第1课 立足时代 志存高远 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

该中职思想政治课件以“立足时代 志存高远”为核心，通过“时代之问”展示中国速度、数字浪潮等时代特征引发思考，衔接新时代关键词与分专业案例，构建从认知时代特征到规划职业发展的学习支架。 其亮点在于结合机电、医护等专业案例及徐澳门等技能榜样，通过情景辨析和小组讨论，强化政治认同与责任意识。采用案例教学与互动设计，帮助学生明确职业方向，教师可借助丰富素材提升教学实效。

第一课 立足时代 志存高远 时代导航 生涯筑梦 《心理健康与职业生涯》（高教版2023） | 第一单元 1.7.2013 同学们好！欢迎来到《心理健康与职业生涯》的课堂。今天，我们将一起开启第一单元的学习——时代导航，生涯筑梦。第一课的主题是“立足时代，志存高远”。我们将探讨，我们身处一个怎样的时代，这个时代又为我们的职业梦想提供了怎样的舞台。让我们一起出发，探索未来的无限可能！ ‹#› 时代之问：我们身处何方？ 01 中国速度 飞驰的复兴号、壮观的港珠澳大桥、C919大飞机翱翔蓝天，大国重器尽显中国力量。 02 数字浪潮 5G基站遍布街头，移动支付、直播带货融入日常，数字技术重构着我们的生活方式。 03 乡村新貌 从整洁的新农村到智慧农业大棚，村民通过网络销售农产品，乡村振兴焕发勃勃生机。 课堂思考：看完这些画面，你对我们生活的时代有什么感受？试着用几个关键词（如科技、发展、机遇、挑战）来形容我们所处的新时代，并和身边的同学分享你的想法。 1.7.2013 同学们，请看大屏幕。从飞驰的复兴号，到壮观的港珠澳大桥，再到翱翔蓝天的C919大飞机，这些都展现了令人惊叹的“中国速度”。同时，我们身边充满了数字浪潮，5G、移动支付、直播带货已经成为生活常态。而在广阔的乡村，新面貌、新产业也在不断涌现。看完这些，大家有什么感受？你会用哪些词来形容我们的新时代呢？（稍作停顿，与学生互动）是的，科技、发展、机遇、挑战……我们正处在一个充满无限可能的新时代。 ‹#› 本课学习目标 01 认知目标 深入了解新时代的核心特征与发展脉络，系统理解个人成长与时代需求之间相互依存、相互促进的紧密联系，建立宏观视野与个人定位的联结。 02 能力目标 初步掌握结合时代发展趋势与自身专业特长进行综合分析的方法，学会理性思考个人职业发展路径，培养立足时代、规划未来的职业探索能力。 03 情感目标 激发“技能成才、技能报国”的使命感与责任感，树立服务社会、贡献国家的职业理想，涵养积极向上、勇于担当的人生价值观和职业精神。 以认知为基础，以能力为核心，以情感为导向，三位一体构建新时代职业发展的坚实根基。 1.7.2013 明确了我们所处的时代背景，接下来我们看看这节课要达成的三个目标。首先是认知目标，我们要了解新时代的特征，明白个人发展和时代是紧密相连的。其次是能力目标，希望大家能初步学会结合时代发展和自己的专业，思考未来的职业方向。最后，也是最重要的，是情感目标，希望通过本课的学习，能激发大家“技能成才、技能报国”的热情，树立正确的职业理想。 ‹#› 新时代的“关键词” 01. 高质量发展 从“中国制造”迈向“中国智造”，产业升级步伐加快，国家迫切需要大量掌握核心技术、具备创新能力的高素质技能人才，为经济可持续发展注入强劲动力。 02. 数字经济 大数据、人工智能、云计算等技术重塑各行各业，不仅改变了传统生产生活方式，更催生了数据分析师、AI训练师等大量新职业，拓展了就业新空间。 03. 乡村振兴 国家大力支持农业现代化与农村建设，为懂技术、善经营、爱农村的青年提供了广阔天地，科技兴农、电商助农等新模式让乡村成为创新创业的热土。 04. 健康中国 随着生活水平提高，人民对全生命周期健康服务的需求日益增长，直接推动了医疗护理、养老康复、健身休闲等大健康产业蓬勃发展，人才缺口持续扩大。 人才蓝海：数字经济人才需求超6500万，新就业形态劳动者达8400万，职业发展机遇无限。 战略指引：“十四五”职业技能培训规划明确提出，要大规模开展高质量培训，加快培养高素质劳动者。 1.7.2013 那么，新时代究竟有哪些特点呢？我们可以通过几个关键词来理解。首先是“高质量发展”，这意味着我们国家正在从“中国制造”向“中国智造”转型，急需大量像你们一样的高素质技能人才。其次是“数字经济”，AI、大数据正在改变我们的生活和工作。再次是“乡村振兴”，广阔的农村天地为大家提供了施展才华的舞台。最后是“健康中国”，医疗健康行业前景广阔。这些都为我们的职业发展提供了前所未有的机遇。 ‹#› 【机电专业】智造未来，技创非凡 从传统“制造”向智能化“智造”跨越，工业生产的底层逻辑已被重构。这不仅是技术的升级，更是机电人才职业发展的全新起跑线。 时代浪潮：AI重塑制造底色 国家大力推进“人工智能+制造”战略，传统产线加速向自动化、智能化转型，智能制造已成为行业发展的核心驱动力。 角色转变：从操作工到协作者 AI重构设计、质检与维护全流程，流水线工人正转型为机器人运维员、数据分析师，人与机器的协作成为常态。 能力重塑：复合型机电人才 新时代人才需兼具机械硬技能与数字软实力，不仅懂机械原理，更要掌握编程、数据分析，具备人机协作与数据驱动决策的核心能力。 课堂思考：作为机电专业学生，面对工厂里日益增多的机器人同事，你感受到的是压力还是动力？请结合自身规划谈谈理解。 1.7.2013 接下来，我们看看时代给各个专业带来了什么新机遇。首先是机电专业。随着“人工智能+制造”的推进，工厂变得越来越智能。这意味着，未来的机电人才，不能只会操作机器，更要学会和机器人协作，懂得编程和数据分析。这既是挑战，更是机遇。那么，机电专业的同学们，面对越来越多的机器人同事，你们感到的是压力还是动力呢？ ‹#› 【医护专业】守护生命，智慧赋能 从AI辅助影像诊断到智能生命体征监护，科技正全方位渗透医疗场景。这些智能化工具不仅革新了诊疗流程，更对医护人员的综合能力提出了全新的时代命题。 01. 技术普及：智慧医疗的浪潮 AI影像识别、临床大数据分析与物联网医疗设备日益普及，传统医疗模式正加速向数字化、智能化转型，为精准医疗提供了坚实技术支撑。 02. 场景应用：人机协同的实践 智能设备可实时追踪体征、快速定位病灶，医护人员需熟练操作智能系统，将专业医学知识与AI工具结合，大幅提升诊断效率与护理质量。 03. 能力重塑：从经验到智慧的跨越 新时代医护人才需具备优秀的信息素养，学会与智能系统高效协同工作，完成从依赖个人经验的“经验型”向善用数据技术的“智慧型”角色转变。 课堂思考：畅想未来医院的形态，作为新时代的医护工作者，你认为还需要掌握哪些关键的数字技能来适应行业发展？ 1.7.2013 对于医护专业的同学来说，智慧医疗时代已经到来。AI辅助诊断、智能监护设备正在成为医院的标配。这就要求我们未来的白衣天使，不仅要有仁心仁术，还要学会与智能设备协同工作，成为“智慧型”医护人才。大家可以想象一下，未来的医院会是什么样子？你们又需要掌握哪些新技能来适应这种变化呢？ ‹#› 【幼教专业】传承文化，点亮童心 01. 时代背景：国潮风起 随着文化自信的日益增强，“国潮”文化深受大众喜爱。将中华优秀传统文化有机融入幼儿教育，让孩子们在潜移默化中感受文化魅力，已成为幼教行业的新趋势。 02. 实践案例：寓教于乐 幼儿园积极开展“诗词闯关”“传统游戏节”“非遗手作课”等活动，让幼教工作者成为传统文化的传播者与创新者，让孩子们在游戏和体验中触摸历史、感知文化。 03. 专业新要求：厚植底蕴，创意转化 新时代的幼教人才，不仅需要掌握专业的教育方法，更要有深厚的文化底蕴。我们要学会挖掘剪纸、戏曲、古诗词等文化元素的童趣内核，将其转化为生动有趣、符合幼儿认知特点的游戏和课程，让传统文化在童心沃土中生根发芽。 课堂思考：你最喜欢的传统文化元素是什么？如果由你来设计，会如何将它转化为一堂生动的幼儿园活动课？ 1.7.2013 幼教专业的同学们，你们是孩子们的第一任老师。如今，“国潮”风起，文化自信深入人心。这为我们的幼教工作带来了新的创意方向。我们可以将古诗词、传统游戏、非遗手作等融入教学，让孩子们从小感受中华文化的魅力。大家可以想一想，你最喜欢的传统文化是什么？你会怎么把它变成一堂有趣的幼儿园活动课呢？ ‹#› 【商贸专业】链接城乡，创富未来 时代浪潮：商贸人的新机遇 直播电商、社区团购、乡村旅游等新业态蓬勃兴起，打破了城乡商贸的地域壁垒，为商贸专业学生开辟了广阔的创业与就业蓝海，让技能变现触手可及。 躬身实践：技能赋能乡村振兴 江西、贵州中职生“直播助农”打通农产品销路，杭州良渚职高培育“乡村运营师”激活文旅资源。商贸技能正成为连接小农户与大市场、服务乡村振兴战略的核心力量。 能力重塑：新时代的商贸新要求 新时代商贸人才不仅要精通直播运营、数据分析等数字技能，更需具备敏锐的市场洞察力与扎根乡土、服务社会的责任感，用专业能力为家乡发展贡献智慧。 1.7.2013 最后，我们看看商贸专业。数字浪潮为商贸人才提供了全新的舞台。直播带货、社区团购、乡村旅游……这些新业态不仅创造了大量就业机会，也为大家提供了创业的可能。特别是服务乡村振兴，商贸技能大有可为。比如，如果你家乡有特色农产品，你会如何利用电商平台帮助家乡销售呢？这就是商贸专业同学未来可以大展拳脚的地方。 ‹#› 榜样的力量：从职校生到世界冠军 他们的青春，用技能书写，在平凡的岗位上练就非凡本领，在世界舞台上绽放中国光彩。 徐澳门 车身修理项目冠军，中职毕业后深耕专业领域，以精湛技艺走上技能成才之路。 “只要肯钻研，技能也能成为核心竞争力。”他用行动证明，职业教育是成就梦想的另一条通途。 周楚杰 数控铣项目冠军，受师兄事迹激励投身技能竞赛，在精密加工中追求极致，为国争光。 “把每一次训练都当成比赛。”他在毫厘之间雕琢技艺，诠释了新时代青年工匠的执着与坚守。 康邦成 西餐烹饪项目冠军，因热爱选择职业学校，将美食艺术与专业技能完美融合，惊艳世界。 “兴趣是最好的老师。”他用对烹饪的热爱驱动成长，让职业教育的魅力在味蕾间绽放。 核心启示：职业教育从来不是“失败者的教育”，每一位技能人才都能通过勤学苦练，在世界舞台上闪耀光芒，实现人生价值与家国理想。 1.7.2013 说了这么多机遇，我们再来看看身边的榜样。这些世界技能大赛的冠军，他们都和大家一样，毕业于职业学校。徐澳门、周楚杰、康邦成……他们用自己的经历告诉我们，职业教育同样可以成就精彩人生，技能人才也能为国争光。他们的青春，是用技能书写的。 ‹#› 徐澳门：把热爱做到极致 世界技能大赛车身修理项目金牌选手，凭借对机械和汽车的热爱，以极致的匠心打磨每一个维修动作，诠释了新时代青年的技能担当。 纯粹初心 “我从小就爱动手拆东西，对机械和汽车特别感兴趣。”这份最初的热爱，是他在技术之路上不断前行的源动力。 极致秘诀 “抠细节、日复盘、练专注。”他坚持把简单的基本功反复打磨，不浮躁、不敷衍，在日复一日的坚持中练就精湛技艺。 职业感悟 “手里的技术，是别人的信任。”他深知拿起工具，就肩负着对车辆和客户的双重责任，用匠心守护这份沉甸甸的信任。 成功启示：徐澳门的故事告诉我们，成功的关键不仅在于天赋，更在于将热爱转化为日复一日的坚持与专注，用责任诠释每一个专业动作。 1.7.2013 我们来深入了解一下徐澳门的故事。他因为热爱汽车，选择了车身修理专业。他的成功秘诀是什么呢？就是把简单的动作练到极致，抠细节、勤总结、坚持专注。他说，技术是别人的信任，要对客户负责。从他身上，我们能看到成功的关键：热爱、坚持、专注和责任。 ‹#› 周楚杰：在瓶颈中突破自我 周楚杰，世界技能大赛数控铣项目金牌选手。他用科学方法拆解技术难题，从普通技校生蜕变为高校教师，以技能实现人生价值的飞跃。 直面瓶颈：旧法失效，新法难寻 在技能训练中遭遇技术瓶颈，熟悉的旧方法无法实现突破，而掌握更高效的新方法又存在较大上手难度，陷入了进退两难的困境。 破局之道：科学拆解 + 主动求教 摒弃“死磕闷练”，将复杂的技术瓶颈拆解为具体可落地的小问题逐个击破；同时放下顾虑，主动向教练和师哥请教经验，借助团队智慧少走弯路。 价值升华：从个人追梦到薪火相传 完成从普通技校生到高校教师的身份蜕变，更实现了从“个人追逐金牌梦想”到“带动更多青年技能成才”的使命跨越。互动思考：当你遇瓶颈时，是否尝试过拆解问题或主动求助？ 1.7.2013 再来看周楚杰的故事。他也曾遇到技术瓶颈，但他没有死磕，而是用科学的方法拆解问题，并主动向他人请教。这种科学的学习方法和团队协作精神，帮助他突破了自我。从他身上，我们可以学到，遇到困难时，要善于思考，学会求助，而不是单打独斗。 ‹#› 康邦成：做自己人生的主理人 世界技能大赛烹饪西餐项目冠军，他用热爱为笔，在职业赛场上书写属于自己的精彩篇章。 01 选择：听从内心的热爱 不顾家人的劝阻和外界的质疑，毅然坚持报考自己热爱的西餐烹饪专业，将热爱作为职业选择的唯一标尺，迈出了做自己人生主理人的第一步。 02 信念：紧握人生的决定权 “人一生最幸福的事情就是把爱好培养成事业。”他始终坚信，要把人生的决定权握在自己手上，不被他人的期待裹挟，坚定地走自己的路。 03 成长：在跨界中拓宽视野 尝试面包、糕点等不同领域的学习，从新的角度审视专业，在跨界探索中不断精进技艺，让热爱在多元的实践中持续生长。 思考时刻：康邦成说“爱好永远是成功的第一动力”，你认同吗？你的爱好是什么？它是否有可能成为你未来的职业方向？ 1.7.2013 最后是康邦成的故事。他遵从内心的热爱，选择了西餐烹饪专业。他认为，把爱好变成事业是最幸福的事，要做自己人生的主理人。他还强调跨界学习的重要性。他的故事告诉我们，兴趣是最好的老师，勇敢地追随自己的热爱，才能激发最大的潜能。 ‹#› 新时代的工匠精神 精益求精 秉持对质量零容忍的态度，摒弃浮躁，打磨技艺细节，力求将每一项工作做到极致完美。 勇于创新 敢于突破传统思维定式，主动学习新技术、探索新工艺，在传承中寻求变革与发展的新路径。 专注坚守 耐得住寂寞，沉下心来在一个领域深耕细作，以数十年如一日的执着积累，沉淀出深厚的专业底蕴。 责任担当 手中的技能不仅是谋生的手艺，更是一份沉甸甸的责任。以严谨负责的态度对待工作，对社会和他人交付的信任负责。 人文关怀 让冰冷的技术拥有温度，坚持技术服务于人的初心，用专业的能力传递温暖，为生活增添更多美好与善意。 1.7.2013 综合这些榜样的故事，我们可以总结出新时代工匠精神的内涵。它不仅是精益求精、专注坚守的传统美德，更包含了勇于创新、责任担当和人文关怀。这是一种追求卓越、不断突破、并将个人价值与社会价值相统一的精神。 ‹#› 从榜样身上汲取力量 破除偏见 摒弃对职业教育的刻板印象，认识到职业技能教育同样是成就精彩人生、实现自我价值的重要途径，每一个专业领域都能绽放光彩。 坚定选择 坚信“三百六十行，行行出状元”，不因外界质疑而动摇，发自内心地热爱自己选择的专业，将热情转化为深耕细作的动力与底气。 掌握方法 坚持科学的训练方式提升专业能力，在实践中善于复盘总结经验教训，遇到瓶颈时勇于主动求助、交流学习，让成长之路走得更稳更远。 规划未来 立足当下，扎根一线岗位积累实战经验，深耕所在领域不断精进，以长远的眼光规划职业生涯，在服务社会的过程中实现个人的价值。 1.7.2013 那么，我们应该从榜样身上汲取哪些力量呢？首先，要破除对职业教育的偏见，相信技能成才的道路同样宽广。其次，要坚定自己的专业选择，热爱自己所学。再次，要掌握科学的学习方法，善于总结和求助。最后，要学会规划未来，扎根一线，实现自己的人生价值。 ‹#› 情景辨析一：AI来了，我该怎么办？ 图：某汽车制造厂引入的AI焊接机器人系统，其自动化、高精度的作业模式正在重塑传统焊工的工作场景。 01. 现实挑战：岗位的“进化” AI焊接机器人效率是人工的3倍且精度更高，传统焊工正面临转岗（维护/编程）或下岗的抉择。这不仅是技术的革新，更是对人才能力结构的重构。 02. 核心思考：未来的可能性 焊工岗位会彻底消失吗？作为机电专业新生力量，我们不应只关注“被替代”的焦虑，更应思考如何与AI协作，掌握操控和优化智能系统的关键能力。 03. 行动指南：构建核心竞争力 在校期间应重点学习机器人编程、设备维护、数据分析等“人机协作”软技能，从“单一操作工”向“智能系统管理者”转型，以不变的学习能力应对万变的技术环境。 1.7.2013 现在，我们进入课堂互动环节。来看第一个情景辨析。AI焊接机器人来了，效率更高，精度更好。如果你是一名机电专业的学生，你会怎么看？焊工岗位会消失吗？为了应对这种变化，我们现在应该学些什么？大家可以分组讨论一下。 ‹#› 情景辨析二：我的未来，在哪里绽放？ A. 奔赴繁华：扎根上海 选择大型电商公司或知名连锁幼儿园，拥有广阔的发展平台与丰富的职业机会。但同时也需面对激烈的职场竞争和高昂的生活成本，是对个人能力与抗压性的双重挑战。 B. 回归乡土：建设家乡 开启直播工作室或创办特色幼儿园，虽起步阶段资源有限、起点较低，但能直接服务家乡发展，竞争压力小，更能在乡村振兴的浪潮中找到独特的创业与成长空间。 深度思辨：抉择背后的考量 如果你是小李，会如何选择？大城市的“光鲜”与家乡的“安稳”，各自的利与弊是什么？我们又该如何定义“成功”的标准？ 价值升华：小我融入大我 真正的成长，在于将个人理想融入社会发展之中。无论是深耕都市还是返乡建设，只要能实现个人价值与社会价值的统一，乡村振兴的广阔天地同样能让青春绽放光彩。 1.7.2013 第二个情景。毕业生小李面临选择：是去上海这样的大城市打拼，还是回到家乡的小镇创业？如果你是小李，你会怎么选？这个问题没有标准答案，关键在于我们如何平衡个人发展与社会需求，如何看待“小我”与“大我”的关系。 ‹#› 小组讨论：我的专业，我的时代机遇 分组方式：按专业方向分为机电组、医护组、幼教组、商贸组，围绕议题展开深入交流与思想碰撞。 01 洞察时代机遇 结合今日所学内容，深度剖析新时代背景下，本专业领域涌现出了哪些具体的技术革新、产业升级或新兴职业方向？ 02 审视自身要求 面对这些新机遇，行业对中职生的专业技能、综合素养、职业能力提出了哪些新的标准和具体要求？ 03 规划行动路径 立足当下，为了精准对接行业需求、牢牢抓住时代机遇，我们在学习和实践中应当采取哪些切实可行的行动？ 成果展示：请每组推选一名代表，梳理小组核心观点，准备3分钟的现场发言分享。 1.7.2013 接下来，我们进行小组讨论。请大家按专业分组，围绕三个问题展开讨论：新时代为你的专业带来了哪些机遇？这些机遇对我们提出了什么新要求？我们现在应该怎么做？稍后请每组派一位代表来分享你们的讨论成果。 ‹#› 小组代表发言 机电组：智能制造与技术运维 紧抓智能制造与机器人运维的行业机遇，重点夯实编程与数据处理能力。在行动上，以专业基础课为核心，积极参与各类技能竞赛，将理论知识转化为实操本领。 医护组：智慧医疗与素养提升 聚焦智慧医疗与远程诊疗的发展趋势，需熟练掌握智能医疗设备并提升信息素养。通过多操作实训设备积累经验，时刻关注行业前沿动态，为未来职业发展做好准备。 幼教组：文化传承与特色早教 把握传统文化教育与特色早教的市场需求，注重提升自身文化底蕴与教学创新能力。在实践中学习传统技艺，打磨活动设计方案，打造有温度、有内涵的幼儿教学课堂。 商贸组：数字商贸与社会实践 瞄准直播电商与乡村运营的新兴赛道，强化新媒体技能与市场分析能力。大胆尝试直播带货实战，积极投身各类社会实践，在真实的商业环境中积累运营与推广经验。 1.7.2013 好的，讨论时间到。现在请各小组代表发言。（教师根据学生发言，在页面上进行简要记录和总结）非常好，每个小组都从自己的专业角度出发，提出了非常有价值的见解。这说明大家已经开始将今天所学与自己的未来发展联系起来了。 ‹#› 课堂小结：立足时代，筑梦未来 01 / 一个时代 我们身处一个充满机遇的新时代，这是属于奋斗者的黄金时代。时代发展日新月异，为每个人的成长提供了无限可能与广阔的发展空间，让梦想有了生根发芽的土壤。 02 / 一个舞台 国家正为技能人才搭建广阔的发展舞台，打破职业壁垒，完善培养体系。无论是技能大赛还是岗位实践，都让技能价值得以充分展现，让每个人都拥有人生出彩的机会。 03 / 一种精神 传承精益求精、勇于创新的工匠精神，是我们前行的动力。以专注执着的态度打磨技艺，在实践中不断突破自我、追求卓越，让工匠精神成为立身之本、成事之基。 04 / 一条道路 坚定技能成才、技能报国的光明道路，以一技之长服务社会、贡献力量。将个人理想融入国家发展的宏伟蓝图，在技能之路上脚踏实地，走出属于自己的精彩人生。 1.7.2013 课程接近尾声，我们来回顾一下今天的核心内容。我们认识了一个充满机遇的新时代，看到了国家为技能人才搭建的广阔舞台，学习了精益求精的工匠精神，更明确了技能成才、技能报国的光明道路。希望大家能记住这四个关键词：一个时代、一个舞台、一种精神、一条道路。 ‹#› 把个人梦融入中国梦 “新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” —— 习近平总书记 同学们，我们的职业理想，只有融入国家发展的大潮，才能拥有最深厚的动力和最广阔的前景。希望大家能将今天的所学所感，转化为未来学习和奋斗的动力，立足时代，志存高远，努力成为一名能担当民族复兴大任的高素质技术技能人才！ 1.7.2013 最后，我想用习近平总书记对青年的寄语来结束今天的课程。我们每个人的梦想，都与国家的梦想紧密相连。把个人梦融入中国梦，我们的人生才能更有价值，更有意义。希望大家不负时代，不负韶华，努力成为担当民族复兴大任的高素质技术技能人才！ ‹#› 随堂练习 01. 新时代的核心特征 以下哪一项不是新时代的特征？ A. 数字经济蓬勃发展 B. 推进乡村振兴 C. 职业教育不受重视 D. 制造业智能化转型 正确答案：C— 职业教育是发展重点 02. 技能成才的关键 世界技能大赛冠军徐澳门的故事，启示我们成功的关键在于？ A. 天赋异禀 B. 运气使然 C. 学历高低 D. 热爱与坚持 正确答案：D— 坚守热爱，持之以恒 03. 应对AI的正确姿态 面对人工智能对职业的影响，我们应当采取什么态度？ A. 学新知、协AI B. 恐慌失业 C. 抵制新技术 D. 盲目转行 正确答案：A— 拥抱变化，主动学习 通过练习，我们要明确：新时代为技能人才提供了广阔舞台，唯有坚持热爱、持续学习、拥抱新技术，才能立足时代潮头。 1.7.2013 为了检验大家的学习效果，我们来做几道随堂练习题。请大家思考并选择答案。（公布答案并简要讲解）通过练习，希望大家能巩固今天所学的知识点。 ‹#› 课后拓展与实践 01. 寻找身边的榜样 采访一位你身边的优秀技能人才（企业技术骨干、优秀校友、行业老师傅等），深入了解其成长故事与职业感悟。整理采访素材，撰写一篇结构完整、情感真挚的简短采访稿，记录榜样的力量与启迪。 02. 我的职业理想 结合本课所学的职业规划知识，沉静思考并撰写一篇短文。清晰阐述你的职业理想是什么，以及为了实现这一理想，你打算从当下的学习、技能培养、实践积累等方面做出哪些具体规划，将目标拆解为可执行的步骤。 💡 小提示：两项任务可任选其一完成，也可全部尝试。希望通过这些实践，让职业生涯的方向更加清晰。 1.7.2013 今天的课程就到这里。课后，我给大家留两个拓展作业，大家可以任选其一。一是“寻找身边的榜样”，去采访一位你敬佩的技能人才。二是“我的职业理想”，写一篇短文，规划你的未来。希望通过这些实践，大家能对自己的职业生涯有更清晰的思考。 ‹#› $