第二单元自测练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 以“学习美好品质”为主题，融合观影、采访、阅读、写作情境，覆盖二年级下册第二单元字词、阅读、表达等核心内容，注重语言运用与文化自信培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |观影·学品质|5题/40分|拼音写词语、字音辨析、谚语积累|原创雷锋精神语境，渗透助人品质，强化文化传承| |采访·学品质|3题/16分|部首查字、职业名称归类|结合职业情境，关联生活实际，培养语言运用能力| |阅读·学品质|2篇/24分|封面信息提取、文本理解、品质概括|故事阅读渗透善良助人品质，提升思维能力| |写作·学品质|1题/20分|人物描写、情感表达|结合生活写家人，培养审美创造与语言表达|

第二单元测试卷 ·语文·二年级·下册 时间：60 分钟 分数:100分 项目 形式一 形式二 形式三 形式四 总分 得分 二年级正在开展“学习美好品质”主题活动，引导同学们通过多种形式，去观察、体会并学习那些美好的品质，共同营造和谐的生活、学习环境。 形式一：观影·学品质(40分) 一、[原创语境]学校组织同学们通过观看电影，学习雷锋精神。请阅读下面的语段，完成练习。(40分) ①zuó tiān，我们一起观看了一部经典电影——《雷锋》。雷锋②shū shu热爱③láo dòng,默默为大家④fú wù,⑤yǒng gǎn地保护⑥ruò xiǎo,⑦chuán dì着⑧ài xīn……他的美好品质像⑨fēn fāng的花朵，像⑩gān tián的泉水，温暖着每一个人。 1.根据语境，读拼音写词语。(20分) ①②③④⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩ 2.下列是观影过程中遇到的生字，其中加点字词读音全部正确的一项是 ( )。(填序号)(2分) ①泥泞(níng) 花瓣(bàn) 荆棘(jīng jí) ②曾经(céng) 突然(tū) 销售(xiāo shòu) ③奉献(xiàn) 掀开(xiān) 簇拥(zú yōng) ④寻觅(mì) 亚军(yǎ) 甘蔗(gān zhe) 3.下列加点多音字，读音相同的一组是( )。(填序号)(2分) ①打的/的确 ②发现/发明 ③目的/好的 ④长发/发展 4.[园地知识]语段中加点的“温暖”在词典中的释义如下，请你根据语境，为“温暖”选择正确的意思。(填序号)(4分) 温暖：①暖和；②使感到温暖。 (1)雷锋的美好品质温暖着每一个人。 ( ) (2)昆明一年四季温暖如春，因此被称为“春城”。 ( ) 5.[积累运用]观影结束后，同学们想到了很多关于“助人”的谚语。请你先将下面的谚语补充完整，再选择填空(填序号)。(12分) ① ，急时有人帮 ②予人玫瑰， ③与其锦上添花， ( )告诉我们，帮助别人，自己也会快乐。在别人顺利的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候去帮助他，正所谓( )。( )是说，你平时帮助别人，在你遇到困难的时候别人也会帮助你。 形式二：采访·学品质(16分) 二、老师带领同学们去采访各行各业的工作者，请他们谈一谈自己对“美好品质”的看法。请根据要求完成下面的任务。 (16分) 1.[园地知识]上面加点的汉字和要查的部首对应错误的一项是( )。 (填序号)(2分) ①魔(鬼) ②筑(体) ③营(艹) ④饲(钅) 2.根据你的发现填一填。(8分) 第一组职业名称都带有“ ”字，类似的还有 ； 第二组职业名称都带有“ ”字，类似的还有 。 3.[园地知识]采访结束后，同学们高高兴兴地回去写报告了。请你再写出三个形容高兴的词语： 、 、 。(6分) 形式三：阅读·学品质(24分) 三、文文在阅读一本有趣的故事书，我们一起来看看吧！ (9分) 1.看了封面，我知道这本书的书名是《 》。(1分) 2.看了目录，我知道《恐龙蛋壳》这个故事是从第 页开始的。我还知道，从第26页开始讲的是《 》这个故事。(4分) 3.如果你也很想买这本书，你会怎么对妈妈说呢?试着写下来，注意说话的语气。(4分) 四、阅读短文，回答问题。 (15分) 捣(dǎo)药的小兔子 月亮上住着一只可爱的小兔子，它每天都在捣药。一天夜里，调皮的星星把小兔子好不容易捣好的药粉全部撒(sǎ)到了云朵上。小兔子又生气又伤心，决定罢工，便悄悄躲进了月亮婆婆的阴影里。 渐渐地，人间开始有孩子发烧、咳嗽(ké sou)。小兔子躲在暗处，听着孩子们难受的哭声，心里越来越不是滋味。 月亮婆婆对它说：“小兔子，你捣的药能治好孩子们的病，能让世界变得更美好！”小兔子红着眼睛回到捣药台，更加卖力地捣起药来。它想帮助那些需要帮助的人。 1.小兔子在( )捣药。(填序号)(2分) ①草丛里 ②太阳上 ③月亮上 2.小兔子为什么要罢工?请用“﹏”在短文中画出来。(3分) 3.[教材变式]文中画“ ”的句子应该用( )的语气来读。 (填序号)(2分) ①生气 ②称赞 ③害怕 ④伤心 4.后来小兔子为什么又“更加卖力地捣起药来”?请用自己的话说一说吧。(4分) 5.[单元主题]读了这个故事，我们要学习小兔子的什么品质?(4分) 形式四：写作·学品质(20分) 五、[教材变式]根据要求写话。(20分) 请写一写你最喜欢的一位家人。向大家介绍一下：他(她)是谁?长什么样子?你们经常一起做什么? 第二单元测试卷 形式一：观影·学品质 一、1.①昨天 ②叔叔 ③劳动 ④服务 ⑤勇敢 ⑥弱小 ⑦传递 ⑧爱心 ⑨芬芳 ⑩甘甜 2.② 3.② 4.(1)② (2)① 5.①平时肯帮人 ②手有余香 ③不如雪中送炭② ③ ① 形式二：采访·学品质 二、1.④ 2.师 示例：营养师 员 示例：列车员 3.示例：眉开眼笑 兴高采烈 喜气洋洋 形式三：阅读·学品质 三、1.大象的耳朵2.8 青蛙国王 3.示例：妈妈，我想跟您商量一件事。我很喜欢《大象的耳朵》那本故事书，里面的故事非常有趣，您可以给我买一本吗? 四、1.③ 2.画出：一天夜里，调皮的星星把小兔子好不容易捣好的药粉全部撒到了云朵上。小兔子又生气又伤心，决定罢工 3.② 4.因为它看到人间有孩子生病，非常难受，它想帮助需要帮助的人。 《解析》第 2 自然段写道：“人间开始有孩子发烧、咳嗽。小兔子躲在暗处，听着孩子们难受的哭声，心里越来越不是滋味。”第3 自然段写道：“它想帮助那些需要帮助的人。”据此，用自己的话总结理由即可。 5.示例：我们要学习小兔子善良，有爱心，乐于助人的品质。 形式四：写作·学品质 五、例文： 我的妈妈 我的妈妈有一头乌黑的短发。她的眼睛特别亮，笑起来像弯弯的月牙，仿佛能看透我所有的小心思。妈妈的手很巧，轻轻一“摸”就能把我乱糟糟的头发变成漂亮的辫子。 每天晚上睡觉前，妈妈都会给我讲她自己编的星星故事。听着听着，我就进入了甜甜的梦乡。周末，妈妈会和我一起烤饼干。她教我揉面团，虽然我的“小恐龙饼干”总是不成形，但妈妈总说这是“最特别的恐龙”。 妈妈像温暖的阳光，又像避风的港湾。有她在，我的每一天都像过节一样快乐！ 学科网（北京）股份有限公司 $