期末课外阅读精练-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 聚焦一年级下册期末课外阅读，以童话、科普等文体为载体，系统训练基础阅读能力，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础阅读能力|6篇短文（含《红的不一定都甜》《动物气象员》等）|自然段划分（空两格判断）、信息定位（关键词查找）、词义理解（上下文关联）|从字词句识别到句段理解，构建“识别-提取-理解”基础逻辑链| |综合理解应用|5类核心题型（含主旨归纳、生活常识迁移等）|主旨归纳（故事寓意提炼）、常识关联（动物特性匹配）|从文本信息到生活认知，形成“文本解读-生活迁移”综合思维|

期末课外阅读精练-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 阅读理解。 红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。 啊！树上的苹果红红的。他摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。 他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？” 老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。 1．短文一共有个__________自然段。 2．读读短文再填空。 （1）__________红红的，__________红红的，__________也是红红的。 （2）__________和__________是甜的，__________却是辣（là）的。 3．在短文中找出下列词语的反义词。 入——( )  里——( )  大——( ) 4．读了这篇短文，你明白了什么道理（     ） A．老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。 B．无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。 C．红色的果子都是甜的，好吃的。 课外阅读。 动物气象员 动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。 小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了。”乌龟爬来了，说：“如果我的背上出汗，不久就会下雨。”青蛙一蹦一跳地赶来了，说：“夏天下雨前，我会呱呱地叫个不停。” 大象站长说：“想不到你们都有预报气象的本领啊！都收下你们了。” 5．短文一共有( )个自然段。 6．动物气象站收下了谁当气象员？请用“○”在文中圈出来。 7．选一选，填一填。（填序号） ①晚出早归    ②叫个不停    ③背上出汗 读了小短文，我也认识了动物气象员：当小蜜蜂________________时，就表示要下雨了；当乌龟________________时，就表示不久就会下雨；当青蛙________________时，就表示要下雨了。 8．大象站长说：“想不到你们都有预报气象的本领啊！”语气应该是________。（填序号） ①温和的    ②惊讶的    ③欢快的 休息时，小壁虎给大家讲了一个故事。读一读完成练习吧！ 各种各样的尾巴 牛的尾巴像鞭子，用来赶走苍蝇和蚊子。燕子的尾巴像剪刀，飞行的时候用来掌握方向。袋鼠的尾巴撑在地上，加上两只后脚，成了一只“三脚凳”。鱼的尾巴好像船的舵，左右摇动，掌握游动方向。壁虎的尾巴容易断，在遇到敌害的时候，尾巴一丢，就好溜掉。 9．这段文字共有( )句话。 10．文中写了许多动物，它们是谁？用“ ”在文中画一画。 11．“加”用音序查字法，查字典时，应先查大写字母______，再查音节______，可以组词为____________。 12．文中小动物们的尾巴都有什么作用？请你连一连。 壁虎             牛            袋鼠                 燕子 成了“三脚凳”      掌握方向      尾巴一丢，溜掉      赶走苍蝇和蚊子 阅读短文，完成练习。 荷叶姐姐 下雨了，荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。 一条小鱼游过来，躲在绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下…… 荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在淋雨。 雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点。 太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上，荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐在高兴地眨眼睛呢！ 13．这篇短文一共有个________自然段。 14．在括号里填上合适的量词。 一( )伞            一( )小鱼            一( )蜻蜓 15．荷叶姐姐用绿伞给哪些动物遮了雨？在括号里画“√”。 （1）小鱼（    ）            （2）青蛙（    ）            （3）小虾（    ）            （4）蜻蜓（    ） 16．雨姑娘看到了什么情景，就不好意思下了呢？请用“______”在短文中画出相关语句。 17．你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？ ____________________________________________________________________________ 阅读感悟。 ①下午一点半，小姑娘进了商店。 ②“老爷爷，老爷爷，我家的表坏了，妈妈叫我来问您，现在几点了。” ③“下午一点半。”老爷爷答道。小姑娘边走边念：“下午一点半，下午一点半。” ④大公鸡喝水的样子真好玩，小姑娘停下来看哪看。小姑娘边向前走边念：“下午一点半，下午一点半。” ⑤勤劳的蚂蚁正在马路边搬家，小姑娘停下来看哪看。小姑娘边向前走边念：“下午一点半，下午一点半。” ⑥蝴蝶在花丛中翩翩起舞□小姑娘蹦蹦跳跳地追呀追□追了好半天□小姑娘边向前走边念：“下午一点半，下午一点半。” ⑦胭脂花好漂亮，小姑娘涂在嘴唇上，真好玩。小姑娘边向前走边念：“下午一点半，下午一点半。” ⑧小姑娘到家了，可太阳已经下山了，天都快黑了。她开心地说：“妈妈，那位老爷爷说，现在是下午一点半！” 18．照样子，写词语。 蹦蹦跳跳（AABB式）_____________    _____________ 19．根据短文内容连线。   胭脂花            大公鸡           蝴蝶             蚂蚁   搬家             涂嘴唇            喝水           翩翩起舞 20．因为（     ），所以小姑娘向老爷爷问时间。 A．忘记了时间 B．家里的表坏了 21．小姑娘向老爷爷问时间时，时间（     ）下午一点半。 A．是 B．不是 22．小姑娘回到家时，（     ）。 A．是下午一点半 B．太阳已经下山了，天都快黑了 23．【疑难点】因为（     ），所以小姑娘到家时天都快黑了。 A．商店老爷爷看错时间了 B．记错了时间 C．在回家的路上耽误了时间 24．给下面的句子加标点符号。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞( )小姑娘蹦蹦跳跳地追呀追( )追了好半天( ) 25．【疑难点】小姑娘告诉妈妈“现在是下午一点半”，妈妈会对她说什么呢？ _______________________________________ 课外阅读。     ①羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。小羊问妈妈：“菜园里什么菜好吃？” ②他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” ③他们走到西红柿地里。羊妈妈摘了一个西红柿。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“西红柿的果实挺好吃。” ④他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃。” ⑤他们走到油菜地里。羊妈妈拔了一棵油菜。小羊要吃油菜的花。羊妈妈说:“ 。” 26．短文共有____________个自然段。 27．根据短文内容连一连。 萝卜    叶子    最好吃 白菜    果实    才好吃 西红柿    根    挺好吃 28．用“ ”画出小羊向羊妈妈提出的问题。 29．把短文第5自然段补充完整。 30．【疑难点】通读短文，我们可以知道(         ) A．所有蔬菜的叶子都是最好吃的。 B．菜园中，蔬菜好吃的位置是不同的。 快乐阅读。 找朋友 小牛一心想找个朋友。 他妈妈在朋友圈发布了这条消息。不一会儿，动物们纷纷来到小牛家。 山羊说：“我同你一起吃草。”黑狗说：“我跟你一起玩！”花猫说：“我和你一起晒太阳！”小马说：“我陪你散步！” 小牛交了许多朋友。他开开心心地跟大家玩了起来。 31．短文共有( )个自然段。 32．短文中的小牛和哪些动物交了朋友？用“√”标出。 山羊（    ）            黑狗（    ）            青蛙（    ） 小鸟（    ）            花猫（    ）            小马（    ） 33．像“开开心心”这样AABB式的词语我还知道：____________  ____________ 34．小牛很开心，因为( )。（填序号） ①他妈妈在朋友圈发了条消息                ②他交了许多朋友 35．我猜小牛还会和______交朋友。 36．阅读短文，完成练习。 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇动，就像一群小仙女在翩翩起舞。 我爱美丽的石榴花。 (1)这篇短文共有______个自然段。第一自然段共有______句话。主要写的是______（季节）的景色。 (2)短文中“石榴花”的“花”，用音序查字法，应先查大写字母______，再查______。 (3)找出短文中意思相反的一组词语，写在括号里。 ( )——( ) (4)石榴花的花蕊是______色的，一朵朵石榴花像一个个______。 (5)我也能照样子写一句话。 远看，那红色的花朵像一簇火焰。 ______像______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末课外阅读精练-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1．4/四 2． 苹果 桃子 辣椒 苹果 桃子 辣椒 3． 出 外 小 4．B 【导语】这篇童话讲述了小猴子因上课粗心、没听完老师讲课就溜出去玩，误以为所有红果子都甜，结果被辣椒辣到的故事。它告诉我们：做事要细心认真，不能一知半解就盲目行动，否则会吃亏。 【详解】1．在文章中，每个自然段的开头都会空两格。通过观察段落开头的缩进，可以确定文章共有4个自然段。 2．（1）我们需要在文中寻找描述“红红的”事物。从第②自然段“树上的苹果红红的”“他又看见桃子又大又红”以及第③自然段“火红的辣椒像一个个小灯笼”可知，苹果红红的，桃子红红的，辣椒也是红红的。 （2）我们需要在文中寻找事物的味道。从第②自然段“ 他摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴”可知，苹果和桃子是甜的。从第③自然段“小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗”可知，辣椒是辣的。 3．入：意思是“进去”。从第①自然段“溜（liū）出教室”可知，“出”是“入”的反义词。 里：意思是“里面”。从第①自然段“向野外跑去”可知，“外”是“里”的反义词。 大：意思是“体积或程度大”。从文中“小猴子”的称谓可知，“小”是“大”的反义词。 4．A．选项认为老师粗心，但文中老师并没有讲完，是小猴子没听完就跑出去了，因此该选项错误； B．指出做事要细心认真，否则会吃亏。小猴子因为没听完老师的话就自作主张，结果吃到了辣的辣椒，最后明白了要认真学习。因此，该选项符合文章的主旨； C．选项说红色果子都是甜的，但文中辣椒是红的却是辣的，因此该选项错误。 5．3/三 6．小蜜蜂  乌龟  青蛙 7． ① ③ ② 8．② 【导语】这篇《动物气象员》是非常适合小学低学段的启蒙阅读文本： 它以「招聘气象预报员」的趣味故事为框架，语言浅白活泼，角色清晰好懂，在简短故事里自然融入动物预报天气的生活常识，既贴合低龄孩子的阅读能力，又能激发孩子观察自然的兴趣，作为启蒙阅读训练文本十分合适。 【详解】5．自然段的判断标准是开头空两格，短文有3处开头空两格的段落，因此共有3个自然段。 6．由第②段“小蜜蜂飞来了”“乌龟爬来了”“青蛙一蹦一跳地赶来了”可知，动物气象站收下了小蜜蜂、乌龟、青蛙当气象员。 7．读第②段，由“小蜜蜂飞来了，说：‘我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了’”可知，当小蜜蜂晚出早归时，就表示要下雨了；由“乌龟爬来了，说：‘如果我的背上出汗，不久就会下雨’”可知，乌龟背上出汗时，表示不久就会下雨；由“青蛙一蹦一跳地赶来了，说：‘夏天下雨前，我会呱呱地叫个不停’”可知，当青蛙叫个不停时，就表示要下雨了。 8．“想不到”表示意外，体现出大象站长的惊讶，因此大象站长说话这句话时的语气应该是惊讶的。 9．5/五 10．牛​  燕子  ​袋鼠​  鱼​  壁虎 11． J jia 加法 12． 【导语】这篇科普小短文，整体浅显易懂、条理清晰。文章用“鞭子”“剪刀”等贴切比喻，介绍不同动物尾巴的独特功能，句式规整，读来朗朗上口，既贴合低龄孩子的认知水平，又能传递趣味科普常识，还能激发孩子观察动物的兴趣。 【详解】9．判断完整句子，主要看句末的句号、问号、感叹号。仔细数一数，全文共有5个句号，所以一共有5句话。 10．结合短文中“牛的尾巴像鞭子”“燕子的尾巴像剪刀”“袋鼠的尾巴撑在地上”“鱼的尾巴好像船的舵”“壁虎的尾巴容易断”可知，文中写的动物有：牛、燕子、袋鼠、鱼、壁虎，用横线画出即可。 11．使用音序查字法查“加”字时，首先确定“加”的读音为“jiā”，它读音的第一个字母是“j”，按照要求要转换成大写字母J，这就是需要先查找的音序；接着在字典音序J的栏目下，找到对应的完整音节“jia”；定位到这个生字。可组词：加法、加油、加入。 12．结合短文中“牛的尾巴像鞭子，用来赶走苍蝇和蚊子”，可知牛对应赶走苍蝇和蚊子。“燕子的尾巴像剪刀，飞行的时候用来掌握方向”，可知燕子对应掌握方向。“袋鼠的尾巴撑在地上，加上两只后脚，成了一只‘三脚凳’”，可知袋鼠对应成了“三脚凳”。“壁虎的尾巴容易断，在遇到敌害的时候，尾巴一丢，就好溜掉”，可知壁虎对应尾巴一丢，溜掉。 13．5/五 14． 把 条 只 15．（1）小鱼（√） （2）青蛙（√） （4）蜻蜓（√） 16．荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在淋雨。 17．我喜欢荷叶姐姐。你看她帮助了那么多小动物躲雨，自己淋湿了也不抱怨，雨停后还开心地对着太阳眨眼睛，可见她在帮助别人的时候自己也收获了快乐，很值得我们学习。 【分析】这篇短短百余字的童话童趣盎然，构思精巧。作者以拟人手法赋予荷叶温柔大姐姐的形象，排比句式铺陈小动物躲雨的场景，简洁生动。短短几句就勾勒出荷叶姐姐无私助人的形象，结尾雨姑娘收雨、阳光映水珠的细节灵动治愈，将“助人为乐”的道理藏在清新荷塘雨景里，浅显动人，余味悠长。 【详解】13．数开头空两格的换行段，有几个这样的段就是几个自然段‌，故本文共五个自然段。 14．伞可以使用的量词：顶、柄。 小鱼可以使用的量词：尾、群。 蜻蜓可以使用的量词：对、群。 15．从第二自然段“一条小鱼游过来，躲在绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下……”可知，荷叶姐姐用绿伞给小鱼、蜻蜓和青蛙遮了雨。在对应答案的括号里画“√”。 16．先找到文中提到雨姑娘不好意思下雨的相关语句，即第四自然段“雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点”，原因会出现在这句话的‌上文‌里，即第三自然段“荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在淋雨”。 17．先说明态度，再结合文中她的行为说明理由。 示例：我喜欢荷叶姐姐。因为下雨的时候她主动把自己当伞，给小动物们遮雨，自己却淋在雨里，她特别善良。 18． 干干净净 明明白白 19． 20．B 21．A 22．B 23．C 24． ， ， 。 25．孩子，老爷爷告诉你的是准确时间，但你没有马上告诉我，所以时间就悄悄溜走了，你看现在太阳都下山了，已经不是下午一点半了。 【导语】本文记叙了小姑娘向老爷爷问到时间后，回家途中因贪玩被沿途事物吸引而耽误时间，到家天黑却仍以为是一点半的故事，展现了孩子天真贪玩、易被新鲜事物吸引且缺乏时间观念的特点。 【详解】18．AABB式词语有“开开心心”“干干净净”“认认真真”等。 19．从第⑦自然段“胭脂花好漂亮，小姑娘涂在嘴唇上，真好玩”可知，胭脂花和涂嘴唇对应； 从第④自然段“大公鸡喝水的样子真好玩，小姑娘停下来看哪看”可知，大公鸡和喝水对应； 从第⑥自然段“蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小姑娘蹦蹦跳跳地追呀追”可知，蝴蝶和翩翩起舞对应； 从第⑤自然段“勤劳的蚂蚁正在马路边搬家，小姑娘停下来看哪看”可知，蚂蚁和搬家对应。 20．从第②自然段“‘老爷爷，老爷爷，我家的表坏了，妈妈叫我来问您，现在几点了。’”可知，小姑娘问时间是“因为家里的表坏了”。 21．从第③自然段“‘下午一点半。’老爷爷答道”可知，老爷爷明确回答时间是下午一点半，因此，此时时间是下午一点半。 22．从第⑧自然段“小姑娘到家了，可太阳已经下山了，天都快黑了”可知，她到家时的状态是“太阳已经下山了，天都快黑了”。 23．从第④自然段“大公鸡喝水的样子真好玩，小姑娘停下来看哪看”、第⑤自然段“勤劳的蚂蚁正在马路边搬家，小姑娘停下来看哪看”、第⑥自然段“蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小姑娘蹦蹦跳跳地追呀追，追了好半天”以及第⑦自然段“胭脂花好漂亮，小姑娘涂在嘴唇上，真好玩”这些句子可知，小姑娘在回家路上因贪玩耽误了时间，导致到家时天黑。 24．语句中“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”和“小姑娘蹦蹦跳跳地追呀追”是连续的动作描述，中间用逗号分隔；“追了好半天”是一句话的结束，用句号。 因此，加上标点的句子为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小姑娘蹦蹦跳跳地追呀追，追了好半天。 25．结合短文情节，小姑娘因为路上贪玩，导致到家时天黑，但她却认为还是下午一点半。妈妈会指出她贪玩耽误时间的事实，同时教导她做事要专注。 示例：孩子，你路上贪玩，把时间都耽误啦！现在可不是下午一点半了，天都快黑了呢。以后做事可不能三心二意，要专注一些呀！ 26．5/五 27． 28．“菜园里什么菜好吃？” 29．油菜的叶子很好吃 30．B 【导语】这篇短文通过讲述羊妈妈带小羊去菜园收菜，并分别告诉小羊萝卜、西红柿、白菜和油菜最好吃的部位的故事，旨在向孩子们科普不同蔬菜的可食用部位各不相同这一自然常识，同时也蕴含着“做事要遵循规律、不能想当然”的生活道理。 【详解】26．判断文章有几个自然段，主要看文章的排版格式。在文章中，每一个自然段的开头都会空两格。根据这五个明显的段落起始标志，我们可以数出文章共有5个自然段。 27．从第②自然段“萝卜的根最好吃。”、第③自然段“西红柿的果实挺好吃。”以及第④自然段“白菜的叶子才好吃。”可知该题的连线结果。 28．作答时，先在短文中定位小羊向羊妈妈提问的内容，从第①自然段“小羊问妈妈：‘菜园里什么菜好吃？’”可知，这是一个带有问号的句子，且明确标示是小羊向妈妈提出的。然后按照题目要求用横线画出该句即可。 29．作答时，先分析前文羊妈妈对不同蔬菜好吃部位的描述规律：萝卜吃根、西红柿吃果实、白菜吃叶子，且句式为“（某种蔬菜）的（某个部位）好吃”，再结合油菜的食用常识“主要吃叶子”，模仿前文句式补充羊妈妈的话即可。因此，补充的部分可以填“油菜的叶子很好吃”。 30．A．从第②自然段“羊妈妈说：‘萝卜的根最好吃。’”以及第③自然段“羊妈妈说：‘西红柿的果实挺好吃。’”这两句话可以得知，并不是所有蔬菜都吃叶子。萝卜主要吃的是地下的根，西红柿吃的是果实。因此，这一说法与短文内容不符，过于绝对。故排除该选项； B．通读全文可知，羊妈妈分别介绍了四种蔬菜：萝卜吃的是根，西红柿吃的是果实，白菜吃的是叶子，油菜吃的也是叶子。这些内容充分说明了不同的蔬菜，它们好吃的部位是不一样的，可见准确概括了短文想要传达的常识。故该选项匹配题干。 31．4/四 32．山羊  黑狗  花猫  小马 33． 高高兴兴   明明白白 34．② 35．小兔子 【导语】这篇《找朋友》是适配小学低学段的优质启蒙阅读文本：主题围绕小牛找朋友展开，贴近孩童交友日常，正向传递了结伴交友的快乐；语言浅白口语化，多用短句，契合低龄孩子的阅读认知，还自然融入了语文基础训练点，兼具趣味性与训练价值。 【详解】31．自然段的判断标准是开头空两格，短文有4处开头空两格的段落，所以共有4个自然段。 32．由第③段原文可知，小牛交到的朋友有：山羊、黑狗、花猫和小马。 33．“开开心心”是AABB式结构的词语，前两个字相同，后两个字也相同，写出具有相同特点的词语即可。 示例：红红火火    快快乐乐 34．由第④段“小牛交了许多朋友。他开开心心地跟大家玩了起来”可知，小牛开心的原因是“交了许多朋友”。 35．小牛性格温和，可以写同样温和的小动物，比如：小鸡、小猪、小鹿等。 36．(1) 2/二 4/四 夏天 (2) H hua (3) 远 近 (4) 淡黄 小喇叭 (5) 弯弯的月亮 一条小船 【导语】这篇短文以石榴花为核心，以由远及近的视角描述初夏景致，用火焰、小喇叭、仙女起舞的喻体，层层展现花的形态与灵动。语言浅白鲜活，收尾直抒胸臆，以孩童视角捕捉景物之美，是一篇精巧灵动的状物小品。 【详解】（1）文中有2个段前空两格，因此共2个自然段。 第①自然段有4个句号，因此共4句话。 短文标题为《夏天》，且开头明确写了“初夏”，因此描写的是夏天的景色。 （2）音序查字法的规则是：先查汉字拼音的首字母（大写），再查完整音节（不带声调）。“花”的拼音是huā，首字母为H，音节为hua。 （3）短文中第①自然段“远看，那红色的花朵像一簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭”，“远”和“近”是一组意思相反的词语。 （4）原文第①自然段“淡黄色的花蕊在风中摇动”，直接说明花蕊是淡黄色；原文“近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭”，明确给出了石榴花的喻体“小喇叭”。 （5）第①自然段例句“远看，那红色的花朵像一簇火焰”是比喻句，结构为“本物+像+喻体”，需要写出两个有相似点的事物。 示例：树上的苹果像一个个红灯笼。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $