第21天 5 对韵歌-【预备一年级】2026-2027学年一年级上册语文同步预习(统编版·新教材)

2026-07-06
| 2份
| 3页
| 35人阅读
| 1人下载
教辅
郑州荣恒图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版一年级上册
年级 一年级
章节 5 对韵歌
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 700 KB
发布时间 2026-07-06
更新时间 2026-07-06
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 衔接·小学衔接
审核时间 2026-06-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58315330.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

预备一年级·语文上册 第3步练习题 1.chun小鸟de 2.示例:(1)朵朵燕子春天 (2)红红秋天 3.示例:我眼中的春天是粉色的,夏天是绿 色的,秋天是金黄色的,冬天是白色的。 第六单元·识字 第21天5对韵歌 第2步学考点 1.(1)dui ge yu feng chong ging lu tao hong (2)示例:云朵乌云风雨雨水 昆虫飞虫爬山山坡水花 冷水 (3)略 第3步练习题 1.feng qing ge lu dui tao 2.示例:地红花对绿树白云对蓝天 第22天6日月明 第2步学考点 1.(1)li jian chen zhong shuang lin sen bùtido xin jin (2)示例:力气用力男生男孩 土地尘土木头树木小心 用心 (3)略 82 第3步练习题 1.lin tiao心土jin 2.木口杏,禾中种。 第23天7小书包 第2步学考点 1.(1)bāo chi zuòye bi dāo bǎo bei shǎokezǎo (2)示例:尺寸直尺本来书本 小刀刀子不好不同多少 少数 第3步练习题 1.从上到下:ba0kèbibǎo 2.(1)刀 (2)力 3.(1)薯片 (2)转笔刀 (3)作业本 第24天8升国旗 第2步学考点 1.(1)sheng guo qi zhong men sheng qi duo me xicàngi (2)示例:中国中心五天五次 北风刮风立正起立正午 正反 (3)略第21天 第1步读 课文 第1遍,读正确(用时1分 情地朗读课文(用时2分钟)。 0 第2步学考点 1.学考点·字词 (1)会认字:给课文中 对 歌 桃 红 (2)会写字:给课文中 yun 本 5对韵歌 wwn 钟);第2遍,读流利(用时2分钟);第3遍,有感 yun dui yu 云对雨, xuědul feng 雪对风。 hua dui shu 花对树, niao dul chong 鸟对虫 shan ging dui shur xiu 山清对水秀, Iiǔlu dui tao hong 柳绿对桃红。 M “○”出的生字标注拼音,并读一遍。 第六单元 雨 风 虫 清 绿 “☐”出的汉字描一遍,再组词。 chong shan 51 预备一年级·语文上册 (3)词语:听一遍、读一遍下面的词语,并抄写一遍。 白云雨水虫子山地流水 2.学考点·课文理解 (1)课文梳理 自然现象相对 动物相对 植物相对 自然景色相对 《对韵歌》 (2)中心思想 这是一篇描写自然景物的韵文,押韵简单,读起来朗朗上口, 让我们在识字的同时,感受汉语的音韵美、节奏美,培养我们学 习语文的兴趣。 第3步 练 习题 依 yong gěijia dicǎn zixuǎn ze zheng que de dúyin 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 第六单元 大风(feng fong 清风(qing jing) 唱歌(g kē) 绿色(ùǜ)》 对错(dui dui 桃花(tiáo tao zhou mo ni he baba mama yi tong qu jiao you kan dao le tu 2.新情境·个人体验周末,你和爸爸妈妈一同去郊游, 看到了图 中的景色,请你彷照《对韵象》的彩式,“边欣贺美翼,“ zhong de jing se qing ni fang zhao duiyùn ge de xing shi yi bian xin shang mei jing bian bian xieědui zi bu hui xie de zi yong pin yin dai ti 边编号对子。(不会写的字用拼音代替) 天对 水对山, 52

资源预览图

第21天 5 对韵歌-【预备一年级】2026-2027学年一年级上册语文同步预习(统编版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。