3.2 世界是永恒发展的 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“世界是永恒发展的”，系统阐述唯物辩证法发展观，涵盖发展的普遍性、实质、新事物与旧事物、前进性与曲折性、辩证否定观及量变与质变等核心知识点。以“神舟逐梦”案例导入，通过设问引导学生思考太空探索历程，构建从自然界、人类社会到人的认识发展的知识脉络，辅以议学情境、课堂练习和高考真题作为学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、科学精神与公共参与核心素养，以新能源汽车、4G到5G发展等实例解析发展实质与辩证否定，通过思维导图梳理知识体系，结合高考真题强化应用。采用议学结合、案例分析的学科教学方法，帮助学生深化对发展观的理解并提升分析现实问题的能力，教师可直接利用丰富素材高效开展教学。

我国对太空的探索从无到有，从有到深化完善，这说明了什么问题? 导入：神舟逐梦 2025-2026学年高一下政治 必修四 哲学与文化 第三课 把握世界的规律性 第二框 世界是永恒发展的 第一单元 探索世界与把握规律 课程标准： 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。 核心素养： 政治认同：认同马克思主义关于唯物辩证法的发展观。 科学精神：把握发展的实质，运用发展观点分析现实问题；理清新事物与旧事物的关系。 公共参与：在生活中在社会生活中践行和运用唯物辩证法的发展观，积极投身于祖国的发展建设当中。 议题一 唯物辩证法的发展观 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 重要思想 马列主义→毛泽东思想→邓小平理论→“三个代表”重要思想→科学发展观→习思 自然界由低级到高级、 由简单到复杂的发展过程 人类社会是运动变化发展的 人的认识由不知→知知之不多→知之甚多 物质世界处于永恒运动变化发展之中 【议学情境】 结合材料思考：说明整个世界处于一种怎样的状态？ 地球的出现 无生命物质 有生命物质 人 1. 发展的普遍性（P32第1段） 一、唯物辩证法的发展观 自然界是发展的 人的认识是发展的 人类社会是发展的 世界 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 原理 方法论 用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长；反对用静止的观点看问题。 2. 发展的实质（P32第2段） 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。 符合客观规律，具有强大的生命力和有远大的发展前途的事物。 归纳：发展的普遍性和实质原理及方法论 原理： ①物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 ②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论： 用发展的观点看问题。坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 一、唯物辩证法的发展观 7 运动：是物质的固有根本属性和存在方式， 包括宇宙间一切变化和过程 变化：既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的 发展：是上升的、向前的、进步的运动变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 运动 变化 发展 发展≠运动、变化。只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辨证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 质变≠发展 发展是事物的前进和上升，通过质变来实现。质变有两种方向，上升的、前进的，下降的、倒退的；前进上升的变化才是发展。 区分运动、变化和发展 注意 相关链接 区分新旧事物的根本标准是看其是否符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途，是否同事物发展的必然趋势相符合。 ⑴在时间上，新事物的出现较旧事物晚； ⑵在发展上，最终力量比旧事物要大，比旧事物更加完善和成熟； ⑶新事物的“新”不在于形式，主要在于内容要符合客观规律。 错误标准： ① 事物出现的时间的先后（新事物≠新生事物≠新出现的事物） ② 事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善 （新事物≠强大事物） ③ 事物的形式新旧→名称、旗号等 区分新旧事物的根本标准 注意 相关链接 1.新能源汽车 2.人工智能 3.电脑算命 4.1921年中国共产党成立，全国仅57名党员 5.星体的陨落 新事物 新事物 旧事物 新事物 判断：以下事物是新事物还是旧事物？ 旧事物 不能以形式的新旧来判断 新事物≠新出现的事物 不能以力量的强弱来判断 结论：区分新旧事物不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 不能以出现时间的先后来判断 6.返祖现象 旧事物 课堂练习 3. 新事物与旧事物：（P32第2段、P35第1段） 一、唯物辩证法的发展观 区别 新事物/(前途是光明的) 旧事物/(道路是曲折的) 含义 判断标准 原因 符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物 违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物 判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合 ① 新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。(含义) ②新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了…汲取了…增添了…具有旧事物所不可比拟的优越性。 ③在社会历史领域，新事物符合…反映了…符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物； 新事物取代旧事物≠对旧事物的全盘否定,是批判继承 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，事物发展的总趋势是什么样的？道路是怎样的？ 议题二 用发展的观点看问题 二、用发展的观点看问题 1. 事物发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径/趋势） 原理： 事物的发展是前进性和曲折性的统一。 ①事物发展的方向是前进的、上升的/前途是光明的 ②事物发展的道路是曲折的、迂回的 方法论： 坚持前进性与曲折性的统一。 ①对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长、壮大； ②做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 肯定 否定 （肯定） 否定之否定 外观炫酷 比3G速度快10倍 功能也比3G手机更强大 随着时代的发展 信息的激增 4G的速度已经不能满足需要 肯定：提速比4G快 100倍信息传递更快 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 4G 否定： 5G是最完美的了吗？ “否定”不是“全盘否定”，而是“辩证否定” 二、用发展的观点看问题 2. 辩证的否定 注意 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 扬弃≠抛弃；辩证否定的实质≠发展的实质 二、用发展的观点看问题 2. 辩证的否定 注意 ②辩证否定的实质是扬弃（既否定又肯定，既克服又保留）； ③辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己(含义；事物的发展不是外力否定的结果→形而上学否定观)； ④辩证否定是联系和发展的环节(特点)。 新事物在旧事物的母体中孕育产生 新事物具有旧事物所不可比拟的优越性 二、用发展的观点看问题 归纳： 辩证否定观原理及方法论 原理： 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己。实质是扬弃，辩证的否定是联系和发展的环节。 方法论： 立足实践，不断创新/树立创新意识。 下列符合辩证否定观的有 ①把写好的字又涂掉； ②洗澡水脏了，就把它连同盆里的小孩一起倒掉 ③改革是社会主义制度的自我完善和发展； ④种子发出新芽 ⑤新能源汽车取代传统汽车； ⑥取其精华，去其糟粕 ⑦人把虫子踩死； ⑧破茧成蝶 辩证否定观：③④⑤⑥⑧ 形而上学否定观：①②⑦ 课堂练习 18 探究思考 《多吃了六个饼》的视频说明了什么问题，给我们什么启示？ 任何事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备；量变积累到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。我们要重视量的积累，促成质变。 区别 量变 质变 含义 特点 事物数量的增减或场所的变更； 是一种渐进的、不显著的变化 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。是一种根本的、显著的变化 状态 统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静止的破坏 结果 性质没变 性质已变 3. 发展的形式或状态：量变与质变 ⑴量变与质变的区别 量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变 注意 二、用发展的观点看问题 3. 发展的形式或状态：量变与质变 二、用联系的观点看问题 ⑵量变与质变的联系（量变与质变辩证关系原理） ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ④事物的发展就是这样由量变到质变， 又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件; (量变角度)； ②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(质变角度)； ③当需要保持事物性质，要把量变控制到一定的范围之内，坚持适度原则。 方法论： 从量变→质变→新的量变不是圆圈式的循环往复,而是螺旋式上升。 ①事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模方面的变化达到一定程度能引起质变。 ②事物在总体数量上不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变。上帝与狗只是结构不同---费尔巴哈 量变引起质变的两种情况 ①量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。 ②发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。 ③量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。 ④并非只要有量变就会有质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。 有关量变、质变的几种表述 注意 拓展提升 量变必然引起质变× 只有数量的增减才是量变（X） 归纳：量变和质变辩证关系原理及方法论(发展的状态/形式) 方法论： 坚持量变与质变的统一 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； ③坚持适度原则。 原理： 任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。 ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 归纳：唯物辩证法的发展观 普遍性 一切事物都是变化发展的 实质 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 状态/形式 是量变与质变的统一 途径 发展的前途是光明的，道路是曲折的 方向 前进的、上升的 总趋势 事物发展的总趋势是前进的 道路 事物发展的道路是迂回曲折的 规律 一切事物的变化发展都是有规律的 动力 矛盾是事物发展的源泉和动力 事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展 根本途径 辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 归纳：运用唯物辩证法的发展观知识 答题要点：发展的普遍性和实质+发展的趋势+发展的状态+辩证否定观 ①发展具有普遍性（物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中）。要坚持用发展的观点看问题+分析 ②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡+要树立创新意识+分析（如支持…的发展） ③事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要对未来充满信心，勇敢地面对挫折与考验+分析 ④事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，抓住时机，积极促成质变，(坚持适度原则）+分析 ⑤辩证否定的实质是扬弃，是联系和发展的环节，要求我们树立创新意识 易混易错： 1.新出现的事物就是新事物。✘ 解析：判断新事物的根本标准：是否符合客观规律，不能用出现时间的先后来判断。 2.目前力量强大，发展速度快，成熟和完善的事物就是新事物。✘ 解析：判断新事物的标准如上，用力量强弱等来判断是错的。 3.科学算命是科学与传统算命相结合而产生的新事物。✘ 解析：判断新事物的标准如上，从事物的名称、旗号等表面形式来判断新旧事物是错的，算命是旧事物违背规律，属于旧事物。 4.事物的发展通过质变实现的，质变就是发展。✘ 解析：质变不一定是发展，发展是前进上升的质变。 5.量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变。✘ 解析：构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变 26 易混易错： 6.量变必然引起质变，质变是量变的总和。✘ 解析：量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果≠总和 7.事物发展的形式或状态是辩证否定。✘ 解析：事物发展形式或状态是量变和质变，辩证否定是发展的环节。 8.新出现的事物必定战胜旧事物。✘ 解析：新出现的事物不一定是新事物；新事物≠新出现的事物。 9.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变/事物不会发展。✘ 解析：量变与质变/事物的发展与主观能动性无关。 思维导图 世界是 永恒发展的 发展观 用发展的 观点看问题 实质 特征 ≠运动、变化 量变与质变的辩证关系原理及方法论 前进性与曲折性的辩证关系原理及方法论 辩证否定观原理及方法论 方法论 普遍性 新旧事物的含义判断原因 方法论 高考真题 （2025·湖北）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（    ） ①新出现的事物必然战胜旧事物     ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性 ③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择     ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】①：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误，①错误。 ③：全社会的消费选择受多种因素的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起到引领全社会消费选择的作用，③错误。 高考真题 （2025·湖南）不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（    ） ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【解析】②：影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②错误。 ④：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④错误。 30 高考真题 （2024·辽宁）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（    ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 【解析】漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己2等奖和乌龟1等奖的差距，只看到了质变，未看到量变，①错误。材料主要强调现象和本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④无关。 31 高考真题 （2024·安徽）漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（     ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 【解析】成功取决于意识能动作用的发挥夸大意识的作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识起阻碍作用，成功需要尊重规律和客观条件，正确发挥主观能动性。③错误。事物发展的状态是量变和质变的统一，事物发展的途径/趋势是前进性与曲折性的统一，④错误。 高考真题 （2024·重庆）1968年，美国工程师提出“太空电站”构想：在太空建设太阳能电站，将电磁能无线传输到地面接收站。随着相关理论和技术的突破，2021年，中国首个空间太阳能电站实验基地在重庆开工建设。下列说法正确的是（   ） A.运用超前思维的“太空电站”构想，脱离了当时特定的社会历史条件 B.唯有突破太空太阳能发电及其无线传输等本质联系，才能建成太空电站 C.在远离地球的太空建设电站，其遵循的规律有别于地球上的物理运动规律 D.从科学构想到技术突破再到实验验证，体现了科技发展的曲折性和前进性 Ｄ 【解析】社会存在决定社会意识，构想属于社会意识，不能脱离特定的历史条件，是对当时特定的社会历史条件的反映，A错误； BC错误，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，想要建成太空电站，要遵循相关事物的本质联系，包括遵循地球上的物理运动规律。 高考真题 （2023·江苏）下图漫画《分》中蕴含的哲学道理是（    ） A.事物的量变会引起质变 B.要着重抓住事物的主要矛盾 C.事物发展是辩证否定的 D.要看到事物发展道路的曲折性 A 【解析】漫画《分》指的是一把梯子一分为二，原来可以踩上去摘到果实，现在没办法实现；本来应该相互协作的两人因为利益分配不当而最终各自为战，说明事物的量变（结构调整）会引起质变。与BCD无关 高考真题 （2023·湖南）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 【解析】量变积累到一定程度必然引起质变≠一有量变就有质变，①错误。湖南“时间”是个性，中国力量是共性，④应该是个性到共性的转化，错误。 高考真题 （2025·湖南）阅读材料，完成下列要求。 【文化之美，浸润人心；思想之光，照亮未来】 体用观是中国传统文化的一个核心范畴。先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体用的探讨发展到一个新高度，“体”指文化的核心价值观念和价值原则，“用”指这些价值观念和价值原则的行为要求。“明体达用”在元代原义是将圣贤之道传授学生，并在此基础上用于小到为人处世、大到治国安邦的实践。 新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质作出鲜明概括。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，“达用”体现为习近平文化思想在文化工作布局上的部署要求，“贯通”体现为文化理论与文化实践的有机统一。 (1)体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析。 参考答案 ①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是事物的前进与上升。发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。体用观随着时代发展不断被赋予新内涵，表明体用观在新时代下的变化发展。 ②对事物要坚持辩证否定的态度，既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。要坚持创新意识。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，表明体用观在新时代下的创新发展。 高考真题 (2024·浙江1月)阅读材料，回答问题。 材料一  “千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。 材料二  A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。 （1）判断“千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。 参考答案 是。质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化。 （可替代：质变是事物由一种质态向另一种质态的转变；或者质变是一种根本的、显著的变化） 从美丽乡村建设来看，“千万工程”实施二十年后，浙江乡村已完成环境整治，变成美丽乡村，发生了质变。 否。质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化。 （可替代：质变是事物由一种质态向另一种质态的转变；或者质变是一种根本的、显著的变化） 从全面打造乡村振兴浙江样板来看（若写成共同富裕给1分），“千万工程”实施二十年后，浙江乡村依然在向这一目标迈进，还处于量变过程。     Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $