精品解析：福建厦门市翔安第一中学2025-2026学年八年级下学期期中教学质量检测道德与法治试题

福建厦门市翔安第一中学2025-2026学年八年级下学期期中 教学质量检测道德与法治试题 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.请将答案填写在答题卡相应位置，在试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共36分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化主要表现的是（ ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④认知能力的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “学贵有疑”体现的是一种批判性思维。下列行为中，符合批判性思维要求的是（ ） A. 小明对老师的解题方法提出自己的疑问 B. 小丽觉得校服不好看，坚决不穿校服上学 C. 小刚认为课本上的内容都是正确的，从不质疑 D. 小强对同学的观点总是持反对意见，从不思考 3. “行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列同学的做法体现“行己有耻”的是（ ） A. 小华在考试时偷偷看同桌的答案 B. 小刚在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C. 小丽捡到钱包后主动交还给失主 D. 小明偷偷拿走同学的文具却不承认 4. 进入青春期，我们对异性产生好感和欣赏是正常现象。但面对这种情感，我们应该（ ） A. 主动表白，大胆追求 B. 暗自欢喜，默默关注 C. 理智处理，掌握分寸 D. 回避交往，不再来往 5. 下图漫画《情绪“万花筒”》说明了（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是无法调节和控制的 C. 消极情绪对人只有坏处 D. 情绪与个人的生活态度无关 6. 小华在演讲比赛中发挥失常，心情非常低落。他通过听音乐、跑步等方式来缓解自己的情绪。这种调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 7. “天生我材必有用”启示我们要（ ） A. 培养自信的品质 B. 学会谦虚谨慎 C. 追求完美无缺 D. 避免任何挫折 8. 在集体生活中，“我”和“我们”的关系是（ ） ①集体生活成就“我” ②“我”为集体贡献力量 ③集体利益与个人利益总是冲突的 ④集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 小丽在参加学校合唱比赛时，为了集体的荣誉，主动放弃了自己的独唱机会，担任了合唱队的指挥。这体现的道理是（ ） A. 个人利益要完全服从集体利益 B. 在集体中，每个人都不能有自己的想法 C. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D. 只有放弃个人利益才能获得集体荣誉 10. 下列名言警句中，能够体现自强精神的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②胜人者有力，自胜者强 ③学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ④天生我材必有用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 小刚和好朋友小强因为一件小事发生了矛盾，两人互不理睬。后来，小刚主动向小强道歉，两人和好如初。这说明呵护友谊需要（ ） A. 学会正确处理冲突 B. 时刻保持沉默 C. 忍气吞声，委曲求全 D. 坚持自己绝对正确 12. 青春的创造是多姿多彩的。下列做法能够体现青春创造的是（ ） ①小华发明了一种新型节能环保笔 ②小丽在美术课上创作了一幅优秀的画作 ③小明模仿网络上的视频内容，没有自己的创新 ④小强在科技节上展示了自己设计的机器人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷非选择题（共39分） 二、简答题（本大题共3小题，共21分） 13. 【青春成长】阅读材料，回答问题。 进入青春期，小明的身体发生了明显变化，脸上长出了青春痘，声音变粗了。他为此感到很烦恼，不愿意和同学交往，整天闷闷不乐。 （1）进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ （2）请你运用所学知识，帮助小明走出“青春烦恼”。 14. 