吉林 省吉林市丰满区东山实验中学2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

初中学业水平考试语文模拟试题 级 题 号 总分 得分 亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。 生 名 语文试卷共8页，包括三道大题，共2道小题。全卷满分120分。考试时间为120分 弥 钟。考试结束后， 将本试卷和答题卡一并交回。 封 得 分 评卷人 一、积累与运用(15分)】 线 内 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分) 不 天地英雄气，千秋尚凛(）然。在历史的天空中，英摊烈士灿若群星，是中华民族 闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有约2000万名烈士为国捐驱，他们在硝烟弥漫 要 的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋xi如（)阵、抛酒热血口他们为了谋 求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。万千忠骨，万千热血，他们以灼 答 热的信仰信念、炽烈的家国情怀，书写了可歌可泣的壮丽篇章。 题 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记强 调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄挛出口纪念烈士，是为了铭记历史，也是 为了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的宝责精神。精神的伟力，总 弥 能带来心灵的震撼；信仰的光芒，总能穿越时空的阻隔。英雄烈士的事迹和精神，永远是澉 励我们奋勇前行的强大力量。 (选自《人民日报》，有删改) 封 1. 请准确、工整地抄写下面的文字。(2分) 线 天地英雄气 外 2. 给文中加点字的注音、根据拼音所填的汉字，正确的一项是（)(2分) A.ling陷 B.ing献 C.lin陷 D.lin献 写 3.下列选项中短语类型与其他选项不一致的一项是()(2分) 班 A.英雄辈出 B.壮丽篇章 C.奋勇前行 D.家国情怀 4.依次填人文中方框内的标点符号，正确的一项是()(2分) 级 A.;。” B.,。” C.;”。 D., 5.在下面田字格中填写古诗文语句。(7分) 每一位英雄，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的致敬，都是一次精神的传承。 姓 在浩如烟海的古典诗文中，英雄豪杰的慷慨气概感染着一代又一代炎黄子孙。请根据下 名 表中提供的信息，整理诗文， 填写与“英雄”相关的诗词语句。 作者 题目 批注 诗文 戍边英雄们思归不能归， (1) 《渔家做· 范仲淹 在恋家与报国的矛盾中， 秋思》 他们以成边为重，以家 国为重。 第1页 (共8页) 词人把孙权作为叱咤风 (2) 《南乡子· 云的英雄来领扬，实则 辛弃疾 登京口北固 借古讽今，别开生面， 曹刘。 亭有怀》 意在言外。 (3) 文天祥 《过零丁洋》 诗人的英雄气概与舍生 取义的生命观令人敬佩。 巾烟亦英雄，然知音难 (4)俗子胸襟谁识我？ 秋瑾 《满江红》 觅，理想难实现，虽屡 (小住京华) 遭失意，仍自我勉励， 昂扬向上。 得分 评卷人 二、阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成6一11题。(15分) 【甲】 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【z】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵草非不坚 利也，米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以 山误之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【丙】 孟子曰：“桀、纣”之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其 民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施 尔也®。民之归仁也，犹水之就下，兽之走扩③也。” 置注释】①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②尔也：而已。③圹(kuang).:原野。 6.解释下列句中加点的词。(2分) (1)委而去之 (2)兽之走圹也 7.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 域民不以封疆之界。 8.下列对【丙】文画线句意思的理解，正确的一项是()(2分) A.统治者想要的就要给他们，并使他们有一定的聚集，统治者所厌恶的就不要强加给他 们，如此罢了。 B.人民所想要的东西，就把它们聚集起来给人民，人民所厌恶的就不要强加给他们，如 此罢了。 C.人民所想要的就要给他们，并使他们有一定的聚集，人民所厌恶的就不要强加给他 们，如此罢了。 D.统治者所想要的东西，就把它们聚集起来给他们，统治者所厌恶的就不要强加给他 们，如此罢了。 共8页) 9.对上述诗文理解有误的一项是（)(2分) A,【甲】诗借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。 B.【乙】文将论证范围从政治引向军事，提出作者的治国之道。 C.【甲】诗用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。 D.【丙】文把“失其民者”与“得其名者”进行对比，阐述了观点。 10.【甲】诗中的“ ”就是【乙】文中所说的“天时”，【乙】文说的“多助之至， 天下顺之”的情形，在【丙】文中有形象的描绘，这个句子是“ ”。(3分) 11.【甲】诗和【乙】【丙】两文表现的主旨不相同，【甲】诗蕴含的哲理是 【乙】【丙】两文认为，要统一天下，最重要的 是要 。(4分) (二)阅读下面的文章，完成12一15题。（15分) 查问 契河夫 ①那是中午。地主沃尔德列夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大 衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声… ②“我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说，那人正从办公室深 处走出来，手里托着盘子，上边放着玻璃杯，“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议 记录簿上决议的副本。” ③“那您就往那边走，老爷！喏，找窗子旁边坐着的那一位！”看门人说，用托盘指着 尽头的窗子。 ④沃尔德列夫嗽一嗽喉咙，往窗子那边走去。那边有一张绿色桌子，桌面上满是斑点， 倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且 生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右面鼻孔旁边有一只 苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。 ⑤“我可不可以在这儿…在您这儿，”沃尔德列夫对他说，“查问一下我的案子？我姓 次尔德列夫…顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。” ⑥文官把钢笔探进墨水瓶里藍墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相 信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到 他耳朵上去了。 ⑦“我可不可以在这儿查问一下？”沃尔德列夫过一分钟又问道，“我姓沃尔德列夫，是 地主…” ⑧“伊万·阿列克谢伊奇！”文官对空中喊一声，仿佛没看见沃尔德列夫似的，“等商人 亚里科夫来了，你就对他说，要他在写给警察局的呈文副本上签个字！我已经跟他说过一干 回了！” ⑨“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的讼案，”沃尔德列夫喃喃地说，“这个案 子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。” ⑩文官仍然没看见沃尔德列夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然后把它奶 了。地主嗽一嗽喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他 们沉默了两分钟光景。沃尔德列夫从衣袋里取出一张一卢布钞票，放在文官面前一本翻开的 簿子上。文官皱起额头，带着操心的脸色把簿子拉过来，合上了。 ①“我要查问一点小事…我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由 …我可不可以打搅您一下？” 第3页 (共8页) @时是文含只面想的：站起来，接者感裤时，不知什么缘故走到一个橱柜系儿去了。 过了分外。德日到他的子这边表，又摆弄薄子：这回薄子上又放着一张一泸布纱票。 ®“我只打搅您一分钟…我只要查问-点小事” 国文官却没听见，他动手抄写一个什么文件。 国沃尔德列夫数起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人， ⑧“他行写个没完”他暗想，叹气，“他们写个没完，例他们都见鬼去吧” ⑩他离开来于，在房间中夹站住，绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃标穿过房间，大 概留意到沃尔德列夫险上的狼狈神情了，固为他走到沃尔德列夫紧跟前，轻声问道： @“晚，怎么样？问过了吗” 國“问过了，可是人家不愿意理我” 弥 “那您就给他三卢布好了”看门人小声说。 国“我已经给过两卢布了，” ②“那您就再给一卢布，” ⑧沃尔德列夫回到桌子那边，在翻开的薄子上放了一张绿色钞票， 封 四文官文把簿子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的，抬起眼睛 瞧着沃尔德列夫。他的鼻子开始发亮，转红，由于微笑而起皱纹了。 因“哦…您有什么事要我效劳吗？”他问。 雪“我想查问一下我的案子…我是沃尔德列夫” 线 ⑦“很高兴，先生！是古古林娜一案吧？很好，先生。那么认真说来，您要查问的究竞 是什么呢？” 國沃尔德列夫就向他陈述他的要求。 内 四文官活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩附人抄写副本，给申 请人端椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔德 列夫起身走出去，他就送他下楼，殷勒而恭敬地赔着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前驼 下去叩头的样子。不知什么缘故，沃尔德列夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心冲动，从衣 不 袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。那一个不住鞠躬，赔着笑脸，把缈票接过去，而且 用的是一种近似魔术家的手法：钞票只在空中一闪，就无影无踪了 团“哎，这些人啊”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦额头。 要 【戏剧冲突】 12.请你以地主沃尔德列夫到衙门查问案子为主线，梳理地主与文官的互动情节，注意抓住 能体现矛盾变化的关键动作和态度补充完整下面思维导图。(3分) 答 三张卢布 又一卢布 取一卢布 装没听见 漠不关心 只顾抄文件 视而不见 题 ① ② ③ 【配角作用】 13.有人认为“看门人”是个可有可无的配角，导演组担心没有同学愿意参演，请你帮忙说 明该角色在剧中的重要作用。(4分) 第4页 (共8页) 舞台设计】 请结合文本内容，为桌上的布景添加一种道具（注：道具主要指演出戏剧或拍摄电影时 级 所用的器物)，说明这样的设计如何强化了人物形象或烘托了剧情氛围。(4分) 姓 名 【探究主旨】 15.“不知什么缘故，沃尔德列夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心 弥 冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。”事情已经办成了为什么还要再给 封 一卢布？结合文本内容和以下材料分析社会制度与群体态度如何共同构成了底层人物的 人性困境。(4分) 线 材料一： 内 19世纪后期俄国，沙皇专制，官像腐败，民众受压，贪富悬殊，阶级矛盾尖锐。文化 上，政府打压进步思想，批判现实主义文学兴起，契诃夫于这样的背景下创作《查问》。 不 材料二： 要 沃尔德列夫身上的人性困境就好比孔乙己脱不下的长衫，戒不掉的酒。 一一根爱思考的芦苇 答 题 弥 (三)阅读下面材料，完成16一19题。(10分) 封 而不凡的故宫 ①北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心，有600多年历史。它 线 总占地面积达100.43万平方米，其中建筑面积约22万平方米，相当于5.58个英国的白金 外 汉宫，9.1个法国的凡尔赛宫，3.65个俄国的克里姆林宫，13.8个美国白宫。 不 能工巧匠亮绝活 ②故宫在明代初期准备建造的时候，光计划和设计图纸就用了整整十年时间。建造时， 写 明成祖朱棣广发英雄帖，网罗了各地的能工巧匠。参与建造故宫的主要有八个专业团队，分 班 别是：瓦作、木作、石作、土作、油作、搭材作、彩画作、德糊作，共称“八作”。 ③最著名的当属木匠蒯祥。他精通尺度计算，每项工程施工前都作了精确的计算，竣工 级 之后，位置、距离、大小尺寸、与设计图分毫不差，其几何原理掌握得相当好，榫卯技巧在 建筑艺术上有独到之处。中国古代的建筑大多是木结构，其关键在于主柱和横梁之间的合理 姓 组合。蒯祥不论在用料、施工等方面都精心筹划，营造的榫卵骨架都结合得十分准确、牢 固。在北京皇宫府第的建筑中，蒯祥还将江南的建筑艺术巧妙地运用上去，他采用苏州彩 名 画，琉璃金砖，使殷堂楼阁显得富丽堂皇。 ④当然，除了木匠崩祥外，还有总设计师蔡信，他设计的新皇城比元朝时略向南迁；各 大宫殿，依中轴线，左祖右社，十分规整；又开凿南海，堆砌景山。整个设计既方方正正， 稳稳当当，又象征大明长治久安。 千挑万选之材 ⑤作为世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一的故宫，当时建造时 所有的木材都取自梅木。楠木本身带有香气，且质地坚硬，可获取楠木却十分艰难。明书中 第5页.（共8页） 曾经以“千人入山采木，百人安然归来”形容楠木的取材不易，因为质量好的楠木来自云 贵、四川、江浙等一些深山老林中，越是人烟罕至的地方，楠木的质量越是好，要想从原产 地运输到京城，平均十株楠木就得耗费00人的规模去运输，需要历经千里，耗时数月。 1} ⑥即使楠木送达目的地，也不代表就可以直接作为建筑材料。明朝永乐年间，明成祖朱 棣还在苏州修建了一个专门加工楠木的机构，所有从各地运来的楠木要先运到这里。首先确 保楠木的内部不能有一点服疵，包括虫蛀和开裂，质量检测合格之后，再由专业的工匠操 作，从浇灌到晾晒，再到做成成品，运送到北京，最终真正成为故宫的“栋梁” ⑦而如今，楠木的选材和加工技术也成为中国的非物质文化遗产，故宫600年吃立不倒 的秘密，也都藏在这一根根千挑万选的楠木中。 规模宏大 ⑧故宫南北长约960米，东西宽约750米，它周围有高10米的城墙，墙外有宽52米的 护城河。高高的城墙和宽阔的护城河将它和北京其他地方分开，而墙内空间广阔，有大小宫 殿70多座，房屋9000余间。故宫四面各有一座门，南为午门、北为神武门、东为东华门、 西为西华门。故宫建筑由外朝、内廷两大部分组成。外朝以太和殿、中和殿、保和爱为中 心，东有文华殿，西有武荚殿为两翼，是朝廷举行大典的地方。外朝的后面是内廷，有乾清 宫、交泰殿、坤宁宫、御花园以及东、西六宫等，是皇帝处理日常政务和皇帝、后妃们居住 的地方。 ⑨高大的城门、空旷的广场、高高在上的台基与宫殿一这一切的规划与布局，都是 为了把帝王的权力与威严烘托得更加“至高无上”。 ⑩德国大文豪歌德曾赞叹“建筑是凝固的音乐”，作为现存中式建筑中的巅峰之作，故 宫的建筑韵律感更是独一无二。鸟瞰视角下高低起伏，出入躲闪的布局关系，再加上黄绿黑 紫琉璃瓦的色彩映衬，让故宫建筑群在世界建筑史上占据了重要的地位。 16.选文主要从 三个方面依次介 绍故宫。(3分) 17.第①段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(3分) 18.第⑤段“作为世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一的故官”一句 中加点词“之一”能否去掉？为什么？(2分) 19.下面有关选文的理解分析，不恰当的一项是()(2分) A.本文属于事物说明文，说明对象是“大而不凡的故宫”。 B.故宫作为木质结构的古建筑，所有的木材都取自楠木。 C.古书记载“千人人山采木，百人安然归来”，说明楠木取材不易，这是引资料的说明 方法。 D.歌德曾赞叹“建筑是凝固的音乐”，故宫的建筑韵律感更是独一无二。 第6页（共8页） (四)名著阅读(5分)】 20.阅读《海底两万里》片段，完成任务。 【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来 时，船长敏捷地一闪，鳜过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颜为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财 宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以 为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要 接济的穷人？” (1)下列说法有误的一项是（)(1分) A《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳 被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B.在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇 土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。 C.小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不素 的人。 D.“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。 (2)请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。(2分) 【文段一】： 【文段二】： (3)在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读 《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。(2分) ①快速阅读法 ②圈点批注法 得分 评卷人 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.为展示我校“日新少年”风采，学校特策划开展“琢玉小先生讲堂”活动。请你参加并 完成下面任务。(10分) (1)根据下面材料，写出“琢玉”体现了老师对同学们有怎样的期待。(2分) 琢玉，本义为依玉石纹理雕刻加工，使璞玉成为精美器物，后喻指通过学习、磨 砺雕琢品格、提升才干。“精雕细琢出美玉，千锤百炼铸人才”，点明琢玉与育人的共 通之道。 第7页 (共8页) 个面感 目行那入一 〔2)下面是学生会邀请张老师担任“琢玉小先生讲堂”评委的邀请函，其中有一处语言 表达不妥，一处是格式不对，请指出并修改。(4分) 遨讲函 尊敬的张老师： 您好！ 为了将阅读从单一的语文学习，升格为全方位的成长栽体，培养善于思考、勇于表达、人 格健全的“日新少年”，初三年级将于11月15日下午2点在报告厅举办“琢玉小先生堂” 第十讲，请您务必来当评委。 2025年10月25日 弥 校学生会 语言： 格式： 封 (3)从“琢玉小先生讲堂”第十一期开始，学生会将增设“琢玉·思辨”互动留言板。 请你拟写前言，激发同学们的参与热情。(80字左右)(4分) 线 ·)写作(50分) 内 2.阅读下面的文字，根据要求写作。 年末岁尾，盘点过去，许多人总结自己的年度关键词。如果用一个关键词来总结你 的2025，你会选哪个词？是坚韧、勇敢、不服输，坚守、热爱、生命力，还是独属于闪 不 闪发光的你的一个词？ 上面内容引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 任务一：请以“我的年度关键词： ”为题，写一篇表达意图明确、内容具 要 体充实、感情真挚的记叙文。 任务二：2026年，成长路上，你有怎样的新思考？请自拟题目，写一篇观点明确、有 理有据的议论文。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 答 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于600字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 题 (5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 第8页 (共8页)