专题01 中国古代史汇编（期末真题汇编，上海专用）高二历史下学期

**基本信息** 上海多所中学高二下期末试题汇编，聚焦中国古代史政治、经济、文化三大高频考点，整合选择、填空、材料分析题型，以史料实证和跨时空比较为核心特色。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约15题|制度创新（分封制与郡县制）、思想流派（启蒙运动）|双选/三选设计，考察知识辨析能力| |填空题|约5题|中外政治制度（英美法政体）、土地制度（均田制）|跨朝代/国家对应，强化时空观念| |材料分析题|约8题|基层治理（隋唐仓廪）、文化变革（孝文帝改革）|多史料对比（《资治通鉴》与《贞观政要》），突出史料实证与历史解释|

高二下期末 专题01 中国古代史汇编（上海专用） 3大高频考点概览 考点01 政治 考点02 经济 考点03 文化 地 城 考点01 政治 1． (24-25高二下·上海闵行三中·期末)制度创新 古往今来，各国不断创设新制度以改进国家治理。 （1）（填空题）请将下列制度与其创立的朝代逐一对应。（填写字母） 朝代 制度 周朝① A.郡国并行 秦朝② B.分封制 汉期③ C.行省制 元朝④ D.郡县制 从中古时期到近代，西方制度亦不断发展。 （2）（选择题）西欧封建社会的基本特征是。（双选）（ ） A. 封君封臣制度 B. 君主专制制度 C. 民主共和制度 D. 庄园与农奴制度 （3）（填空题）17-19世纪，英、美、法革命后建立了符合本国国情的政治制度。从下列选项中选择恰当内容，填入表格中。（填写字母） 英国 美国 法国 不同 ① ② 共和制度 相同 ③ A.封建制度 B.资本主义政治制度 C.君主立宪制 D.三权分立的共和制 （4）1789年，法国议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治等原则。这些原则源自于。（单选）（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 启蒙运动 （5）（选择题）20世纪初，推翻清王朝、建立共和制度的历史事件是。（单选）（ ） A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 （6）综合本题信息，分析近代以来各国政治制度不断创新的原因有。（三选）（ ） A. 资本主义经济的发展 B. 先进思想的领导 C. 文明的交流 D. 封建制度的衰落 2． (24-25高二下·上海风华中学·期末)基层治理与社会保障基层治理与社会保障是东西方国家共同关注的话题。某校课题组以此展开探究。 围绕东西方的基层治理与社会保障，课题组梳理了以下内容： 材料一 凡父母双方均为公民者有公民权，公民在十八岁时在他们村社的名簿中登记。当他们登记之时，村社成员对他们宣誓投票，作出决定…… 古代社会生产力低下，为应对灾害，国库中常备储粮。聚焦“库粮”，课题组注意到如下两则材料： 材料二 至今上即位数岁，汉兴七十馀年之间，国家无事……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——【汉】司马迁《史记·平准书》 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——【唐】杜甫《忆昔》 课题组在深入聚焦社会赈济后，发现了两段带有冲突、耐人寻味的文献记载： 材料四 （开皇十四年）关中大旱，民饥，上（隋文帝）遣左右视民食，得豆屑杂糠以献。上流涕以示群臣，深自咎责，为之不御酒肉，殆将一期。 ——【宋】司马光《资治通鉴》 材料五 隋开皇十四年天旱，人苦饥乏。是时，仓库盈益，竟不赈给，乃令百姓逐粮。隋文帝不怜百姓而惜仓库……古人云：百姓不足，君孰与足？ ——【唐】吴兢《贞观政要》 除了关注古代东西方基层治理与社会保障外，课题组又注意到第二次世界大战后，许多欧洲国家建成了“福利国家”，并找到下列一组数据：西欧国家的社会福利费用从60年代以后也持续增长，在国内生产总值中所占比重从60年代的20%上升到70年代的30%左右，以后又逐年上升。英国1991年政府社会保障开支为720亿英镑，1992年增至760亿英镑，1994年达800亿英镑，为整个财政预算的40%左右。1994年英国财政赤字为500亿英镑，很显然，其社会保障政策是以严重的财政赤字为代价的。 ——史柏年《西方社会保障制度的困境与出路》 （1）将上列左侧文本框中的制度或法案与右侧文本框中的朝代或国家一一对应。（填写字母） 课题组就下述亚里士多德对基层治理的描写，开始进一步探究。 （2）结合材料及所学，课题组就古代中国与古代希腊基层治理模式相似点，可能达成的共识是（ ） A. 议会表决 B. 自我管理 C. 放任自流 D. 君主独断 （3）帮助课题组提炼两则材料所反映的相同社会状况。 （4）就开皇十四年旱灾中隋文帝所为，《资治通鉴》与《贞观政要》记载有何明显不同？ （5）学者普遍认为《贞观政要》所述不实。说说这些学者普遍认为不实的理由。 （6）综合上述材料，谈谈你对古往今来东西方基层治理与社会保障发展历程的认识。 3． (24-25高二下·上海华东师大三附中·期末)“君主”的权力 人类社会自国家产生以来，君主制就长期存在。 模块一：早期区域文明的君主 （1）请将下表所列君主权力的观念，与其流行的地区相匹配。 A 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。王者父天母地，为天之子也。 B 我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人……使我有如沙马什，照临黔首，光耀大地。 C 法老自称是太阳神阿蒙之子，常见法老形象常手握权杖：“赫卡”权杖代表统治者、“万斯”权杖代表统一，“连枷”是亡故法老所持的权杖。 ①古埃及（ ） ②中国（ ） ③西亚（ ） 斯巴达的君主仅有有限的权力，主要是军事和祭司性质的首领……第二个政府部门是长老会议，由两位王和二十八位年纪在六十岁以上的贵族组成……并且是最高刑事法庭。第三个政府机关是公民会……但斯巴达政制中最高权威属于一个称为监察院的五人团体。 ——【美】拉尔夫等著《世界文明史》 （2）当时斯巴达实施的是（ ） A. 民主政治 B. 寡头政治 C. 君主专制 D. 封君封臣制度 （3）造成斯巴达的“君主”与上表中的君主权势不同的因素是____。（双选） A. 文明交流程度 B. 生产方式不同 C. 地理环境差异 D. 年龄结构不同 模块二：中古时期的西欧君主 在长达千年的中古时期，西欧逐渐形成了对君主权力的“丰富表达”。 （4）世界史上的“中古时期”是指（ ） A. 公元前一千年 B. 公元后的一千年 C. 公元前5世纪—公元后5世纪 D. 公元5—15世纪 （5）根据材料及所学，概述中古时期西欧王权的变迁。 4． (24-25高二下·上海华东师大三附中·期末)晚明面面观 小明同学对晚明（一般指从万历元年＜1573＞至崇祯十七年＜1644＞）历史产生了浓厚的兴趣，他查阅了教材的相关内容。 （1）结合所学知识，判断以下发生于晚明的史实或者历史现象有（ ）（双选） A. 郑和下西洋 B. 南方手工业中出现工场 C. 戚继光抗倭 D. 《农政全书》问世 小明发现学术界对于晚明局势有不同的认识。 材料一 人物 观点 樊树志 晚明中国在全球化背景下发生了巨大变化，这种变化是历史上前所未有的，意味着中国历史进入一个新时代。 乔纳森·斯宾塞（美） 在晚明文化与经济生活的金玉外表之下，却有社会结构的内在弊端。 （2）依据材料一，概括两位学者的观点。（不得照抄原文） 为了进一步印证学者的观点，小明又搜集了晚明的相关史料。 材料二 ① 顾炎武《天下郡国利病书》记载明末：“民田一亩值银七八两者，纳饷至十两。” ② 晚明小说《醒世恒言》描写苏州府吴江县盛泽镇丝绸机户施复，从养几筐蚕儿开始，不上十年，却能“开起三四十张绸机”。这些开张二十余张或三四十张织机的机户，统称“大户”；而那些没有生产工具和缺乏资本者则称“小户”，也就是“机工”。 ③ 万历《都江县志》记载：“妇人无事，斗巧妆，镂金玉为首饰，被服绮绣，其侈丽极矣！”但按照明代的规定，此类是唯皇后、王妃才能穿戴的。 ④ 利玛窦因为翻译《几何原本》和在中西文化学术交流中的贡献，病逝后万历皇帝准其在北京安葬。 ⑤ 万历九年春，李贽应邀讲学时极力抨击耿定向的思想是假道学。耿定向则攻击他是“流毒百世”“左道惑众”。后被污下狱，自刎于狱中。 ⑥ 隆庆初年，月港部分开禁，“准贩东西二洋”，促进了民间私人海上贸易的发展，使得当时外国的白银大量内流。 （3）材料二中，支持樊树志观点的材料有____；支持斯宾塞观点的材料有 ___。（填数字） （4）通过以上探究，结合所学，谈谈小明同学对晚明社会形成怎样的认识？ 地 城 考点02 经济 1． (24-25高二下·上海风华中学·期末)人口统计与国家治理。人口是社会持续发展的基础，与国家治理有密切关系。 （1）下列选项对材料解读正确的是（ ）（双选） A. 古代人口数量相对稳定，起伏较小 B. 统计人口在较长时间内低于实际人口数 C. 古代人口第一个高峰期是隋唐时期 D. 18世纪后统计人口与实际人口数逐步吻合 （2）古代政府对户籍永停编审，仅保留人口数量统计功能的朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 宋朝 D. 清朝 （3）在南北朝、唐中后期、明中后期，政府统计人口与实际人口数有较大偏差。结合所学，分析造成这种现象的原因可能有哪些？ （4）为了增加财政收入，南北朝、唐中后期、明中后期的政府分别推行了什么制度？ （5）18世纪，人口数量急剧增长的原因主要有（ ）（双选） A. 开放海禁促进贸易发展 B. 农业耕作技术的突破 C. 赋税制度出现重大调整 D. 引进外来高产农作物 （6）结合上述材料，谈谈古代人口统计与国家治理之间的关系？ 2． (24-25高二下·上海建平中学·期末)多维视角的唐代均田制研究 土地制度是古代史研究的重要内容。20世纪初，敦煌籍帐(登记户口、田地、赋税等的文书)资料的整理和公布为唐代均田制提供了更多视角。 材料一 度田之制：亩百为顷。丁男、中男给一顷，笃疾、废痰给四十亩，寡妻妾三十亩……所授之田，十分之二为世(永)业，八为口分。赋役之法、每丁岁入租粟二石。调则随乡土所产……凡丁，岁役二旬。若不役则收其庸。 ——《旧唐书·食货志》 材料二 为进一步研究唐朝均田制的实施情况，学者根据唐前期敦煌籍册，整理出以下材料： 时间 户主 应受田数 实受田数 租栗 701年 (大足元年) 邯寿寿 一顷三十一亩 四十四亩(永业二十，口分二十三，园宅一) 二石 董思勖 一顷三十一亩 二十八亩(永业二十，口分八) 二石 716年 (开元四年) 杜客生 两顷一亩 四十亩(永业三十九，园宅一) 二石 材料三 形成证据链是史料实证的基本要求，为此学者还同时引用了下列资料：贞观十八年 (644年)，唐太宗出巡京畿雍州新丰县之灵口村，“问其受田，丁三十亩”。 ——《册府元龟·帝王部》 唐高宗永徽 (650-655年)初年，雍州申请地狭，百姓口分不充……无地少田，并皆申请。 ——《唐前期判集残卷》(敦煌出土) （1）根据材料一和二，唐朝均田制的实际施行与法规规定有何差异? （2）概括均田制与租庸调制之间的联系。 （3）分析学者在研究均田制实施情况时，综合使用材料二、三的原因。 （4）根据上述材料，结合所学，列出研究唐代均田制需要关注的视角，并加以说明。 地 城 考点03 文化 1． (24-25高二下·上海风华中学·期末)不同视角看孝文帝改革。某班历史社团就课堂中有关孝文帝改革展开了课外阅读与讨论。 王同学展示了自己的课外阅读：（清）赵翼《廿二史札记》的部分内容： 魏孝文帝……欲迁洛以变旧风。恐大臣不欲，乃发京师步骑百余万南伐，至洛阳……群臣请停南伐，帝曰：“今者之举，兴发不小，动而无成，何以示后？若不南伐，便当迁洛。” ……诏迁洛之人，死者葬河南，不得还北。于是代（注：北方地名）人，皆为洛阳人。又诏改国姓为元氏。 ——【清】赵翼《廿二史札记》 进而，王同学又展示了这段文字的后半段：盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，以至亡国，实始于此。……盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐弛也。 ——【清】赵翼《廿二史札记》 针对王同学展示文献的观点，李同学展示了自己的阅读材料进行反驳。他出示了钱穆《国史大纲》的引文： 魏孝文迁都……一则元魏政制，久已汉化，（平城）塞北荒寒，不配做新政治的中心。二则北方统一以后，若图吞并江南，则必先将首都南移。三则……一般鲜卑人建国已逾百年，而不免暮气渐重，魏孝文实在想用迁都的政策来与他的族人以一种新刺激。孝文帝乃努力要将一个塞北游牧的民族…整体的汉化。惜乎孝文帝南迁五年即死。他的抱负未能舒展，鲜卑人追不上他的理想，而变乱由此起。 ——钱穆《国史大纲》 社团指导老师在听了两位同学的发言后，肯定了他们发言的合理性。同时，引导他们参看新版教科书对于这段历史的陈述：两晋南北朝时期，……战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。（孝文帝改革）加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 （1）根据所学知识判断，这里的“魏”指的是中国历史上哪一个魏政权？（ ） A. 曹魏 B. 北魏 C. 东魏 D. 西魏 （2）孝文帝“欲迁洛以变旧风”，他想改变的“旧风”属于哪一个民族？（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 契丹 D. 女真 （3）王同学的材料说明孝文帝改革得以推进，得益于哪些因素？ （4）王同学的这段材料，表达了作者对孝文帝改革怎样的评价？其依据是什么？ （5）若要反驳王同学第二段材料，李同学必须结合本段材料从哪些角度进行论证？ （6）相比前面的材料，这段文字从更深刻、更广阔的视角看待这一历史，试说明之。 2． (24-25高二下·上海浦东新区·期末)再探“焚书”“坑儒” 小明同学在某史著中看到“焚书坑儒意在维护统一的集权政治，反对是古非今，打击方士荒诞不经的怪谈异说”的表述，他想进一步弄清楚焚书坑儒的真实性和影响。为此，他搜集到了如下材料，请你与他一起探究： 材料一：及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。 ——[西汉]司马迁《史记·儒林列传》 材料二：及秦始皇灭先代典籍，焚书坑儒，天下学士逃难解散，我先人用藏其家书于屋壁。 ——[西汉]孔安国①《〈尚书〉序》 ①孔安国：孔子后裔，西汉武帝时曾任谏大夫。 材料三： 今《五经》遭亡秦之奢侈，触李斯之横议，燔烧禁防，伏生之休，抱经深藏……。秦虽无道，不燔（[fán]，指焚烧）诸子。诸子尺书，文篇具在，可观读以正说，可采掇以示后人。 ——[东汉]王充《论衡·书解篇》 （1）根据材料一，结合所学，秦朝“焚诗书”的主要目的是（ ）（单选） A. 加快统一六国的进程 B. 以思想控制巩固统一 C. 有利于推行郡县制度 D. 消除农民起义的隐患 （2）依据上述三则材料及所学，对下列表述进行判断。（正确填“正确”，错误填“错误”） ①秦始皇接受李斯建议要销毁秦国所有书籍。（ ） ②材料二足以证明秦始皇坑杀对象都是儒生。（ ） ③依据材料三无法判定王充的表述前后矛盾。（ ） ④上述材料针对秦始皇焚书一事能形成互证。（ ） 为进一步了解“焚书坑儒”对后世影响，小华同学又补充了下列材料： 材料四：（焚书坑儒）二事同为虐政，而结果非可以一概论。坑儒之事……所坑者什九皆当如汉时文成、五利之徒，左道欺罔，邪谄以易富贵，在法宜诛也。……始皇一坑，正可以扫涤恶氛，惩创民蠹，功逾于罪也。若夫焚书则不然。其本意全在愚民。 ——梁启超《战国载记》（1918年） 材料五： 在严刑峻法的威胁高压之下，普天四海大烧其书……这无论怎么样说不能不视为中国文化史上的浩劫。书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——郭沫若《十批判书·吕不韦与秦王政的批判》（1954年） 材料六：秦朝“焚书坑儒”是为了“定法教于一尊”，在完成对东方六国的军事征服和政治统一之后，将秦国的制度法令进一步向全国推广，以求“移风易俗”，统一文化，建立并长久维持人们向往已久的“太平”盛世。 ——《从“焚书坑儒”到“独尊儒术”》，袁行霈《中华文明史》（2006年） （3）依据以上三则材料，概述作者从动机视角对秦始皇焚书坑儒的认识有何不同？ （4）综合上述材料，你如何看待由秦“焚书坑儒”引发的争议？ 3． (24-25高二下·上海杨浦区·期末)文史记载中的周瑜形象 （三国吴军事将领）周瑜的形象在历史记录与文学创作中有一定的差异。 材料一 瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有缺误，瑜必知之，知之必顾，故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。” 周瑜、鲁肃建独断之明，出众人之表，实奇才也。 ——陈寿（233～297年）：《三国志·周瑜鲁肃吕蒙传》 材料二 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ——苏轼（1037～1101年）：《念奴娇·赤壁怀古》 材料三 一举灰飞赤壁船，托名助汉岂私权。如何不放蛟龙雨，欲断刘家一脉传。 ——徐钧：《周瑜》 注：徐钧，生卒年均不详，约宋度宗咸淳（1265～1274年）末前后在世 材料四 （毛宗岗点评：）惟鲁肃之见与孔明（诸葛亮）合，而周瑜之见独与鲁肃殊：肃方引孔明以相助，而瑜则欲杀孔明；肃方引玄德（刘备）以相助，而瑜又欲杀玄德。是瑜不及鲁肃远矣。虽然，肃知玄德与孔明之为人杰，故欲得之以为援；周瑜亦知玄德、孔明为人杰，故必欲杀之以绝患。天下非人杰不能知人杰。呜呼，瑜亦人杰矣哉！ ——《三国演义》“毛评本” 注：罗贯中（约1330～1400年）的《三国演义》最流行的版本，是清初毛宗岗（1632～1709）父子评点的《第一才子书——三国演义》，即“毛评本”。 （1）在《三国志》中，周瑜是怎样的形象？ （2）苏轼、陈寿与毛宗岗笔下的周瑜形象有何异同？ （3）从思想发展史看，宋元时期周瑜形象发生变化的原因有哪些？ （4）结合材料及所学，谈谈你对历史记录与文学创作差异的认识？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二下期末 专题01 中国古代史汇编（上海专用） 3大高频考点概览 考点01 政治 考点02 经济 考点03 文化 地 城 考点01 政治 1． 【答案】（1）①周朝：B分封制 ②秦朝：D郡县制 ③汉朝：A郡国并行 ④元朝：C行省制 （2）AD （3）CDB （4）D （5）C （6）ABD 2． 【答案】（1）BCDA （2）B （3）状况：仓库充盈，社会安定，国家强盛。 （4）不同：《资治通鉴》认为旱灾发生后，隋文帝关心百姓疾苦；《贞观政要》认为旱灾发生后，隋文帝不怜惜百姓而珍惜仓库。 （5）理由：《贞观政要》意在假借隋文帝赈灾不作为，说明唐朝取代隋朝的合法性。《贞观政要》假借隋文帝赈灾不作为规劝统治者重视民生，推行“仁政”。 （6）认识：不同区域的国家在进行基层治理时，可能采用相似的管理方式，体现古代区域文明在发展中的统一基层治理与社会保障对于社会稳定和国家发展具有重要性/基层治理与社会保障应体现民本思想，改善广大人民群众的生活，缓和社会矛盾为宗旨/过度的社会保障会加重国家财政负担，政府需减少公共开支，改革社会保障制度，在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡，协调经济发展与社会稳定之间的矛盾/西方国家的社会保障制度改革对我国的借鉴意义/制度应随着社会变迁而变化，任何制度都不可能尽善尽美，不同国家应从社会实际状况出发，取长补短，臻于完善等角度建立。      3． 【答案】（1）①C ②A ③B （2）B （3）BC （4）D （5）中古初期，西欧实行封君封臣制，王权软弱；同时与教会权力长期并立，相互依存又相互斗争；随着社会经济发展，王权逐渐加强。 4． 【答案】（1）BD （2）樊树志：全球化背景下，晚明时期中国历史发生巨变，进入一个新时代。 斯宾塞：晚明文化与经济发展的同时开始出现传统社会的弊端。 （3） ①. ②③④⑥ ②. ①⑤ （4）参考观点：晚明社会局势呈现出复杂多元且充满矛盾的特点，在呈现新气象的同时也暴露社会的弊端。（视角可从社会经济＜赋税缴纳、手工业进步＞、思想领域、对外贸易、中西方交流、社会秩序等展开）。 地 城 考点02 经济 1． 【答案】（1）BD （2）D （3）战乱导致社会动荡，人民流亡；为逃避赋役人口隐匿；豪强地主控制人口；基层治理体系被破坏，户籍管理较难等。 （4）北魏：均田制、租调制；唐中后期：两税法；明朝中后期：一条鞭法。 （5）CD （6）人口统计是国家治理的重要内容，是赋役征收、土地分配的依据。封建国家建立户籍制度等措施加强对人口的统计、控制，逐步建立起了一套相对完备的治理体系。人口的波动也推动了国家赋税制度的改革。 2． 【答案】（1）差异：实际受田数与制度规定的受田数差距较大；在实际受田时，并不遵守永业田与口分田的比例关系。 （2）联系：均田制是为了租庸调制的赋税征收（均田制是租庸调制的前提）；但实际施行中租粟长期固定不变/租税固定，实际受田数量与租税数额无关/与均田制受田数量无关 （3）原因：使用不同来源/类型的史料构成互证。从史料内容看，完善制度实施时间连续性；空间上关注到不同地区实施情况，完善时空逻辑链。 （4）人的视角：制度的制定者是综合考量当时的土地占有情况和全国财政收入等因素，才颁布和制定均田制的。制度的执行者，均田制的执行者在制度执行过程中，必须结合当地实际情况对制度的规定有所调整，因而各地的实际执行情况不同。制度指向的对象，均田的个体更是千差万别，导致制度执行过程中需要考量更多的因素，如家中的人口数量情况、土地占有情况以及身份等因素。 地 城 考点03 文化 1． 【答案】（1）B （2）B （3）因素：一、灵活的策略；二、坚定的决心。 （4）作者对孝文帝改革持一定的批评态度。依据是：作者认为孝文帝改革用汉族文化改变了鲜卑族尚武的精神，导致国家衰落甚至灭亡。 （5）可以论证的角度：一、改革具有历史必然性；二、国家衰落原因多样。 （6）从时间角度，不再将孝文帝改革作为一个孤立历史事件作短时段分析，而是放眼长时段，从之后国家日趋统一的历史影响来评价孝文帝改革。从空间角度，不再局限于北魏一个王朝的疆域，而是从全国的统一来看问题。从民族交融角度，不再将鲜卑族、汉族看作孤立的、对立的民族，而是从中华民族的角度审视问题。从多民族国家发展角度，不再计较一朝一代的得与失，而是从整个古代中国统一多民族国家的巩固的视角审视问题。 2． 【答案】（1）B （2） ①. 错误 ②. 错误 ③. 正确 ④. 正确 （3）①梁启超认为焚书是愚民政策，坑儒是清除害群之马（功同除草）；②郭沫若认为本质是文化浩劫，禁锢思想自由；③古行发认为是推行法制、实现文化统一的政治举措。 （4）争议源于评价立场差异：法家视角肯定统一之功，文化视角批判思想专制，历史视角考察时代需求。 3． 【答案】（1）形象：多才多艺的雅士；卓越的军事与政治人才。 （2）相同点：三人均认可周瑜的杰出才能。不同点：陈寿：侧重在才艺与军事的能力。苏轼：突出其军事才能。毛宗岗：认为其才高但忌贤。 （3）原因：元代戏曲、话本为增强戏剧冲突，开始突出周瑜与诸葛亮对立，为明清小说铺垫基础；宋代理学强调“忠君”“正统”，将周瑜塑造成蜀汉正统的阻碍者；南宋与元代（少数民族政权）时期，汉族士大夫常以“蜀汉”象征正统，东吴则被视为割据势力。 （4）正史是理解人物的基础，但文学中的改编并非完全失真，而是不同时代对历史的再解读。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二下期末 专题01 中国古代史汇编（上海专用） 3大高频考点概览 考点01 政治 考点02 经济 考点03 文化 地 城 考点01 政治 1． (24-25高二下·上海闵行三中·期末)制度创新 古往今来，各国不断创设新制度以改进国家治理。 （1）（填空题）请将下列制度与其创立的朝代逐一对应。（填写字母） 朝代 制度 周朝① A.郡国并行 秦朝② B.分封制 汉期③ C.行省制 元朝④ D.郡县制 从中古时期到近代，西方制度亦不断发展。 （2）（选择题）西欧封建社会的基本特征是。（双选）（ ） A. 封君封臣制度 B. 君主专制制度 C. 民主共和制度 D. 庄园与农奴制度 （3）（填空题）17-19世纪，英、美、法革命后建立了符合本国国情的政治制度。从下列选项中选择恰当内容，填入表格中。（填写字母） 英国 美国 法国 不同 ① ② 共和制度 相同 ③ A.封建制度 B.资本主义政治制度 C.君主立宪制 D.三权分立的共和制 （4）1789年，法国议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治等原则。这些原则源自于。（单选）（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 启蒙运动 （5）（选择题）20世纪初，推翻清王朝、建立共和制度的历史事件是。（单选）（ ） A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 （6）综合本题信息，分析近代以来各国政治制度不断创新的原因有。（三选）（ ） A. 资本主义经济的发展 B. 先进思想的领导 C. 文明的交流 D. 封建制度的衰落 【答案】（1）①周朝：B分封制 ②秦朝：D郡县制 ③汉朝：A郡国并行 ④元朝：C行省制 （2）AD （3）CDB （4）D （5）C （6）ABD 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，西周实行分封制，秦朝推广郡县制，汉朝初期推行郡国并行制，元朝实行行省制。因此正确对应关系为①周朝：B分封制； ②秦朝：D郡县制； ③汉朝：A郡国并行制； ④元朝：C行省制。 【小问2详解】 本题为多项选择题，时空是中古西欧。根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等，封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义；从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 庄园的居民均为 领主的佃户等等。因此，AD项符合西欧封建社会的基本特征，AD项正确；此时还未形成君主专制制度，同时民主共和制度属于近代资产阶级代议制，排除BC项。故选AD项。 【小问3详解】 根据所学知识可知，英国颁布《权利法案》，建立君主立宪制；美国颁布1787年宪法，建立三权分立的共和制；17—19世纪英、美、法革命后建立了符合本国国情的政治制度，都属于资本主义政治制度，因此①处为君主立宪制，故选C项；②处为三权分立的共和制，故选D项；③处为资本主义政治制度，故选B项，故选CDB项。 【小问4详解】 根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是1789年法国。根据材料可知，启蒙运动进一步解放人们思想，为资本主义制度的建立作了理论准备，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治，D项正确；文艺复兴属于近代资产阶级思想解放运动，推动了人们的思想解放，未影响到《人权宣言》，排除A项；宗教改革属于近代资产阶级思想解放运动，推动了人们的思想解放，未影响到《人权宣言》，排除B项；科学革命属于近代资产阶级思想解放运动，推动了人们的思想解放，未影响到《人权宣言》，排除C项。故选D项。 【小问5详解】 根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪初中国。根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝，建立民主共和制度，C项正确；洋务运动属于地主阶级的自救运动，未推翻清王朝，不符合题意，排除A项；戊戌变法属于资产阶级维新派的改革运动，未推翻清王朝，不符合题意，排除B项；新文化运动属于一场思想解放运动，发生于辛亥革命后，排除D项。故选C项。 【小问6详解】 本题是多项选择题，时空是近代世界。根据材料和所学知识可知，近代以来各国政治制度不断创新的原因有资本主义经济的发展促进政治制度的创新（最根本原因）、先进思想的领导推动制度创新（如法国启蒙运动）以及封建制度的衰落（如中国清王朝腐朽落后的专制制度），选项A、B、D正确；材料没有涉及不同文明之间的交流对各国政治制度不断创新的推动，排除C项。故本题选ABD项。 2． (24-25高二下·上海风华中学·期末)基层治理与社会保障基层治理与社会保障是东西方国家共同关注的话题。某校课题组以此展开探究。 围绕东西方的基层治理与社会保障，课题组梳理了以下内容： 材料一 凡父母双方均为公民者有公民权，公民在十八岁时在他们村社的名簿中登记。当他们登记之时，村社成员对他们宣誓投票，作出决定…… 古代社会生产力低下，为应对灾害，国库中常备储粮。聚焦“库粮”，课题组注意到如下两则材料： 材料二 至今上即位数岁，汉兴七十馀年之间，国家无事……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——【汉】司马迁《史记·平准书》 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——【唐】杜甫《忆昔》 课题组在深入聚焦社会赈济后，发现了两段带有冲突、耐人寻味的文献记载： 材料四 （开皇十四年）关中大旱，民饥，上（隋文帝）遣左右视民食，得豆屑杂糠以献。上流涕以示群臣，深自咎责，为之不御酒肉，殆将一期。 ——【宋】司马光《资治通鉴》 材料五 隋开皇十四年天旱，人苦饥乏。是时，仓库盈益，竟不赈给，乃令百姓逐粮。隋文帝不怜百姓而惜仓库……古人云：百姓不足，君孰与足？ ——【唐】吴兢《贞观政要》 除了关注古代东西方基层治理与社会保障外，课题组又注意到第二次世界大战后，许多欧洲国家建成了“福利国家”，并找到下列一组数据：西欧国家的社会福利费用从60年代以后也持续增长，在国内生产总值中所占比重从60年代的20%上升到70年代的30%左右，以后又逐年上升。英国1991年政府社会保障开支为720亿英镑，1992年增至760亿英镑，1994年达800亿英镑，为整个财政预算的40%左右。1994年英国财政赤字为500亿英镑，很显然，其社会保障政策是以严重的财政赤字为代价的。 ——史柏年《西方社会保障制度的困境与出路》 （1）将上列左侧文本框中的制度或法案与右侧文本框中的朝代或国家一一对应。（填写字母） 课题组就下述亚里士多德对基层治理的描写，开始进一步探究。 （2）结合材料及所学，课题组就古代中国与古代希腊基层治理模式相似点，可能达成的共识是（ ） A. 议会表决 B. 自我管理 C. 放任自流 D. 君主独断 （3）帮助课题组提炼两则材料所反映的相同社会状况。 （4）就开皇十四年旱灾中隋文帝所为，《资治通鉴》与《贞观政要》记载有何明显不同？ （5）学者普遍认为《贞观政要》所述不实。说说这些学者普遍认为不实的理由。 （6）综合上述材料，谈谈你对古往今来东西方基层治理与社会保障发展历程的认识。 【答案】（1）BCDA （2）B （3）状况：仓库充盈，社会安定，国家强盛。 （4）不同：《资治通鉴》认为旱灾发生后，隋文帝关心百姓疾苦；《贞观政要》认为旱灾发生后，隋文帝不怜惜百姓而珍惜仓库。 （5）理由：《贞观政要》意在假借隋文帝赈灾不作为，说明唐朝取代隋朝的合法性。《贞观政要》假借隋文帝赈灾不作为规劝统治者重视民生，推行“仁政”。 （6）认识：不同区域的国家在进行基层治理时，可能采用相似的管理方式，体现古代区域文明在发展中的统一基层治理与社会保障对于社会稳定和国家发展具有重要性/基层治理与社会保障应体现民本思想，改善广大人民群众的生活，缓和社会矛盾为宗旨/过度的社会保障会加重国家财政负担，政府需减少公共开支，改革社会保障制度，在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡，协调经济发展与社会稳定之间的矛盾/西方国家的社会保障制度改革对我国的借鉴意义/制度应随着社会变迁而变化，任何制度都不可能尽善尽美，不同国家应从社会实际状况出发，取长补短，臻于完善等角度建立。      【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，《商君书》是战国时商鞅及其后学的著作的合编，以秦国变法实践为基础，系统阐述法治思想‌；《济贫法》是英国第一个重要的济贫法；里甲制度是明朝的基层组织形式；《社会保障法》是美国新政时期重要立法之一。因此，正确搭配为BCDA。 【小问2详解】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国和希腊）。据所学知识可知，雅典人在满十八周岁时候，即为公民；古代中国男丁达到十八岁时候就是成年人，因此有可能达成的共识是自我管理，B项正确。古代中国未出现议会，排除A项；两种模式都不是放任自流，排除C项；据材料“公民在十八岁时在他们村社的名簿中国登记”可知，希腊雅典推行公民民主政治，排除D项。故选B项。 【小问3详解】 本题是特点题，时空是西汉和唐朝时期（中国）。据材料“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”可知，仓库充盈，社会安定，国家强盛。 【小问4详解】 本题比较题，时空是古代（中国和希腊）。不同：据材料“ 上（隋文帝）遣左右视民食，得豆屑杂糠以献。上流涕以示群臣，深自咎责，为之不御酒肉，殆将一期。”可知，《资治通鉴》认为旱灾发生后，隋文帝关心百姓疾苦；据材料“仓库盈益，竟不赈给，乃令百姓逐粮。隋文帝不怜百姓而惜仓库”可知，《贞观政要》认为旱灾发生后，隋文帝不怜惜百姓而珍惜仓。 【小问5详解】 本题是背景题，时空是古代（中国）。据所学知识可知，贞观年间处于唐代初期，记载隋文帝不怜百姓而惜仓库，是为了衬托唐朝初年的统治者施行仁政，所以《贞观政要》意在假借隋文帝赈灾不作为，说明唐朝取代隋朝的合法性以规劝统治者重视民生，推行“仁政”。 【小问6详解】 本题是评论解说题，时空是古往今来（东西方）。据所学知识，结合古今中外不同时期社会基层治理的方式中的相似性提取观点认识，例如：不同区域的国家在进行基层治理时，可能采用相似的管理方式，体现古代区域文明在发展中的统一性；基层治理与社会保障对于社会稳定和国家发展具有重要性；基层治理与社会保障应体现民本思想，改善广大人民群众的生活，缓和社会矛盾为宗旨；过度的社会保障会加重国家财政负担，政府需减少公共开支，改革社会保障制度，在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡，协调经济发展与社会稳定之间的矛盾；西方国家的社会保障制度改革对我国的借鉴意义；制度应随着社会变迁而变化，任何制度都不可能尽善尽美，不同国家应从社会实际状况出发，取长补短，臻于完善等角度建立等。然后联系多方面史实展开论证，注意观点清晰、材料典型、逻辑自洽、语言组织通顺。 3． (24-25高二下·上海华东师大三附中·期末)“君主”的权力 人类社会自国家产生以来，君主制就长期存在。 模块一：早期区域文明的君主 （1）请将下表所列君主权力的观念，与其流行的地区相匹配。 A 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。王者父天母地，为天之子也。 B 我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人……使我有如沙马什，照临黔首，光耀大地。 C 法老自称是太阳神阿蒙之子，常见法老形象常手握权杖：“赫卡”权杖代表统治者、“万斯”权杖代表统一，“连枷”是亡故法老所持的权杖。 ①古埃及（ ） ②中国（ ） ③西亚（ ） 斯巴达的君主仅有有限的权力，主要是军事和祭司性质的首领……第二个政府部门是长老会议，由两位王和二十八位年纪在六十岁以上的贵族组成……并且是最高刑事法庭。第三个政府机关是公民会……但斯巴达政制中最高权威属于一个称为监察院的五人团体。 ——【美】拉尔夫等著《世界文明史》 （2）当时斯巴达实施的是（ ） A. 民主政治 B. 寡头政治 C. 君主专制 D. 封君封臣制度 （3）造成斯巴达的“君主”与上表中的君主权势不同的因素是____。（双选） A. 文明交流程度 B. 生产方式不同 C. 地理环境差异 D. 年龄结构不同 模块二：中古时期的西欧君主 在长达千年的中古时期，西欧逐渐形成了对君主权力的“丰富表达”。 （4）世界史上的“中古时期”是指（ ） A. 公元前一千年 B. 公元后的一千年 C. 公元前5世纪—公元后5世纪 D. 公元5—15世纪 （5）根据材料及所学，概述中古时期西欧王权的变迁。 【答案】（1）①C ②A ③B （2）B （3）BC （4）D （5）中古初期，西欧实行封君封臣制，王权软弱；同时与教会权力长期并立，相互依存又相互斗争；随着社会经济发展，王权逐渐加强。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代世界。据材料并结合所学可知，古埃及最高统治者自称法老，强调君权神授，故①古埃及对应C；“普天之下，莫非王土”出自《诗经·小雅·谷风之什·北山》，故②中国对应A；材料中的汉谟拉比属于西亚古巴比伦王朝的君主，故③西亚对应B。 【小问2详解】 根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（斯巴达城邦）。据材料“斯巴达政制中最高权威属于一个称为监察院的五人团体”可知，当时斯巴达实施的是寡头政治，B项正确；民主政治是雅典的制度，排除A项；据材料“斯巴达的君主仅有有限的权力”可知，斯巴达实施的不是君主专制，排除C项；封君封臣制度是西欧中世纪实行的制度，排除D项。故选B项。 【小问3详解】 本题是多项选择题。时空是：古代（斯巴达城邦）。据材料可知，斯巴达的君主权力有限，而西亚、中国和埃及实行的是君主专制，结合所学知识可知，造成斯巴达的“君主”与上表中的君主权势不同的因素的是生产方式不同和地理环境差异，BC项正确；此时世界各大文明呈现孤立发展的特点，彼此的交流较少，排除A项；年龄结构不同不能影响君主的权力，排除D项。故选BC项。 【小问4详解】 根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：中古时期的世界。据材料结合所学知识可知，中古时期开始的标志是5世纪后期西罗马帝国的灭亡，结束的时间是东罗马帝国的灭亡，文艺复兴的兴起，因此中古时期指的是公元5—15世纪，D项正确；排除ABC项。故选D项。 【小问5详解】 本题是对比题。时空是中古时期的西欧。据材料“我的附庸的附庸不是我的附庸”可知，中古初期，西欧实行封君封臣制，王权软弱；据材料“凯撒的物当归凯撒，上帝的物当归上帝”可知，同时与教会权力长期并立，相互依存又相互斗争；据材料“腓力四世召开了第一次三级会议，使得国王得到了‘民众的支持’”并结合所学可知，随着社会经济发展，王权逐渐加强。 4． (24-25高二下·上海华东师大三附中·期末)晚明面面观 小明同学对晚明（一般指从万历元年＜1573＞至崇祯十七年＜1644＞）历史产生了浓厚的兴趣，他查阅了教材的相关内容。 （1）结合所学知识，判断以下发生于晚明的史实或者历史现象有（ ）（双选） A. 郑和下西洋 B. 南方手工业中出现工场 C. 戚继光抗倭 D. 《农政全书》问世 小明发现学术界对于晚明局势有不同的认识。 材料一 人物 观点 樊树志 晚明中国在全球化背景下发生了巨大变化，这种变化是历史上前所未有的，意味着中国历史进入一个新时代。 乔纳森·斯宾塞（美） 在晚明文化与经济生活的金玉外表之下，却有社会结构的内在弊端。 （2）依据材料一，概括两位学者的观点。（不得照抄原文） 为了进一步印证学者的观点，小明又搜集了晚明的相关史料。 材料二 ① 顾炎武《天下郡国利病书》记载明末：“民田一亩值银七八两者，纳饷至十两。” ② 晚明小说《醒世恒言》描写苏州府吴江县盛泽镇丝绸机户施复，从养几筐蚕儿开始，不上十年，却能“开起三四十张绸机”。这些开张二十余张或三四十张织机的机户，统称“大户”；而那些没有生产工具和缺乏资本者则称“小户”，也就是“机工”。 ③ 万历《都江县志》记载：“妇人无事，斗巧妆，镂金玉为首饰，被服绮绣，其侈丽极矣！”但按照明代的规定，此类是唯皇后、王妃才能穿戴的。 ④ 利玛窦因为翻译《几何原本》和在中西文化学术交流中的贡献，病逝后万历皇帝准其在北京安葬。 ⑤ 万历九年春，李贽应邀讲学时极力抨击耿定向的思想是假道学。耿定向则攻击他是“流毒百世”“左道惑众”。后被污下狱，自刎于狱中。 ⑥ 隆庆初年，月港部分开禁，“准贩东西二洋”，促进了民间私人海上贸易的发展，使得当时外国的白银大量内流。 （3）材料二中，支持樊树志观点的材料有____；支持斯宾塞观点的材料有 ___。（填数字） （4）通过以上探究，结合所学，谈谈小明同学对晚明社会形成怎样的认识？ 【答案】（1）BD （2）樊树志：全球化背景下，晚明时期中国历史发生巨变，进入一个新时代。 斯宾塞：晚明文化与经济发展的同时开始出现传统社会的弊端。 （3） ①. ②③④⑥ ②. ①⑤ （4）参考观点：晚明社会局势呈现出复杂多元且充满矛盾的特点，在呈现新气象的同时也暴露社会的弊端。（视角可从社会经济＜赋税缴纳、手工业进步＞、思想领域、对外贸易、中西方交流、社会秩序等展开）。 【解析】 【小问1详解】 本题是多项选择题，时空是：晚明时期（中国）。据所学知识，晚明一般指明朝后期阶段。明朝后期，随着商品经济的发展，在南方手工业中出现了以雇佣劳动为特征的工场，B 项正确；《农政全书》是明代徐光启所著的一部重要农学著作，成书于明朝后期，D 项正确；据所学知识，郑和下西洋发生在明朝前期，明成祖朱棣派郑和率领船队远航西太平洋和印度洋，宣扬国威、加强中外交流，不属于晚明时期，排除 A 项；戚继光抗倭主要是在明朝中期，当时倭寇侵扰东南沿海，戚继光率领 “戚家军” 抗击倭寇，基本解除了东南沿海的倭患，并非晚明时期，排除 C 项。故选 BD 项。 【小问2详解】 本题是特点题，时空是：晚明时期（中国）。 樊树志观点：根据材料 “晚明中国在全球化背景下发生了巨大变化，这种变化是历史上前所未有的，意味着中国历史进入一个新时代” 可知，樊树志认为全球化对晚明中国产生了重大影响，使得晚明时期中国的发展出现了前所未有的变化，从而推动中国历史进入新的发展阶段 。 斯宾塞观点：根据材料 “在晚明文化与经济生活的金玉外表之下，却有社会结构的内在弊端” 可知，斯宾塞看到了晚明时期文化与经济呈现出繁荣的表象，但同时也指出在这背后，传统社会结构存在着弊端，即晚明在文化与经济发展的同时，传统社会结构方面的问题开始显现 。 【小问3详解】 本题是特点题，时空是晚明时期（中国）。 支持樊树志观点：根据第二小题答案可知，樊树志认为晚明中国在全球化背景下发生巨大变化，进入新时代。结合所学知识可知，②晚明小说中苏州丝织业出现 “大户”（机户）和 “小户”（机工），是资本主义萌芽在手工业领域的体现，说明经济领域出现新的生产关系和发展模式，这是晚明发生巨大变化的表现。③妇女服饰违背明代规定，反映出传统的等级制度和社会规范在晚明受到冲击，社会风貌发生改变，体现了时代的变化。④利玛窦因在中西文化学术交流中的贡献，病逝后被万历皇帝准其在北京安葬，这表明晚明时期中外文化交流频繁，中国积极融入世界文化交流的潮流，是全球化背景下的文化交流成果，体现了时代的新变化。⑥隆庆初年，月港部分开禁促进民间私人海上贸易发展，外国白银大量内流，反映了晚明与世界市场的联系加强，在全球化贸易中有重要表现，说明晚明在经济领域因全球化发生显著变化。 支持斯宾塞观点：根据第二小题答案可知，斯宾塞指出晚明文化与经济生活外表之下存在社会结构的内在弊端。根据所学知识可知，①顾炎武《天下郡国利病书》记载明末民田价值低但纳饷高，说明百姓经济负担沉重，反映出当时社会经济结构存在不合理性，这是社会结构弊端的体现。⑤李贽因抨击耿定向的思想被污下狱，最终自刎于狱中，体现了晚明时期传统思想对新思想的压制，反映出当时思想文化领域的保守和专制，是社会结构在思想层面存在弊端的表现。 【小问4详解】 本题是认识题，时空是：晚明时期（中国）。 认识：根据材料 “晚明小说《醒世恒言》描写苏州府吴江县盛泽镇丝绸机户施复……‘机工’” 可知，晚明在手工业领域出现了资本主义萌芽，这是经济发展的新气象；根据材料 “隆庆初年，月港部分开禁，‘准贩东西二洋’，促进了民间私人海上贸易的发展” 可知，对外贸易方面有所突破，民间私人海上贸易活跃，受全球化影响加强。根据材料 “顾炎武《天下郡国利病书》记载明末：‘民田一亩值银七八两者，纳饷至十两’” 可知，当时百姓赋税负担沉重，社会经济结构存在不合理之处 ；根据材料 “李贽应邀讲学时极力抨击耿定向的思想是假道学。耿定向则攻击他是‘流毒百世’‘左道惑众’。后被污下狱，自刎于狱中” 可知，思想领域新旧思想冲突激烈，传统思想对新思想有较大的压制。综上，晚明社会局势复杂多元且充满矛盾，一方面在经济和对外交流等方面有新发展，呈现新气象；另一方面在社会经济和思想等层面暴露出诸多弊端。 地 城 考点02 经济 1． (24-25高二下·上海风华中学·期末)人口统计与国家治理。人口是社会持续发展的基础，与国家治理有密切关系。 （1）下列选项对材料解读正确的是（ ）（双选） A. 古代人口数量相对稳定，起伏较小 B. 统计人口在较长时间内低于实际人口数 C. 古代人口第一个高峰期是隋唐时期 D. 18世纪后统计人口与实际人口数逐步吻合 （2）古代政府对户籍永停编审，仅保留人口数量统计功能的朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 宋朝 D. 清朝 （3）在南北朝、唐中后期、明中后期，政府统计人口与实际人口数有较大偏差。结合所学，分析造成这种现象的原因可能有哪些？ （4）为了增加财政收入，南北朝、唐中后期、明中后期的政府分别推行了什么制度？ （5）18世纪，人口数量急剧增长的原因主要有（ ）（双选） A. 开放海禁促进贸易发展 B. 农业耕作技术的突破 C. 赋税制度出现重大调整 D. 引进外来高产农作物 （6）结合上述材料，谈谈古代人口统计与国家治理之间的关系？ 【答案】（1）BD （2）D （3）战乱导致社会动荡，人民流亡；为逃避赋役人口隐匿；豪强地主控制人口；基层治理体系被破坏，户籍管理较难等。 （4）北魏：均田制、租调制；唐中后期：两税法；明朝中后期：一条鞭法。 （5）CD （6）人口统计是国家治理的重要内容，是赋役征收、土地分配的依据。封建国家建立户籍制度等措施加强对人口的统计、控制，逐步建立起了一套相对完备的治理体系。人口的波动也推动了国家赋税制度的改革。 【解析】 【小问1详解】 本题是多项选择题。时空是古代至近代的中国。观察“中国历代人口变化图”可知，从公元200年至1700年，中国古代的统计人口在较长时期内比实际人口数低，B项正确；观察图表可知，从1700年后，统计人口与实际人口数逐步吻合，D项正确；观察“中国历代人口变化图”可知，从唐朝到明朝这个阶段，古代人口数量呈上升趋势，并且起伏较大，与“起伏较小”的说法不符，排除A项；根据材料可知，在隋唐时期之前的汉代，中国的人口达到第一个高峰，排除C项。故选BD项。 【小问2详解】 据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据所学知识可知，清初普通户籍基本沿袭明制，但户籍管理相对松弛；乾隆年间，朝廷谕令户籍永停编审，D项正确；古代政府对户籍永停编审，仅保留人口数量统计功能的朝代是清朝，而不是汉朝、隋朝和宋朝等，不符合史实，排除ABC项。故选D项。 【小问3详解】 本题是背景题。时空是古代的中国。原因：根据材料“中国历代人口变化图”可知，魏晋时期统计人口数与实际人口相差较大，结合所学知识可知，豪强地主控制人口；再结合所学知识可知，魏晋时期的相关知识可知，战乱导致社会动荡，人民流动；根据材料“中国历代人口变化图”可知，唐朝中后期的统计人口数下降，与实际人口差别较大，结合唐朝的相关知识可知，基层治理体系被破坏，户籍管理较难；根据材料“中国历代人口变化图”可知，明朝中后期，统计人口与实际人口的数据差距逐步扩大，再结合明朝的相关知识可知，为逃避赋役隐匿人口。 【小问4详解】 本题是特点题。时空是古代的中国。措施：根据根据材料“中国历代人口变化图”可知，魏晋时期统计人口数与实际人口相差较大，再结合关于魏晋南北朝经济的相关知识可知，统治者采取采取均田制与租调制来增加财政；根据材料“中国历代人口变化图”可知，唐朝中后期的统计人口数下降，与实际人口差别较大，这是因为原来的赋税制度不再符合社会的发展，于是唐朝中后期的统治者实行两税法增加财政；根据材料“中国历代人口变化图”可知，明朝中后期，统计人口与实际人口的数据差距逐步扩大，这是由于土地兼并严重以及商品经济发展造成的，明朝中后期的统治者采取“一条鞭法”来增加财政。 【小问5详解】 本题是多项选择题。时空是18世纪的中国。根据所学知识可知，18世纪的清朝推行摊丁入亩等赋税制度改革，将丁银摊入田赋征收，废除了以前的“人头税”，这使得百姓不必再因担心增加人口而增加赋税负担，从而刺激了人口的增长，C项正确；根据所学知识可知，新航路开辟之后，许多外来高产农作物如玉米、甘薯被引进中国，并且在清朝有广泛种植，这些作物提高粮食的产量，促进人口的增长，D项正确；根据所学知识可知，清朝虽然在一定时期开放海禁，但海禁的开放主要是促进了对外贸易和沿海地区的经济发展，对全国人口数量的急剧增长影响较小，排除A项；根据所学知识可知，虽然清朝的农业耕作技术有所发展，但是依然属于传统农耕技术的发展范围，没有达到“突破”的程度，对于人口增长的影响有限，排除B项。由此可知，故选CD项。 【小问6详解】 本题是认识题。时空是古代的中国。根据题干“人口是社会持续发展的基础，与国家治理有密切关系。”结合所学知识可知，人口统计是国家治理的重要内容，是赋役征发与土地分配的依据；根据材料“中国历代人口变化图”的信息结合所学知识可知，封建国家建立户籍制度等措施加强对于人口的统计、控制，逐步建立起一套相对完备的治理体系；再结合所学知识可知，人口的波动也推动国家赋税制度的改革。 2． (24-25高二下·上海建平中学·期末)多维视角的唐代均田制研究 土地制度是古代史研究的重要内容。20世纪初，敦煌籍帐(登记户口、田地、赋税等的文书)资料的整理和公布为唐代均田制提供了更多视角。 材料一 度田之制：亩百为顷。丁男、中男给一顷，笃疾、废痰给四十亩，寡妻妾三十亩……所授之田，十分之二为世(永)业，八为口分。赋役之法、每丁岁入租粟二石。调则随乡土所产……凡丁，岁役二旬。若不役则收其庸。 ——《旧唐书·食货志》 材料二 为进一步研究唐朝均田制的实施情况，学者根据唐前期敦煌籍册，整理出以下材料： 时间 户主 应受田数 实受田数 租栗 701年 (大足元年) 邯寿寿 一顷三十一亩 四十四亩(永业二十，口分二十三，园宅一) 二石 董思勖 一顷三十一亩 二十八亩(永业二十，口分八) 二石 716年 (开元四年) 杜客生 两顷一亩 四十亩(永业三十九，园宅一) 二石 材料三 形成证据链是史料实证的基本要求，为此学者还同时引用了下列资料：贞观十八年 (644年)，唐太宗出巡京畿雍州新丰县之灵口村，“问其受田，丁三十亩”。 ——《册府元龟·帝王部》 唐高宗永徽 (650-655年)初年，雍州申请地狭，百姓口分不充……无地少田，并皆申请。 ——《唐前期判集残卷》(敦煌出土) （1）根据材料一和二，唐朝均田制的实际施行与法规规定有何差异? （2）概括均田制与租庸调制之间的联系。 （3）分析学者在研究均田制实施情况时，综合使用材料二、三的原因。 （4）根据上述材料，结合所学，列出研究唐代均田制需要关注的视角，并加以说明。 【答案】（1）差异：实际受田数与制度规定的受田数差距较大；在实际受田时，并不遵守永业田与口分田的比例关系。 （2）联系：均田制是为了租庸调制的赋税征收（均田制是租庸调制的前提）；但实际施行中租粟长期固定不变/租税固定，实际受田数量与租税数额无关/与均田制受田数量无关 （3）原因：使用不同来源/类型的史料构成互证。从史料内容看，完善制度实施时间连续性；空间上关注到不同地区实施情况，完善时空逻辑链。 （4）人的视角：制度的制定者是综合考量当时的土地占有情况和全国财政收入等因素，才颁布和制定均田制的。制度的执行者，均田制的执行者在制度执行过程中，必须结合当地实际情况对制度的规定有所调整，因而各地的实际执行情况不同。制度指向的对象，均田的个体更是千差万别，导致制度执行过程中需要考量更多的因素，如家中的人口数量情况、土地占有情况以及身份等因素。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是唐朝（中国）。从土地性质、分配数量的角度分析，差异，据材料一“度田之制：亩百为顷。丁男、中男给一顷，笃疾、废痰给四十亩，寡妻妾三十亩……所授之田，十分之二为世(永)业，八为口分”及材料二表格“内应受田数”“实受田数”可知，实际受田数与制度规定的受田数差距较大；在实际受田时，并不遵守永业田与口分田的比例关系。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是唐朝（中国）。根据材料“调则随乡土所产……凡丁，岁役二旬。若不役则收其庸。”结合所学知识，均田制是将国家掌握的土地分配给农民耕种的土地制度；租庸调制是以均田制为基础，向受田农民征收田租、征发徭役和纳绢代役的赋税制度。由此可以分析二者的联系及租庸调制本身在执行过程中的问题，可得出，均田制是租庸调制的前提（基础）；但实际施行中租粟长期固定不变/租税固定，实际受田数量与租税数额无关/与均田制受田数量无关。 【小问3详解】 本题是背景题。时空是唐朝（中国）。史学研究中一个重要原则是，孤证不立。从史料的类型、来源内容等角度分析，可得出，原因，使用不同来源/类型的史料构成互证。从史料内容看，完善制度实施时间连续性；空间上关注到不同地区实施情况，完善时空逻辑链。 【小问4详解】 本题是评论解说题。时空是唐朝（中国）。首先，阅读材料，确定视角，据材料三“雍州申请地狭，百姓口分不充……无地少田，并皆申请。”可得出，视角，人的视角。其次，结合材料和所学知识，从执行者困境、制定者目标和个体差异影响等角度分析说明，制度的制定者是综合考量当时的土地占有情况和全国财政收入等因素，才颁布和制定均田制的。制度的执行者，均田制的执行者在制度执行过程中，必须结合当地实际情况对制度的规定有所调整，因而各地的实际执行情况不同。制度指向的对象，均田的个体更是千差万别，导致制度执行过程中需要考量更多的因素，如，家中的人口数量情况、土地占有情况以及身份等因素。 另外，还可以从时间、空间、制度等研究维度并结合史事具体说明。（言之成理即可) 地 城 考点03 文化 1． (24-25高二下·上海风华中学·期末)不同视角看孝文帝改革。某班历史社团就课堂中有关孝文帝改革展开了课外阅读与讨论。 王同学展示了自己的课外阅读：（清）赵翼《廿二史札记》的部分内容： 魏孝文帝……欲迁洛以变旧风。恐大臣不欲，乃发京师步骑百余万南伐，至洛阳……群臣请停南伐，帝曰：“今者之举，兴发不小，动而无成，何以示后？若不南伐，便当迁洛。” ……诏迁洛之人，死者葬河南，不得还北。于是代（注：北方地名）人，皆为洛阳人。又诏改国姓为元氏。 ——【清】赵翼《廿二史札记》 进而，王同学又展示了这段文字的后半段：盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，以至亡国，实始于此。……盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐弛也。 ——【清】赵翼《廿二史札记》 针对王同学展示文献的观点，李同学展示了自己的阅读材料进行反驳。他出示了钱穆《国史大纲》的引文： 魏孝文迁都……一则元魏政制，久已汉化，（平城）塞北荒寒，不配做新政治的中心。二则北方统一以后，若图吞并江南，则必先将首都南移。三则……一般鲜卑人建国已逾百年，而不免暮气渐重，魏孝文实在想用迁都的政策来与他的族人以一种新刺激。孝文帝乃努力要将一个塞北游牧的民族…整体的汉化。惜乎孝文帝南迁五年即死。他的抱负未能舒展，鲜卑人追不上他的理想，而变乱由此起。 ——钱穆《国史大纲》 社团指导老师在听了两位同学的发言后，肯定了他们发言的合理性。同时，引导他们参看新版教科书对于这段历史的陈述：两晋南北朝时期，……战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。（孝文帝改革）加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 （1）根据所学知识判断，这里的“魏”指的是中国历史上哪一个魏政权？（ ） A. 曹魏 B. 北魏 C. 东魏 D. 西魏 （2）孝文帝“欲迁洛以变旧风”，他想改变的“旧风”属于哪一个民族？（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 契丹 D. 女真 （3）王同学的材料说明孝文帝改革得以推进，得益于哪些因素？ （4）王同学的这段材料，表达了作者对孝文帝改革怎样的评价？其依据是什么？ （5）若要反驳王同学第二段材料，李同学必须结合本段材料从哪些角度进行论证？ （6）相比前面的材料，这段文字从更深刻、更广阔的视角看待这一历史，试说明之。 【答案】（1）B （2）B （3）因素：一、灵活的策略；二、坚定的决心。 （4）作者对孝文帝改革持一定的批评态度。依据是：作者认为孝文帝改革用汉族文化改变了鲜卑族尚武的精神，导致国家衰落甚至灭亡。 （5）可以论证的角度：一、改革具有历史必然性；二、国家衰落原因多样。 （6）从时间角度，不再将孝文帝改革作为一个孤立历史事件作短时段分析，而是放眼长时段，从之后国家日趋统一的历史影响来评价孝文帝改革。从空间角度，不再局限于北魏一个王朝的疆域，而是从全国的统一来看问题。从民族交融角度，不再将鲜卑族、汉族看作孤立的、对立的民族，而是从中华民族的角度审视问题。从多民族国家发展角度，不再计较一朝一代的得与失，而是从整个古代中国统一多民族国家的巩固的视角审视问题。 【解析】 【小问1详解】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料“魏孝文帝”可知，这里的“魏”指的是中国历史上的北魏，B项正确；材料指的是北魏政权，ACD项不符合史实，排除ACD项。故选B项。 【小问2详解】 据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料和所学知识可知，材料指的是北魏孝文帝改革，孝文帝想通过迁都改善鲜卑旧风，他想改变的“旧风”属于鲜卑民族，B项正确；孝文帝改变的“旧风”属于鲜卑民族，ACD项不符合史实，排除ACD项。故选B项。 【小问3详解】 本题是背景题。时空是北魏（中国）。因素：根据“恐大臣不欲，乃发京师步骑百余万南伐，至洛阳……群臣请停南伐”并结合所学可得出，灵活的策略和坚定的决心。 【小问4详解】 本题是背景题、特点题。时空是北魏（中国）。根据“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也”可得出作者对孝文帝改革持一定的批评态度。根据“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。…盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐弛也”可得出作者认为孝文帝改革用汉族文化改变了鲜卑族尚武的精神，导致国家衰落。 【小问5详解】 本题是特点题。时空是北魏（中国）。根据“一则元魏政制，久已汉化，塞北荒寒，不配做新政治的中心……”可从改革具有历史必然性和国家衰落原因多样等角度概括。 【小问6详解】 本题是认识题。时空是北魏（中国）。根据“在长期的冲突与交往中，……缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。”可得出从时间与空间等角度概括北魏孝文帝改革的影响，多角度审视其对多民族国家发展所起到的作用。如从时间角度，不再将孝文帝改革作为一个孤立历史事件作短时段分析，而是放眼长时段，从之后国家日趋统一的历史影响来评价孝文帝改革。从空间角度，不再局限于北魏一个王朝的疆域，而是从全国的统一来看问题。从民族交融角度，不再将鲜卑族、汉族看作孤立的、对立的民族，而是从中华民族的角度审视问题。从多民族国家发展角度，不再计较一朝一代的得与失，而是从整个古代中国统一多民族国家的巩固的视角审视问题等等。 2． (24-25高二下·上海浦东新区·期末)再探“焚书”“坑儒” 小明同学在某史著中看到“焚书坑儒意在维护统一的集权政治，反对是古非今，打击方士荒诞不经的怪谈异说”的表述，他想进一步弄清楚焚书坑儒的真实性和影响。为此，他搜集到了如下材料，请你与他一起探究： 材料一：及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。 ——[西汉]司马迁《史记·儒林列传》 材料二：及秦始皇灭先代典籍，焚书坑儒，天下学士逃难解散，我先人用藏其家书于屋壁。 ——[西汉]孔安国①《〈尚书〉序》 ①孔安国：孔子后裔，西汉武帝时曾任谏大夫。 材料三： 今《五经》遭亡秦之奢侈，触李斯之横议，燔烧禁防，伏生之休，抱经深藏……。秦虽无道，不燔（[fán]，指焚烧）诸子。诸子尺书，文篇具在，可观读以正说，可采掇以示后人。 ——[东汉]王充《论衡·书解篇》 （1）根据材料一，结合所学，秦朝“焚诗书”的主要目的是（ ）（单选） A. 加快统一六国的进程 B. 以思想控制巩固统一 C. 有利于推行郡县制度 D. 消除农民起义的隐患 （2）依据上述三则材料及所学，对下列表述进行判断。（正确填“正确”，错误填“错误”） ①秦始皇接受李斯建议要销毁秦国所有书籍。（ ） ②材料二足以证明秦始皇坑杀对象都是儒生。（ ） ③依据材料三无法判定王充的表述前后矛盾。（ ） ④上述材料针对秦始皇焚书一事能形成互证。（ ） 为进一步了解“焚书坑儒”对后世影响，小华同学又补充了下列材料： 材料四：（焚书坑儒）二事同为虐政，而结果非可以一概论。坑儒之事……所坑者什九皆当如汉时文成、五利之徒，左道欺罔，邪谄以易富贵，在法宜诛也。……始皇一坑，正可以扫涤恶氛，惩创民蠹，功逾于罪也。若夫焚书则不然。其本意全在愚民。 ——梁启超《战国载记》（1918年） 材料五： 在严刑峻法的威胁高压之下，普天四海大烧其书……这无论怎么样说不能不视为中国文化史上的浩劫。书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——郭沫若《十批判书·吕不韦与秦王政的批判》（1954年） 材料六：秦朝“焚书坑儒”是为了“定法教于一尊”，在完成对东方六国的军事征服和政治统一之后，将秦国的制度法令进一步向全国推广，以求“移风易俗”，统一文化，建立并长久维持人们向往已久的“太平”盛世。 ——《从“焚书坑儒”到“独尊儒术”》，袁行霈《中华文明史》（2006年） （3）依据以上三则材料，概述作者从动机视角对秦始皇焚书坑儒的认识有何不同？ （4）综合上述材料，你如何看待由秦“焚书坑儒”引发的争议？ 【答案】（1）B （2） ①. 错误 ②. 错误 ③. 正确 ④. 正确 （3）①梁启超认为焚书是愚民政策，坑儒是清除害群之马（功同除草）；②郭沫若认为本质是文化浩劫，禁锢思想自由；③古行发认为是推行法制、实现文化统一的政治举措。 （4）争议源于评价立场差异：法家视角肯定统一之功，文化视角批判思想专制，历史视角考察时代需求。 【解析】 【小问1详解】 据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉”和所学知识可知，秦朝 “焚诗书”的主要原因是为了强化中央集权和消除思想多元‌，即以思想控制巩固统一，B项正确；秦朝“焚诗书”发生于统一后，排除A项；秦朝“焚诗书”与推行郡县制度无直接关系，不符合材料主旨，排除C项；“消除农民起义的隐患”说法绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是秦汉中国。根据所学知识可知，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜和种植的书，其余一律集中焚毁。因此，①说法错误；根据所学知识可知，秦始皇坑杀对象除了儒生外，还包括术士，该说法绝对，不符合史实，②说法错误；根据材和所学知识可知，仅凭材料三的内容，证据不足，无法判定王充的表述前后矛盾。因此，③说法正确；根据材料和所学知识可知，上述三则材料从不同方面阐述了秦始皇焚书一事，因此可以形成互证，进而得出有用信息，④说法正确。 【小问3详解】 本题是对比题。时空是近现代中国。依据以上三则材料可知，材料四通过区分焚书与坑儒本质差异，指出焚书目的在于愚民，坑儒则是清除不良术士（方技之流）；材料五从文化发展角度，强调焚书扼杀了春秋以来的思想自由传统；材料六站在政治统一维度，将事件视为推行法制、构建大一统的必要手段。 【小问4详解】 本题是认识题。时空是近现代中国。综合上述材料可知，秦“焚书坑儒”争议源于多元视角：梁启超与郭沫若代表传统批判立场，侧重文化破坏性；袁行霈代表现代批判立场，强调政治整合需求；分歧本质在于评判标准差异（即时政效应对比历史影响）。因此，这表明历史事件评价需多维度综合分析。 3． (24-25高二下·上海杨浦区·期末)文史记载中的周瑜形象 （三国吴军事将领）周瑜的形象在历史记录与文学创作中有一定的差异。 材料一 瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有缺误，瑜必知之，知之必顾，故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。” 周瑜、鲁肃建独断之明，出众人之表，实奇才也。 ——陈寿（233～297年）：《三国志·周瑜鲁肃吕蒙传》 材料二 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ——苏轼（1037～1101年）：《念奴娇·赤壁怀古》 材料三 一举灰飞赤壁船，托名助汉岂私权。如何不放蛟龙雨，欲断刘家一脉传。 ——徐钧：《周瑜》 注：徐钧，生卒年均不详，约宋度宗咸淳（1265～1274年）末前后在世 材料四 （毛宗岗点评：）惟鲁肃之见与孔明（诸葛亮）合，而周瑜之见独与鲁肃殊：肃方引孔明以相助，而瑜则欲杀孔明；肃方引玄德（刘备）以相助，而瑜又欲杀玄德。是瑜不及鲁肃远矣。虽然，肃知玄德与孔明之为人杰，故欲得之以为援；周瑜亦知玄德、孔明为人杰，故必欲杀之以绝患。天下非人杰不能知人杰。呜呼，瑜亦人杰矣哉！ ——《三国演义》“毛评本” 注：罗贯中（约1330～1400年）的《三国演义》最流行的版本，是清初毛宗岗（1632～1709）父子评点的《第一才子书——三国演义》，即“毛评本”。 （1）在《三国志》中，周瑜是怎样的形象？ （2）苏轼、陈寿与毛宗岗笔下的周瑜形象有何异同？ （3）从思想发展史看，宋元时期周瑜形象发生变化的原因有哪些？ （4）结合材料及所学，谈谈你对历史记录与文学创作差异的认识？ 【答案】（1）形象：多才多艺的雅士；卓越的军事与政治人才。 （2）相同点：三人均认可周瑜的杰出才能。不同点：陈寿：侧重在才艺与军事的能力。苏轼：突出其军事才能。毛宗岗：认为其才高但忌贤。 （3）原因：元代戏曲、话本为增强戏剧冲突，开始突出周瑜与诸葛亮对立，为明清小说铺垫基础；宋代理学强调“忠君”“正统”，将周瑜塑造成蜀汉正统的阻碍者；南宋与元代（少数民族政权）时期，汉族士大夫常以“蜀汉”象征正统，东吴则被视为割据势力。 （4）正史是理解人物的基础，但文学中的改编并非完全失真，而是不同时代对历史的再解读。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空：西晋（中国）。形象：据材料一“瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有缺误，瑜必知之，知之必顾”可知，多才多艺的雅士；据材料一“周瑜、鲁肃建独断之明，出众人之表，实奇才也”可知，卓越的军事与政治人才。 【小问2详解】 本题是比较题。时空：古代（中国）。相同点：据材料一“实奇才也”、材料二“雄姿英发”、材料四“瑜亦人杰矣哉”可知，三人均认可周瑜的杰出才能。不同点：陈寿：据材料一“瑜少精意于音乐”“实奇才也”可知，侧重在才艺与军事的能力。苏轼：据材料二“羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭”可知，突出其军事才能。毛宗岗：据材料二“周瑜亦知玄德、孔明为人杰，故必欲杀之以绝患”可知，认为其才高但忌贤。 【小问3详解】 本题是原因题。时空：宋朝（中国）。原因：据材料四“《三国演义》”及结合所学可知，元代戏曲、话本为增强戏剧冲突，开始突出周瑜与诸葛亮的对立，为明清小说铺垫基础；据材料四“是瑜不及鲁肃远矣”“周瑜亦知玄德、孔明为人杰，故必欲杀之以绝患”及结合所学可知，宋代理学强调“忠君”“正统”，将周瑜塑造成蜀汉正统的阻碍者；结合所学从南宋与元代少数民族政权的正统性角度分析。 【小问4详解】 本题是认识题。时空：古代（中国）。综合上述材料可知，正史是理解人物的基础，但文学中的改编并非完全失真，而是不同时代对历史的再解读。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $