搀扶同学慢慢走回家，不管刮风都没有间断。有人想道谢送礼，她总是笑着推辞，总说远亲不如近邻，互相帮忙是理所应当。 张奶奶没有轰轰烈烈的壮举，可点点滴滴的善意温暖了整栋楼房。在她的影响下，我也慢慢学着主动伸出援手，力所能及帮助身边有困难的人。这位善良热忱的老奶奶，一直深深印在我的心底。 【解析】 【详解】一、审题。 选取成长路上接触过的身边人物，亲人、同学、邻里、师长均可；抓住人物独有特点，依托真实具体事例刻画人物，不可空洞抒情。 二、立意。 围绕人物鲜明特质展开，借助一件或两件生活化小事，赞美人物身上的美好品质、独特性格，表达自己对人物的难忘与敬佩之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出令自己印象最深的人物，简要概括人物最突出的特点，总起全文。 中间：分层叙事，选取1～2件典型日常事例，运用动作、神态、语言、细节描写，紧扣开篇点明的人物特点细化内容，用事件落地人物形象，是全文重点篇幅。 结尾：总结全文，呼应开头，结合自身感悟，再次点明人物带给自己的影响，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末质量检测 三年级语文 一、小小书法家。（请规范、工整地抄写下面的句子）（5分） 1. 小小书法家。（请规范、工整地抄写下面的句子） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 二、日积月累（36分） 2. 下列各项中，与“语言”有关的一组词语是（ ） A. 唠叨 嘀咕 辩论 B. 告诫 谚语 谣言 C. 争辩 笑话 吵闹 D. 辩护 回答 咳嗽 3. 来源于寓言故事的一组成语是（ ） A. 邯郸学步 杯弓蛇影 B. 刻舟求剑 精卫填海 C. 女娲补天 自相矛盾 D. 掩耳盗铃 哪吒闹海 4. 对加点的词理解正确的一项是（ ） A. 春江水暖鸭先知（知识） B. 爆竹声中一岁除（去掉，清除） C. 小溪泛尽却山行（再，又） D. 每逢佳节倍思亲（违反，违背） 5. “过而不改，是谓过矣。”这句话出自（ ） A. 《左传》 B. 《论语》 C. 《周易》 D. 《孟子》 5．字词过关（14分） 6. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 歌谣（yán yáo） 香肠（chán cháng） 匀称（chèng chèn） 前爪（zhuǎ zhǎo） 剃头（dì tì） 枣核（ké hé） 7. 同音字组词 fú吹（ ） 音（ ） 仿（ ） （ ）装 hú（ ）芦 水（ ） （ ）子 （ ）蝶 8. 用“/”把括号中不恰当的词语画掉 （1）初秋的凤鸣湖，微风习习，水波（飘荡 荡漾）如碎银铺展。 （2）一轮圆月（倒映 映照）在湖水里。 （3）今年母亲节时，我送给妈妈一份（异常 特别）的礼物。 （4）海底（埋藏 蕴藏）着丰富的煤、铁、石油和天然气。 9. 读语段，拼写词语。 我国的科技发展，神舟系列飞船探索宇宙的，一项项的成就令瞩目。然而，我们始终秉持的态度，深知这背后是国家强大综合实力的支撑。在浩瀚星海中，中国正以坚实的步伐，为人类探索宇宙书写着崭新的。 10. 将词语补充完整，并选择填空。 窃窃（ ）语 物（ ）丰富 （ ）喘吁吁 翻山越（ ） （ ）漫无比 （ ）然怒放 走南（ ）北 准确无（ ） （1）海底真是个景色奇异、______________的世界。 （2）蜜蜂没有迷失方向，______________地回到了家。 （3）写出与“（ ）喘吁吁”结构相似的词语______________、______________ 三、句子训练（10分） 11. 将句子补充完整。 等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像_______________________________ 12. 想象的世界很奇妙。（改成感叹句） _____________________________________ 13. 你可知道，大海的深处是怎样的？（仿写句子） _____________________________________ 14. 我变的树上长满了各种形状的鸟窝。（缩句） _______________________ 15. 用修改符号修改病句。 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 四、积累展示（共8分） 16. 积累展示。 （1）古诗是我国传统文化的瑰宝。从诗中，我们看到了“________________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光；“长恨春归无觅处，________________”让我们感受到了春天的短暂；诗句“__________，路上行人欲断魂”写出了诗人孤身行路时的感受；从“_______________，每逢佳节倍思亲”中体会到浓浓的思乡之情。 （2）古人曾说：“________________？________________，善莫大焉。”告诉我们要养成知错就改的好习惯；老师经常用“________________，耳听为虚”教育我们亲眼看到的比听到的更真实可靠，无论遇到什么困难都要“__________________，水来土掩”勇敢面对。 五、阅读理解（21分） （一）课内阅读（11分） 课内阅读。 我们奇妙的世界（选文） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 17. 作者是按照__________（A．方位 B．时间）顺序来描写天空的，从________________和_______________两个方面写了天空的奇妙。 18. 选文中描写颜色的词语有____________、____________、____________和____________，看到这么多的颜色，你想到的四字词语有____________、____________。 19. 作者依次描写了太阳、______________、______________、______________、落日的余晖、______________等景物，让我们感受到天空的奇妙。 20. 文中画“”的句子作者把______________比作______________，此时你感觉夜晚的天空怎么样？用一个词来形容：____________的天空。 （二）课外阅读（10分） 课外阅读。 有病不看的老槐树 ①有一棵老槐树，长得非常粗壮，枝繁叶茂，所以，天天摆动着胡须向人们炫耀自己。不过，老槐树确实很讨人们的喜欢，因为每当春天到来，香飘四溢的槐花便成为不少人家餐桌上别有风味的食品。 ②可是，让老槐树伤心的是，今年的槐花开得不如往年多，叶子也落了不少。一只啄木鸟飞来对老槐树说：“老伯伯，你身上有虫子蛀的洞。还是让我给你看看病吧！”老槐树一听，连忙用叶子挡住身上的蛀洞：“我身上哪有什么洞？我不需要治病。” ③一年又过去了，老槐树的叶子更少了，槐花也越开越少了。啄木鸟又飞来了：“老伯伯，你该看看病了，看看身上的洞是不是又大了？”可老槐树却说：“有个小洞算什么！秋天一到，小虫自然会死去的。”啄木鸟只好飞走了。又过了些日子，老槐树的叶子几乎要落光了，他这才想起请啄木鸟来治病。 ④可惜，已经太晚了。不久，老槐树就死了。 21. 根据句子意思从文中找出相应的词语。 枝叶繁密茂盛。（ ） 另有一种趣味或特色。（ ） 22. 当啄木鸟第一次提出要帮老槐树治病时，老槐树是怎么做的？（用文中原句回答） _______________________________ 23. 当老槐树最后“想起请啄木鸟来治病”时，他的心里可能会感到________________和__________。（两个表示心情的词语） 24. 读了这个故事，你觉得老槐树究竟错在哪里？这个故事告诉我们一个什么道理？ ________________________________ 六、快乐习作。（20分） 25. 快乐习作。 在我们成长的过程中，会遇到很多有特点的人，谁给你留下的印象最深？想想这个人的特别之处，再通过具体事例表现出人物的特点。注意：把人物特点写清楚，题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $