专题02 辽宋夏金元时期（期末真题汇编，辽宁专用）七年级历史下学期

**基本信息** 汇编辽宁多地期末真题，聚焦辽宋夏金元时期4大核心考点，通过情境化试题强化时空观念与史料实证，适配初中历史期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|40题|北宋政治（王安石变法、崇文抑武）、民族关系（政权并立、文物交流）、元朝统治（行省制度、疆域管理）、科技文化（《资治通鉴》、元曲）|以漫画《称重》考崇文抑武，用辽绿釉鸡冠壶、货币样式等文物史料实证民族交往，结合时间轴、思维导图强化时空定位，贴合期末真题命题趋势。|

专题02辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 4大高频考点概览 考点01北宋的政治 考点02 民族关系发展 考点03 元朝的建立和统一 考点04 宋元时期的科技与文化 地 城 考点01 北宋的政治 一、单选题 1．（24-25七下·辽宁本溪·期末）下面是王安石变法时期推行的措施。据此可知，变法旨在（   ） ①国家提供低息贷款，缓解民间高利贷问题    ②民户可以用钱免役 ③核定民户土地，根据土地的好坏确定田赋数额…… A．抵御袭扰，加强军事力量 B．发展生产，增加国家收入 C．恢复经济，促进商业繁荣 D．削弱地方，加强中央集权 【答案】B 【解析】A．王安石变法里的保甲法、将兵法才是针对军事的，错误。 B．青苗法和募役法都能保障农民的生产条件和生产时间，助力农业生产发展，题干中的三项措施最终都指向增加国家的财政收入，是王安石变法解决北宋“积贫”问题的核心目标，正确。 C．题干中的措施都是围绕农业和赋税展开，和商业发展没有直接关联，错误。 D．题干中的措施没有涉及中央和地方的权力分配，北宋加强中央集权的措施比如收精兵、削实权、制钱谷，错误。 2．（24-25七下·辽宁葫芦岛·期末）下图是“校园杯”中国历史漫画大赛的获奖作品《称重》，天平上“文”重于“武”。该漫画反映的历史现象是（   ） A．社会风气的开放 B．崇文抑武的实行 C．经济重心的南移 D．文学艺术的繁荣 【答案】B 【解析】根据题干信息“天平上‘文’重于‘武’”并结合所学知识可知，赵匡胤建立宋朝后，为防止武将专权，采取一系列措施抑制武将权力，提升文官地位，形成重文轻武的政策。图中赵匡胤衡量 “文”“武”重量，体现了对文臣和武将重视程度的权衡，与宋初重文轻武政策相契合，B项正确；社会风气开放主要体现在民族交融、对外交流频繁、女性社会地位相对较高等方面，例如女子可参与骑马、社交等活动，与图片中赵匡胤衡量“文”“武”重量所反映的内容毫无关联，排除A项；经济重心的南移是指经济重心从黄河流域南移至长江流域，但漫画未涉及经济或地理内容，聚焦“文”“武”的轻重关系，排除C项；文学艺术的繁荣是“崇文抑武”政策的结果（如宋词、书画、理学的兴盛），但漫画强调“文”与“武”的轻重关系，而非繁荣本身，排除D项。故选B项。 3．（24-25七下·辽宁大连金普新区·期末）归纳时代特征是研习历史的有效方法。下图为中国古代历史分期示意图，其中阶段④的特征是（   ） A．繁荣与开放的时代 B．统一多民族封建国家的建立和发展 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固和发展 【答案】C 【解析】据题干阶段④“907年—1368年”和所学知识可知，907-1038年是辽宋夏金元时期，这一时期的时代特征是少数民族政权并立，民族融合，同样社会得到很大发展，商品经济发展，市民阶层壮大，C项正确；繁荣与开放的时代是指唐朝时期，排除A项；统一多民族国家建立和发展是指秦汉时期，排除B项；统一多民族国家巩固和发展是指明清时期，排除D项。故选C项。 4．（24-25七下·辽宁大连沙河口区·期末）北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷”具体措施是（   ） A．将调兵权与统兵权分离 B．采用分化事权的办法，削弱相权 C．设置通判，以分知州的权力 D．取消节度使收税的权力，收回地方财赋权 【答案】D 【解析】根据材料“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”和结合所学知识可知，赵普建议通过控制地方财权（“制其钱谷”）以巩固统治，“取消节度使收税的权力，收回地方财赋权”直接针对地方财政，符合“制其钱谷”的核心内容，D项正确；“将调兵权与统兵权分离”涉及军权分离（“收其精兵”），排除A项；“采用分化事权的办法，削弱相权”属于削弱相权的中央措施，排除B项；“设置通判，以分知州的权力”是分割地方行政权（“稍夺其权”），均与财权无关，排除C项。故选D项。 5．（24-25七下·辽宁大连沙河口区·期末）构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位图，其中①所处时期的时代特征是（   ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】根据时间轴“907—1368年”，可知是辽宋夏金元时期，结合所学知识可知，辽宋夏金元时期，政治方面，北宋结束了五代十国的分裂局面，逐步走向统一；实行重文轻武政策，实施一系列加强中央集权的措施；经济方面，经济重心南移，农业、手工业、商业、对外贸易空前发展；民族关系，宋辽、宋夏、宋金之间有战有和，民族交融进一步加强；对外关系，中外交通、海外贸易发达，四大发明外传，推进了世界文明。因此其总体特征为民族关系发展和社会变化，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期，排除A项；繁荣与开放的时代是指隋唐时期，排除B项；统一多民族国家的巩固与发展，是指明清时期，排除D项。故选C项。 6．（24-25七下·辽宁营口·期末）如下图反映了中国古代政治的发展趋势是（   ） A．选官制度的成熟 B．中央机构的精简 C．君主专制的强化 D．地方权力的弱化 【答案】C 【解析】根据材料图片和所学知识可知，秦始皇建立君主专制主义中央集权制度；宋太祖设立多重机构，分割相权，加强了皇权；明太祖废丞相和中书省，进一步加强了中央集权，强化了皇权；清朝雍正帝设置军机处，使君主专制达到巅峰，这反映了是君主专制的不断强化的历史趋势，C项正确；材料未提及科举制等选官制度，不能说明选官制度的日渐成熟，排除A项；“中央机构的不断精简”与“宋太祖设立多重机构，分割相权”不符，排除B项；“地方权力的不断弱化”加强了中央集权，但与材料主旨不符，材料内容主要体现了专制皇权的加强，排除D项。故选C项。 7．（24-25七下·辽宁朝阳建平县·期末）宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰： “做人莫做军，做铁莫做针。”宋朝出现这一现象的原因是（    ） A．实行休养生息的政策 B．推行九品中正制的政策 C．采取削弱相权的政策 D．实行重文轻武的政策 【答案】D 【解析】根据题干信息“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”“做人莫做军，做铁莫做针。”可知这反映了读书人地位高，军人的地位很低。结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位。重文轻武扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，D项正确；西汉初年实行休养生息的政策，排除A项；魏晋南北朝时期九品中正制，排除B项；宋朝时期为了加强皇权，采取削弱相权的措施，但与题干信息不符，排除C项。故选D项。 8．（24-25七下·辽宁本溪·期末）北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（    ） A．加强中央集权 B．削弱宰相权力 C．丰富市民生活 D．发展海外贸易 【答案】A 【解析】根据材料“中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换”并结合所学知识可知，派遣文官出任地方长官知州，设诸路转运司总理地方财政，将地方精锐部队编入禁军等措施是为了分化地方权力，实现中央集权的目的，A项正确；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，宰相属于中央的官员，排除B项；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，与丰富市民生活无关，排除C项；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，“发展海外贸易”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 9．（24-25七下·辽宁抚顺东洲区·期末）以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（    ） ①派遣文臣担任各地州县的地方官②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B．克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C．提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D．杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生 【答案】A 【解析】根据材料结合所学可知，宋太祖建立宋朝之后，吸取唐朝藩镇割据的教训，加强对全国的统治，重用文臣，限制武将的权利，实行重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的安定，A项正确；实行重文轻武的政策，政治机构重叠，相互牵制，官员互相推卸责任，导致办事效率下降，排除B项；武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，降低了宋朝军队在战场上的应对能力，排除C项；重文轻武的政策，导致军队战斗力减弱，政治机构办事效率下降，不可能杜绝地方和军队贪污腐化现象的发生，排除D项。故选A项。 10．（24-25七下·辽宁本溪·期末）思维导图是一种有效的学习工具，对历史学习有独特价值，下图是某同学绘制的思维导图，空白处应填的关键词是（    ） A．君主专制 B．经济发展 C．思想控制 D．边疆管理 【答案】A 【解析】根据图片并结合所学知识可知，为加强君主专制，宋朝采取分化事权的办法，削弱相权；明朝废除丞相制度，撤销中书省，权分六部；清朝设立军机处，A项正确；题目考查的是政治举措，与经济发展无关，排除B项；材料未体现加强思想控制的措施，排除C项；材料未体现宋、明、清对边疆地区的管辖，排除D项。故选A项。 地 城 考点02 民族关系发展 1．（24-25七下·辽宁抚顺新抚区·期末）对以下时间轴解读正确的是（   ） A．各民族政权始终处于战争状态 B．繁荣与开放的时代 C．辽与南宋维持相对和平的局面 D．民族关系发展与社会变化 【答案】D 【解析】据时间轴信息可知，960年到13世纪中期处于宋元时期，民族关系方面，西夏、金等民族政权建立，宋夏和议及元对西藏行使管辖权，体现民族关系发展；社会变化方面，王安石变法是北宋重要改革，反映社会变革，因此宋元时期的特征是民族关系发展与社会变化，D项正确；时间轴中1044年“宋夏和议”表明民族政权间存在和平状态，并非“始终处于战争”，排除A项；“繁荣与开放的时代”是唐朝的特征，而时间轴始于北宋（960年），此时为民族政权并立时期，非开放时代，排除B项；辽于1125年被金灭亡，而南宋建立于1127年，二者并未并存，不可能“维持相对和平”，排除C项。故选D项。 2．（24-25七下·辽宁大连金普新区·期末）辽绿釉鸡冠壶的原型是游牧民族平常用于盛水或奶的皮囊，采用了北宋定窑的烧制技术。该文物可以用来了解（   ） A．江南地区成为制瓷业中心 B．游牧民族耕种技术的发展 C．古代民族之间的交往交流 D．辽宋地区都市生活的发展 【答案】C 【解析】根据题干“辽绿釉鸡冠壶”“采用了北宋定窑的烧制技术”和所学可知，辽绿釉鸡冠壶的原型是游牧民族的皮囊，这反映了辽代陶瓷工艺在吸收中原陶瓷技术的同时，也保留和发展了自身的民族文化特色，体现了古代民族之间在物质文化上的交流交往，C项正确；A项错误，定窑位于北方，与江南无关，排除A项；题干说的是陶瓷工艺，未涉及游牧民族耕种技术的发展，排除B项；宋代都市生活与这件文物所属的辽代时间不符，文物的性质也无法直接反映都市生活的丰富多彩，且辽代的文物无法直接研究宋代的都市生活，排除D项。故选C项。 3．（24-25七下·辽宁葫芦岛·期末）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（   ） A．916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权 B．党项首领元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 C．1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权 D．西夏与北宋连年的战争，使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中 【答案】D 【解析】根据材料可知，历史解释需包含对事件原因、影响或意义的分析，而非单纯陈述事实。西夏与北宋连年的战争，使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中分析了西夏与北宋战争的结果（损耗、人民困苦），是对历史影响的评判，符合历史解释的定义，D项正确；916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权是对契丹政权建立史实的陈述，排除A项；党项首领元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律属于客观历史史实，排除B项；1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权是对蒙古政权建立这一史实的陈述，排除C项。故选D项。 4．（24-25七下·辽宁朝阳建平县·期末）下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据所学可知，北宋是960—1127年，西夏是1038年—1227年，辽是916—1125年，辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方，C项正确；西夏和金都在宋的北方，排除A项；金灭辽和北宋，并未与辽并立，排除B项；金主要位于中国北方，位置错误，排除D项。故选C项。 5．（24-25七下·辽宁抚顺东洲区·期末）文物是解读历史的密码。观察下侧图片中的货币样式，可以得出的历史结论是（   ）    A．民族政权对立冲突 B．中原文化影响边地 C．对外贸易非常活跃 D．生铁铸造技术发达 【答案】B 【解析】根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”结合所学知识可知，北宋钱币、契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原 （北宋） 钱币的样式，北宋与辽、西夏民族政权并立。北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了中原文化影响边地，B项正确；题干没有体现民族政权对立冲突，排除A项；题干体现的不是对外贸易，而是各民族之间的交融，排除C项；生铁铸造技术发达和题干无关，排除D项。故选B项。 6．（24-25七下·辽宁阜新实验中学·期末）满族是中国最古老的民族之一，也是唯一在中国历史上曾两度建立过中原王朝的少数民族。由于时代的变迁和社会的更迭，该民族以不同的称谓活跃在中华民族的历史舞台上。该民族曾建立过的“中原王朝”是（   ） A．辽朝  金朝 B．元朝  清朝 C．金朝  清朝 D．金朝  元朝 【答案】C 【解析】根据题干“满族曾两度建立中原王朝”和所学知识可知，满族的前身为女真族，女真族在12世纪建立金朝，后于17世纪改族名为满洲，建立清朝，C项正确；辽朝由契丹建立，排除A项；元朝由蒙古族建立，排除B、D项。故选C项。 7．（24-25七下·辽宁阜新实验中学·期末）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列诗句中的“胡”所指的少数民族分别是（   ） 唐诗 宋词 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 满江红 岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 A．匈奴契丹 B．吐蕃匈奴 C．匈奴女真 D．党项蒙古 【答案】C 【解析】根据题干“唐诗《出塞》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；宋词《满江红》壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”和所学知识可知，倘若龙城的飞将军李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山，唐诗《出塞》中的“胡”指匈奴；岳飞是南宋时期的抗金名将，词中这里的“胡虏”“匈奴”实际上指的是女真族建立的金政权。综上所述，唐诗《出塞》中的“胡”指匈奴，宋词《满江红》中的“胡”指女真，C项正确；五代十国时期，契丹族崛起，耶律阿保机统一契丹各部，于公元916年建立契丹国（后改称辽），契丹（辽）与南宋无关，排除A项；吐蕃是古代藏族在青藏高原建立的政权，是西藏历史上首个有明确史料记载的政权，吐蕃（唐时藏族政权）与阴山无关，排除B项；北宋时期，党项族李元昊于1038年建立西夏政权，与北宋、辽鼎立，12世纪时，蒙古诸部在蒙古高原上分布，经过不断发展与兼并战争，铁木真统一各部，1206年被推举为成吉思汗，建立大蒙古国，蒙古（元）与岳飞时代不符，排除D项。故选C项。 8．（24-25七下·辽宁营口·期末）岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”都反映了（   ） A．未雨绸缪的前瞻意识 B．英勇不屈的报国情怀 C．飘逸潇洒的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神 【答案】B 【解析】根据题干中“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”并结合所学可知岳飞的“靖康耻”表达了对国家耻辱未雪的愤恨与复仇决心，文天祥的诗句则体现了为国牺牲、坚守气节的精神。两者均强调对国家忠诚“英勇不屈的报国情怀”准确概括了两人诗句的核心思想，B项正确。“未雨绸缪”强调预防，与诗句中直面国难的悲愤无关，排除A项；“浪漫风格”不符诗句的严肃悲壮基调，排除C项；“乐观精神”与诗句的忧患和牺牲主题相悖，排除D项。故选B项。 9．（24-25七下·辽宁鞍山海城协作体·期末）如表是某同学制作的宋元时期的学习卡片，请据此判断，他学习的内容是（    ） 北宋与辽缔结“澶渊之盟” 北宋与辽、西夏边境开设榷场 岳飞抗金 元朝形成新的民族——回回（回族） A．经济重心南移 B．对外关系发展 C．民族关系发展 D．科技文化成就 【答案】C 【解析】根据题干中的“澶渊之盟”可知北宋与辽的和平协议，榷场是民族政权间的贸易场所，岳飞抗金是民族间的战争，元朝形成回族则是民族融合的结果，这些内容均围绕宋元时期各民族间的和战、交流与融合展开，属于民族关系发展的范畴，C项正确；“经济重心南移”仅涉及经济，与题干中军事、政治、民族融合等内容不符，排除A项；对外关系指的是与其他国家之间的交流，辽、西夏、金属于中国境内民族政权，排除B项；科技文化成就属于文化角度，与材料信息不相符，排除D项。故选C项。 10．（24-25七下·辽宁鞍山海城协作体·期末）据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（    ） A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈 C．