第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，通过单选、判断、简答及材料分析题，覆盖同学、亲子、网络交往等核心知识，强化道德修养与健全人格培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|人际交往起点、网络交往特点等|基础概念辨析，如“换位思考核心含义”| |判断题|10/10|交往误区、诚信重要性等|正误判断强化认知，如“网络交往是否需道德规范”| |简答题|3/18|交往原则、网络安全等|知识应用，如“理性网络交往方法”| |材料分析题|1/12|现实交往问题、矛盾化解|结合学生案例（小吴），综合考查问题分析与解决能力|

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.人际交往的起点和基础是（） A. 相互尊重 B. 攀比炫耀 C. 一味讨好 D. 强势控制他人 2.下列不属于良好人际关系作用的是（） A. 促进身心健康 B. 助力学习成长 C. 孤立封闭自我 D. 积累人际资源 3.与同学相处发生矛盾，正确沟通方式是（） A. 冷战不理睬 B. 冷静沟通换位思考 C. 背后散播谣言 D. 直接争吵冲突 4.师生交往中最核心的相处原则是（） A. 尊重理解老师 B. 刻意顶撞老师 C. 上课无视管教 D. 只在有事时找老师 5.亲子沟通出现隔阂最主要原因是（） A. 缺少有效交流、换位思考不足 B. 父母天生不理解孩子 C. 子女完全没有过错 D. 两代人无法和解 6.换位思考的核心含义是（） A. 只站在自己角度考虑问题 B. 站在对方立场体会他人感受 C. 强迫别人认同自己想法 D. 凡事优先满足自身利益 7.下列属于真诚交友行为的是（） A. 朋友犯错及时善意提醒 B. 嫉妒朋友刻意疏远 C. 利用朋友达成个人目的 D. 背后议论、贬低朋友 8.交往中学会倾听不包括（） A. 随意打断对方讲话 B. 耐心听完他人表达 C. 不急于反驳争辩 D. 专注关注对方话语 9.网络交往区别于现实交往的特点是（） A. 虚拟性、隐蔽性 B. 完全真实透明 C. 无需辨别是非 D. 不用遵守道德法律 10.处理网络交友关系正确做法是（） A. 随意透露家庭住址、手机号 B. 谨慎保护个人隐私，不轻易线下见面 C. 完全信任陌生网友 D. 和网友争吵互骂发泄情绪 11.集体生活中建立和谐关系需要树立（） A. 集体意识、合作意识 B. 个人独来独往观念 C. 事事以自我为中心 D. 攀比竞争敌视观念 12.下列不利于化解人际冲突的是（） A. 主动道歉包容 B. 揪着矛盾长久记恨 C. 主动缓和关系 D. 主动寻找和解方式 13.人际交往的底线准则是（） A. 诚实守信 B. 谎话连篇 C. 虚伪敷衍 D. 背信弃义 14.中职生构建良好同伴关系有利于（） A. 提升沟通协作能力 B. 养成孤僻内向性格 C. 激化矛盾争吵 D. 荒废专业学习 15.与性格差异大的同学相处应当（） A. 包容差异、求同存异 B. 排斥、远离对方 C. 强迫对方改变性格 D. 处处挑剔指责 16.面对老师批评教育，正确心态是（） A. 心生记恨故意作对 B. 虚心反思改正不足 C. 当场顶撞反驳 D. 无视批评我行我素 17.和谐的家庭亲子关系离不开（） A. 双向理解与主动沟通 B. 互相冷战拒绝交流 C. 只索取不体谅父母 D. 凡事对抗叛逆 18.团队合作交往中最重要的品质是（） A. 懂得包容、善于配合 B. 独断专行 C. 推卸自身责任 D. 嫉妒队友成就 19.辨别益友与损友最关键标准是（） A. 是否促进彼此共同进步 B. 是否顺着自己纵容自己 C. 是否家境优越 D. 是否一起玩乐逃课 20.拥有和谐人际交往能够为未来职业生涯（） A. 积累沟通协作能力与人脉 B. 带来人际阻碍 C. 降低团队适配能力 D. 加剧职场社交恐惧 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.人际交往只需要和自己合得来的人相处，不用尊重其他人。（） 2.换位思考是化解人际矛盾、促进和谐交往的重要方法。（） 3.和朋友相处要一味迁就，无论对方对错都不能提出意见。（） 4.网络交往可以不受约束，不用遵守现实中的道德规范。（） 5.亲子之间出现代沟很正常，主动沟通能够缩小隔阂。（） 6.发生人际冲突后，记仇冷战有利于维护自己的立场。（） 7.诚实守信是维系长久、健康人际关系的重要基础。（） 8.性格不同的人无法成为朋友，应当刻意疏远。（） 9.虚心接受老师批评，是良好师生交往的体现。（） 10.良好的沟通与交往能力，是未来职场必备的核心素养。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.中职生在与同学交往时，应当遵守哪些基本交往原则？ 2.简述我们应当如何理性、安全地进行网络交往？ 3.结合单元知识，说说良好人际关系对中职生成长有哪些积极意义？ 四、材料分析题（本题 12 分） 材料：小吴进入中职后性格孤僻，不愿主动和班级同学交流，总觉得别人和自己合不来，宿舍集体活动全部推脱拒绝。和室友作息产生分歧后，他直接和室友吵架，长期冷战；面对父母叮嘱日常学习，他总是不耐烦顶嘴，不愿沟通；课余时间沉迷网络，和陌生网友无话不谈，随意透露自己学校和个人信息，对身边亲友十分冷淡。 班主任发现小吴的社交问题后，引导他学习和谐交往相关知识，教他换位思考、主动沟通，鼓励他参与宿舍集体活动，提醒他网络交友注意保护隐私。经过一段时间调整，小吴主动化解和室友的矛盾，愿意和家人耐心交流，合理控制上网时间，建立起稳定友善的同学关系，心态也变得开朗快乐。 结合第三单元 “和谐交往 快乐生活” 知识作答： 1.小吴前期存在哪些人际交往方面的问题？（4 分） 2.换位思考为什么能够帮助我们化解人际矛盾？（4 分） 3.作为中职学生，怎样处理好同学、家人、网络三层交往关系？（4 分） 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B 13.A 14.A 15.A 16.B 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.①彼此相互尊重；②真诚守信，坦诚相待；③学会换位思考，包容差异；④懂得倾听，合理表达；⑤友善互助，不攀比不嫉妒；⑥出现矛盾主动沟通和解。 2.①树立安全意识，保护姓名、住址、电话等个人隐私；②理性分辨网友善恶，不轻易与网友线下单独见面；③网络言行遵守道德与法律，文明发言，不辱骂他人；④分清虚拟网络与现实生活，不过度沉迷网络交往；⑤谨慎辨别网络信息，不轻易相信陌生人说辞。 3.①促进身心健康，保持乐观开朗心态；②提升沟通、协作、表达综合能力；③收获真挚友谊，丰富校园生活；④学会包容理解，减少矛盾冲突；⑤积累社交经验，为未来职场人际相处打下基础。 四、材料分析题 1.①性格封闭，拒绝参与集体交往，社交主动性差；②与室友发生分歧不懂包容，采用吵架、冷战方式处理矛盾；③亲子沟通态度恶劣，缺乏对父母的理解与耐心；④过度依赖网络交友，随意泄露个人隐私，忽视现实身边亲友。 2.①换位思考可以跳出自我视角，体会他人难处与情绪；②能理解对方行为背后的原因，减少片面偏见；③弱化对立情绪，减少争吵、冷战等极端处理方式；④更容易找到双方都能接受的解决办法，促进关系和解。 3.①同学交往：相互尊重包容，主动参与集体活动，出现矛盾及时沟通；②亲子交往：耐心倾听父母想法，主动分享校园生活，理解父母的关心；③网络交往：严守隐私安全，文明上网，控制上网时长，以现实交往为主。 学科网（北京）股份有限公司 $