寻找宝藏 第28天 认识东北、西北、东南、西南-【预备四年级】2026-2027学年四年级上册数学同步预习（人教版·新教材）

预备四年级·数学上册 (3)1kg黄豆的脂肪含量小于1kg花 生的脂肪含量，所以应多吃黄豆 类制品更有利于身体健康。 凸寻找宝藏 第28天认识东北、西北、东南、 西南 1. 北 (西北) (东北) (西) (东) (西南) (东南) (南) (1)南 西 (2)西北 东南 (3)西南东北 2.(1)西南 东南 (2)西北东北 3.（1)东北北 (2)西南 西北 (3)班长 数学课代表 (4)西北 东北 92 第29天绘制平面图 1. ③ 北 森林俱乐部 ② ① (2)（答案不唯一)从老虎家往东 北方向走到森林俱乐部，再从 森林俱乐部往东走到小狗家。 2.机器人从出菜口端上菜后，先向东 北方向走到1号桌送餐，然后向东 走到2号桌送餐，最后向东南方向 走到3号桌送餐。 *数学广角 鸡兔同笼 第30天鸡兔同笼 1.(1) 甲鱼/只 6 5 4 0 螃蟹/只 0 2 3 6 腿/条 242832364044 48 (2)248248164 2.假设14套全是A组实验材料。 B组：（33-14×2)÷(3-2)=5（套） A组：14-5=9（套)第28天 认识东北、西北、东南、西南 第1步 学 例题 K11111156161766 北面、西面、东南角等都是方位词，地图通常是按上北下南、左西 右东绘制的。在生活中，每天早晨太阳从东面升起，下午从西面落下 下面是 一幅藏宝图， 你看懂它的意思了吗？ 藏宝图 西北 北 东北 食堂 教学楼 多功能厅 北 体 图 东 西 操场 升旗台 馆 书馆 存车处 科技馆 大门 西南 南 东南 寻宝指令： c8 1号宝藏在校园北面中间建筑的2层，从西面数第一间教室里，离前 黑板1m处。 寻找宝藏 1号宝藏在教学楼2层，西面第一间教室，离前黑板1m处 3号宝藏在科技馆东南角最大的树下。 。t。。 藏宝图标示了校园里各 可以按寻宝指令在图上 个建筑物的位置… 标出宝物的位置。“东 南角”是什么意思？ 东南角是指东与南之间的地方 根据指令找宝藏时，要找准观测点。在描述物体的相 对位置时，一般以“在”字后面的物体为观测点。 76 1第28天 在科学课上，我们已经认识了东、南、西、北四个方向。观察指南针，你有 什么新的发现？ 西北 北 东与西相对， 东北 南与北相对 洲 卑宝 借助指南针，还可以辨 东南是东和南之间的方 别东北、西北、东南、 向，和西北相对… 西南这四个方向。 东北是东和北之间的方句，与西南相对；西北是西和北之间的方 句，与东南相对：西南是西和南之间的方句，与东北相对 请你拿着指南针和藏宝图，看看学校东北、西北、东南、西南四个方向上都 有哪些建筑。 学校东北方向是多功能厅，西北方向是食堂，东南方向是 存车处，西南方句是科技馆 第2步 考点 必考点1认识东北、西北、东南、西南四个方向 东与北之间的方向是东北方向，西与北之 北 图 西北 东北 间的方向是西北方向，东与南之间的方向是东 南方向，西与南之间的方向是西南方向。 解速记 西 →东 西南 东南 寻找宝藏 南 必考点2描述两个场所的相对位置 首先以一个场所为观测点，然后确定另一个场所在观测点的哪个方向。 77 预备四年级·数学上册 第3步 练 习题 % 1.观察指南针，填出其他几个方向，并填空。 (1)北与( )相对，东与( )相对。 北 ( (2)西北方向在( )与( )之间， 西北与( )相对。 (3)西南方向在( )与( )之间， 西南与( )相对。 2.根据下图填一填。 北 体育馆 人民公园 个 光明村 书城百货大楼 家电城杜丽家 植物园 超市 •秦华家 (1)植物园在体育馆的( )方向，书城在体育馆的( )方向。 (2)超市在秦华家的( )方向，秦华家的( )方向是杜丽家。 3.根据下图填一填。 北 班长 生活委员 劳动委员 品 副班长 老师 语文课代表 寻找宝藏 学习委员 体育委员 数学课代表 (1)劳动委员站在老师的( )方向，站在语文课代表的( )面。 (2)副班长站在生活委员的( )方向，站在体育委员的( )方向。 (3)老师的西北方向是( )，东南方向是( ) (4)体育委员的（)方向是副班长，()方向是语文课代表。 78 从课本 到大千世界 假如没有手机，怎么确定自身位置？ 8:309 ● 11l5G☐ 如今我们习惯用手机定位，只需打开地图软件，就能看到自己的实时位 置和周边的商店、车站等地标。不过，即使没有手机，也有许多方法可以确 定自身所处的位置。 地标定位法 通过观察周围的标志性建筑物或自然标志来确定位 置。比如“我在公园大喷泉往东50m的长椅处” 地址描述法 地址系统本身就是一种全球通用的坐标定位法。例如， 河南博物院的地址是“河南省郑州市金水区农业路8号”。 路线描述法 可以说“我在2路公交人民公园站往北走100m的位 置”。通过理解和运用路线描述法，可以有效地培养空间 感和方向感。 79