【情绪管理】阅读材料，回答问题。 期中考试成绩公布了，小丽考了全班第一名，她非常开心，主动帮助同学讲解难题。而小芳因为没有考好，情绪低落，上课也提不起精神。 （1）人的基本情绪有哪些？ （2）情绪具有两面性，请简述情绪的作用。 （3）请为小芳提供两种调节情绪的合理方法。 15. 【集体力量】阅读材料，回答问题。 学校要举行运动会，班主任张老师希望同学们积极报名参加。小梅擅长短跑，但她觉得训练太辛苦，不愿意参加。班长劝说小梅：“班级需要你，为班级争光是我们的责任。” （1）个人意愿与集体规则之间有时会发生冲突。产生冲突的原因是什么？ （2）面对个人利益与集体利益的冲突时，我们应该如何正确处理？ （3）请从集体力量的角度，谈谈班集体对小梅成长的作用。 三、分析说明题（本大题共1小题，共10分） 16. 【青春证明】阅读材料，综合运用所学知识回答问题。 2024年“感动厦门”人物陈晓东，从小患有先天性肢体残疾，但他没有向命运低头。他坚持刻苦学习，以优异的成绩考入重点大学。在校期间，他积极参与志愿服务活动，用自己的经历鼓励更多残疾人勇敢面对生活。他说：“身体的缺陷不能阻挡我追求梦想的脚步。” （1）陈晓东身上体现了哪些优秀品质？（至少写出两点） （2）请运用“青春的证明”相关知识点，分析陈晓东的故事对我们有什么启示。 （3）请结合材料，谈谈陈晓东的哪些行为体现了“止于至善”的精神追求？（至少写出两点） （4）请你写出一句激励自己面对困难、奋发向上的名言警句。 四、实践探究题（本大题共1小题，共8分） 17. 【青春行动】阅读材料，完成下列任务。 学校准备开展“青春·奋斗·担当”主题教育活动，请你参与策划。 任务一：设计活动方案 （1）请你为本次活动设计一个活动形式。 任务二：撰写青春宣言 （2）请从“自信”“自强”“行己有耻”“止于至善”中选择一个角度，写一段青春宣言。 任务三：践行青春担当 （3）作为新时代的青少年，我们应在实际行动中如何践行青春担当？请写出两点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建厦门市翔安第一中学2025-2026学年八年级下学期期中 教学质量检测道德与法治试题 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.请将答案填写在答题卡相应位置，在试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共36分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化主要表现的是（ ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④认知能力的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期身体外形发生变化，如身高突增、体重增加等，属于生理变化，故①符合题意； ②：青春期内部器官功能不断完善，如心肺功能增强等，属于生理变化，故②符合题意； ③：青春期性机能逐渐成熟，属于生理变化，故③符合题意； ④：认知能力的发展属于青春期心理变化的表现，不属于生理变化，故④不符合题意。 2. “学贵有疑”体现的是一种批判性思维。下列行为中，符合批判性思维要求的是（ ） A. 小明对老师的解题方法提出自己的疑问 B. 小丽觉得校服不好看，坚决不穿校服上学 C. 小刚认为课本上的内容都是正确的，从不质疑 D. 小强对同学的观点总是持反对意见，从不思考 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明对老师的解题方法提出自己的疑问，体现了敢于质疑、敢于表达不同观点，符合批判性思维的要求，故A符合题意； B：小丽坚决不穿校服上学是违反校规的行为，批判性思维不等于否定一切或违反规则，故B不符合题意； C：小刚认为课本内容都是正确的，从不质疑，这是盲从的表现，缺乏批判精神，故C不符合题意； D：小强对同学的观点总是持反对意见，从不思考，这是为了反对而反对，缺乏理性分析，不是真正的批判性思维，故D不符合题意。 3. “行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列同学的做法体现“行己有耻”的是（ ） A. 小华在考试时偷偷看同桌的答案 B. 小刚在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C. 小丽捡到钱包后主动交还给失主 D. 小明偷偷拿走同学的文具却不承认 【答案】C 【解析】 【详解】C：小丽拾金不昧，主动归还失物，体现了诚信和知荣辱，做到了有所为，故 C 说法符合题意； A：小华考试作弊，是不诚信的行为，违背了规则，没有做到知廉耻，故 A 说法不符合题意； B：小刚在公共场所大声喧哗，是不文明的行为，缺乏规则意识，不懂荣辱，故 B 说法不符合题意； D：小明偷拿文具且不承认，是不诚信且侵犯他人财产的行为，不知耻，故 D 说法不符合题意； 4. 进入青春期，我们对异性产生好感和欣赏是正常现象。但面对这种情感，我们应该（ ） A. 主动表白，大胆追求 B. 暗自欢喜，默默关注 C. 理智处理，掌握分寸 D. 回避交往，不再来往 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期身心尚未成熟，主要任务是学习，过早表白追求不利于成长，故A说法错误； B：沉溺于暗自欢喜容易陷入情感误区，影响学习和个人发展，故B说法错误； C：面对异性情感应理智对待，把握交往分寸，正常交往，故C说法符合题意； D：异性正常交往有利于优势互补，完全回避不可取，故D说法错误。 5. 下图漫画《情绪“万花筒”》说明了（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是无法调节和控制的 C. 消极情绪对人只有坏处 D. 情绪与个人的生活态度无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中展现了同一个人的喜、惧、哀、怒等不同情绪，体现了人的情绪是复杂多样的，故A说法符合题意； B：情绪是可以通过合理方法进行调节和控制的，故B说法错误； C：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，消极情绪并非只有坏处，故C说法错误； D：情绪与个人的生活态度紧密相关，积极乐观的生活态度往往会带来更多积极情绪，故D说法错误。 6. 小华在演讲比赛中发挥失常，心情非常低落。他通过听音乐、跑步等方式来缓解自己的情绪。这种调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】A：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，题干中小华并未改变对比赛结果的看法，故 A 不符合题意； B：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他感兴趣的事情上，如听音乐、跑步等，符合题干中小华的做法，故 B 符合题意； C：合理宣泄是指通过哭泣、倾诉、剧烈运动等方式将负面情绪释放出来，题干侧重通过做其他事缓解而非单纯释放，故 C 不符合题意； D：放松训练是指通过深呼吸、冥想等方式使身心放松，题干未体现此类方法，故 D 不符合题意； 7. “天生我材必有用”启示我们要（ ） A. 培养自信的品质 B. 学会谦虚谨慎 C. 追求完美无缺 D. 避免任何挫折 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天生我材必有用”意指上天赋予我的才能必然有其用处，强调要相信自己的价值和能力，故A说法符合题意； B：谦虚谨慎虽是好品质，但诗句侧重表达自信而非谦虚，故B说法不符合题意； C：金无足赤，人无完人，追求完美无缺是不现实的，故C说法错误； D：挫折是人生成长的一部分，无法避免任何挫折，故D说法错误。 8. 在集体生活中，“我”和“我们”的关系是（ ） ①集体生活成就“我” ②“我”为集体贡献力量 ③集体利益与个人利益总是冲突的 ④集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中发展个性，成就“我”，故①说法正确； ②：集体的建设需要每个人的智慧和力量，“我”应主动作为，为集体贡献力量，故②说法正确； ③：集体利益与个人利益在本质上是一致的，当发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上，并非总是冲突的，故③说法错误； ④：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，需要我们共同维护，故④说法正确。 9. 小丽在参加学校合唱比赛时，为了集体的荣誉，主动放弃了自己的独唱机会，担任了合唱队的指挥。这体现的道理是（ ） A. 个人利益要完全服从集体利益 B. 在集体中，每个人都不能有自己的想法 C. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D. 