收复台湾，维护主权 D．斥逐沙俄，捍卫统一 【答案】A 【解析】依据所学可知，岳飞是南宋抗金英雄，传说岳飞临走抗金时，其母姚氏在他背上刺了"精忠报国"四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条，A项正确；文天祥组织抗击元军，被俘后宁死不屈，排除B项；郑成功收复台湾，维护中国主权，排除C项；康熙皇帝与沙俄作战，阻止了沙俄的侵略，捍卫了祖国统一，排除D项。故选A项。 地 城 考点03 元朝的建立和统一 1．（24-25七下·辽宁大连沙河口区·期末）中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是（    ）。 时期 措施 隋唐 创立科举制度、三省六部制 宋 分化事权，削弱相权 元 实行行省制度 明 废丞相，权分六部，设锦衣卫 清 设军机处 A．地方监察制度的加强 B．选官制度的创立完善 C．君主专制的不断强化 D．经济文化的繁荣发展 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，从隋唐分割相权，到宋代进一步削弱相权，再到明代废丞相、清代设军机处，核心趋势是皇权不断加强，相权不断削弱直至消亡，体现了“君主专制的不断强化”，C项正确；表格中三省六部制、废丞相、设军机处等，均是中央官制调整（围绕皇权与相权），而非“地方监察制度”。行省制度是地方行政制度，也不属于 “监察” 范畴排除A项；表格中仅隋唐“科举制度”涉及选官，宋、元、明、清的措施均与“选官”无关。因此 B 无法概括整体趋势，排除B项；表格措施均为政治制度调整（官制、中央与地方关系），未涉及“经济文化”。因此 D 与表格内容无关，排除D项。故选C项。 2．（24-25七下·辽宁大连金普新区·期末）某历史兴趣小组搜集以下图片开展主题学习，他们学习的内容是（   ）          图1 青海日月山                        图2 妙应寺                       图3 五世达赖觐见顺治皇帝图 A．西藏地区的民族交往与交融 B．清朝巩固西北边疆的措施 C．隋唐时期的对外交往与交流 D．明清时期的对外交往交流 【答案】A 【解析】据题干“图1青海日月山、图2妙应寺、图3五世达赖觐见顺治皇帝图”和所学知识可知，三幅图都围绕西藏地区的民族关系展开，从元朝到清朝，体现了西藏地区的民族交往和交融，A项正确；青海和西藏属于西南地区，排除B项；图中事件涉及到元朝和清朝，而且是民族关系，排除C项；图片内容涉及到民族关系，不涉及对外交往，排除D项。故选A项。 3．（24-25七下·辽宁葫芦岛·期末）下面知识卡片信息反映的制度是（   ） 辖区广阔 军政大权集中 提高了行政效率 我国省制的开端 A．行省制 B．郡县制 C．分封制 D．三司制 【答案】A 【解析】根据材料“辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，我国省制的开端”，结合所学知识可知，行省制由元朝创立，管理辽阔疆域，长官总揽辖区军政大权，是后世省制的开端，A项正确；郡县制始于秦朝，虽强化中央集权，但非省制开端，排除B项；分封制为周代制度，权力分散于诸侯，排除C项；三司制为明代分权设计，废除丞相设“三司”，与“军政大权集中”矛盾，排除D项。故选A项。 4．（24-25七下·辽宁朝阳建平县·期末）下列示意图呈现了中国古代王朝对某一地区加强管辖的历史脉络。这一地区是（   ） A．新疆 B．云南 C．西藏 D．内蒙古 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。可知这一地区是新疆，A项正确；综上所述可知，B、C、D三项不正确，排除BCD项。故选A项。 5．（24-25七下·辽宁本溪·期末）元朝行省制度的创设，为明清、民国和新中国省级行政体制机制的运行与发展开启了历史的序幕。这说明元朝行省制度（   ） A．促进大规模人口流动 B．巩固元朝大一统局面 C．加强了对地方的监察 D．对后世产生深远影响 【答案】D 【解析】根据题干信息“元朝行省制度的创设，为明清、民国和新中国省级行政体制机制的运行与发展开启了历史的序幕”并结合所学知识可知，元朝时期创立的行省制，是我国地方行政制度的一大变革，对后世产生深远影响，D项正确；国家的统一有利于人口的大规模流动，与行省制度无关，排除A项；行省制度的创立巩固元朝大一统局面，与题干“为明清、民国和新中国省级行政体制机制的运行与发展开启了历史的序幕”不符，排除B项；题干强调的是对后世的影响，与加强了对地方的监察无关，排除C项。故选D项。 6．（24-25七下·辽宁鞍山海城协作体·期末）在漫长的历史发展中，我国各民族相互依存、休戚与共，逐渐形成了中华民族多元一体的格局。下面年代尺反映出的我国古代对边疆民族地区的管理方式是（   ） A．设置管理机构 B．进行和亲会盟 C．平定民族叛乱 D．册封宗教领袖 【答案】A 【解析】根据题干年代尺结合所学知识可知，西域都护与伊犁将军分别是西汉、清朝为加强对新疆地区的管辖而设立的机构，宣政院与驻藏大臣分别是元朝、清朝对西藏地区加强管辖而设立的机构，A项正确；“进行和亲会盟”与题干“西域都护”“宣政院”等无关，排除B项；“平定民族叛乱”与题干“西域都护”“宣政院”无关，排除C项；“册封宗教领袖”，与题干“西域都护”“宣政院”“伊犁将军”等都不符，排除D项。故选A项。 7．（24-25七下·辽宁抚顺东洲区·期末）绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。如图年代尺上标注的是中国历史上两个封建王朝建立的时间。关于这两个王朝相同之处的表述，正确的是（   ） A．都结束了长期分裂并完成统一 B．都是少数民族建立的政权 C．都定都于今北京 D．都是二世而亡的短命王朝 【答案】A 【解析】由年代标尺的时间和所学可知，公元581年，杨坚建立隋朝，589年灭掉南方的陈朝，结束了长期以来南北朝的分裂对峙局面，完成统一，公元1271年，忽必烈建立元朝，1279年灭掉南宋残余，结束了两宋以来民族政权并立的局面，完成统一，它们都结束了长期分裂并完成统一，A项正确；只有元朝时少数民族建立的政权，排除B项；隋朝以长安为都城，排除C项；隋朝是二世而亡的短命王朝，但元朝不是，排除D项。故选A项。 8．（24-25七下·辽宁阜新实验中学·期末）元朝有众多的海外贸易港口和细密的管理规章，使运载货物更多，来往更便捷。当时与中国有贸易关系的国家和地区达到140多个，海上丝绸之路进入鼎盛时期。上述材料说明了元朝 A．民族关系融洽 B．科学技术发达 C．对外贸易繁盛 D．军事实力强大 【答案】C 【解析】根据题干并结合所学知识可知，宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。上述材料说明了元朝对外贸易繁盛，选项C符合题意；题干材料反映的是对外贸易，不属于民族关系，科学技术和军事，选项ABD不符合题意。故选C。 9．（24-25七下·辽宁阜新蒙古族自治县·期末）《元史地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，基于疆域空前辽阔这个现实因素，元朝统治者为了加强对地方的管理，在地方设置了 A．司农司 B．行中书省 C．宣政院 D．中书省 【答案】B 【解析】依据题干信息可知，元代疆域辽阔，元朝统治者为了加强对地方的管理，在地方设置了行中书省，B项符合题意；司农司管理农业的部门；宣政院管理边疆地区；中书省管理大都附近地区。由此分析ACD不合题意，故此题选B。 10．（24-25七下·辽宁本溪·期末）下列三则材料共同反映了（   ） 材料一  隋炀帝即位不久，就先后三次派人前往流求，加强了与流求的联系。 材料二  元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。 材料三  1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了中央对地方的管辖。 A．历代政府都重视对西南地区的管辖 B．台湾是中国领土不可分割的一部分 C．清朝时期统一多民族国家得到巩固 D．大陆最早在隋朝时与台湾地区接触 【答案】B 【解析】A．材料涉及的是台湾地区，属于东南疆域，并非西南地区，错误。 B．三则材料完整呈现了从隋到清，中央政府对台湾从联系、正式管辖到强化管辖的历史脉络，充分证明台湾是中国领土不可分割的一部分，是三则材料的共同主旨，正确。 C．仅材料三体现了清朝统一多民族国家的巩固，无法涵盖隋、元两则材料，不是共同反映的内容，错误。 D．大陆与台湾的接触早在三国时期（东吴卫温到达夷洲）就已存在，隋朝并非最早，且该表述仅对应材料一，无法概括三则材料的共同主题，错误。 地 城 考点04 宋元时期的科技与文化 1．（24-25七下·辽宁抚顺新抚区·期末）某同学收集了《正月十五日夜应制》《水调歌头·明月几时有》《九月九日忆山东兄弟》等诗词。其研究的主题应是（   ） A．八股取士的结果 B．对外关系的演变 C．行政区划的变迁 D．传统节日的魅力 【答案】D 【解析】据材料“《正月十五日夜应制》《水调歌头·明月几时有》《九月九日忆山东兄弟》等诗词”可知，题干中的三首诗词均与传统节日相关，《正月十五日夜应制》对应元宵节（正月十五），《水调歌头·明月几时有》描写中秋节（“明月”暗示八月十五），《九月九日忆山东兄弟》明确提到重阳节（九月九日），“传统节日的魅力”直接关联这三首诗词的主题，D项正确；“八股取士”与科举制度相关，与节日无关，排除A项；“对外关系”和“行政区划”均未涉及节日内容，材料中的诗词与节日相关，排除BC项。故选D项。 2．（24-25七下·辽宁抚顺新抚区·期末）据《宋史》记载，宋代有27人获得科技奖励，或树碑立传，或加官进爵；还将一些民间科技研究者列入“赐处士号”的序列，给予一定的国家补贴。由此可见，宋朝（   ） A．科技发展领先世界 B．中外科技交流频繁 C．政府重视科技创新 D．科技改变生活方式 【答案】C 【解析】据题干“《宋史》记载……给予一定的国家补贴”和所学知识可知，材料直接反映了宋代政府对科技研究者的奖励和扶持措施，包括荣誉表彰、官职晋升和经济补贴，这体现了政府对科技创新的重视和鼓励，政府重视科技创新，与材料内容直接相符，符合题意，C项正确；题干仅仅提及了宋代对科技人员的一些奖励措施，并没有将宋代科技与其他地区或时代的科技发展水平进行对比，无法得出宋代科技发展领先世界这一结论，排除A项；题干主要围绕的是宋代政府对本国科技人员的奖励政策，没有涉及到与外国科技交流的相关内容，不能体现中外科技交流频繁，排除B项；题干重点强调的是政府对科技人员的奖励政策，而非科技对生活方式的影响，没有相关信息表明科技改变了生活方式，排除D项。故选C项。 3．（24-25七下·辽宁锦州·期末）李老师是一位对古诗词极为热爱的历史教师。他在对某课进行备课时，列举了辛弃疾的诗句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，陆游的诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”由此可见他所准备的课程是（   ） A．《北宋的政治》 B．《辽、西夏与北宋并立》 C．《金与南宋的对峙》 D．《明清时期的科技与文化》 【答案】C 【解析】据材料“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”可知，辛弃疾和陆游的诗句均表达收复中原的壮志与悲愤，反映南宋与金对峙时期的主战情怀，辛弃疾为南宋抗金词人，陆游诗作亦聚焦北定中原的渴望，二者均生活于南宋与金对峙时期，C项正确；《北宋的政治》《辽、西夏与北宋并立》涉及北宋，辛弃疾和陆游强调的都是南宋的局势，且两人为南宋历史人物，与材料时间不符，排除AB项；《明清时期的科技与文化》属于明清时期，辛弃疾和陆游为南宋历史人物，与材料信息不符，排除D项。故选C项。 4．（24-25七下·辽宁葫芦岛·期末）李同学利用人工智能软件查询著名思想家的相关信息。她查询的是（   ） AI检索 人物扫描 理学的集大成者  存天理、灭人欲  要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序 逐渐成为我国古代的统治思想 思想还传到朝鲜半岛、日本乃至欧洲 A．柳宗元 B．王守仁 C．程颢 D．朱熹 【答案】D 【解析】根据材料“理学的集大成者”“逐渐成为我国古代的统治思想”等内容，结合所学知识可知，朱熹整合北宋二程（程颢、程颐）思想，形成程朱理学体系，提出“存天理，灭人欲”，强调伦理道德和社会秩序，其思想被元明清奉为官方哲学，并传播至东亚及欧洲。D项正确；柳宗元为唐代儒家学者，与理学无关，排除A项；王守仁属心学，主张“致良知”，排除B项；程颢是理学奠基人之一，但非集大成者，排除C项。故选D项。 5．（24-25七下·辽宁营口·期末）北宋时期，有位学者一心钻研历史，想要从过往的朝代兴衰中探寻治国理政的智慧，请帮他选一部参考著作（   ） A．《资治通鉴》 B．《回回药方》 C．《农政全书》 D．《四库全书》 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著。这部史书300多万字，记述了 从战国到五代共1300多年的历史。这部书取材重在历代政治兴 衰，意在使君主借鉴其中经验教训，对研究我国古代历史具有 重要价值。北宋学者想要从过往的朝代兴衰中探寻治国理政的智慧，《资治通鉴》正好符合他的需求，A项正确；《回回药方》是元朝收集和翻译的阿拉伯医学书籍，排除B项；《农政全书》是明朝的一部农学著作，排除C项；《四库全书》是清代乾隆时期编修的大型丛书，排除D项。故选A项。 6．（24-25七下·辽宁大连中山区·期末）某初中生在阐述一道论述题时用到的关键词句有：“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”  “致良知” “知行合一”等。他阐述的主题可能是（   ） A．宋明理学 B．明清理学 C．先秦儒学 D．汉代儒学 【答案】A 【解析】结合材料信息和所学知识，题干中的关键词“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”属于程朱理学（朱熹）的主张；“致良知”“知行合一”则是陆王心学（王阳明）的核心观点；两者均属于宋明理学的范畴，故阐述的主题为宋明理学，A项正确；选项B“明清理学”范围偏窄，未涵盖宋代，排除B项；选项C“先秦儒学”和D“汉代儒学”分别对应孔子、孟子及董仲舒的思想，与题干无关，排除CD项。故选A项。 7．（24-25七下·辽宁朝阳建平县·期末）某同学收集了马致远、郑关祖、白朴、王实甫的人物资料，进行探究性学习，他探究的主题是（   ） A．汉赋的兴起 B．唐诗的繁荣 C．宋词的发展 D．元曲的流行 【答案】D 【解析】据材料“马致远、郑关祖、白朴、王实甫的人物资料”并结合所学可知，关汉卿、马致远、郑关祖、白朴是元曲的四大代表人物，因此该同学探索的主题是“元曲的流行”，D项正确；汉赋兴起于汉代，与材料时间不符，排除A项；唐诗是唐朝文化的代表，而材料中的人物属于元朝时期，排除B项；宋词是宋朝时期文化的代表，与材料人物时间不符，排除C项。故选D项。 8．（24-25七下·辽宁大连沙河口区·期末）中国古代史学界名家辈出，被后世称为“史学两司马”的是西汉的司马迁和北宋的（   ） A．司马炎 B．司马睿 C．司马光 D．司马懿 【答案】C 【解析】据所学知识可知，北宋司马光是著名的政治家、史学家，著有编年体通史《资治通鉴》，司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，并列为中国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”，C项正确；司马炎建立了西晋，不是北宋时期的，排除A项；司马睿是东晋王朝的建立者，排除B项；司马懿是三国时期的历史人物，排除D项。故选C项。 9．（24-25七下·辽宁阜新蒙古族自治县·期末）有一本史书，是一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。该史书是 A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．《天工开物》 D．《本草纲目》 【答案】B 【解析】北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史，将近三百卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究古代历史有重要参考价值，其史学地位与司马迁齐名，其著作被宋神宗御批为“鉴于往事，有资于治道”，B符合题意；《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史，A排除；《天工开物》是关于手工业方面的，C排除；《本草纲目》是药学巨著，D排除。故选择B。 10．（24-25七下·辽宁大连金普新区·期末）《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编写的编年体通史巨著，我们能够在该著作中查阅到的史事是（   ） A．大禹治水 B．靖康之变 C．安史之乱 D．援朝战争 【答案】C 【解析】根据题干“《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编写的编年体通史巨著”和所学知识可知，《资治通鉴》记载了从战国初期（公元前403年）至五代后周（959年），共1300多年的历史，“安史之乱”（755-763年）属于唐朝中期，恰在该书记载范围内，C项正确；大禹治水发生在远古时期，远早于《资治通鉴》所记述的时间范围，排除A项；“靖康之变”发生于1127年（北宋灭亡），晚于该书截止时间，排除B项；“援朝战争”如指明朝万历援朝抗倭（1592年），远超出该书时间，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 试卷第19页，共19页 学科网（北京）股份有限公司 $专题02辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化答案版 目目 考点01 北宋的政治 单选题 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.A 9.A 10.A 目目 考点02 民族关系发展 单选题 1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 试卷第1页，共3页 目目 考点03 元朝的建立和统一 单选题 1.C 2.A 3.A 4.A 5.D 6.A 7.A 8.C 9.B 10.B 目目 考点04 宋元时期的科技与文化 单选题 1.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C 试卷第1页，共3页 专题02辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 4大高频考点概览 考点01北宋的政治 考点02 民族关系发展 考点03 元朝的建立和统一 考点04 宋元时期的科技与文化 地 城 考点01 北宋的政治 一、单选题 1．（24-25七下·辽宁本溪·期末）下面是王安石变法时期推行的措施。据此可知，变法旨在（   ） ①国家提供低息贷款，缓解民间高利贷问题    ②民户可以用钱免役 ③核定民户土地，根据土地的好坏确定田赋数额…… A．抵御袭扰，加强军事力量 B．发展生产，增加国家收入 C．恢复经济，促进商业繁荣 D．削弱地方，加强中央集权 2．（24-25七下·辽宁葫芦岛·期末）下图是“校园杯”中国历史漫画大赛的获奖作品《称重》，天平上“文”重于“武”。该漫画反映的历史现象是（   ） A．社会风气的开放 B．崇文抑武的实行 C．经济重心的南移 D．文学艺术的繁荣 3．（24-25七下·辽宁大连金普新区·期末）归纳时代特征是研习历史的有效方法。下图为中国古代历史分期示意图，其中阶段④的特征是（   ） A．繁荣与开放的时代 B．统一多民族封建国家的建立和发展 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固和发展 4．（24-25七下·辽宁大连沙河口区·期末）北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷”具体措施是（   ） A．将调兵权与统兵权分离 B．采用分化事权的办法，削弱相权 C．设置通判，以分知州的权力 D．取消节度使收税的权力，收回地方财赋权 5．（24-25七下·辽宁大连沙河口区·期末）构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位图，其中①所处时期的时代特征是（   ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固与发展 6．（24-25七下·辽宁营口·期末）如下图反映了中国古代政治的发展趋势是（   ） A．选官制度的成熟 B．中央机构的精简 C．君主专制的强化 D．地方权力的弱化 7．（24-25七下·辽宁朝阳建平县·期末）宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰： “做人莫做军，做铁莫做针。”宋朝出现这一现象的原因是（    ） A．实行休养生息的政策 B．推行九品中正制的政策 C．采取削弱相权的政策 D．实行重文轻武的政策 8．（24-25七下·辽宁本溪·期末）北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（    ） A．加强中央集权 B．削弱宰相权力 C．丰富市民生活 D．发展海外贸易 9．（24-25七下·辽宁抚顺东洲区·期末）以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（    ） ①派遣文臣担任各地州县的地方官②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B．克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C．提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D．杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生 10．（24-25七下·辽宁本溪·期末）思维导图是一种有效的学习工具，对历史学习有独特价值，下图是某同学绘制的思维导图，空白处应填的关键词是（    ） A．君主专制 B．经济发展 C．思想控制 D．边疆管理 地 城 考点02 民族关系发展 1．（24-25七下·辽宁抚顺新抚区·期末）对以下时间轴解读正确的是（   ） A．各民族政权始终处于战争状态 B．繁荣与开放的时代 C．辽与南宋维持相对和平的局面 D．民族关系发展与社会变化 2．（24-25七下·辽宁大连金普新区·期末）辽绿釉鸡冠壶的原型是游牧民族平常用于盛水或奶的皮囊，采用了北宋定窑的烧制技术。该文物可以用来了解（   ） A．江南地区成为制瓷业中心 B．游牧民族耕种技术的发展 C．古代民族之间的交往交流 D．辽宋地区都市生活的发展 3．（24-25七下·辽宁葫芦岛·期末）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（   ） A．916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权 B．党项首领元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 C．1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权 D．西夏与北宋连年的战争，使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中 4．（24-25七下·辽宁朝阳建平县·期末）下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（   ） A． B． C． D． 5．（24-25七下·辽宁抚顺东洲区·期末）文物是解读历史的密码。观察下侧图片中的货币样式，可以得出的历史结论是（   ）    A．民族政权对立冲突 B．中原文化影响边地 C．对外贸易非常活跃 D．生铁铸造技术发达 6．（24-25七下·辽宁阜新实验中学·期末）满族是中国最古老的民族之一，也是唯一在中国历史上曾两度建立过中原王朝的少数民族。由于时代的变迁和社会的更迭，该民族以不同的称谓活跃在中华民族的历史舞台上。该民族曾建立过的“中原王朝”是（   ） A．辽朝  金朝 B．元朝  清朝 C．金朝  清朝 D．金朝  元朝 7．（24-25七下·辽宁阜新实验中学·期末）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列诗句中的“胡”所指的少数民族分别是（   ） 唐诗 宋词 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 满江红 岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 A．匈奴契丹 B．吐蕃匈奴 C．匈奴女真 D．党项蒙古 8．（24-25七下·辽宁营口·期末）岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”都反映了（   ） A．未雨绸缪的前瞻意识 B．英勇不屈的报国情怀 C．飘逸潇洒的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神 9．（24-25七下·辽宁鞍山海城协作体·期末）如表是某同学制作的宋元时期的学习卡片，请据此判断，他学习的内容是（    ） 北宋与辽缔结“澶渊之盟” 北宋与辽、西夏边境开设榷场 岳飞抗金 元朝形成新的民族——回回（回族） A．经济重心南移 B．对外关系发展 C．民族关系发展 D．科技文化成就 10．（24-25七下·辽宁鞍山海城协作体·期末）据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（    ） A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈 C．收复台湾，维护主权 D．斥逐沙俄，捍卫统一 地 城 考点03 元朝的建立和统一 1．（24-25七下·辽宁大连沙河口区·期末）中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是（    ）。 时期 措施 隋唐 创立科举制度、三省六部制 宋 分化事权，削弱相权 元 实行行省制度 明 废丞相，权分六部，设锦衣卫 清 设军机处 A．地方监察制度的加强 B．选官制度的创立完善 C．君主专制的不断强化 D．经济文化的繁荣发展 2．（24-25七下·辽宁大连金普新区·期末）某历史兴趣小组搜集以下图片开展主题学习，他们学习的内容是（   ）          图1 青海日月山                        图2 妙应寺                       图3 五世达赖觐见顺治皇帝图 A．西藏地区的民族交往与交融 B．清朝巩固西北边疆的措施 C．隋唐时期的对外交往与交流 D．明清时期的对外交往交流 3．（24-25七下·辽宁葫芦岛·期末）下面知识卡片信息反映的制度是（   ） 辖区广阔 军政大权集中 提高了行政效率 我国省制的开端 A．行省制 B．郡县制 C．分封制 D．三司制 4．（24-25七下·辽宁朝阳建平县·期末）下列示意图呈现了中国古代王朝对某一地区加强管辖的历史脉络。这一地区是（   ） A．新疆 B．云南 C．西藏 D．内蒙古 5．（24-25七下·辽宁本溪·期末）元朝行省制度的创设，为明清、民国和新中国省级行政体制机制的运行与发展开启了历史的序幕。这说明元朝行省制度（   ） A．促进大规模人口流动 B．巩固元朝大一统局面 C．加强了对地方的监察 D．对后世产生深远影响 6．（24-25七下·辽宁鞍山海城协作体·期末）在漫长的历史发展中，我国各民族相互依存、休戚与共，逐渐形成了中华民族多元一体的格局。下面年代尺反映出的我国古代对边疆民族地区的管理方式是（   ） A．设置管理机构 B．进行和亲会盟 C．平定民族叛乱 D．册封宗教领袖 7．（24-25七下·辽宁抚顺东洲区·期末）绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。如图年代尺上标注的是中国历史上两个封建王朝建立的时间。关于这两个王朝相同之处的表述，正确的是（   ） A．都结束了长期分裂并完成统一 B．都是少数民族建立的政权 C．都定都于今北京 D．都是二世而亡的短命王朝 8．（24-25七下·辽宁阜新实验中学·期末）元朝有众多的海外贸易港口和细密的管理规章，使运载货物更多，来往更便捷。当时与中国有贸易关系的国家和地区达到140多个，海上丝绸之路进入鼎盛时期。上述材料说明了元朝 A．民族关系融洽 B．科学技术发达 C．对外贸易繁盛 D．军事实力强大 9．（24-25七下·辽宁阜新蒙古族自治县·期末）《元史地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，基于疆域空前辽阔这个现实因素，元朝统治者为了加强对地方的管理，在地方设置了 A．司农司 B．行中书省 C．宣政院 D．中书省 10．（24-25七下·辽宁本溪·期末）下列三则材料共同反映了（   ） 材料一  隋炀帝即位不久，就先后三次派人前往流求，加强了与流求的联系。 材料二  元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。 材料三  1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了中央对地方的管辖。 A．历代政府都重视对西南地区的管辖 B．台湾是中国领土不可分割的一部分 C．清朝时期统一多民族国家得到巩固 D．大陆最早在隋朝时与台湾地区接触 地 城 考点04 宋元时期的科技与文化 1．（24-25七下·辽宁抚顺新抚区·期末）某同学收集了《正月十五日夜应制》《水调歌头·明月几时有》《九月九日忆山东兄弟》等诗词。其研究的主题应是（   ） A．八股取士的结果 B．对外关系的演变 C．行政区划的变迁 D．传统节日的魅力 2．（24-25七下·辽宁抚顺新抚区·期末）据《宋史》记载，宋代有27人获得科技奖励，或树碑立传，或加官进爵；还将一些民间科技研究者列入“赐处士号”的序列，给予一定的国家补贴。由此可见，宋朝（   ） A．科技发展领先世界 B．中外科技交流频繁 C．政府重视科技创新 D．科技改变生活方式 3．（24-25七下·辽宁锦州·期末）李老师是一位对古诗词极为热爱的历史教师。他在对某课进行备课时，列举了辛弃疾的诗句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，陆游的诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”由此可见他所准备的课程是（   ） A．《北宋的政治》 B．《辽、西夏与北宋并立》 C．《金与南宋的对峙》 D．《明清时期的科技与文化》 4．（24-25七下·辽宁葫芦岛·期末）李同学利用人工智能软件查询著名思想家的相关信息。她查询的是（   ） AI检索 人物扫描 理学的集大成者  存天理、灭人欲  要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序 逐渐成为我国古代的统治思想 思想还传到朝鲜半岛、日本乃至欧洲 A．柳宗元 B．王守仁 C．程颢 D．朱熹 5．（24-25七下·辽宁营口·期末）北宋时期，有位学者一心钻研历史，想要从过往的朝代兴衰中探寻治国理政的智慧，请帮他选一部参考著作（   ） A．《资治通鉴》 B．《回回药方》 C．《农政全书》 D．《四库全书》 A．A B．B C．C D．D 6．（24-25七下·辽宁大连中山区·期末）某初中生在阐述一道论述题时用到的关键词句有：“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”  “致良知” “知行合一”等。他阐述的主题可能是（   ） A．宋明理学 B．明清理学 C．先秦儒学 D．汉代儒学 7．（24-25七下·辽宁朝阳建平县·期末）某同学收集了马致远、郑关祖、白朴、王实甫的人物资料，进行探究性学习，他探究的主题是（   ） A．汉赋的兴起 B．唐诗的繁荣 C．宋词的发展 D．元曲的流行 8．（24-25七下·辽宁大连沙河口区·期末）中国古代史学界名家辈出，被后世称为“史学两司马”的是西汉的司马迁和北宋的（   ） A．司马炎 B．司马睿 C．司马光 D．司马懿 9．（24-25七下·辽宁阜新蒙古族自治县·期末）有一本史书，是一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。该史书是 A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．《天工开物》 D．《本草纲目》 10．（24-25七下·辽宁大连金普新区·期末）《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编写的编年体通史巨著，我们能够在该著作中查阅到的史事是（   ） A．大禹治水 B．靖康之变 C．安史之乱 D．援朝战争 试卷第1页，共3页 试卷第19页，共19页 学科网（北京）股份有限公司 $