鲁教版（五四学制）六年级下册《Unit 9 It's raining! 1a-2c》教学设计

六年级英语 下册 Unit 9 It’s raining! 1a-2c 教学设计 威海市古寨中学 肖雪 1、 教学目标 1、 描述并谈论天气，学会叙述在不同的天气背景下能做什么——学习现在进行时； 2、 初步认识一些气象符号，结合地理方位，国家城市等扩大知识范围； 3、 充分利用多媒体和真实场景的设计，增强学生的逻辑表达能力和人际交往能力。 2、 教学重点 1、 重点词汇：weather, rain, snow, windy, suuny, cloudy, cook, study, Moscow, Boston. 2、语言结构： ①How 引导的特殊疑问句 How is the weather? =What’s the weather like? It’s raining (rainy)/windy/ cloudy/sunny/ snowing (snowy)/ ②现在进行时的用法 What are you doing? I’m watching TV. What is he/she doing? He/She is playing basketball. What are they doing? They’re studying. ③打电话用语 This is Scott. Is that Lucy? 3、 教学难点 1、 名词转化成形容词的用法； 2、 打电话时相互介绍的称呼用语； 3、 学生学会真实、恰当地表达自己的行为和情感，而非英语句子的罗列. 四、教学准备： 1、查找有关天气和表现“现在进行时”的图片和视频资料，制作课堂教学所需要的课件； 2、制作课堂联系所需任务学案，在课前准备或上课时学生使用， 3、准备录音机和磁带，进行听力练习。 五、教学过程 Step 1 An English song – How is the weather? Step 2 Aim: Leading and revision the verb phrases The teacher asks students some questions about their weekends, and ask one student write the phrases on the blackboar