第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过选择、判断、简答及材料分析题，系统考查道德规范、公民道德建设等核心知识，适配单元复习，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德内涵、社会公德、职业道德等基础概念|聚焦核心概念辨析，如道德与法律约束方式区别| |判断题|10/10|公民道德建设核心、集体主义原则等|强化易混点判断，如道德是否具有强制性| |简答题|3/18|道德与法律区别、公民道德三大着力点等|注重知识整合，如中职生锤炼个人品德途径| |材料分析题|1/12|社会公德、家庭美德、诚信价值等|结合学生行为案例（小王事例），考查知识应用与价值认同，体现情境化与实践性|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.维系社会关系、规范人们行为的软性准则是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 制度 2.道德依靠的约束力量不包括（） A. 社会舆论 B. 内心信念 C. 传统习俗 D. 国家强制力 3.公民道德建设的核心是（） A. 为人民服务 B. 集体主义 C. 爱岗敬业 D. 诚实守信 4.我国公民道德建设的原则是（） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 享乐主义 D. 功利主义 5.下列属于社会公德范畴的是（） A. 爱护公共设施 B. 孝敬父母 C. 精益求精做工 D. 保守工作秘密 6.调节家庭成员之间关系的道德规范是（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 7.爱岗敬业、诚实守信属于（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 公共秩序 8.个人品德形成的基础是（） A. 日常点滴言行修养 B. 一时的好人好事 C. 他人强制要求 D. 书面承诺 9.下列行为违背社会公德的是（） A. 排队乘车 B. 随地乱扔垃圾 C. 文明用语 D. 爱护花草 10.家庭美德的首要规范是（） A. 尊老爱幼 B. 勤俭持家 C. 邻里团结 D. 男女平等 11.诚信在道德体系中的定位是（） A. 立身之本、成事之基 B. 可有可无的品质 C. 只对普通人要求 D. 仅适用于职场 12.新时代公民道德规范不包含（） A. 爱国奉献 B. 明礼守法 C. 损人利己 D. 自强自律 13.衡量一个人道德水平高低的关键是（） A. 个人品德修养 B. 财富多少 C. 社会地位 D. 学历高低 14.道德对社会发展的作用是（） A. 引导、教化、约束民众行为 B. 依靠警察强制管控 C. 只约束弱势群体 D. 完全替代法律治理社会 15.中职生提升个人品德最有效的途径是（） A. 从小事做起，知行合一 B. 只靠背诵道德条文 C. 只在人前表现良好 D. 忽视日常言行 16.邻里互助、和睦相处体现的是（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 行业规矩 17.下列符合诚实守信道德要求的是（） A. 信守承诺，不欺瞒他人 B. 为获利编造谎言 C. 拖欠他人财物拒不归还 D. 考试抄袭作弊 18.集体主义道德要求我们正确处理（） A. 国家、集体、个人三者利益关系 B. 只优先满足个人利益 C. 完全牺牲个人所有需求 D. 只看重局部小集体利益 19.文明礼貌、助人为乐是哪类道德的基本要求（） A. 职业道德 B. 社会公德 C. 家庭美德 D. 个人私德 20.良好道德风尚对职业发展的意义是（） A. 塑造职业口碑，助力长远发展 B. 增加工作束缚 C. 降低工作效率 D. 无关职场发展 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.道德依靠国家暴力机关强制实施，具有强制性。（） 2.为人民服务是我国公民道德建设的核心。（） 3.集体主义主张个人利益无条件凌驾于集体利益之上。（） 4.社会公德是全体公民在社会公共生活中应当遵守的道德。（） 5.诚实守信既是个人品德，也是职业道德与社会公德的要求。（） 6.个人品德一旦形成就不会发生任何改变。（） 7.随地喧哗、破坏公共财物是缺乏社会公德的表现。（） 8.孝敬长辈、勤俭持家属于家庭美德规范。（） 9.道德和法律作用完全相同，可以互相替代。（） 10.中职生加强道德修养，要做到知行统一，从小事严格要求自己。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律在约束方式上的主要区别。 2.我国公民道德建设三大着力点分别是什么？简要说明。 3.中职生如何在日常生活中锤炼个人品德？ 四、材料分析题（本题 12 分） 材料：中职学生小王在校期间行为散漫，在食堂就餐随意插队，随手丢弃餐盒，在走廊大声喧哗，无视公共秩序；和同学相处时常说谎，答应别人的事经常反悔；在家对父母态度冷淡，不愿分担家务，经常顶撞长辈；实训车间操作时敷衍了事，为省事隐瞒操作失误。 道德课老师结合第一单元知识教育小王：社会公共生活需要遵守社会公德，待人处事要坚守诚信美德，家庭生活要恪守家庭美德，未来走上岗位更要以道德约束自身。引导他从日常小事改正，文明出行、爱护公共环境，信守对他人的承诺，主动孝敬父母，实训认真负责。经过长期自我约束，小王自觉规范言行，品德得到明显提升，获得老师和同学认可。 结合 “感悟道德力量” 单元知识作答： 1.小王前期存在哪些违背各类道德规范的行为？（4 分） 2.简要说明诚实守信作为道德品质的重要价值。（4 分） 3.结合自身谈谈道德对个人成长、社会生活有哪些作用？（4 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.B 10.A 11.A 12.C 13.A 14.A 15.A 16.B 17.A 18.A 19.B 20.A 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1.①道德依靠社会舆论、内心信念、传统习俗约束人们，无强制力； ②法律依靠国家立法机关制定，由国家强制力保障实施，违反会受到法律制裁。 2.三大着力点：社会公德、职业道德、家庭美德。 社会公德规范公共场合言行；职业道德规范职场从业行为；家庭美德规范家庭内部相处。 3.①从小事严格约束自身言行，做到文明有礼；②坚守诚信，信守承诺，不欺人欺己；③主动践行公德、美德，积极参与志愿服务；④时常自我反思，及时改正自身不道德行为；⑤做到知行合一，把道德要求落实到行动中。 四、材料分析题 1.社会公德：食堂插队、乱扔垃圾、公共区域喧哗，破坏公共秩序； 个人品德：经常说谎，不守承诺，缺乏诚信； 家庭美德：顶撞父母、不愿分担家务，不孝敬长辈； 职业相关道德：实训敷衍、隐瞒操作失误，做事不负责任。 2.①诚信是个人立身之本，是与人交往的基础；②诚信是从业成事之基，是职场立足的核心品质；③诚信维护社会正常秩序，减少人际矛盾；④诚信是公民基本道德要求，是集体主义道德的重要体现。 3.对个人：规范自身言行，塑造健全人格，提升个人修养，为今后就业打下道德基础； 对社会：协调人与人之间关系，减少冲突矛盾，营造文明和谐的公共环境； 整体：道德教化引导民众，补充法律治理，凝聚社会向善的精神力量。 学科网（北京）股份有限公司 $