专题03 世界史汇编（期末真题汇编，上海专用）高二历史下学期

**基本信息** 高二下期末世界史专题汇编（上海专用），整合闵行三中、华东师大三附中、宝山区等多区期末真题，聚焦政治、经济、文化三大高频考点，以情境化素材和分层设问实现知识与素养融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题（综合探究题）|约12题（占比80%）|政治含资本主义制度确立、国际格局；经济涵盖早期全球化、工业革命；文化涉及历史建筑、技术传播|以“单元封面插画”“马尼拉大帆船”“历史建筑”等情境载体，设计“图文匹配-史料辨析-价值阐释”三级设问，呼应上海高考“材料实证与历史解释”命题趋势|

高二下期末 专题03 世界史汇编（上海专用） 3大高频考点概览 考点01 政治 考点02 经济 考点03 文化 地 城 考点01 政治 1． (24-25高二下·上海闵行三中·期末)单元封面插画中的历史 高中历史教材的单元封面插画，不仅包含着丰富的历史信息，还具有显著的时代特征。 （1）请将下列高中历史单元封面插画与相关的单元主题相对应。（填字母） A.海地独立斗争 B.16世纪的世界地图 C.《法国民法典》书影 D.革命武装攻占冬宫 ①走向整体的世界 ②资本主义制度的确立 ③世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 ④世界大战、十月革命与国际秩序的演变 （2）若为“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”选择单元插图封面，还可以选___。（双选）（ ） A. 英国殖民者在非洲的野心 B. 武昌民军攻毁督署 C. 签订《凡尔赛条约》 D. 巴黎公社成立 （3）为了研究“资本主义制度的确立”专题，老师梳理了如下史实，请将下列历史事件按提示归类。 A.美国独立战争名 B.日本明治维新 C.俄国农奴制改革 D.法国大革命 E.德意志统一 F.英国光荣革命 G.维新变法 从事件发生的时期看，处于“资本主义制度初创与确立”阶段的有①，属于“资本主义制度全球性扩张”时期的有②。（填字母） （4）二战结束后形成的国际格局是（填字母）（ ） A. 美国独霸 B. 多极化 C. 西欧中心 D. 两极格局 2． (24-25高二下·上海华东师大三附中·期末)循图识世界 地图既是空间信息的载体，也是人们认识世界的重要工具。 场景一： （1）依据图一，为人类最初的文明定位并概括其分布特点。 （2）依据图二，近代欧洲崛起的有利条件是____。（三选） A. 新航路开辟 B. 殖民扩张 C. 工业革命 D. 拿破仑战争 E. 洲际贸易 （3）依据图三，以下解读正确的是____（双选） A. 推动世界各地经济文化发展 B. 资本主义世界体系最终形成 C. 两次工业革命为主要驱动力 D. 缓和了欧洲列强之间的矛盾 （4）有学者说“真正的世界历史应从1500年开始。”综合以上地图，谈谈你对该观点的理解。 场景二： 在学习、认识近代以来中华民族经历的屈辱、抗争、探索、独立、富强的历史时，地图同样是重要的工具。 （5）在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格。 ①国共合作后，国民革命军从（ ）出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治。 ②1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在（ ）成立。 ③长征途中的（ ）会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点。 ④（ ）事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。 （6）综合以上材料并结合所学，谈谈地图在历史学习中有何作用？ 3． (24-25高二下·上海宝山区·期末)政治制度与人类文明（共28分） 某校高二历史老师以“政治制度与人类文明”为主题布置了自主学习的任务，具体如下： 【学习任务一】探寻古代政治制度之源 （1）将下列古代政治制度的诞生地一一对应地标注在地图相应的位置上。（单选） A. 封君封臣制度 B. 种姓制度 C. 法老制度 D. 哈里发制度 E. 宗法制度 ①________、②________、③________、④________、⑤________。 （2）过对上列政治制度的辨析，发现古代世界政治制度的特点：（单选） A. 普世性 B. 封建性 C. 多元性 D. 同一性 【学习任务二】审视近现代政治制度之变 （3）英国“光荣革命”后建立的政治制度是：（单选） A. 等级君主制度 B. 民主共和制 C. 君主专制 D. 君主立宪制 （4）19世纪，民族独立运动后建立的拉美国家大部分采用的政治制度属于：（单选） A. 君主制 B. 贵族制 C. 共和制 D. 总督制 （5）近代史上，在亚洲地区第一个建立共和制的国家是：（单选） A. 日本 B. 中国 C. 伊朗 D. 印度 （6）“19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最终确立了共和制度”，这一现象说明了制度变革的：（双选） A. 复杂性 B. 普遍性 C. 长期性 D. 多样性 （7）1954年，新中国通过了第一部社会主义类型的宪法（图），该宪法规定了新中国的根本政治制度是：（单选） A. 民族区域自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 基层群众自治制度 D. 多党合作和政治协商制度 【学习任务三】感悟世界政治制度之思 （8）基于本学习主题和内容，谈谈你对世界政治制度的基本历史认识。 地 城 考点02 经济 1． (24-25高二下·上海风华中学·期末)货币中的历史 某小组围绕“货币中的历史”展开了交流讨论。货币不仅仅是交易的媒介，不同国家不同时期的货币更是展现了该政权在政治、经济、社会、文化等方面的风貌。 （1）小组成员将家中所收藏的货币一一列出，按照时间顺序对下列图表中的货币进行排序（填字母） （2）该小组的其他同学分享了他们旅游时收集的不同国家的货币。请将下列各国货币填到地图中的相应位置中（填写字母） （3）20世纪30年代初，金本位制崩溃。造成金本位制崩溃的因素有（ ）（双选） A. 英国成为资本主义头号强国 B. 1929年经济大危机爆发 C. 黄金集中于少数帝国主义国家 D. 第二次世界大战爆发 （4）美国财政部长宣称：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”他所说的货币体系是（ ） A. 金本位制 B. 布雷顿森林体系 C. 牙买加体系 D. 货币多极化体系 （5）基于上述材料并结合所学，各国发行的货币体现了怎样的共同价值取向？ 2． (24-25高二下·上海宝山区·期末)“马尼拉大帆船”的双重叙事 宏观历史（Macro-history）是指以长时段、大范围的历史进程的视角，研究文明兴衰、经济体系、社会形态等结构性变迁；微观历史（Micro-history）是以具体时空下的个体或事件的视角，研究普通人的经济或特定案例揭示社会、文化或经济结构。下面从“马尼拉大帆船”看早期全球化的双重叙事，探究两种史学研究方法的功能和意义。 材料一：马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只。主要经营着这条横跨太平洋的贸易，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再运回马尼拉。（如下侧示意图） ——摘编自《中外历史纲要·下》 （1）材料中“”指的是：（单选） A. 葡萄牙 B. 西班牙 C. 英国 D. 荷兰 （2）在16—18 世纪时期内，“外国人，包括欧洲人，为了与中国人做生意，不得不向中国人支付白银”，这从本质上反映了：（单选） A. 中国是前工业化时代的世界制造中心 B. 欧洲殖民扩张取得了完全的市场主导 C. 明朝的海禁政策造成严重的白银短缺 D. 欧洲国家白银拥有的储备量远超中国 材料二：自古以来，这个世界便存在着一个贸易圈：非洲—亚欧贸易圈，新航路的开辟只是为这个古老存在的贸易圈带去了白银并形成了资本，从而开拓并形成了世界市场。白银成为润滑剂，运转着全球经济的发展，链接着世界的几大洲市场。而中国由于是世界上最大的白银吸纳国家，据称全球大概最终有1/2-1/3左右的白银最终流入中国，这个数字大概是7000-10000吨。 ——弗兰克《白银资本—重新面向东方：亚洲时代的全球经济》 （3）根据材料一、二，概括“马尼拉大帆船”贸易对世界产生的影响。 材料三：（墨西哥宗教裁判所审判记录）我，福建瓷器匠人林阿才，宣誓作证：船长迭戈·门德斯将我们用锁链关在船舱底层。四十天里，每天只给一碗米饭。当我们抗议时，水手长鞭打我们说：“你们的身体还不如这些盘子值钱。”我们四十二人中，仅十五人活到阿卡普尔科。 ——《中国工匠林阿才的证词》（1601年）（现存于墨西哥国家档案馆） （4）如果材料三真实可信，可直接用以研究什么主题的历史问题？ （5）材料三与材料一、二史料类型与历史研究视角方面有何不同？ （6）有学者认为：“显微镜下的血泪史，需要放在望远镜建构的框架中观察”。请结合本题材料，谈谈你对该学者观点的史学认识。 3． (24-25高二下·上海建平中学·期末)公园的历史记忆。 无论中国还是西方，面向公众开放的“公园”都是晚近才出现的事物。 材料一 英国城市化发展进程曲线（1700—1959年） 材料二 在英国，利物浦市是第一个建造具有“市政公园”性质公共绿地的城市。面对居住拥挤、房屋破败、通风不良的生活环境，利物浦市政府向英国议会提交了议案，计划利用利物浦市的公共税收，在郊区建造一座向公众开放的城市公园。1843年，英国议会批准了这一议案，其建设公园的目标是给予市民“更多的健康和幸福”。 ——张卫良《英国近代城市公园的创新与特色》 材料三 1626年建成的法国皇家药用植物园，后来演变为侧重自然研究的皇家植物园。1793年，它被国民公会改组为国家自然博物馆，增设了动物园和图书馆。 ——据百度百科·法国国家自然博物馆词条 材料四 本埠之有公家花园（外滩公园）也，造之者西人，捐款则大半出自华人。西人于造成之后，名之曰公家花园，以见其大公无私之意。然名则为公家，而其实则仍系私家。 ——《申报·论华商函致工部局请准华人得共游公家花园事》1885年12月8日11版 材料五 （德国的帝耶园）列建德国历代名君之石像。主像之旁，别建大臣大将之副像相从……匪特于国民卫生与娱乐有益，且于国民教育上，乃至风致上，弘大影响焉……新兴之我国，曷不仿其意而为之。 ——黄以仁《公园考》1917年 （1）依据材料一、二、三，概括欧洲近代公园出现的原因。 （2）对比前三则材料，材料四和材料五中近代中国人对公园的认识有何不同？结合所学分析不同的原因。 （3）综合上述材料并结合所学，你如何看待近代公园出现与扩展？ 4． (24-25高二下·上海杨浦区·期末)人类城市闪耀时 城市是人类文明发展的产物。人类的历史上，每个时期总有一些城市闪耀一时。某校学生社团在读书节进行城市文明的探究活动，搜集了相关史料，充实了对各历史时期世界城市的认识。 （1）将下列书籍或文献与相关城市相匹配。（填写字母） A.《盛世滋生图》 B.《汉朝——丝绸之路的起点》 C.《一千零一夜》 D.《十二铜表法》 E.《雾都孤儿》 F.《罗马民法大全》 相关城市 相关书籍或文献 ①长安 ②苏州 ③伦敦 ④罗马 ⑤巴格达 ⑥君士坦丁堡 ①____②____③____④____⑤____⑥____ （2）若要研究6世纪东西方经济文化交流的盛况，应首推以上哪个城市？（①到⑥中的一个，填写序号） （3）一位学者介绍某城市丰富的文化资产时，将该地从古以来的宗教信仰比喻成一座房屋。他说：最下层居住的是法老……再上面一层是基督，最上面一层则是安拉。该城市最有可能位于（单选）（ ） A. 北非的埃及 B. 阿拉伯半岛 C. 两河流域 D. 巴尔干半岛 （4）下图清朝《盛世滋生图》中城市斜桥一角。该图画反映了当时（单选）（ ） A. 出现农村集市 B. 坊市界限明显 C. 商业市镇兴盛 D. 榷场交易活跃 （5）有史家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（单选）（ ） A. 教权的削弱和宗教改革的开始 B. 城市的兴起和市民阶层的产生 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 王权的削弱和民族国家的出现 （6）意大利的威尼斯、热那亚，埃及的亚历山大城等地曾经是货物的集散地和贸易中心。但16世纪后，里斯本、塞为尔、安特卫普、阿姆斯特丹等城市先后兴起，再后来伦敦成为国际贸易中心。此变化（单选）（ ） A. 推动了欧亚间新航路的开辟 B. 促成了股份公司的相继创立 C. 加速了欧洲价格革命的发生 D. 反映了欧洲贸易中心的转移 （7）截至19世纪中期，英国城乡人口比例已经发生重大变化。在1800万总人口中，农村人口占48%，城市人口占52%。促成这一变化的主要原因是（单选）（ ） A. 圈地运动 B. 英国政府的鼓励政策 C. 工业革命 D. 优良的城市生活环境 地 城 考点03 文化 1． (24-25高二下·上海宝山区·期末)世界旅行中的历史建筑 历史建筑是一个城市、一个国家乃至整个人类文明的重要组成部分，它们承载着丰富的历史信息和深厚的文化内涵。一位旅行博主在环游世界的过程中，拍摄了众多世界各地的著名历史建筑。以下是该博主在世界各地旅游时拍摄的部分历史建筑照片： 1. 古罗马圆形竞技场 2. 日本奈良市唐提招寺 3. 德国马克思故居 4.墨西哥“三文化”广场 5. 西非加纳海岸角奴隶堡 6. 纽约联合国总部 （1）古罗马圆形竞技场的修建反映了古罗马：（单选） A. 帝国的建立 B. 奴隶制的盛行 C. 基督教的流行 D. 帝国的分裂 （2）奈良市唐提招寺见证了古代中日文化的交往，为此做出直接贡献的是：（单选） A. 玄奘 B. 法显 C. 鉴真 D. 空海 （3）马克思故居“是一个诚意满满的博物馆，通过各种多媒体方式呈现马克思的生平（1818年－1883年）”。马克思诞生于：（单选） A. 18世纪初期 B. 18世纪中期 C. 19世纪初期 D. 19世纪中期 （4）属于马克思生活时代的历史现象是：（单选） A. 大工厂制度出现 B. 近代科学兴起 C. 世界殖民体系形成 D. 国际工人运动发展 （5）墨西哥“三文化”广场“三文化”包含了近代西班牙殖民文化、现代墨西哥文化和古代印第安人的：（单选） A. 阿兹特克文化 B. 玛雅文化 C. 印加文化 D. 美洲文化 （6）墨西哥“三文化”广场反映了设计者对待不同文化的理念是：（单选） A. 对立与冲突 B. 包容与传承 C. 并立与尊重 D. 交流与交往 （7）作为世界历史文化遗产的西非加纳海岸角奴隶堡始建于1657年，由瑞典奴隶贩子建造。后被英国殖民者占领并成为其贩卖奴隶和进行殖民侵略的重要据点。其入选世界历史文化遗产的重要条件是：（单选） A. 代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作 B. 在一定时期内对建筑艺术或景观设计方面的发展产生过大影响 C. 能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证 D. 作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个重要阶段 （8）联合国总部“不仅仅是一个建筑，它是一个时代的象征”。其“时代的象征”的含义是：（单选） A. 和平发展倡议 B. 大国一致原则 C. 全球治理模式 D. 和平合作理念 （9）依据上述内容，概括对历史建筑进行保护的价值。 2． (24-25高二下·上海建平中学·期末)纸张与文明发展 纸张作为最重要的书写材料，在文明发展进程中扮演了重要角色。中国造纸术的对外传播，对世界历史发展产生了重要影响。 12-14世纪，法国、意大利、德国等地陆续出现了造纸工坊。表格中是意大利法布里亚诺造纸工坊(1235年)的工作状况。 负责抄纸的工人将吸满水的抄纸垂直提起沥干……尽管是手工操作，但抄纸工需要“机械”地不断重复这一动作。纸张的压制和平铺也都各有分工…… ——(德)罗塔尔·穆勒：《纸的文化史》 （1）不同的古代文明在发展之初，书写载体各具特色，将下列“书写载体”与“文明区域”相匹配。(填写字母) A缣帛、竹片 B莎草纸 C泥板 ①古代埃及_________ ③古代两河流域__________②古代中国_________ （2）兰州博物馆馆藏一封书信纸(如图)，纸以麻为主要原料，并通过施胶等加工技术，改善了纸面的白度和平滑度，并使纸张厚薄均匀。这个藏品诞生最早可能是（ ） A. 东周 B. 秦朝 C. 东汉 D. 隋唐 （3）魏晋时，造纸业在南方开始有了长足进步，影响其发展的因素有（ ）(双选) A. 技术交流 B. 对外交往 C. 军事扩张 D. 宗教需求 （4）宋代是我国造纸业发展的鼎盛时期，种类多样，工艺精进，质量上乘，对此现象产生原因解释正确的有（ ）(双选) A 印刷业发展迅速 B. 科举制度完善 C. 多民族政权并立 D. 经济重心南移 （5）8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲，传播的过程伴随着______帝国的扩张与发展。（ ） A. 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 亚历山大帝国 D. 阿拉伯帝国 （6）以上关于法布里亚诺造纸工坊生产的描述，正确的（ ） A. 生产技术超过了同时期的中国 B. 进行了一定的组织化生产 C. 生产效率在当时欧洲首屈一指 D. 纸张的质量处于领先水平 （7）综合以上卡片信息，概括纸的发明与传播带来的重要影响。 3． (24-25高二下·上海闵行三中·期末)区域文明及其扩展 人类最初的文明犹如茫茫大海中的几座孤乌，创造的文明成果各具特色。 （1）（填空题）根据所学，将下列文明成果（或制度）与相关区域匹配。（填写字母） A,苏格拉底（雕塑） B.种姓制度图 C.玛雅圣庙壁画 D.金字塔 E.楔形文字 F.甲骨文 （2）（判断题）根据所学知识，判断下列说法的对错，对的选“正确”，错的选“错误”。 ①古希腊人以移民方式扩大影响，建立了致量众多的城邦国家。 ②波斯等帝国的崛起阻碍了文明的交流。 ③拜占庭帝国都城罗马成为沟通东西方的桥梁。 ④阿拉伯人融合东西方文化，在多个领域取得重要成就。 ⑤古代日本曾模仿中国建立了中央集权国家。 （3）从时空观念角度出发，小王发现横向对比上，古代文明具有多元特征，而在纵向发展上，每个地区的文明也呈现出不同的时代特征。以中国为例，他制作了以下表格，请帮助其完成时代与特征的匹配。（填字母） 时期 匹配 特征 西周 涂题号① A.极端强化的皇权社会 东周 涂题号② B.开拓中的大一统帝国 秦汉 涂题号③ C.重文轻武的积弱时代 唐朝 E D.争霸与变革的激荡时期 两宋 涂题号④ E.开放与繁荣的盛世 明清 涂题号⑤ F.以礼制为命脉的王朝 【答案】（1） ①F    ②B    ③E    ④D    ⑤A    ⑥C 4． (24-25高二下·上海闵行三中·期末)技术与生活 历史上的技术变革层出不穷，人类社会生活也丰富多彩。 （1）请将下列科技填在对应的时间轴上。（填字母） 答：①____②____③____、C（双选）④____⑤____ （2）下列各项中，最有可能记载活字印刷术的是。（填字母）（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《史记》 C. 《梦溪笔谈》 D. 《农政全书》 （3）随着内燃机的发明和使用，____等交通工具应运而生。（填字母）（ ） A. 汽车、飞机 B. 汽船、火车 C. 高铁、邮轮 D. 马车、木船 （4）ChatGPT、Deepseek等问世表明人类正处于____时代。（填字母） A. 蒸汽时代 B. 工业时代 C. 电力时代 D. 信息时代 材料一 自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？ ——（德）马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料二 几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平…… ——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） 材料三 1750-1950年伦敦城市人口数量变化图（单位：千） ——数据来自《西欧乡村劳动力转移与城市化研究（16-20世纪） 材料四 且今物质修明，尤尚机器，辫发长重，行动摇舞，误缠机器，可以立死，……辫发与机器不相容也。 ——《康有为政论集》（1898年） 材料五 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后、依赖的、贫穷的。 ——摘自霍布斯鲍姆《帝国的年代：1875-1914》 材料六 投资基金公司BlackRook从2017年开始，陆续砍掉了一部分交易员的工作，因为大部分的投资决策都是由算法做出的。在医疗领域，当前是国半数的医疗记录人员将在9年内被人工智能完全替代；在新闻领域，未来相关领域内90%的记者都将直面转型或者失业的残酷现实。 ——姚建华《断“卢德运动”会出现吗？》 （5）结合上述材料，分析技术影响了人类生活的哪些方面，将材料与选项相对应（填字母） A城市化进程加速 B.推动清末知识分子工业化意识的增强 C.生产力大发展，交通等基础设施快速发展 D.殖民扩张加速，世界发展不平衡扩大1 E.可能造成大规模劳动群众失业，激化社会矛盾等 F.教育事业和民众的受教育程度的提升 答：材料一____材料二____材料三____材料四____材料五____材料六____ 5． (24-25高二下·上海浦东新区·期末)古墓探史 墓葬是人类古代文明存续的遗留，其保护性考古发掘与探究为历史研究提供了重要的实物例证。某校历史社团以“古墓探史”为主题展开了学习活动。 环节一：古墓遗留的空间定位 （1）下面是不同地区的古墓或古墓出土文物，请与世界轮廓图上的大致位置一一配对。（填写字母） A.两河流域欧贝德墓葬陶器 B.埃及胡夫金字塔 C.阿兹特克儿童墓葬中的雕像 D.泉州基督教四翼天使墓碑石 ①_________ ②_________ ③__________ ④__________ 环节二：探究古墓的文明印证 （2）欧贝德墓葬中的随葬品基本为陶器，有的还没有随葬品和棺椁，但整体差异化不大。据此推测欧贝德墓葬（ ）（双选） A. 处于旧石器时期 B. 处于新石期时期 C. 已出现原始农业 D. 已形成早期国家 （3）大金字塔是法老胡夫的墓葬。由此印证，古埃及文明的特征是（ ）（单选） A. 经济活动农耕畜牧 B. 法老地位至高无上 C. 缺乏向外扩张潜能 D. 重视文明交流互补 （4）考古人员研究发现，阿兹特克儿童墓葬的埋葬时间在1521年至1620年间，墓葬中儿童因感染病原体去世。据此可研究（ ）（单选） A. 阿兹特克的祭祀仪式 B. 新航路开辟后的疾病传播 C. 玛雅文明兴起与衰落 D. 资本主义在全球范围扩展 环节三：探究古墓的文明交流 （5）泉州基督教墓葬是宋元的遗迹，反映了海上丝绸之路促进（ ）（双选） A. 国际人员流动 B. 国家制度完善 C. 宗教信仰传播 D. 民族融合加强 材料：（泉州基督教四翼天使墓碑）碑面浮雕一尊男性天使跌坐于云彩上，头带三尖冠，颈饰璎珞，披着云肩，手持十字架在腹际，背后两对展开的羽翼，两条飘带从胁下出绕过羽翼向上扬起。在基督教文化中，天使通常是以站立或飞翔的形象出现的，而跌坐的天使看来更像是中国佛教的菩萨。从服饰来看，飘带、三尖冠、璎珞等都是佛教诸神常见的装饰。 ——李静蓉：《元代泉州基督教石刻图像研究》 （6）以“泉州基督教四翼天使墓碑”为例，你如何认识古墓反映的文化交流？ 【答案】（1） ①. B ②. A ③. D ④. C （2）BC （3）B （4）B （5）AC 6． (24-25高二下·上海杨浦区·期末)“逃出大英博物馆” 大英博物馆，又名不列颠博物馆，位于英国伦敦，成立于1753年，是世界上规模最大的博物馆之一。2024年，一部名为“逃出大英博物馆”的微短视频引发网友热议，激发了小张同学对大英博物馆中藏品浓厚的兴趣，于是，他展开了一系列的探究活动。 （一）文物的故乡 小张搜集资料发现，博物馆中诸多藏品（历史上）都不属于英国，而是来自世界各地。 （1）请帮助小张将下列藏品匹配到其相应的故乡。（填写字母） ①____②____③____④____⑤____⑥____ （二）文物的流失 罗塞塔石碑（见下图）最早于1799年由法军在埃及罗塞塔发现。1802年，被英国人抢夺并收藏于大英博物馆中。 （2）罗塞塔石碑见证了（单选）（ ） A. 新航路的开辟 B. 三角贸易的进行 C. 文明交流交融 D. 欧洲的殖民掠夺 在搜集资料过程中，小张还发现中国流失海外的文物数量高达164万件，其中大英博物馆是收藏中国流失文物最多的地方。其中，有几件文物尤为引发小张的关注。 （3）康侯簋中24字铭文“王来伐商邑，延令康侯于卫，司徒疑，作厥考尊彝。”是研究西周____的重要实物史料。（双选）（ ） A. 内外服制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 宗法制 （4）包括青铜双羊尊在内的众多圆明园珍宝流失海外，主要与近代哪场侵略战争有关？（单选）（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午战争 D. 八国联军侵华战争 此外，小张还发现大英博物馆所藏中国文物多达两万三千件，其中很多是在20世纪初到20世纪40年代这一时段入藏的。 （5）对以上现象最为合理的解释是（单选）（ ） A. 政局动荡和日本侵华加剧中国文物流失 B. 英国政府对世界各地文物保护高度重视 C. 英法联军利用侵略对中国文物大肆掠夺 D. 文物成为中英两国友好交往的历史见证 （三）文物的回归 小张搜集了近些年来我国部分流失文物的回归资料：①2000年4月，中国保利集团于拍卖行拍下圆明园猴首和牛首。5月将虎首拍下。②2003年，爱国企业家捐赠600万购得圆明园猪首；斥资6910万港币，马首最终回归祖国怀抱。③2009年，圆明园鼠首和兔首铜像被法国企业购买后归还中国。④2018年3月，圆明园青铜虎蓥即将在英国拍卖，国家文物局在第一时间开展信息收集、协商谈判、协调联动、宣传引导等多方面工作综合运用外交、商业、舆论等多种途径，积极推动青铜虎蓥返还。12月，青铜虎蓥正式入藏中国国家博物馆。 （6）据小张搜集的资料，概括推动我国流失文物回归的主要因素。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二下期末 专题03 世界史汇编（上海专用） 3大高频考点概览 考点01 政治 考点02 经济 考点03 文化 地 城 考点01 政治 1． (24-25高二下·上海闵行三中·期末)单元封面插画中的历史 高中历史教材的单元封面插画，不仅包含着丰富的历史信息，还具有显著的时代特征。 （1）请将下列高中历史单元封面插画与相关的单元主题相对应。（填字母） A.海地独立斗争 B.16世纪的世界地图 C.《法国民法典》书影 D.革命武装攻占冬宫 ①走向整体的世界 ②资本主义制度的确立 ③世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 ④世界大战、十月革命与国际秩序的演变 （2）若为“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”选择单元插图封面，还可以选___。（双选）（ ） A. 英国殖民者在非洲的野心 B. 武昌民军攻毁督署 C. 签订《凡尔赛条约》 D. 巴黎公社成立 （3）为了研究“资本主义制度的确立”专题，老师梳理了如下史实，请将下列历史事件按提示归类。 A.美国独立战争名 B.日本明治维新 C.俄国农奴制改革 D.法国大革命 E.德意志统一 F.英国光荣革命 G.维新变法 从事件发生的时期看，处于“资本主义制度初创与确立”阶段的有①，属于“资本主义制度全球性扩张”时期的有②。（填字母） （4）二战结束后形成的国际格局是（填字母）（ ） A. 美国独霸 B. 多极化 C. 西欧中心 D. 两极格局 【答案】（1）①B ②C ③A ④D （2）AB （3）①FAD ②CEB （4）D 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，图片A为海地独立斗争，属于亚非拉民族独立运动，图片B是新航路开辟后的地图，图片C《法国民法典》是法国大革命的成果，图片D为十月革命的影响。①走向整体的世界，图片B新航路开辟后的地图符合题意；②资本主义制度确立，图片C《法国民法典》是法国大革命的成果，符合题意；③世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，图片A海地独立斗争属于亚非拉民族独立运动，符合题意；④世界大战、十月革命与国际秩序的演变，图片D十月革命时间是1917年，符合题意。因此插画与相关的单元主题相对应分别为①B ②C ③A ④D。 【小问2详解】 本题是多项选择题。时空是近代世界。根据所学知识可知，图片A英国殖民者在非洲的野心属于世界殖民体系形成；图片B武昌民军攻毁督署属于中国辛亥革命，属于亚洲的民族独立运动；据所学知识可知AB项正确；图片C签订《凡尔赛条约》属于第一次世界大战的内容，时间在1914—1918年，不属于世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，排除C项；图片D属于国际工人运动的发展的内容，时间在1871年3月，不属于世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，排除D项。故本题选AB项。 【小问3详解】 根据所学知识可知，资本主义制度初创与确立阶段在17–18世纪，F. 英国光荣革命（1688年）确立君主立宪制，标志资本主义制度诞生，A. 美国独立战争（1775–1783年）推翻殖民统治，建立首个联邦制共和国（1787年宪法确立三权分立），D. 法国大革命（1789–1799年）废除封建制度，颁布《人权宣言》，传播自由平等理。因此，①有FAD。资本主义制度全球性扩张在19世纪，C. 俄国农奴制改革（1861年）废除农奴制，推动资本主义工业化（但仍保留沙皇专制），E. 德意志统一（1871年）普鲁士通过战争统一德国，建立君主立宪制，迅速工业化，B. 日本明治维新（1868年）推翻幕府，推行“殖产兴业”，建立资本主义君主立宪政体，因此②有CEB。G. 维新变法（1898年）虽属资本主义改革尝试，但发生在半殖民地中国且失败，不属于制度确立或扩张的典型事件，故不归类。 【小问4详解】 根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是二战后世界。结合所学知识可知，二战的结束就成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点，D项正确；二战后美国虽为超级大国，但苏联实力与之抗衡，形成均势，美国未能独霸，排除A项；多极化是20世纪70年代后出现的趋势（如欧共体、日本崛起），非战后立即形成，排除B项；二战后西欧衰落，美苏取代欧洲成为世界中心，西欧依赖美国援助（如马歇尔计划），排除C项。故选D项。 2． (24-25高二下·上海华东师大三附中·期末)循图识世界 地图既是空间信息的载体，也是人们认识世界的重要工具。 场景一： （1）依据图一，为人类最初的文明定位并概括其分布特点。 （2）依据图二，近代欧洲崛起的有利条件是____。（三选） A. 新航路开辟 B. 殖民扩张 C. 工业革命 D. 拿破仑战争 E. 洲际贸易 （3）依据图三，以下解读正确的是____（双选） A. 推动世界各地经济文化发展 B. 资本主义世界体系最终形成 C. 两次工业革命为主要驱动力 D. 缓和了欧洲列强之间的矛盾 （4）有学者说“真正的世界历史应从1500年开始。”综合以上地图，谈谈你对该观点的理解。 场景二： 在学习、认识近代以来中华民族经历的屈辱、抗争、探索、独立、富强的历史时，地图同样是重要的工具。 （5）在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格。 ①国共合作后，国民革命军从（ ）出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治。 ②1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在（ ）成立。 ③长征途中的（ ）会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点。 ④（ ）事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。 （6）综合以上材料并结合所学，谈谈地图在历史学习中有何作用？ 【答案】（1）定位：主要分布在东亚、南亚、西亚、北非等部分区域。 分布特点：多元并存，独立发展，相对孤立、分散。 （2）ABE （3）BC （4）世界历史是从分散走向整体的历史。 1500年以前，各区域文明多元并存，相对隔绝、孤立发展。1500年以后，随着新航路开辟、美洲被发现，殖民扩张、洲际贸易等使人类建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，世界开始连成一个整体，是世界历史形成的重要环节。在两次工业革命推动下，19世纪末20世纪初世界被瓜分完毕，形成紧密联系的整体，以西方为主导的资本主义世界体系最终形成。 （5）A E G F （6）地图最重要的功能是空间定位，借助地图的空间定位可以更直观理解历史；地图反映制作者的历史认识，能多维度解释理解历史。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：古代世界。定位：根据图一古代主要文明示意图并结合所学知识，可知当时文明主要分布在东亚、南亚、西亚、北非等部分区域。分布特点：根据图一古代主要文明示意图并结合所学知识，可知其呈现的特点从分布范围、文明发展的内容等方面进行思考，如：是多元并存，独立发展，相对孤立、分散。 【小问2详解】 本题是多项选择题。时空是：近代欧洲。根据图二15世纪末至17世纪上半叶世界形势图并结合所学知识，可知欧洲崛起的条件有新航路的开辟后伴随着殖民扩张促进了欧洲资本的原始积累，同时新航路的开辟后，洲际贸易也发展起来，促进了欧洲经济的发展，ABE正确；工业革命发生在18世纪60年代之后，与题干时间信息不符，排除C项；拿破仑战争发生在19世纪，与题干时间信息不符，排除D项。故选ABE项。 【小问3详解】 本题是多项选择题。时空是：19世纪末20世纪初的世界。根据图三19世纪末20世纪初的世界并结合所学知识，可知19世纪末20世纪初随着两次工业革命的完成，资本主义政治、经济、殖民体系最终形成，即资本主义世界体系最终形成，两次工业革命对商品倾销市场、原材料的掠夺、和投资产所的需求促进了资本主义经济、殖民体系的形成，也促进了工业资产阶级实力的增强从而促进了资本主义政治体系的形成，所以其主要驱动力是两次工业革命，BC项正确；推动世界各地经济文化发展叙述不准确，广大亚非拉地区是被资本主义国家剥削的对象，而非促进了经济的发展，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义国家政治经济发展不平衡，导致列强间的矛盾加剧，排除D项。故选BC项。 【小问4详解】 本题是评论解说题。首先，根据有学者说“真正的世界历史应从1500年开始。”综合以上地图并结合所学知识，可知世界历史是从分散走向整体的历史。其次，围绕观点进行论述，可从新航路开辟后世界联系的方式、影响进行论述，如：1500年以前，各区域文明多元并存，相对隔绝、孤立发展。1500年以后，随着新航路开辟、美洲被发现，殖民扩张、洲际贸易等使人类建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，世界开始连成一个整体，是世界历史形成的重要环节。在两次工业革命推动下，19世纪末20世纪初世界被瓜分完毕，形成紧密联系的整体，以西方为主导的资本主义世界体系最终形成。 【小问5详解】 本题是特点题。时空是近代（中国）。填写：由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，国共合作后，国民革命军从广州出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治，对应A。由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立，对应E。由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，长征途中的遵义会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点，对应G。由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，对应F。 【小问6详解】 本题是影响题。时空是近代（中国）。作用：由材料“时间轴和地图是帮助我们学习、认识历史的重要工具”可得出，地图最重要的功能是空间定位，借助地图的空间定位可以更直观理解历史；结合所学可知，地图反映制作者的历史认识，能多维度解释理解历史。 3． (24-25高二下·上海宝山区·期末)政治制度与人类文明（共28分） 某校高二历史老师以“政治制度与人类文明”为主题布置了自主学习的任务，具体如下： 【学习任务一】探寻古代政治制度之源 （1）将下列古代政治制度的诞生地一一对应地标注在地图相应的位置上。（单选） A. 封君封臣制度 B. 种姓制度 C. 法老制度 D. 哈里发制度 E. 宗法制度 ①________、②________、③________、④________、⑤________。 （2）过对上列政治制度的辨析，发现古代世界政治制度的特点：（单选） A. 普世性 B. 封建性 C. 多元性 D. 同一性 【学习任务二】审视近现代政治制度之变 （3）英国“光荣革命”后建立的政治制度是：（单选） A. 等级君主制度 B. 民主共和制 C. 君主专制 D. 君主立宪制 （4）19世纪，民族独立运动后建立的拉美国家大部分采用的政治制度属于：（单选） A. 君主制 B. 贵族制 C. 共和制 D. 总督制 （5）近代史上，在亚洲地区第一个建立共和制的国家是：（单选） A. 日本 B. 中国 C. 伊朗 D. 印度 （6）“19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最终确立了共和制度”，这一现象说明了制度变革的：（双选） A. 复杂性 B. 普遍性 C. 长期性 D. 多样性 （7）1954年，新中国通过了第一部社会主义类型的宪法（图），该宪法规定了新中国的根本政治制度是：（单选） A. 民族区域自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 基层群众自治制度 D. 多党合作和政治协商制度 【学习任务三】感悟世界政治制度之思 （8）基于本学习主题和内容，谈谈你对世界政治制度的基本历史认识。 【答案】（1）E D A C B （2）C （3）D （4）C （5）B （6）AC （7）B （8）世界政治制度的发展是一个动态的过程，受到多种因素的影响，不同国家和地区的政治制度既有共性也有个性。政治制度的选择和变革需要与本国的实际情况相结合，以实现国家的稳定、发展和人民的幸福。同时，随着全球化的深入发展，各国政治制度之间也在相互交流和借鉴，共同推动着人类政治文明的进步 。 【解析】 【小问1详解】 根据材料及所学可知，①为古代中国，宗法制度是中国古代社会以家族为中心、按血统远近区别亲疏的法则，故选E；②为古代阿拉伯地区，哈里发制度是阿拉伯帝国的政治制度，故选D；③为古代西欧地区，封君封臣制起源于中世纪的西欧，故选A；④为古代埃及地区，法老制度是古埃及的政治制度，故选C；⑤为古代印度地区，种姓制度是古代印度的等级制度，故选B。 【小问2详解】 根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料和所学知识，不同地区诞生了各具特色的政治制度，体现了古代世界政治制度的多样性，C项正确；普世性指制度可普遍适用于不同文明，但上述制度均具有独特性（如种姓制度仅存于印度），并非普世，排除A项；封建性仅适用于封君封臣制等部分制度，无法涵盖法老制度（奴隶制）、种姓制度（宗教等级制）等，排除B项；同一性与史实相悖，各制度从结构到核心原则均存在本质差异，无统一模式，排除D项。故选C项。 【小问3详解】 根据题干设问词，可知这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据所学知识，1688年英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》，限制王权，确立议会至上原则，形成了君主立宪制，D项正确；等级君主制度存在于中世纪，排除A项；民主共和制无君主，君主专制则与“限制王权”相悖，排除BC项。故选D项。 【小问4详解】 根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：近代拉美国家。根据所学可知，19世纪拉美独立运动推翻了西班牙、葡萄牙殖民统治，受美国独立战争和法国大革命影响，新独立的国家多效仿欧美共和政体，废除君主制，建立议会制或总统制共和国。尽管巴西曾短暂实行君主制（1822—1889年），但多数国家最终确立共和制，因此“共和制”是主流，C项正确；其它选项都不符合当时拉美国家的政治体制，排除A、B、D项。故选C项。 【小问5详解】 根据题干设问词，可知这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据所学知识，1912年，中华民国成立，推翻清朝统治，建立亚洲第一个资产阶级共和国，实行三权分立的共和制度，B项正确；日本（1889年确立君主立宪制）、伊朗（长期为君主制）、印度（1947年独立后为共和制）均晚于中国，排除A、C、D项。故选B项。 【小问6详解】 本题是多项选择题。根据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。根据材料和所学知识，法国自1789年大革命后，先后经历法兰西第一共和国、第一帝国、波旁王朝复辟、七月王朝、第二共和国、第二帝国，直至1875年第三共和国宪法确立共和制，过程中封建势力与资产阶级反复博弈，体现制度变革的矛盾与曲折，体现了复杂性，A项正确；从大革命到共和制最终确立，历时近百年（1789—1875），反映制度转型非一蹴而就，需长期斗争，体现了长期性，D项正确；“普遍性”强调广泛发生，“多样性”侧重形式差异。材料只是体现”多次反复“，没有体现普遍性、多样性，排除B、D项。故选AC项。 【小问7详解】 根据题干设问词，可知这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据所学知识，1954年，新中国通过了第一部社会主义类型的宪法，该宪法规定了新中国的根本政治制度是人民代表大会制度，B项正确；民族区域自治制度是基本政治制度（处理民族关系），排除A项；基层群众自治制度和多党合作政治协商制度为中国特色社会主义政治制度的组成部分，但非“根本”制度，排除CD项。故选B项。 【小问8详解】 本题是认识题，时空为古代、近代和现代世界。根据材料中古代不同地区政治制度结合所学知识可知，这些制度都是基于各自地区独特的社会结构、文化传统、地理环境等因素发展而来，可知不同地区的政治制度具有鲜明的独特性；英国“光荣革命”后确立君主立宪制，是受到当时英国资本主义发展、资产阶级和新贵族力量壮大等多种因素共同作用的结果；拉美国家在民族独立运动后大多采用共和制，是新兴资产阶级和民族资产阶级追求民主政治、摆脱殖民统治的体现；中国在近代成为亚洲第一个建立共和制的国家，是在民族危机加深、民族资本主义发展、西方民主思想传播以及资产阶级革命派的推动等多种因素影响下实现的；法国政治制度经历了共和制和君主制的多次反复，最终确立共和制度，是受到国内外政治势力斗争、经济发展状况、民众思想观念变化等多种因素的综合影响，可知政治制度的变革是一个复杂的过程，受到多种因素的制约和推动；新中国成立后，根据中国的国情和人民利益，通过1954年宪法确立了人民代表大会制度作为根本政治制度。这一制度既体现了人民当家作主的原则，又符合中国社会主义初级阶段的基本国情，有利于保障人民民主权利、促进国家的发展和稳定，可知在选择和变革政治制度时，必须充分考虑本国的实际情况，与国情相结合，才能实现政治制度的科学性和有效性；随着全球化的深入发展，各国政治制度之间也在相互交流和借鉴。同时，不同国家的政治制度也在相互学习和借鉴中不断完善和发展，可知这种政治制度之间的交流和借鉴，有助于推动人类政治文明的进步，促进世界各国的共同发展和繁荣。 地 城 考点02 经济 1． (24-25高二下·上海风华中学·期末)货币中的历史 某小组围绕“货币中的历史”展开了交流讨论。货币不仅仅是交易的媒介，不同国家不同时期的货币更是展现了该政权在政治、经济、社会、文化等方面的风貌。 （1）小组成员将家中所收藏的货币一一列出，按照时间顺序对下列图表中的货币进行排序（填字母） （2）该小组的其他同学分享了他们旅游时收集的不同国家的货币。请将下列各国货币填到地图中的相应位置中（填写字母） （3）20世纪30年代初，金本位制崩溃。造成金本位制崩溃的因素有（ ）（双选） A. 英国成为资本主义头号强国 B. 1929年经济大危机爆发 C. 黄金集中于少数帝国主义国家 D. 第二次世界大战爆发 （4）美国财政部长宣称：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”他所说的货币体系是（ ） A. 金本位制 B. 布雷顿森林体系 C. 牙买加体系 D. 货币多极化体系 （5）基于上述材料并结合所学，各国发行的货币体现了怎样的共同价值取向？ 【答案】（1）EBFCDA （2）BDCA （3）BC （4）B （5）体现国家面貌（展现本国经济、政治、社会文化等方面）；所选取历史人物都是代表本国在某一领域做出杰出贡献，体现该国在历史上曾经拥有的世界影响力；通过货币让本国民众了解国家历史，同时借助货币的流通性增进各个国家之间的交流。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代中国。根据所学知识，铜贝（E）是古代早期货币，其出现时间早于秦朝，在商周时期就已存在，半两钱（B）是秦朝统一的货币；交子出现在北宋时期，银元（C）在近代中国大量流通，主要是在晚清及之后，金圆券（D）是1948年国民党政府发行的，人民币（A）是1948年12月1日中国人民银行成立时开始发行的，新中国成立后成为法定货币 ，可得出按照时间先后顺序，应是先有铜贝，再有半两钱，接着交子，然后银元，再是金圆券，最后人民币。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代世界。根据所学知识可知，瓦特是英国著名的发明家，改良了蒸汽机，对工业革命产生了深远影响，英国主要位于大不列颠岛，所以印有瓦特头像的纸币A应填在④处；哥伦布是意大利航海家，在大航海时代做出重要贡献，意大利位于欧洲南部，地图中①位置靠近欧洲南部地中海地区，代表意大利等国家位置，所以印有哥伦布头像的纸币B应填在①处；华盛顿是美国首任总统，被尊称为美国国父。美国位于北美洲，地图中③位置代表北美洲，所以印有华盛顿头像的纸币C应填在③处；孟德斯鸠是法国启蒙运动时期的思想家。法国位于欧洲西部，在地图中②位置也涵盖法国所在的欧洲西部区域，所以印有孟德斯鸠头像的纸币D应填在②处。 【小问3详解】 本题是双选题。时空是20世纪30年代初世界。根据所学知识可知，1929-1933年经济大危机爆发，这是一场极其严重的世界性经济危机。在经济危机期间，各国经济遭受重创，为了应对危机，各国纷纷采取措施。许多国家为了刺激经济、调节货币供应量，放弃了金本位制。因为金本位制限制了国家通过调整货币发行量来应对经济危机的能力，所以1929年经济大危机是导致金本位制崩溃的重要因素，B项正确；当时黄金集中于少数帝国主义国家，这使得其他国家的货币与黄金的兑换难以维持。金本位制的基础是货币与黄金挂钩，当黄金大量集中在少数国家时，多数国家缺乏足够的黄金储备来支撑本国货币与黄金的固定兑换比率，从而破坏了金本位制的基础，导致金本位制崩溃，C项正确；英国成为资本主义头号强国是在19世纪。19世纪，英国率先完成工业革命，凭借其强大的工业实力和广阔的殖民地，成为当时世界上最强大的资本主义国家，而题目问的是20世纪30年代初金本位制崩溃的原因，时间不相符，排除A项；第二次世界大战全面爆发是在1939年，而题目所问的是20世纪30年代初金本位制崩溃的原因，时间不符，排除D项。故选BC项。 【小问4详解】 根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是现代世界。根据材料并结合所学知识可知，布雷顿森林体系确立了美元在国际货币体系中的中心地位，符合“各国货币围绕着美元转”的描述，B项正确；金本位制是以黄金为本位货币的货币制度，在这种制度下，各国货币直接与黄金挂钩，并非围绕美元转，排除A项；牙买加体系打破了布雷顿森林体系下的固定汇率制，实行浮动汇率制，且推行黄金非货币化，美元的中心地位相对削弱，不再是各国货币围绕美元转的格局，排除C项；货币多极化意味着国际货币体系中有多个货币发挥重要作用，不存在各国货币围绕美元转的情况，排除D项。故选B项。 【小问5详解】 本题是认识题。时空是古代中国、近现代世界。根据材料结合所学，可以从国家面貌、历史人物贡献、影响力、了解历史、增进交流等角度进行分析，可得出体现国家面貌（展现本国经济、政治、社会文化等方面）；所选取的历史人物都是代表本国在某一领域做出杰出贡献，体现该国在历史上曾经拥有的世界影响力；通过货币让本国民众了解国家历史，同时借助货币的流通性增进各个国家之间的交流。 2． (24-25高二下·上海宝山区·期末)“马尼拉大帆船”的双重叙事 宏观历史（Macro-history）是指以长时段、大范围的历史进程的视角，研究文明兴衰、经济体系、社会形态等结构性变迁；微观历史（Micro-history）是以具体时空下的个体或事件的视角，研究普通人的经济或特定案例揭示社会、文化或经济结构。下面从“马尼拉大帆船”看早期全球化的双重叙事，探究两种史学研究方法的功能和意义。 材料一：马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只。主要经营着这条横跨太平洋的贸易，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再运回马尼拉。（如下侧示意图） ——摘编自《中外历史纲要·下》 （1）材料中“”指的是：（单选） A. 葡萄牙 B. 西班牙 C. 英国 D. 荷兰 （2）在16—18 世纪时期内，“外国人，包括欧洲人，为了与中国人做生意，不得不向中国人支付白银”，这从本质上反映了：（单选） A. 中国是前工业化时代的世界制造中心 B. 欧洲殖民扩张取得了完全的市场主导 C. 明朝的海禁政策造成严重的白银短缺 D. 欧洲国家白银拥有的储备量远超中国 材料二：自古以来，这个世界便存在着一个贸易圈：非洲—亚欧贸易圈，新航路的开辟只是为这个古老存在的贸易圈带去了白银并形成了资本，从而开拓并形成了世界市场。白银成为润滑剂，运转着全球经济的发展，链接着世界的几大洲市场。而中国由于是世界上最大的白银吸纳国家，据称全球大概最终有1/2-1/3左右的白银最终流入中国，这个数字大概是7000-10000吨。 ——弗兰克《白银资本—重新面向东方：亚洲时代的全球经济》 （3）根据材料一、二，概括“马尼拉大帆船”贸易对世界产生的影响。 材料三：（墨西哥宗教裁判所审判记录）我，福建瓷器匠人林阿才，宣誓作证：船长迭戈·门德斯将我们用锁链关在船舱底层。四十天里，每天只给一碗米饭。当我们抗议时，水手长鞭打我们说：“你们的身体还不如这些盘子值钱。”我们四十二人中，仅十五人活到阿卡普尔科。 ——《中国工匠林阿才的证词》（1601年）（现存于墨西哥国家档案馆） （4）如果材料三真实可信，可直接用以研究什么主题的历史问题？ （5）材料三与材料一、二史料类型与历史研究视角方面有何不同？ （6）有学者认为：“显微镜下的血泪史，需要放在望远镜建构的框架中观察”。请结合本题材料，谈谈你对该学者观点的史学认识。 【答案】（1）B （2）A （3）影响：形成跨太平洋贸易体系；推动白银全球化流动；促进早期世界市场形成；确立中国制造业中心地位 （4）主题：跨太平洋贸易中华工的生存状况与殖民暴力 （5）不同：史料类型：材料三属于一次文献（原始档案），材料一、二属于二次文献（叙述性史料）；研究视角：材料三属于微观史，从个人经历以及底层经验方面，材料一、二属于宏观史，从经济结构和全球体系方面。 （6）史学认识：该观点强调史学的多维视角（宏观与微观）。马尼拉大帆船既是全球贸易枢纽（宏观），也是华工“浮动地狱”（微观）。唯有统合双重叙事，才能避免历史简化，还原真实的全景图景。 【解析】 【小问1详解】 根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料“马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只”和结合所学知识可知，16世纪下半叶，西班牙殖民者占据菲律宾马尼拉，并主导了跨太平洋的“马尼拉大帆船贸易”，连接亚洲（中国商品）与美洲（墨西哥白银），B项正确；葡萄牙的东方殖民和贸易重心在印度洋和东南亚且葡萄牙并未在菲律宾建立稳固的殖民统治，也未主导跨太平洋直达美洲的贸易，排除A项；16世纪下半叶至17世纪初，英国的海上力量虽然正在崛起（如击败西班牙无敌舰队），但其在亚洲和太平洋的存在还很薄弱，且英国从未控制过菲律宾（马尼拉） 或 墨西哥（阿卡普尔科） 这两个关键节点，排除C项；荷兰没有建立或主导从亚洲直航美洲的跨太平洋贸易路线，排除D项。故选B项。 【小问2详解】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是16—18世纪世界。根据材料并结合所学知识可知，中国凭借其庞大的人口、发达的手工业体系、精湛的技术和高效的生产组织，在工业革命之前（即前工业化时代），确实是全球最主要的制造业产品（尤其是丝绸、瓷器、棉布等高档消费品）的供应者。正是这种强大的生产能力和商品输出能力，导致了全球白银向中国汇聚的现象，A项正确；白银大量流向中国，表明贸易利益的天平并未完全倒向欧洲，同时欧洲殖民者在对华贸易的核心环节（商品交换方式）上，并未取得主导权，反而受制于中国强大的制造业供给能力，排除B项；题干现象是白银流入的结果，而非白银短缺的原因，排除C项；题干现象反映的是白银的流向（从欧洲/美洲流向中国），而非欧洲储备量的绝对优势，排除D项。故选A项。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是16—19世纪世界。影响：根据材料一“马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只”可得出，形成跨太平洋贸易体系；根据材料“主要经营着这条横跨太平洋的贸易，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再运回马尼拉”可得出，推动白银全球化流动；根据材料“非洲—亚欧贸易圈，新航路的开辟只是为这个古老存在的贸易圈带去了白银并形成了资本，从而开拓并形成了世界市场”可得出，促进早期世界市场形成；根据材料“而中国由于是世界上最大的白银吸纳国家，据称全球大概最终有1/2-1/3左右的白银最终流入中国，这个数字大概是7000-10000吨”可得出，确立中国制造业中心地位。 【小问4详解】 本题是特点题。时空是1601年世界。主题：根据材料“船长迭戈·门德斯将我们用锁链关在船舱底层。四十天里，每天只给一碗米饭。当我们抗议时，水手长鞭打我们说：‘你们的身体还不如这些盘子值钱。’我们四十二人中，仅十五人活到阿卡普尔科”可确定主题为跨太平洋贸易中华工的生存状况与殖民暴力。 【小问5详解】 本题是对比题。时空是近代世界。不同：史料类型：根据材料三史料来源于历史事件发生地（墨西哥）的官方档案馆（墨西哥国家档案馆）与材料一、二来源于是历史学者或教科书编者基于各种史料和研究，对相应的历史事件进行的概括性、总结性叙述可得出，材料三属于一次文献（原始档案），材料一、二属于二次文献（叙述性史料）。研究视角：结合材料内容材料可知，材料一和二是典型的宏观历史视角，聚焦于长时段、大范围的经济结构、全球贸易体系和白银流动；材料三则是典型的微观历史视角，聚焦于具体时空下一个普通个体的亲身经历和遭遇，揭示宏大历史进程中被遮蔽的血泪代价和人性维度。 【小问6详解】 本题是认识题。时空是近现代世界。认识：根据材料一西班牙主导跨太平洋贸易链，实现商品与白银的循环、材料二马尼拉大帆船贸易推动白银全球化，使中国成为“世界制造中心”、材料三林阿才等华工被锁链囚禁、虐打致死，死亡率高达64%（42人仅存15人）以及材料一、二的局限性在于强调贸易的经济效益（白银流动、世界市场形成），却遮蔽了人权代价与殖民暴力。材料三中林阿才证词揭露所谓“全球化润滑剂”（白银）实则以血肉之躯为代价运转（“身体不如盘子值钱”可得出，该观点强调史学的多维视角（宏观与微观）。马尼拉大帆船既是全球贸易枢纽（宏观），也是华工“浮动地狱”（微观）。唯有统合双重叙事，才能避免历史简化，还原真实的全景图景。 3． (24-25高二下·上海建平中学·期末)公园的历史记忆。 无论中国还是西方，面向公众开放的“公园”都是晚近才出现的事物。 材料一 英国城市化发展进程曲线（1700—1959年） 材料二 在英国，利物浦市是第一个建造具有“市政公园”性质公共绿地的城市。面对居住拥挤、房屋破败、通风不良的生活环境，利物浦市政府向英国议会提交了议案，计划利用利物浦市的公共税收，在郊区建造一座向公众开放的城市公园。1843年，英国议会批准了这一议案，其建设公园的目标是给予市民“更多的健康和幸福”。 ——张卫良《英国近代城市公园的创新与特色》 材料三 1626年建成的法国皇家药用植物园，后来演变为侧重自然研究的皇家植物园。1793年，它被国民公会改组为国家自然博物馆，增设了动物园和图书馆。 ——据百度百科·法国国家自然博物馆词条 材料四 本埠之有公家花园（外滩公园）也，造之者西人，捐款则大半出自华人。西人于造成之后，名之曰公家花园，以见其大公无私之意。然名则为公家，而其实则仍系私家。 ——《申报·论华商函致工部局请准华人得共游公家花园事》1885年12月8日11版 材料五 （德国的帝耶园）列建德国历代名君之石像。主像之旁，别建大臣大将之副像相从……匪特于国民卫生与娱乐有益，且于国民教育上，乃至风致上，弘大影响焉……新兴之我国，曷不仿其意而为之。 ——黄以仁《公园考》1917年 （1）依据材料一、二、三，概括欧洲近代公园出现的原因。 （2）对比前三则材料，材料四和材料五中近代中国人对公园的认识有何不同？结合所学分析不同的原因。 （3）综合上述材料并结合所学，你如何看待近代公园出现与扩展？ 【答案】（1）原因：欧洲城市化进程不断加快；国家的支持；欧洲近代公园具有较久的历史渊源。 （2）不同：受众狭窄，公园主要服务于私人；中国向德国学习，更强调博物馆的教化作用。 原因：近代中国遭受西方侵略，民族危机不断加深；民族资本主义产生；民主意识觉醒和西学东渐的不断深入。 （3）认识：公园的出现，是近代工业文明的产物，是城市化的标志和重要内容，适应了经济发展的需要；公园的出现与扩展，改观了城市的面貌，提升了城市的品位；近代公园在中国的出现是西学东渐和中国近代化的体现。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是：近代（欧洲）。原因：据材料一“英国城市化发展进程曲线”和所学可知，欧洲城市化进程不断加快；据材料二“1843年，英国议会批准了（利用利物浦市的公共税收，在郊区建造一座向公众开放的城市公园）这一议案”可知，国家的支持；据材料三“1793年，它（法国皇家药用植物园）被国民公会改组为国家自然博物馆，增设了动物园和图书馆”并结合所学可知，欧洲近代公园具有较久的历史渊源。 【小问2详解】 本题是对比题、背景题。时空是：近代（中国）。第一小问不同，综合前三则材料信息可得出，西方人认为公园为公共设施，应向公众开放；据材料四“名则为公家，而其实则仍系私家”、材料五“匪特于国民卫生与娱乐有益，且于国民教育上，乃至风致上，弘大影响焉”“新兴之我国，曷不仿其意而为之”等信息可知，中国人认为，公园受众狭窄，公园主要服务于私人；中国向德国学习，更强调博物馆的教化作用。第二小问原因，结合所学知识，从政治、经济和思想等角度思考可知，政治上，近代中国遭受西方侵略，民族危机不断加深；经济上，民族资本主义产生；思想方面，民主意识觉醒和西学东渐的不断深入。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是：近代（世界）。综合上述材料、问题并结合所学，从历史、现实和文明发展等角度思考可得出，公园的出现，是近代工业文明的产物，是城市化的标志和重要内容，适应了经济发展的需要；公园的出现与扩展，改观了城市的面貌，提升了城市的品位；近代公园在中国的出现是西学东渐和中国近代化的体现。 4． (24-25高二下·上海杨浦区·期末)人类城市闪耀时 城市是人类文明发展的产物。人类的历史上，每个时期总有一些城市闪耀一时。某校学生社团在读书节进行城市文明的探究活动，搜集了相关史料，充实了对各历史时期世界城市的认识。 （1）将下列书籍或文献与相关城市相匹配。（填写字母） A.《盛世滋生图》 B.《汉朝——丝绸之路的起点》 C.《一千零一夜》 D.《十二铜表法》 E.《雾都孤儿》 F.《罗马民法大全》 相关城市 相关书籍或文献 ①长安 ②苏州 ③伦敦 ④罗马 ⑤巴格达 ⑥君士坦丁堡 ①____②____③____④____⑤____⑥____ （2）若要研究6世纪东西方经济文化交流的盛况，应首推以上哪个城市？（①到⑥中的一个，填写序号） （3）一位学者介绍某城市丰富的文化资产时，将该地从古以来的宗教信仰比喻成一座房屋。他说：最下层居住的是法老……再上面一层是基督，最上面一层则是安拉。该城市最有可能位于（单选）（ ） A. 北非的埃及 B. 阿拉伯半岛 C. 两河流域 D. 巴尔干半岛 （4）下图清朝《盛世滋生图》中城市斜桥一角。该图画反映了当时（单选）（ ） A. 出现农村集市 B. 坊市界限明显 C. 商业市镇兴盛 D. 榷场交易活跃 （5）有史家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（单选）（ ） A. 教权的削弱和宗教改革的开始 B. 城市的兴起和市民阶层的产生 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 王权的削弱和民族国家的出现 （6）意大利的威尼斯、热那亚，埃及的亚历山大城等地曾经是货物的集散地和贸易中心。但16世纪后，里斯本、塞为尔、安特卫普、阿姆斯特丹等城市先后兴起，再后来伦敦成为国际贸易中心。此变化（单选）（ ） A. 推动了欧亚间新航路的开辟 B. 促成了股份公司的相继创立 C. 加速了欧洲价格革命的发生 D. 反映了欧洲贸易中心的转移 （7）截至19世纪中期，英国城乡人口比例已经发生重大变化。在1800万总人口中，农村人口占48%，城市人口占52%。促成这一变化的主要原因是（单选）（ ） A. 圈地运动 B. 英国政府的鼓励政策 C. 工业革命 D. 优良的城市生活环境 【答案】（1）①B ②A ③E ④D ⑤C ⑥F （2）⑥ （3）A （4）C （5）B （6）D （7）C 【解析】 【小问1详解】 本题是填空题。根据所学知识可知，汉武帝派遣张骞出使西域，开辟了中西交通道路，汉朝是丝绸之路的起点，①长安要选B项。清朝前期苏州是繁华都市，《盛世滋生图》反映了当时苏州的繁盛景象。②苏州要选A项。英国率先开始工业革命，带来了伦敦等工业城市的环境污染，《雾都孤儿》中的“雾都”是指伦敦，③伦敦要选E项。古罗马共和国时期颁布了《十二铜表法》，④罗马要选D项。阿拉伯帝国的首都是巴格达，代表文学作品是《一千零一夜》，⑤巴格达要选C项。拜占庭帝国的首都是君士坦丁堡，查士丁尼统治时期编撰了《罗马民法大全》，⑥君士坦丁堡要选F项。 【小问2详解】 本题是填空题。根据所学知识可知，6世纪拜占庭帝国统治时期，首都君士坦丁堡是欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方桥梁，因此研究6世纪东西方经济文化交流的盛况，应首推⑥君士坦丁堡。①长安是公元前2世纪的都城。②苏州是公元17-18世纪的城市。③伦敦是19世纪的城市。④罗马处于共和国时期公元前6世纪-前1世纪。⑤巴格达是8世纪中期至13世纪前期。①②③④⑤都不符合题意。 【小问3详解】 据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据题干及结合所学可知，法老信仰是古埃及文明的核心（最下层）。基督教在罗马帝国时期传入埃及并长期存在（中间层）。7世纪阿拉伯帝国征服埃及后，伊斯兰教（安拉信仰）成为主流（最上层）。因此埃及符合“法老-基督-安拉”的宗教叠加历史，A项正确；阿拉伯半岛是伊斯兰教发源地（安拉信仰起源地），但无“法老”对应的古埃及文明，也非早期基督教核心区域，排除B项；两河流域对应古巴比伦等文明（无“法老”），宗教演变与古埃及无关，排除C项；巴尔干半岛的主流宗教为东正教（基督教分支），从未有“法老”或“安拉”作为主流信仰的历史，排除D项。故选A项。 【小问4详解】 据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。根据题干及结合所学可知，《盛世滋生图》描绘了清朝前期苏州城商铺林立、商旅往来的场景，体现了清朝前期商业市镇的繁荣，C项正确； 题干是城市而非农村，排除A项；宋朝后坊市界限已打破，清朝无此特征，排除B项；榷场是宋辽金等政权边境的贸易场所，清朝时期没有榷场贸易，排除D项。故选C项。 【小问5详解】 据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：11-12世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，11-12世纪，欧洲封建制下工商业复苏，城市兴起，市民阶层（商人、手工业者）形成，推动了社会活力，B项正确；宗教改革始于16世纪，排除A项；世界市场开辟始于15世纪新航路开辟，排除C项；民族国家出现主要在15世纪后，排除D项。故选B项。 【小问6详解】 据本题主题干设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪后（欧洲）。根据题干及结合所学可知，16世纪前，欧洲贸易中心在地中海沿岸（威尼斯、亚历山大等），新航路开辟后，贸易中心转移到大西洋沿岸（里斯本、伦敦等），题干城市的兴衰直接体现了这一转移，D项正确；新航路开辟推动了贸易中心转移，因果颠倒，排除A项；股份公司是为适应远洋贸易需求而创立的，促成了贸易中心的转移，排除B项；价格革命是新航路开辟后贵金属涌入欧洲导致的物价上涨，与“贸易中心转移”是并列的历史现象，并非该变化的直接反映，排除C项。故选D项。 【小问7详解】 据本题主题干的设问词可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中期（英国）。根据题干及结合所学可知，工业革命推动工厂制度建立，大量农村人口涌入城市务工，使城市人口首次超过农村人口，C项正确；16-18世纪的圈地运动虽将农民从土地上赶走，为工业革命提供了劳动力储备，但它是前期基础，并非19世纪中期城乡人口比例逆转的主要原因，排除A项；当时英国政府对人口流动并无明确“鼓励”政策，城市人口增长是工业发展的自发结果，排除B项；工业革命初期的城市因污染、拥挤、卫生条件差，生活环境反而恶劣，并非吸引人口的原因，排除D项。故选C项。 地 城 考点03 文化 1． (24-25高二下·上海宝山区·期末)世界旅行中的历史建筑 历史建筑是一个城市、一个国家乃至整个人类文明的重要组成部分，它们承载着丰富的历史信息和深厚的文化内涵。一位旅行博主在环游世界的过程中，拍摄了众多世界各地的著名历史建筑。以下是该博主在世界各地旅游时拍摄的部分历史建筑照片： 1. 古罗马圆形竞技场 2. 日本奈良市唐提招寺 3. 德国马克思故居 4.墨西哥“三文化”广场 5. 西非加纳海岸角奴隶堡 6. 纽约联合国总部 （1）古罗马圆形竞技场的修建反映了古罗马：（单选） A. 帝国的建立 B. 奴隶制的盛行 C. 基督教的流行 D. 帝国的分裂 （2）奈良市唐提招寺见证了古代中日文化的交往，为此做出直接贡献的是：（单选） A. 玄奘 B. 法显 C. 鉴真 D. 空海 （3）马克思故居“是一个诚意满满的博物馆，通过各种多媒体方式呈现马克思的生平（1818年－1883年）”。马克思诞生于：（单选） A. 18世纪初期 B. 18世纪中期 C. 19世纪初期 D. 19世纪中期 （4）属于马克思生活时代的历史现象是：（单选） A. 大工厂制度出现 B. 近代科学兴起 C. 世界殖民体系形成 D. 国际工人运动发展 （5）墨西哥“三文化”广场“三文化”包含了近代西班牙殖民文化、现代墨西哥文化和古代印第安人的：（单选） A. 阿兹特克文化 B. 玛雅文化 C. 印加文化 D. 美洲文化 （6）墨西哥“三文化”广场反映了设计者对待不同文化的理念是：（单选） A. 对立与冲突 B. 包容与传承 C. 并立与尊重 D. 交流与交往 （7）作为世界历史文化遗产的西非加纳海岸角奴隶堡始建于1657年，由瑞典奴隶贩子建造。后被英国殖民者占领并成为其贩卖奴隶和进行殖民侵略的重要据点。其入选世界历史文化遗产的重要条件是：（单选） A. 代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作 B. 在一定时期内对建筑艺术或景观设计方面的发展产生过大影响 C. 能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证 D. 作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个重要阶段 （8）联合国总部“不仅仅是一个建筑，它是一个时代的象征”。其“时代的象征”的含义是：（单选） A. 和平发展倡议 B. 大国一致原则 C. 全球治理模式 D. 和平合作理念 （9）依据上述内容，概括对历史建筑进行保护的价值。 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）D （5）A （6）C （7）D （8）C （9）传承历史文化、提供历史教育资源、承载象征意义。 【解析】 【小问1详解】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马时期。据材料可知，古罗马圆形竞技场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方，大量使用奴隶劳动修建，反映奴隶制盛行，B项正确；帝国建立不是其修建反映的核心，排除A项；基督教流行，与竞技场关联不大，排除C项；帝国分裂时竞技场已存在，排除D项。故选B项。 【小问2详解】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。据材料可知，鉴真东渡日本，在奈良主持修建唐招提寺，为中日文化交流做出直接贡献，C项正确；玄奘西行印度，排除A项；法显前往天竺，排除B项；空海是日本来唐求法的僧人，排除D项。故选C项。 【小问3详解】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪欧洲。结合所学知识可知，马克思生于1818年，1818年属于19世纪初期，C项正确；18世纪初期是1701—1730左右，排除A项；18世纪中期是1730—1760左右，排除B项；19世纪中期是1830—1860左右，排除D项。故选C项。 【小问4详解】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪欧洲。据材料可知，马克思生活时代是1818—1883年，国际工人运动发展（如第一国际等）在此期间，D项正确；大工厂制度18世纪末—19世纪初已出现，排除A项；近代科学兴起于16—17世纪，排除B项；世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初，排除C项。故选D项。 【小问5详解】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代美洲。据材料可知，墨西哥“三文化”广场的古代印第安文化是阿兹特克文化，A项正确；玛雅文化主要在中美洲其他地区，排除B项；印加文化在南美洲，排除C项；美洲文化是统称，而非具体文化，排除D项。故选A项。 【小问6详解】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代美洲。据材料可知，“三文化”广场将近代西班牙殖民文化、现代墨西哥文化和古代印第安文化并立呈现，体现对不同文化的尊重，C项正确；材料描述的是文化的融合，而非对立冲突，排除A项；传承侧重纵向，这里是不同文化横向并立，而非传承，排除B项；题干强调并立展示，而非动态交流，排除D项。故选C项。 【小问7详解】 据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代非洲。据材料可知，加纳海岸角奴隶堡是奴隶贸易和殖民侵略的见证，作为建筑展示了人类历史上奴隶贸易这一重要阶段，是人类历史上奴隶贸易阶段的杰出范例见证，D项正确；材料描述的是殖民侵略，而非独特艺术成就、天才杰作，排除A项；材料中没有涉及对比信息，无法得出对建筑艺术发展过大影响”，排除B项；奴隶贸易相关文化未消逝，“为已消逝文明提供独特见证”说法错误，排除C项。故选D项。 【小问8详解】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料可知，联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在全球治理中发挥着核心作用。联合国总部作为其办公地点，是这种全球治理模式的一个重要象征，体现了各国通过联合国这一平台共同参与全球事务治理，C项正确；和平发展倡议是中国提出的理念，并非联合国总部所象征的内容，联合国虽然致力于和平与发展，但总部主要不是象征和平发展倡议，排除A项；大国一致原则是联合国安理会的表决原则，侧重于安理会在处理国际安全等重大问题时的决策机制，不能全面代表联合国总部作为“时代的象征”的含义，排除B项；和平合作理念是很多国际交往中倡导的理念，但不是联合国总部独特象征的内容，表述不够精准和全面，排除D项。故选C项。 【小问9详解】 本题是认识题。时空是：近现代世界。 价值：结合所学知识可知，从历史文化角度来看，历史建筑承载着特定历史时期的文化、艺术、科技等信息，是历史文化的物质载体。保护历史建筑有助于传承人类文明，让后人了解过去的社会风貌、建筑技艺等，如通过古建筑了解当时的建筑风格和装饰艺术等；结合所学知识可知，从教育意义角度来看，它可作为生动的教材，为人们提供直观的历史教育资源。人们可以在实地参观中感受历史，增强对历史文化的认知和认同感，培养民族自豪感等；结合所学知识可知，从象征价值角度来看，像联合国总部这样的建筑，象征着特定的时代特征、国际秩序或某种理念等，具有重要的象征意义，反映了当时的国际关系和全球格局等情况。 2． (24-25高二下·上海建平中学·期末)纸张与文明发展 纸张作为最重要的书写材料，在文明发展进程中扮演了重要角色。中国造纸术的对外传播，对世界历史发展产生了重要影响。 12-14世纪，法国、意大利、德国等地陆续出现了造纸工坊。表格中是意大利法布里亚诺造纸工坊(1235年)的工作状况。 负责抄纸的工人将吸满水的抄纸垂直提起沥干……尽管是手工操作，但抄纸工需要“机械”地不断重复这一动作。纸张的压制和平铺也都各有分工…… ——(德)罗塔尔·穆勒：《纸的文化史》 （1）不同的古代文明在发展之初，书写载体各具特色，将下列“书写载体”与“文明区域”相匹配。(填写字母) A缣帛、竹片 B莎草纸 C泥板 ①古代埃及_________ ③古代两河流域__________②古代中国_________ （2）兰州博物馆馆藏一封书信纸(如图)，纸以麻为主要原料，并通过施胶等加工技术，改善了纸面的白度和平滑度，并使纸张厚薄均匀。这个藏品诞生最早可能是（ ） A. 东周 B. 秦朝 C. 东汉 D. 隋唐 （3）魏晋时，造纸业在南方开始有了长足进步，影响其发展的因素有（ ）(双选) A. 技术交流 B. 对外交往 C. 军事扩张 D. 宗教需求 （4）宋代是我国造纸业发展的鼎盛时期，种类多样，工艺精进，质量上乘，对此现象产生原因解释正确的有（ ）(双选) A 印刷业发展迅速 B. 科举制度完善 C. 多民族政权并立 D. 经济重心南移 （5）8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲，传播的过程伴随着______帝国的扩张与发展。（ ） A. 波斯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 亚历山大帝国 D. 阿拉伯帝国 （6）以上关于法布里亚诺造纸工坊生产的描述，正确的（ ） A. 生产技术超过了同时期的中国 B. 进行了一定的组织化生产 C. 生产效率在当时欧洲首屈一指 D. 纸张的质量处于领先水平 （7）综合以上卡片信息，概括纸的发明与传播带来的重要影响。 【答案】（1） ①. B ②. C ③. A （2）C （3）AD （4）AB （5）D （6）B （7）纸的发明与传播极大地促进了知识的记录与传播；推动了文化、科学、经济的发展；加速了文明的交流与融合和欧洲的社会转型。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，①古代埃及使用的是莎草纸；②古代两河流域的文字书写在泥板上；③古代中国的书写材料是缣帛、竹片。故依次为BCA。 【小问2详解】 根据题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据所学并结合材料可知：东汉蔡伦改进造纸术，他改进后的造纸工艺使得纸张质量大大提高，采用麻为主要原料，并运用施胶等加工技术改善纸面白度、平滑度以及使纸张厚薄均匀等，C项正确；在东周时期，书写材料主要是竹简、丝帛等，当时还没有发明造纸术，排除A项；秦朝时期同样以竹简等为主要书写载体，造纸术尚未出现，排除B项；隋唐时期造纸术已经有了进一步的发展和革新，出现了更多种类的纸张和先进的造纸工艺，但从时间先后顺序来看，不是最早的时期，排除D项。故选C项。 【小问3详解】 本题是双选题。时空是：魏晋时期（中国）。根据所学可知：魏晋时期北方人口大量南迁，促进了南北方的技术交流，且魏晋时期佛教得到了较快发展，佛教的传播，佛经的书写，都推动了南方造纸业的进步和发展，AD项正确；对外交往与南方造纸术的发展无关，中国是造纸术的发源地，排除B项；军事扩张与造纸术的发展无关，排除C项。故选AD项。 【小问4详解】 本题是双选题。时空是：宋代（中国）。据材料及所学可知：宋代雕版印刷术成熟并且印刷业的发展为造纸业的发展提供条件，且科举制度的完善，社会上形成了尚学风气，为造纸业的发展提供了市场，AB项正确；民族并立与造纸业的发展无关，排除C项；材料反映的是宋代是造纸业的繁盛时期，而非南方造纸业的发展，与经济重心的南移无关，排除D项。故选AB项。 【小问5详解】 根据题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料并结合所学知识，可知8世纪之后中国的造纸术传入中亚、西亚及欧洲伴随着阿拉伯帝国得到扩张和发展，D项正确；波斯帝国兴起的时间是公元前6世纪，与材料时间信息不符，排除A项；奥斯曼帝国建立的时间是15世纪，与材料时间信息不符，排除B项；亚历山大帝国建立的时间是公元前4世纪，与材料时间信息不符，排除C项。故选D项。 【小问6详解】 根据题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：12—14世纪的欧洲。据材料信息反映的是此时欧洲各地陆续出现了造纸作坊，并进行了分工，说明此时的造纸作坊进行了一定的组织化生产，B项正确；材料未涉及二者技术的比较，不能得出此时生产技术超过了同时期的中国，排除A项；材料未涉及欧洲不同地区生产效率的比较，不能得出生产效率在当时欧洲首屈一指，排除C项；材料未涉及纸张质量的比较，不能得出纸张的质量处于领先水平，排除D项。故选B项。 【小问7详解】 本题是影响题。时空是：古代至近代世界。根据材料“在伊斯兰世界，纸张的普及支持了古典文献的翻译和保存”，可知纸的发明与传播极大地促进了知识的记录与传播；根据材料“促进了科学与学术的黄金时代”，可知推动了文化、科学、经济的发展；根据材料“为文艺复兴和科学革命奠定了基础，最终改变了世界历史的进程”，可知加速了文明的交流与融合和欧洲的社会转型。 3． (24-25高二下·上海闵行三中·期末)区域文明及其扩展 人类最初的文明犹如茫茫大海中的几座孤乌，创造的文明成果各具特色。 （1）（填空题）根据所学，将下列文明成果（或制度）与相关区域匹配。（填写字母） A,苏格拉底（雕塑） B.种姓制度图 C.玛雅圣庙壁画 D.金字塔 E.楔形文字 F.甲骨文 （2）（判断题）根据所学知识，判断下列说法的对错，对的选“正确”，错的选“错误”。 ①古希腊人以移民方式扩大影响，建立了致量众多的城邦国家。 ②波斯等帝国的崛起阻碍了文明的交流。 ③拜占庭帝国都城罗马成为沟通东西方的桥梁。 ④阿拉伯人融合东西方文化，在多个领域取得重要成就。 ⑤古代日本曾模仿中国建立了中央集权国家。 （3）从时空观念角度出发，小王发现横向对比上，古代文明具有多元特征，而在纵向发展上，每个地区的文明也呈现出不同的时代特征。以中国为例，他制作了以下表格，请帮助其完成时代与特征的匹配。（填字母） 时期 匹配 特征 西周 涂题号① A.极端强化的皇权社会 东周 涂题号② B.开拓中的大一统帝国 秦汉 涂题号③ C.重文轻武的积弱时代 唐朝 E D.争霸与变革的激荡时期 两宋 涂题号④ E.开放与繁荣的盛世 明清 涂题号⑤ F.以礼制为命脉的王朝 【答案】（1） ①F    ②B    ③E    ④D    ⑤A    ⑥C （2） ①正确 ②错误   ③错误    ④正确    ⑤正确 （3）①F    ②D    ③B    ④C    ⑤A 【解析】 【小问1详解】 本题为填空题。时空为古代世界。根据图示及所学可知，苏格拉底（雕塑）属于古希腊文明的成就，位于⑤处；种姓制度属于古印度的文明成果，位于②处；玛雅神庙壁画属于古代美洲玛雅文明的成就，位于⑥处；金字塔属于古埃及的文明成就，位于④处；楔形文字属于古代两河流域的文明成就，位于③处；甲骨文属于古代中华文明的成就，位于①处。 【小问2详解】 本题为判断题。时空为古代世界。根据所学知识可知，古希腊人以移民方式扩大影响，在东起黑海东案、西起西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家，故、①说法正确；根据所学知识可知，公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流，故、②说法错误；根据所学知识可知，拜占庭帝国的都城是君士坦丁堡，成为了沟通东西方的桥梁，故、③说法错误；根据所学知识可知，阿拉伯人继承了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就，④说法正确；根据所学知识可知，公元646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，故史称“大化改新”。日本通过大化改新，模仿中国建立了中央集权国家，⑤说法正确。 【小问3详解】 本题为填空题。时空为古代中国。根据所学可知，①西周是以礼制为命脉的王朝；②东周是争霸与变革的激荡时期；③秦汉是开拓中的大一统帝国；④两宋是重文轻武的积弱时代；⑤明清是极端强化的皇权社会。 4． (24-25高二下·上海闵行三中·期末)技术与生活 历史上的技术变革层出不穷，人类社会生活也丰富多彩。 （1）请将下列科技填在对应的时间轴上。（填字母） 答：①____②____③____、C（双选）④____⑤____ （2）下列各项中，最有可能记载活字印刷术的是。（填字母）（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《史记》 C. 《梦溪笔谈》 D. 《农政全书》 （3）随着内燃机的发明和使用，____等交通工具应运而生。（填字母）（ ） A. 汽车、飞机 B. 汽船、火车 C. 高铁、邮轮 D. 马车、木船 （4）ChatGPT、Deepseek等问世表明人类正处于____时代。（填字母） A. 蒸汽时代 B. 工业时代 C. 电力时代 D. 信息时代 材料一 自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？ ——（德）马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料二 几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平…… ——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） 材料三 1750-1950年伦敦城市人口数量变化图（单位：千） ——数据来自《西欧乡村劳动力转移与城市化研究（16-20世纪） 材料四 且今物质修明，尤尚机器，辫发长重，行动摇舞，误缠机器，可以立死，……辫发与机器不相容也。 ——《康有为政论集》（1898年） 材料五 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后、依赖的、贫穷的。 ——摘自霍布斯鲍姆《帝国的年代：1875-1914》 材料六 投资基金公司BlackRook从2017年开始，陆续砍掉了一部分交易员的工作，因为大部分的投资决策都是由算法做出的。在医疗领域，当前是国半数的医疗记录人员将在9年内被人工智能完全替代；在新闻领域，未来相关领域内90%的记者都将直面转型或者失业的残酷现实。 ——姚建华《断“卢德运动”会出现吗？》 （5）结合上述材料，分析技术影响了人类生活的哪些方面，将材料与选项相对应（填字母） A城市化进程加速 B.推动清末知识分子工业化意识的增强 C.生产力大发展，交通等基础设施快速发展 D.殖民扩张加速，世界发展不平衡扩大1 E.可能造成大规模劳动群众失业，激化社会矛盾等 F.教育事业和民众的受教育程度的提升 答：材料一____材料二____材料三____材料四____材料五____材料六____ 【答案】（1）①D②A③E、C④B⑤F （2）C （3）A （4）D （5）材料一：C材料二：F材料三：A材料四：B材料五：D材料六：E 【解析】 【小问1详解】 本题是填空题，根据课本基础知识可知①处（11 世纪）：应填 D（活字印刷术 ），活字印刷术由北宋毕昇发明，11 世纪属于北宋时期 。②处（18 世纪）：应填 A（复动式蒸汽机 ），18 世纪瓦特改良蒸汽机，推动第一次工业革命发展 。③处（19 世纪）：除 C（电话，19 世纪贝尔发明电话 ）外，还应填 E（内燃机 ），19 世纪中后期内燃机发明，促进第二次工业革命 。④处（20 世纪）：应填 B（电子计算机 ），20 世纪中期电子计算机诞生，开启信息技术革命 。⑤处（21 世纪）：应填 F（deepseek ），属于 21 世纪的人工智能相关技术。 【小问2详解】 据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：中国古代。据所学知识可知，活字印刷术由北宋毕昇发明，而《梦溪笔谈》是北宋沈括的著作，记载了包括活字印刷术在内的多项科技成就，C项正确；《黄帝内经》是战国至秦汉时期的医学著作，排除A项；《史记》是西汉司马迁的史学著作，排除B项；《农政全书》是明代徐光启的农业著作，排除D项。故选C项。 【小问3详解】 据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：19世纪末至20世纪初（世界）。据所学知识可知，内燃机的发明直接推动了汽车（1885年）和飞机（1903年）的诞生，A项正确；汽船和火车早期依赖蒸汽机，排除B项；高铁和邮轮是更现代的交通工具，排除C项；马车和木船属于传统交通工具，排除D项。故选A项。 【小问4详解】 据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：21世纪。据材料中“ChatGPT、Deepseek”等AI技术可知，这些属于信息技术革命的产物，D项正确；蒸汽时代（18-19世纪）、工业时代（19世纪）、电力时代（19-20世纪）均与题干不符，排除A、B、C项。故选D项。 【小问5详解】 本题是填空题。据材料一“自然力的征服……铁路的通行”可知，描述工业革命带来的生产力飞跃和基础设施发展，对应C项。据材料二“工人具有一定的文化水平”可知，强调技术变革对教育的要求，对应F项。据材料三：伦敦人口变化图（1750-1950年）可知，工业革命推动城市化，对应A项。据材料四康有为言论“辫发与机器不相容”可知，反映技术变革对清末社会观念的冲击，对应B项。据材料五“已开发与落后两部分全球体系”可知，技术加剧世界发展不平衡，对应D项。据材料六“AI替代交易员、医疗记录人员”可知，技术导致失业风险，对应E项。 5． (24-25高二下·上海浦东新区·期末)古墓探史 墓葬是人类古代文明存续的遗留，其保护性考古发掘与探究为历史研究提供了重要的实物例证。某校历史社团以“古墓探史”为主题展开了学习活动。 环节一：古墓遗留的空间定位 （1）下面是不同地区的古墓或古墓出土文物，请与世界轮廓图上的大致位置一一配对。（填写字母） A.两河流域欧贝德墓葬陶器 B.埃及胡夫金字塔 C.阿兹特克儿童墓葬中的雕像 D.泉州基督教四翼天使墓碑石 ①_________ ②_________ ③__________ ④__________ 环节二：探究古墓的文明印证 （2）欧贝德墓葬中的随葬品基本为陶器，有的还没有随葬品和棺椁，但整体差异化不大。据此推测欧贝德墓葬（ ）（双选） A. 处于旧石器时期 B. 处于新石期时期 C. 已出现原始农业 D. 已形成早期国家 （3）大金字塔是法老胡夫的墓葬。由此印证，古埃及文明的特征是（ ）（单选） A. 经济活动农耕畜牧 B. 法老地位至高无上 C. 缺乏向外扩张潜能 D. 重视文明交流互补 （4）考古人员研究发现，阿兹特克儿童墓葬的埋葬时间在1521年至1620年间，墓葬中儿童因感染病原体去世。据此可研究（ ）（单选） A. 阿兹特克的祭祀仪式 B. 新航路开辟后的疾病传播 C. 玛雅文明兴起与衰落 D. 资本主义在全球范围扩展 环节三：探究古墓的文明交流 （5）泉州基督教墓葬是宋元的遗迹，反映了海上丝绸之路促进（ ）（双选） A. 国际人员流动 B. 国家制度完善 C. 宗教信仰传播 D. 民族融合加强 材料：（泉州基督教四翼天使墓碑）碑面浮雕一尊男性天使跌坐于云彩上，头带三尖冠，颈饰璎珞，披着云肩，手持十字架在腹际，背后两对展开的羽翼，两条飘带从胁下出绕过羽翼向上扬起。在基督教文化中，天使通常是以站立或飞翔的形象出现的，而跌坐的天使看来更像是中国佛教的菩萨。从服饰来看，飘带、三尖冠、璎珞等都是佛教诸神常见的装饰。 ——李静蓉：《元代泉州基督教石刻图像研究》 （6）以“泉州基督教四翼天使墓碑”为例，你如何认识古墓反映的文化交流？ 【答案】（1） ①. B ②. A ③. D ④. C （2）BC （3）B （4）B （5）AC （6）泉州基督教四翼天使墓碑是文化交流的典型体现。从形象看，天使跌坐的姿态融合了中国佛教菩萨的造型特点，服饰上飘带、三尖冠、璎珞等采用佛教诸神常见装饰。这表明在宋元海上丝绸之路的背景下，外来的基督教文化进入中国泉州后，与本土的佛教文化相互碰撞、融合。一方面反映了当时开放的交流环境，使得不同宗教文化有接触交流的机会；另一方面体现文化交流不是简单的移植，而是会根据当地文化特点进行适应性改造，形成独特的文化呈现形式，见证了中外文化交流中相互影响、相互融合的过程，是古代海上丝绸之路促进文化多元交流融合的生动例证。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是古代世界。①所处位置为非洲东北部尼罗河流域，古埃及文明诞生于此，埃及胡夫金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明在该区域的典型代表，所以①对应 B；②位于西亚地区，这里是两河流域（底格里斯河和幼发拉底河），是古代两河流域文明的发祥地，欧贝德墓葬是两河流域文明相关的墓葬，因此②对应 A；③处于亚洲东部的中国区域，泉州是中国古代重要的对外交流港口，宋元时期海上丝绸之路促进了中外交流，泉州基督教四翼天使墓碑石反映了当时基督教在泉州的传播等情况，属于中国古代对外文化交流的见证，所以③对应 D；④位于美洲地区，阿兹特克文明是美洲古代文明之一，阿兹特克儿童墓葬属于美洲阿兹特克文明的遗存，故④对应 C。 【小问2详解】 根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时期的苏美尔。根据材料“随葬品基本为陶器，有的还没有随葬品和棺椁，但整体差异化不大”再结合所学可知，新石器时期人们已开始制作陶器，从事原始农业，且此时社会分化还不明显，墓葬随葬品差异化不大符合新石器时期特征，B项正确；新石器时期是原始农业出现和发展阶段，陶器是原始农业发展后人们生活的产物，墓葬有陶器可推测已出现原始农业，C项正确；旧石器时期生产力极低，主要以打制石器为主，人们过着采集、狩猎生活，墓葬不会有陶器等相对复杂物品，欧贝德墓葬有陶器，所以不处于旧石器时期，排除A项；早期国家形成会有明显社会阶层分化，墓葬随葬品会有很大差异，而欧贝德墓葬随葬品整体差异化不大，未形成早期国家，排除D项。故选BC项。 【小问3详解】 根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古埃及。结合所学可知，法老作为古埃及最高统治者，为自己修建巨大金字塔墓葬，耗费大量人力物力，体现法老地位至高无上，B项正确；大金字塔是法老墓葬，主要体现古埃及法老的地位，和农耕畜牧经济活动无直接关联，排除A项；大金字塔无法体现古埃及向外扩张情况，且古埃及有对外军事行动等，排除C项；大金字塔是古埃及本土文化产物，不能体现重视文明交流互补，排除D项。故选C项。 【小问4详解】 根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代美洲。结合所学可知，1521年至1620年是新航路开辟后，欧洲殖民者带来的病原体可能导致阿兹特克儿童感染去世，可研究新航路开辟后的疾病传播，B项正确；墓葬体现的是儿童因感染病原体去世，和祭祀仪式无关，排除A项；阿兹特克和玛雅是不同文明，该墓葬不能研究玛雅文明，排除C项；1521年至1620年间资本主义还未在全球范围大规模扩展，且墓葬和资本主义扩展无关，排除D项。故选B项。 【小问5详解】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋元时期（中国）。结合所学可知，宋元时期海上丝绸之路促进中外交流，有基督教墓葬说明有外国人员在泉州活动、安葬，反映国际人员流动，A项正确；基督教墓葬存在说明基督教在泉州传播，反映海上丝绸之路促进宗教信仰传播，C项正确；基督教墓葬主要体现文化、宗教交流，和国家制度完善无关，排除B项；基督教墓葬主要涉及中外宗教、人员交流，不是国内民族融合，排除D项。故选AC项。 【小问6详解】 本题是认识题，时空是元代（中国）。根据材料“泉州基督教四翼天使墓碑”可知，这是中外文化交流的体现；根据材料“碑面浮雕一尊男性天使跌坐于云彩上，头带三尖冠，颈饰璎珞，披着云肩，手持十字架在腹际，背后两对展开的羽翼，两条飘带从胁下出绕过羽翼向上扬起”再结合所学可从中外文化融合的特点、政府对外的开放政策、丝绸之路连接中外交流等角度分析，如，从形象看，天使跌坐的姿态融合了中国佛教菩萨的造型特点，服饰上飘带、三尖冠、璎珞等采用佛教诸神常见装饰。这表明在宋元海上丝绸之路的背景下，外来的基督教文化进入中国泉州后，与本土的佛教文化相互碰撞、融合。一方面反映了当时开放的交流环境，使得不同宗教文化有接触交流的机会；另一方面体现文化交流不是简单的移植，而是会根据当地文化特点进行适应性改造，形成独特的文化呈现形式，见证了中外文化交流中相互影响、相互融合的过程，是古代海上丝绸之路促进文化多元交流融合的生动例证。 6． (24-25高二下·上海杨浦区·期末)“逃出大英博物馆” 大英博物馆，又名不列颠博物馆，位于英国伦敦，成立于1753年，是世界上规模最大的博物馆之一。2024年，一部名为“逃出大英博物馆”的微短视频引发网友热议，激发了小张同学对大英博物馆中藏品浓厚的兴趣，于是，他展开了一系列的探究活动。 （一）文物的故乡 小张搜集资料发现，博物馆中诸多藏品（历史上）都不属于英国，而是来自世界各地。 （1）请帮助小张将下列藏品匹配到其相应的故乡。（填写字母） ①____②____③____④____⑤____⑥____ （二）文物的流失 罗塞塔石碑（见下图）最早于1799年由法军在埃及罗塞塔发现。1802年，被英国人抢夺并收藏于大英博物馆中。 （2）罗塞塔石碑见证了（单选）（ ） A. 新航路的开辟 B. 三角贸易的进行 C. 文明交流交融 D. 欧洲的殖民掠夺 在搜集资料过程中，小张还发现中国流失海外的文物数量高达164万件，其中大英博物馆是收藏中国流失文物最多的地方。其中，有几件文物尤为引发小张的关注。 （3）康侯簋中24字铭文“王来伐商邑，延令康侯于卫，司徒疑，作厥考尊彝。”是研究西周____的重要实物史料。（双选）（ ） A. 内外服制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 宗法制 （4）包括青铜双羊尊在内的众多圆明园珍宝流失海外，主要与近代哪场侵略战争有关？（单选）（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午战争 D. 八国联军侵华战争 此外，小张还发现大英博物馆所藏中国文物多达两万三千件，其中很多是在20世纪初到20世纪40年代这一时段入藏的。 （5）对以上现象最为合理的解释是（单选）（ ） A. 政局动荡和日本侵华加剧中国文物流失 B. 英国政府对世界各地文物保护高度重视 C. 英法联军利用侵略对中国文物大肆掠夺 D. 文物成为中英两国友好交往的历史见证 （三）文物的回归 小张搜集了近些年来我国部分流失文物的回归资料：①2000年4月，中国保利集团于拍卖行拍下圆明园猴首和牛首。5月将虎首拍下。②2003年，爱国企业家捐赠600万购得圆明园猪首；斥资6910万港币，马首最终回归祖国怀抱。③2009年，圆明园鼠首和兔首铜像被法国企业购买后归还中国。④2018年3月，圆明园青铜虎蓥即将在英国拍卖，国家文物局在第一时间开展信息收集、协商谈判、协调联动、宣传引导等多方面工作综合运用外交、商业、舆论等多种途径，积极推动青铜虎蓥返还。12月，青铜虎蓥正式入藏中国国家博物馆。 （6）据小张搜集的资料，概括推动我国流失文物回归的主要因素。 【答案】（1）①B；②E；③F；④D；⑤G；⑥C （2）D （3）B （4）B （5）A （6）因素：中国综合国力增强、国际影响力提高；政府的多方面努力；爱国企业和爱国企业家的支持；国际社会的支持和合作；公众关注与支持。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是：古代和中古时期的世界。①古代西亚有辉煌的文化成就，楔形文字是世界上最古老的文字，在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说，用楔形文字记载大洪水的泥板属于B古代西亚的文物。②雅典卫城的帕特农神庙是E古代希腊建筑艺术的代表。③屋大维·奥古斯都是F罗马帝国的第一位元首。④阿兹特克文明属于D古代美洲文明，蛇与阿兹特克人崇拜的神灵息息相关。⑤《女史箴图》是G中国东晋时期画家顾恺之的代表作。⑥犍陀罗是C南亚古国名，犍陀罗艺术是产生在犍陀罗地区的一种以佛教为雕刻题材的宗教艺术，是古典希腊文化与东方文化融合结果。 【小问2详解】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1799年埃及。罗塞塔石最早于1799年由法军在埃及罗塞塔发现。1802年，被英国人抢夺并收藏于大英博物馆中。反映英法等国对埃及的殖民侵略，D项正确；新航路开辟是在15-16世纪，时间不符，排除A项；欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶。由此，形成了罪恶的“三角贸易”。三角贸易中欧洲人主要是在非洲西海岸掠买黑奴，而非埃及，排除B项；罗塞塔石碑是埃及文明的成果，英法殖民者抢夺石碑，是文化侵略，而非文明交流交融，排除C项。故选D项 【小问3详解】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周中国。康侯簋是西周早期的一件青铜器，内有24字铭文，大意是：周王率军讨伐商朝的都城，周王命令康侯前往卫地，司徒疑制作了这件青铜器，以纪念他的先考。记录了周王对康侯的封赏，是研究西周分封制的重要实物史料，B项正确；商朝实行内外服制，排除A项；秦朝推广郡县制，排除C项；宗法制的主要内容是嫡长子继承制和小宗服从大宗，铭文无法体现，排除D项。故选B项。 【小问4详解】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。1856年至1860年，英法联军发动第二次鸦片战争，侵略中国。1860年，英法联军攻占北京，闯入圆明园，大肆劫掠并放火焚烧了圆明园，导致大量文物流失海外，B项正确；1840年至1842年，英国为了打开中国市场，发动了第一次鸦片战争，鸦片战争中英军并未侵占北京和劫掠圆明园，排除A项；1894年至1895年，日本为了侵略中国，发动了甲午中日战争。甲午战争中日军并未侵占北京和劫掠圆明园，排除C项；1900年至1901年，八国联军（英、法、德、俄、美、日、意、奥）为了镇压义和团运动，联合侵华，占领北京，但此时圆明园已经在此前的第二次鸦片战争中被焚毁，排除D项。故选B项。 【小问5详解】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初到20世纪40年代中国。20世纪初到20世纪40年代，中国经历了多次政治动荡，包括辛亥革命、军阀混战、抗日战争等。这些动荡导致了社会秩序的混乱，许多文物在战乱中流失。特别是日本侵华期间，大量文物被掠夺或非法交易，最终流入海外博物馆，A项正确；虽然英国政府可能在某些方面对文物保护有所重视，但这一选项无法解释为什么大量中国文物在这一特定时期流入大英博物馆。此外，英国政府的文物保护政策主要集中在本国文物，而不是通过掠夺或非法手段获取他国文物，排除B项；英法联军在1860年第二次鸦片战争期间确实对中国进行了侵略，并掠夺了大量文物，特别是圆明园的文物。然而，这一事件发生在19世纪60年代，与题目中提到的20世纪初到20世纪40年代的时间段不符，排除C项；D项假设文物是通过友好交往流入大英博物馆的，但历史事实表明，大量文物是通过不正当手段（如掠夺、非法交易等）流失的，排除D项。故选A项。 【小问6详解】 本题是背景题，时空是：当代世界。因素：据材料“国家文物局在第一时间开展信息收集、协商谈判、协调联动、宣传引导等多方面工作综合运用外交、商业、舆论等多种途径，积极推动青铜虎蓥返还”得出政府的多方面努力；据材料“中国保利集团于拍卖行拍下圆明园猴首和牛首。5月将虎首拍下。2003年，爱国企业家捐赠600万购得圆明园猪首；斥资6910万港币，马首最终回归祖国怀抱”得出爱国企业和爱国企业家的支持；据材料“圆明园鼠首和兔首铜像被法国企业购买后归还中国”得出国际社会的支持和合作；结合所学，社会公众对文物回归的关注和呼吁形成了积极的舆论氛围，故可得出公众关注与支持；结合所学，中华文物的回归，是中国志气、中国骨气、中国底气的回归，故可得出推动我国流失文物回归的主要因素是中国综合国力和国际影响力的提升。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二下期末 专题03 世界史汇编（上海专用） 3大高频考点概览 考点01 政治 考点02 经济 考点03 文化 地 城 考点01 政治 1． 【答案】（1）①B ②C ③A ④D （2）AB （3）①FAD ②CEB （4）D 2． 【答案】（1）定位：主要分布在东亚、南亚、西亚、北非等部分区域。 分布特点：多元并存，独立发展，相对孤立、分散。 （2）ABE （3）BC （4）世界历史是从分散走向整体的历史。 1500年以前，各区域文明多元并存，相对隔绝、孤立发展。1500年以后，随着新航路开辟、美洲被发现，殖民扩张、洲际贸易等使人类建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，世界开始连成一个整体，是世界历史形成的重要环节。在两次工业革命推动下，19世纪末20世纪初世界被瓜分完毕，形成紧密联系的整体，以西方为主导的资本主义世界体系最终形成。 （5）A E G F （6）地图最重要的功能是空间定位，借助地图的空间定位可以更直观理解历史；地图反映制作者的历史认识，能多维度解释理解历史。 3． 【答案】（1）E D A C B （2）C （3）D （4）C （5）B （6）AC （7）B （8）世界政治制度的发展是一个动态的过程，受到多种因素的影响，不同国家和地区的政治制度既有共性也有个性。政治制度的选择和变革需要与本国的实际情况相结合，以实现国家的稳定、发展和人民的幸福。同时，随着全球化的深入发展，各国政治制度之间也在相互交流和借鉴，共同推动着人类政治文明的进步 。 地 城 考点02 经济 1． 【答案】（1）EBFCDA （2）BDCA （3）BC （4）B （5）体现国家面貌（展现本国经济、政治、社会文化等方面）；所选取历史人物都是代表本国在某一领域做出杰出贡献，体现该国在历史上曾经拥有的世界影响力；通过货币让本国民众了解国家历史，同时借助货币的流通性增进各个国家之间的交流。 2． 【答案】（1）B （2）A （3）影响：形成跨太平洋贸易体系；推动白银全球化流动；促进早期世界市场形成；确立中国制造业中心地位 （4）主题：跨太平洋贸易中华工的生存状况与殖民暴力 （5）不同：史料类型：材料三属于一次文献（原始档案），材料一、二属于二次文献（叙述性史料）；研究视角：材料三属于微观史，从个人经历以及底层经验方面，材料一、二属于宏观史，从经济结构和全球体系方面。 （6）史学认识：该观点强调史学的多维视角（宏观与微观）。马尼拉大帆船既是全球贸易枢纽（宏观），也是华工“浮动地狱”（微观）。唯有统合双重叙事，才能避免历史简化，还原真实的全景图景。 3． 【答案】（1）原因：欧洲城市化进程不断加快；国家的支持；欧洲近代公园具有较久的历史渊源。 （2）不同：受众狭窄，公园主要服务于私人；中国向德国学习，更强调博物馆的教化作用。 原因：近代中国遭受西方侵略，民族危机不断加深；民族资本主义产生；民主意识觉醒和西学东渐的不断深入。 （3）认识：公园的出现，是近代工业文明的产物，是城市化的标志和重要内容，适应了经济发展的需要；公园的出现与扩展，改观了城市的面貌，提升了城市的品位；近代公园在中国的出现是西学东渐和中国近代化的体现。 4． 【答案】（1）①B ②A ③E ④D ⑤C ⑥F （2）⑥ （3）A （4）C （5）B （6）D （7）C 地 城 考点03 文化 1． 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）D （5）A （6）C （7）D （8）C （9）传承历史文化、提供历史教育资源、承载象征意义。 2． 【答案】（1） ①. B ②. C ③. A （2）C （3）AD （4）AB （5）D （6）B （7）纸的发明与传播极大地促进了知识的记录与传播；推动了文化、科学、经济的发展；加速了文明的交流与融合和欧洲的社会转型。 3． 【答案】（1） ①F    ②B    ③E    ④D    ⑤A    ⑥C （2） ①正确 ②错误   ③错误    ④正确    ⑤正确 （3）①F    ②D    ③B    ④C    ⑤A 4． 【答案】（1）①D②A③E、C④B⑤F （2）C （3）A （4）D （5）材料一：C材料二：F材料三：A材料四：B材料五：D材料六：E 5． 【答案】（1） ①. B ②. A ③. D ④. C （2）BC （3）B （4）B （5）AC （6）泉州基督教四翼天使墓碑是文化交流的典型体现。从形象看，天使跌坐的姿态融合了中国佛教菩萨的造型特点，服饰上飘带、三尖冠、璎珞等采用佛教诸神常见装饰。这表明在宋元海上丝绸之路的背景下，外来的基督教文化进入中国泉州后，与本土的佛教文化相互碰撞、融合。一方面反映了当时开放的交流环境，使得不同宗教文化有接触交流的机会；另一方面体现文化交流不是简单的移植，而是会根据当地文化特点进行适应性改造，形成独特的文化呈现形式，见证了中外文化交流中相互影响、相互融合的过程，是古代海上丝绸之路促进文化多元交流融合的生动例证。 6． 【答案】（1）①B；②E；③F；④D；⑤G；⑥C （2）D （3）B （4）B （5）A （6）因素：中国综合国力增强、国际影响力提高；政府的多方面努力；爱国企业和爱国企业家的支持；国际社会的支持和合作；公众关注与支持。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $