8.1文化的民族性与多样性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的民族性与多样性”，通过展示埃菲尔铁塔、中国兵马俑等图片及旗袍、寿司等实例导入，引导学生从民族文化的独特标识、产生、作用、核心与体现，逐步过渡到文化多样性的含义、原因、意义及正确态度，构建从民族到世界的知识支架。 其亮点在于以“各美其美、美人之美”为核心，结合苗族服饰国际时装周、《哪吒》电影等案例，强化文化自信（政治认同），引导学生理性看待文化差异（健全人格）。课堂小结与练习辨析易混点，帮助学生形成正确价值观，教师可借助结构化内容提升教学互动性与效率。

第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1 文化的民族性 与多样性 1 自主学习 自主学习 一、文化具有民族性 民族文化的地位，产生 ，作用，民族文化的核心，民族文化的体现 二、文化具有多样性 1.文化多样性的含义（是什么） 2.文化多样性的形成原因，文化多样性的意义（为什么） 3.对待文化多样性的正确态度（怎么办） 一 文化的民族性 3 欣赏下列图片，你能说出图片所代表文化属于哪个国家吗？ 法国巴黎埃菲尔铁塔 埃及金字塔 中国兵马俑 多姿多彩的民族服饰 中国旗袍 日本和服 印度莎莉 韩国韩服 火锅 寿司 泡菜 各式各样的美食 英文 汉语 韩语 各国不同的语言文字 日本相扑 中国乒乓 美国篮球 思考： 请问同学们是通过什么方式区分出各个国家、各个民族的？ 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，异彩纷呈，交相辉映。 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 民族文化 中华民族与 世界其他国家、 其他民族文化的区别； 中国56个民族， 每种民族文化各有特色； 对外 对内 1.民族文化的地位 P104-1 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 民族文化 中华民族与世界其他国家、 其他民族文化的区别； 中国56个民族， 每种民族文化各有特色； 对外 对内 一、文化具有民族性 10 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化。 历史发展 人民智慧 借鉴融合其他民族文化 “唐装”是我国独具特色的服饰，是根据清代对襟马褂为雏形，加入立领和西式立体裁剪所设计的现代服饰。 一、文化具有民族性 2.民族文化的产生 P104-1 一、文化具有民族性 3.民族文化的作用 P104-1 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用。民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 法国：自由浪漫的价值观。 德国：严谨认真 中国：崇尚社会主义核心价值观。 一、文化具有民族性 4.民族文化的核心和灵魂：价值观 P104-2 美国：崇尚自由的个人主义价值观。 民族文化的差异表现在哪些方面？ 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 5.民族文化的体现 P104-2 一、文化具有民族性 5、民族文化的表现形式 都能看到他们的文化 比方①泰国人合十礼，这是泰国人的交集往来，这是泰国民族文化给他们的影响。 ②然后你们想想西方人的交际往来就不是这种合十礼，他们可能碰鼻礼或者脸贴脸（这种对我们民族来说可能过于亲昵了） 在比方我们国家，很少会采用AA制，因为在我们民族文化里面，我们经常是一整个大家族在生活，所以我们对家庭、集体的观念是非常强的，所以我们常常说干嘛分你我呢；但西方国家我们常常说我就是我，你就是你，我们都是独立的个体，所以你不要来干涉我，所以他们在吃饭的时候就一定要AA 拓展补充:民族文化的两个表现 体现在民族价值观(民族文化的核心和灵魂)、民族思维方式、民族性格等。 精神层面 体现在民族节日、文化遗产、民族服饰、民族习俗以及民族生活方式等。 物质载体层面 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 文化具有民族性（不同民族不同的特点） 不同民族和国家有不同的文化 世界文化丰富多彩 文化具有多样性（多种共存） 我们刚学习了文化的民族性，指的是不同民族和国家有不同的文化。 同时也证明了世界文化丰富多彩，世界有那么多文化，，所以文化具有多样性。 这也是文化多样性与文化民族性的 二 文化的多样性 18 1. 文化多样性的含义 P105-1 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2. 文化多样性的原因 P105-1 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 二、文化具有多样性 文化多样性 文化多元化 多样性强调内容的丰富、形式多样； 多元化强调性质的不同（有先进的、落后的；社会主义的、资本主义的等） 指导思想一元化：坚持马克思主义指导思想 ≠ 理论依据：一定的经济政治决定一定的文化。 1、首先文化多样性的含义：文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2、文化为什么具有多样性呢？ 归根到底都是社会存在决定的。 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、80亿人口，搞清一色是不可能的。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。 思考：为什么要尊重文化多样性？ 讨论与思考 3.文化多样性的意义：P105-2 ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求（对内），也是实现世界文化繁荣的必然要求（对外）。 ②不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 文化多样性有什么意义？ ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求；也是实现世界文化繁荣的必然要求。 所以我们常说文化是民族的，也是世界的。 ②不管是哪里的文化，都有其独特的魅力 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 所以我们要反对文化霸权主义，曾经有个学者说过这样一句话：他们通过电影来进行价值观的输出，比方我们现在喜欢的好莱坞的大片，其实他们或多或少的渗透了美国文化，美国意识形态，他们通过文化输出，然后通过输出让全世界认同美国的这一种文化。那同学们这样的做法很容易导致文化多样性的丧失，因为不管哪个民族的文化都是平等的，没有高低优劣之分，但你 面对迥然不同的中西方文化，我们应该怎么做？ 各美其美 首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。 4. 对待文化多样性的正确态度 P105-3 美人之美 要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性 美美与共 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 天下大同 相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 注意：①各国文化无优劣之分。要尊重文化差异，不能消除文化差异。 ②不能说各种文化要被同等对待一律平等，而是各民族文化一律平等。 ③认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重和理解。 课堂小结： 文化的民族性与多样性 文化具有民族性 文化具有多样性 1、民族文化的地位 3、民族文化的作用 5、民族文化的表现 4、民族文化的核心和灵魂 2、民族文化的形成 1、文化多样性的地位 3、尊重文化多样性原因 4、尊重文化多样性的意义 2、文化多样性的形成 侧重民族文化 独具特色 侧重世界文化 丰富多彩 5、对待文化多样性的要求 课堂小结： 1.民族文化是维系民族生存与发展的物质基础。 2.文化的多样性是人类文明进步的根本动力。 3.尊重文化的多样性，需要认同本民族文化和其他民族文化。 错误，民族文化是一个民族生存与发展的精神根基 错误，尊重文化多样性需要认同本民族文化，尊重其他民族文化。 错误，文化的多样性是人类文明进步的重要动力，实践的发展是人类文明进步的根本动力 4.世界观是民族文化的核心和灵魂。 错误，价值观是民族文化的核心和灵魂。 5. 消除文化差异。 错误，差异不能消除，要尊重文化多样性。 1．在2025中国国际时装周（春季）舞台上，一位身着苗族服饰、哼着苗歌的老爷爷用老木犁扛起穿着苗衣的5岁孙女惊艳出场，走出了传统文化的自信和魅力，赢得广泛关注。由此可见（   ） ①文化既是民族的也是世界的 ②中华文化得到各国广泛认同 ③民族文化是一个国家和民族传承发展的根本 ④民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【解析】①：苗族服饰、苗歌作为中华文化的一部分，在国际时装周上获得广泛关注，说明民族文化具有独特价值，同时也能被世界欣赏，体现了“文化既是民族的，也是世界的”，①符合题意。②：要认同本民族文化，中华文化得到各国广泛认同说法错误，②说法错误。③：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，③说法错误。④：身着苗族服饰、哼着苗歌等独特的表现，让人们能够识别出这是苗族文化，体现了民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，④符合题意。 课堂练习 3.《哪吒之魔童闹海》以其精彩剧情、精良制作和对传统文化的创新演绎，成为现象级动画电影。影片不仅票房口碑双丰收，还在全球范围内引发广泛关注。影片中的中国文化元素如传统建筑风格、神话故事、传统乐器配乐等引发不同国家观众的浓厚兴趣。这体现了（   ） ①文化既是民族的，又是世界的 ②中华民族独特的整体风貌和精神特征 ③讲好中国故事，提升中华文化的影响力④文化多样性是人类文明进步的重要动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【解析】①：影片中的中国文化元素引发不同国家观众兴趣，说明文化既有本民族特色（民族性），又能被世界其他国家观众接受（世界性），体现了文化既是民族的，又是世界的，①正确。②：材料主要强调影片中中国文化元素受世界关注，未体现中华民族独特的整体风貌和精神特征，而且中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，②排除。③：该影片对传统文化创新演绎获成功并在全球引发关注，有利于讲好中国故事，提升中华文化的影响力，③正确。④：材料重点在于中国文化被世界关注，未突出文化多样性对人类文明进步的推动作用，④排除。 课堂练习 阅读材料，完成下列要求。 作为一个拥有悠久农耕文明史的国家，我国广袤的国土上遍布着众多形态各异、风情各具、历史悠久的传统村落。但由于乡村间发展水平各异，资源禀赋存在差异，农民期盼也有所不同，这些村落既有共性问题，也有个性需求。为此，传统村落保护既要塑“形”，也要铸“魂”。一方面，既要做好统一规划、统一推进的总体部署，也要因地制宜，突出地域特色，保护原有风貌，坚持“千村千貌”的原则，各美其美，不盲目跟风，坚决纠治大拆大建、拆真建假、失管失修、利用不当等突出问题，避免陷入“千篇一律”的同质化误区。另一方面，要深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，将其承载的耕读传家、邻里守望、诚信重礼等乡风民俗发扬光大，并把这些文化资源与推动乡村振兴结合起来，与推动农业农村现代化结合起来，让其成为滋养社会、净化心灵、陶冶情操的文化力量。留古韵、焕新生，保护中国传统村落，就是守护一脉悠悠乡愁，让传统村落的“生命力”更强、“烟火气”更旺、“文化味”更浓。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护传统村落的意义。 参考答案： ①传统村落是中华农耕文明的重要载体，是民族情感、精神信仰的寄托。保护传统村落，有利于传承和弘扬农耕文明，增强人们对农耕文明的认同感和归属感，进而增强乡村凝聚力； ②有利于展现中国农耕文明的多样性，丰富世界文化多样性，保护人类共同的文化财富； ③有利于促进传统农耕文明的创造性转化和创新性发展，推动中华文化的繁荣与发展； ④有利于推动文化与经济融合，促进乡村振兴，改善人民生活。 $