只有放弃个人利益才能获得集体荣誉 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人利益与集体利益本质上是一致的，当发生冲突时，个人利益应服从集体利益，但并非“完全服从”，要尊重个人正当利益，故A说法错误； B：在集体中，每个人都可以有自己的想法，集体尊重成员的个性发展，故B说法错误； C：小丽为集体荣誉主动承担责任，说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故C符合题意； D：个人利益与集体利益可以兼顾，并非只有放弃个人利益才能获得集体荣誉，故D说法错误。 10. 下列名言警句中，能够体现自强精神的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②胜人者有力，自胜者强 ③学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ④天生我材必有用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”直接强调了君子应效法天道，努力奋发，不断自我提升，故①符合题意； ②：“胜人者有力，自胜者强”强调了战胜自我才是真正的强者，体现了不断克服弱点、超越自我的自强精神，故②符合题意； ③：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”强调的是学习过程中批判性思维和质疑的重要性，与自强精神无直接关联，故③不符合题意； ④：“天生我材必有用”体现的是对自身价值的肯定和信心，属于自信的表现，故④不符合题意。 11. 小刚和好朋友小强因为一件小事发生了矛盾，两人互不理睬。后来，小刚主动向小强道歉，两人和好如初。这说明呵护友谊需要（ ） A. 学会正确处理冲突 B. 时刻保持沉默 C. 忍气吞声，委曲求全 D. 坚持自己绝对正确 【答案】A 【解析】 【详解】A：小刚主动道歉使两人和好，说明朋友之间发生冲突时，需要相互协商，学会正确处理冲突，故 A 说法符合题意； B：时刻保持沉默不利于沟通，无法解决矛盾，故 B 说法错误； C：呵护友谊需要坚持原则，忍气吞声、委曲求全不是正确的交友方式，故 C 说法错误； D：坚持自己绝对正确是不尊重朋友的表现，不利于化解矛盾，故 D 说法错误； 12. 青春的创造是多姿多彩的。下列做法能够体现青春创造的是（ ） ①小华发明了一种新型节能环保笔 ②小丽在美术课上创作了一幅优秀的画作 ③小明模仿网络上的视频内容，没有自己的创新 ④小强在科技节上展示了自己设计的机器人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小华发明新型节能环保笔，体现了敢于尝试、探索未知的创造精神，故①符合题意； ②：小丽创作优秀画作，体现了通过劳动和智慧进行艺术创造，故②符合题意； ③：小明单纯模仿网络视频，缺乏自己的独立思考和创新，不属于真正的创造，故③不符合题意； ④：小强展示自己设计的机器人，体现了动手实践和科技创新能力，故④符合题意。 第II卷非选择题（共39分） 二、简答题（本大题共3小题，共21分） 13. 【青春成长】阅读材料，回答问题。 进入青春期，小明的身体发生了明显变化，脸上长出了青春痘，声音变粗了。他为此感到很烦恼，不愿意和同学交往，整天闷闷不乐。 （1）进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ （2）请你运用所学知识，帮助小明走出“青春烦恼”。 【答案】（1）①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 （2）①正视身体变化，欣然接受；②不因生理变化而自卑；③关注内在美。 14. 【情绪管理】阅读材料，回答问题。 期中考试成绩公布了，小丽考了全班第一名，她非常开心，主动帮助同学讲解难题。而小芳因为没有考好，情绪低落，上课也提不起精神。 （1）人的基本情绪有哪些？ （2）情绪具有两面性，请简述情绪的作用。 （3）请为小芳提供两种调节情绪的合理方法。 【答案】（1）喜、怒、哀、惧。 （2）①影响观念和行动；②积极情绪激励向上，消极情绪可能导致止步不前。 （3）改变认知评价、转移注意力、合理宣泄。 15. 【集体力量】阅读材料，回答问题。 学校要举行运动会，班主任张老师希望同学们积极报名参加。小梅擅长短跑，但她觉得训练太辛苦，不愿意参加。班长劝说小梅：“班级需要你，为班级争光是我们的责任。” （1）个人意愿与集体规则之间有时会发生冲突。产生冲突的原因是什么？ （2）面对个人利益与集体利益的冲突时，我们应该如何正确处理？ （3）请从集体力量的角度，谈谈班集体对小梅成长的作用。 【答案】（1）①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的需要不同。 （2）①集体利益放在个人利益之上；②承认个人利益的合理性。 （3）①培养责任态度和能力；②培养人际交往能力；③集体力量影响甚至改变个人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人意愿与集体规则冲突的原因，需要结合材料进行关键词提炼。 小梅不愿训练、班级需要队员，可知一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同。 【小问2详解】 从设问中可知要考查处理个人与集体利益冲突的方法，需要结合材料进行关键词提炼。 个人利益、集体利益、冲突，可知集体利益放在个人利益之上；承认个人利益的合理性。 【小问3详解】 本题考查集体力量对个人成长的作用相关知识，为开放性试题，学生言之有理即可。 三、分析说明题（本大题共1小题，共10分） 16. 【青春证明】阅读材料，综合运用所学知识回答问题。 2024年“感动厦门”人物陈晓东，从小患有先天性肢体残疾，但他没有向命运低头。他坚持刻苦学习，以优异的成绩考入重点大学。在校期间，他积极参与志愿服务活动，用自己的经历鼓励更多残疾人勇敢面对生活。他说：“身体的缺陷不能阻挡我追求梦想的脚步。” （1）陈晓东身上体现了哪些优秀品质？（至少写出两点） （2）请运用“青春的证明”相关知识点，分析陈晓东的故事对我们有什么启示。 （3）请结合材料，谈谈陈晓东的哪些行为体现了“止于至善”的精神追求？（至少写出两点） （4）请你写出一句激励自己面对困难、奋发向上的名言警句。 【答案】（1）自信自强、意志坚强。 （2）①自信让青春充满激情；②自强让青春不断进步；③面对挫折要增强生命韧性；④积极奉献社会。 （3）刻苦学习、志愿服务。 （4）①“天行健，君子以自强不息。”②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考察优秀品质归纳的知识，并且要结合陈晓东的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 身患先天肢体残疾却不向命运低头、刻苦求学可知意志坚强、自强不息； 参与志愿服务，鼓励其他残疾人直面生活可知热心公益、关爱他人。 【小问2详解】 从设问中可知要运用“青春的证明”相关知识点作答，并且要结合陈晓东的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 怀揣梦想、不惧身体缺陷可知自信为青春插上翅膀，满怀激情追逐理想； 身有残疾仍刻苦学习、不肯屈服可知自强助力青春不断奋进，磨砺意志战胜困境； 直面先天残疾的磨难可知正确对待挫折，增强生命韧性； 投身志愿服务、帮扶同类群体可知主动奉献社会，在服务他人中彰显青春价值。 【小问3详解】 从设问中可知要考察“止于至善”的知识，并且要结合陈晓东的具体行为分析，需要对材料内容进行关键词提炼； 坚持刻苦学习，凭借优异成绩考入重点大学可知从小事做起，不断提升自我，追求更高境界； 积极参与志愿服务，用亲身经历激励残疾人群体可知热心帮扶他人，传递善意，践行向善追求。 【小问4详解】 从设问中可知要积累面对困难、奋发向上的励志名言，贴合主题书写即可； 围绕不惧磨难、自强奋进的核心方向，选取经典警句作答。 四、实践探究题（本大题共1小题，共8分） 17. 【青春行动】阅读材料，完成下列任务。 学校准备开展“青春·奋斗·担当”主题教育活动，请你参与策划。 任务一：设计活动方案 （1）请你为本次活动设计一个活动形式。 任务二：撰写青春宣言 （2）请从“自信”“自强”“行己有耻”“止于至善”中选择一个角度，写一段青春宣言。 任务三：践行青春担当 （3）作为新时代的青少年，我们应在实际行动中如何践行青春担当？请写出两点建议。 【答案】（1）①举办“青春榜样”事迹分享会；②开展“我为班级添光彩”主题班会。 （2）示例一（选自强） 少年自强，不惧坎坷拼搏向上，用汗水浇灌青春梦想。 示例二（选自信） 心怀自信，敢闯敢试，以昂扬姿态书写青春风采。 示例三（选行己有耻） 知耻守礼，严于律己，守住青春道德底线。 示例四（选止于至善） 向善而行，小事行善，不断完善自我。 （3）①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②积极参与集体活动，服务同学、奉献社会。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青春主题校园活动形式设计的相关知识，为开放性试题，设计的活动形式贴合主题、符合校园场景即可。 【小问2详解】 本题考查自信、自强、行己有耻、止于至善的内涵知识点，本题为开放性试题，文字简短积极、贴合所选角度内涵即可。 【小问3详解】 本题考查新时代青少年践行青春担当的实践做法相关知识，本题为开放性试题，建议贴合学生日常、切实可行即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $