2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 统编版二年级下册语文期末卷，通过拼音字词、阅读写话等9类题型，以《小马过河》《勤劳的小蜜蜂》等素材，融合语言运用与思维能力，实现基础巩固与素养提升统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |读拼音写词语|1/10|“笔尖”“检查”等生字|田字格书写强化规范| |阅读理解|2/21|课内《小马过河》+课外寓言|分层设问，从内容理解到道理概括| |看图写话|1/10|课间场景描写|要求时间地点人物，培养观察表达| |选择题|1/18|七夕习俗、十二生肖|融入传统文化，考查文化积累|

统编版二年级下册语文期末质量调研卷 （满分：100☆ 答题时间：60分钟） 姓名：__________ 得分：__________ 一、读拼音，写词语（10☆） bǐ jiān　　 jiǎn chá　 　yǒng yuǎn　 　jiāo ào　　 chuán rǎn xī yáng　　 xiàng dǎo　　 jié gòu　　 bō li　　 zhěnɡ qí 二、给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来（6☆） 1. 他在重(chóng　zhòng)新称量这袋重物(chóng　zhòng)。 2. 我量(liáng　liàng)出杯子的高度，估量(liáng　liàng)它的容量。 3. 我们奔(bēn　bèn)跑着，奔向(bēn　bèn)前方的小山丘。 三、选字组词（8☆） （评 苹）　　（消 销）　　（赔 陪）　　（该 刻） (　　)果　 　(　　)失　 　(　　)伴　 　立(　　) (　　)论　　 (　　)售　　 (　　)偿　　 应(　　) 四、读一读，选一选（填序号）（18☆） 1. 描写秋天景色的词语是(　　) （2☆） ① 鸟语花香 ② 层林尽染 ③ 烈日炎炎 ④ 冰天雪地 2. 属于七夕节习俗的活动是(　　) （2☆） ① 赛龙舟 ② 拜织女 ③ 登高 ④ 赏月 3. 出自神话故事的成语是(　　) （2☆） ① 揠苗助长 ② 画蛇添足 ③ 大禹治水 ④ 亡羊补牢 4. 带有“刀”字旁的字大多和什么有关(　　) （2☆） ① 切割器具 ② 钱财物品 ③ 花草植物 ④ 江河水流 5. 上课铃一响，教室里立刻(　　)，下课铃一响瞬间变得(　　) （4☆） ① 闹哄哄 ② 静悄悄 ③ 急匆匆 ④ 慢吞吞 6. 形容十分发愁、心里烦闷的词语是(　　) （2☆） ① 喜气洋洋 ② 兴高采烈 ③ 闷闷不乐 ④ 眉开眼笑 7. 十二生肖中排在“巳蛇”后面的是(　　) （2☆） ① 辰龙 ② 午马 ③ 未羊 ④ 申猴 8. 词语搭配不合适的一项是(　　) （2☆） ① 认真地思考 ② 缓慢地飞奔 ③ 大声地朗读 ④ 仔细地分辨 五、按要求写词语（10☆） 1. 填写恰当修饰词 （3☆） (　　)的阳光 (　　)的饭菜 (　　)的童话 2. 填写合适动词 （3☆） (　　)窗花 (　　)野果 (　　)石碑 3. 仿写近义字组成的词语：寻找 (　　) (　　) （2☆） 4. 补全四字词语：五颜六(　　) 筋疲(　　)尽 （2☆） 六、按要求写句子（10☆） 1. 例：小马着急极了，慌慌张张跑下山坡。 小喜鹊__________，__________飞回高高的大树上。 （2☆） 2. 例：春风轻轻柔柔地拂过整片原野。 细雨__________地洒落在青青的草地上。 （2☆） 3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写通顺句子 （2☆） ________________________________________________________ 4. 改为“被”字句：顽皮的风吹散了天上的朵朵白云。 （2☆） ________________________________________________________ 5. 连词成句，并加上标点：田野 金黄的 铺满了 稻穗 广阔的 （2☆） ________________________________________________________ 七、课本精彩回放（7☆，一空1☆） 1. 与其锦上添花，________________________。 2. 《咏柳》：________________________，二月春风似剪刀。 3. 《绝句》：________________________，春风花草香。 4. 《雷雨》：雨停了，太阳出来了，________________________挂在天空。 5. 重阳节，要敬老，________________________去登高。 6. 微微风簇浪，________________________。 7. 唯德学，唯才艺，________________________，当自砺。 八、阅读理解（21☆） （一）课内阅读《小马过河》节选（11☆） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过它的伙伴呢。”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过它们的话吗？” 1. 小马遇到了什么困难？ ________________________________________________ （2☆） 2. 谁认为河水很浅？谁认为河水很深？ ________________________________________________ （2☆） 3. 小马回到家心情是什么样子？找出文中词语作答。 ________________________________________________ （2☆） 4. 妈妈向小马提出了怎样的问题？ ________________________________________________ （2☆） 5. 写一句这个故事教会你的道理。 ________________________________________________ （3☆） （二）课外阅读《勤劳的小蜜蜂》（10☆） 春暖花开，花园里百花盛放，金黄的迎春花、粉嫩的桃花、紫色的丁香全都绽开了笑脸。一群小蜜蜂早早飞出蜂巢，来到花丛中采花蜜。 一只小蝴蝶慢悠悠飞来，看见忙碌的蜜蜂，疑惑地问：“天气这么好，你为什么不玩耍，一直辛苦采蜜呀？”小蜜蜂一边挥动翅膀收集花蜜，一边回答：“现在积攒花蜜，冬天百花凋谢，我们就有食物可以充饥啦。”蝴蝶不以为然，整日在花丛跳舞嬉戏，从不储备食物。 很快凉爽的秋天到来，花朵慢慢枯萎。寒冬降临，寒风呼啸，蝴蝶找不到一点吃食，缩在枯叶下又冷又饿；而蜜蜂待在温暖的蜂巢里，安心享用提前储存好的蜂蜜。 1. 短文一共有几个自然段？ ________________________________________________ （2☆） 2. 小蜜蜂在花园里做什么事情？ ________________________________________________ （2☆） 3. 小蝴蝶对蜜蜂的做法是什么态度？平日里它喜欢做什么？ ________________________________________________ （2☆） 4. 寒冬来临，蝴蝶和蜜蜂分别是什么处境？ ________________________________________________ （2☆） 5. 读完这个小故事，你明白了什么道理？ ________________________________________________ （2☆） 九、看图写话（10☆） 写话主题：课间十分钟的教室场景。要求写清时间、地点、人物和活动，语句通顺连贯，不少于三句话，不会写的字可以用拼音。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、读拼音写词语 笔尖 检查 永远 骄傲 传染 夕阳 向导 结构 玻璃 整齐 二、读音选择 1. 重(chóng√)新 重物(zhòng√) 2. 量(liáng√)出 估量(liàng√) 3. 奔(bēn√)跑 奔向(bèn√) 三、选字组词 苹果 消失 陪伴 立刻 评论 销售 赔偿 应该 四、选择题 1.② 2.② 3.③ 4.① 5.② ① 6.③ 7.② 8.② 五、按要求写词语（参考示例） 1. 温暖 可口 奇妙 2. 剪 摘 立 3. 伙伴 寒冷 4. 色 力 六、句子练习（参考示例） 1. 高兴极了 开开心心 2. 细细柔柔 3. 弟弟玩耍时十分好动，一会儿搭积木，一会儿玩小汽车，一会儿翻看图画书。 4. 天上的朵朵白云被顽皮的风吹散了。 5. 广阔的田野铺满了金黄的稻穗。 七、课本精彩回放 1. 不如雪中送炭 2. 不知细叶谁裁出 3. 迟日江山丽 4. 一条彩虹 5. 踏秋赏菊 6. 散作满河星 7. 不如人 八、阅读理解课内阅读《小马过河》 1. 一条小河挡住去路，自己没办法过河 2. 牛伯伯认为河水很浅，松鼠认为河水很深 3. 难为情 4. 那么河水到底是深还是浅？你仔细想过它们的话吗？ 5. 示例：凡事要自己亲身试一试，不能只听别人的说法 课外阅读《勤劳的小蜜蜂》 1. 3个自然段 2. 在花丛中辛勤采集花蜜 3. 不以为然，不理解蜜蜂；整日在花丛中跳舞玩耍，不储备食物 4. 蝴蝶找不到食物，又冷又饿；蜜蜂在蜂巢里安稳享用储存的蜂蜜 5. 只有勤劳付出、提前做好准备，才能安稳应对困难，贪图安逸只会陷入困境 九、看图写话范文 下课的铃声清脆地响起来，短暂的课间十分钟开始了。几位值日生弯腰捡起地面的碎纸屑，认真打扫教室卫生；几个好朋友围坐一桌，安安静静共读一本有趣的课外绘本；还有两名同学坐在座位上，趁着空闲预习下一节课的新知识。整个教室安安静静，同学们文明休息，把课间时光安排得充实又有序。 学科网（北京）股份有限公司 $