2026届河南高三下学期自编综合模拟历史试卷

**基本信息** 高三历史综合模拟卷立足中外历史时空，通过考古实证、制度演变与文化对比等情境，融合唯物史观与时空观念，突出史料实证与历史解释能力考查，非选择题设计兼具跨学科综合与现实关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国古代至现代史、世界古代至现代史|如河姆渡遗址题关联农耕文明与早期艺术（史料实证），明代科举数据题体现统治基础扩大（历史解释）| |非选择题|4题/52分|中外农业对比、中国农村变革、大国概念演变、红色文创设计|18题三阶段农村图景分析国家与农民关系（家国情怀），20题红色文创设计强调历史与现实结合（创新应用）|

高三历史综合模拟卷 满分：100分 考试时间：75分钟 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每题只有一项最符合题意） 1. 浙江河姆渡遗址出土大量彩绘陶器、骨耜以及刻画稻穗纹饰的象牙雕刻，器物造型生动、纹饰质朴，兼具实用与审美价值。据此可知，当时 A. 原始手工业分工日趋细密 B. 原始信仰与日常生产相结合 C. 礼乐制度初步萌芽发展 D. 农耕文明孕育早期艺术形态 1. 西周时期，诸侯朝觐天子需恪守严格礼仪；战国时期，诸侯相互称“王”，列国使臣往来仅遵循实用外交规则，不再讲究旧有礼制。同时各国纷纷修订律法，以严刑峻法维系社会秩序。这一变化反映 A. 分封制度彻底走向崩溃 B. 社会秩序与治理模式转型 C. 法家思想成为主流思想 D. 诸侯争霸以礼法为主要手段 1. 隋代在西域设立伊吾、鄯善等郡，选派内地官吏治理，同时迁徙内地百姓前往屯田；唐代延续西域屯垦制度，并招募各族民众从军、务农，允许边疆部族保留原有习俗。这体现出隋唐时期 A. 边疆治理政策不断发展完善 B. 民族隔阂已经完全消除 C. 均田制在边疆全面推行 D. 羁縻政策取代郡县制度 1. 宋代都城、州县城镇普遍设立“坊场”“墟市”，城郊乡村集市数量大幅增长，官府专门设置税吏征收商税，且城乡集市互通有无，商品往来频繁。该现象说明宋代 A. 重农抑商政策彻底瓦解 B. 城乡商品经济联系紧密 C. 城市坊市界限尚未打破 D. 基层行政体系发生质变 1. 下表为明代科举进士出身身份统计（单位：人），据此可推知明代 身份 平民出身 官宦世家 匠户/军户 商人家庭 人数 926 387 163 42 A. 科举扩大了封建统治基础 B. 商人社会地位得到根本提升 C. 门第观念主导科举取士 D. 职业户籍限制彻底被废除 1. 近代英国史料对华记录，重点关注中国通商口岸贸易、关税制度与市场潜力；而沙俄史料侧重记录中国北方边境部族分布、山川地形与驻军情况。二者记载差异主要源于 A. 两国史学研究水平不同 B. 列强侵华战略目标有别 C. 中国南北经济差距显著 D. 中外文化交流程度不一 1. 1890—1920年，东南亚华文报刊中福建、广东茶叶、丝绸、手工艺品广告数量持续攀升，广告内容兼顾商品介绍与民俗宣传。这一现象反映 A. 传统手工业生产技术革新 B. 华商海外市场开拓意识增强 C. 近代自然经济开始逐步解体 D. 列强对华资本输出成为主流 1. 1927年，部分国民党理论家提出：“中国革命应以城市精英为核心，联合乡村士绅，调和各方利益，不宜发动底层工农进行激烈斗争”。该主张 A. 顺应了国民大革命发展潮流 B. 背离了当时中国革命实际 C. 旨在推动国共两党深度合作 D. 准确认识了中国社会矛盾 1. 1942年后，华北抗日根据地缩减脱产人员，党政干部、军队官兵轮流参与农业生产，减少民兵脱产执勤时长。这一调整的直接原因是 A. 日军扫荡造成根据地经济困难 B. 抗日民族统一战线正式建立 C. 敌后战场成为抗战主要战场 D. 根据地土地改革全面推行 1. 20世纪50年代，我国各地工矿企业普遍建立职工食堂、医务室、托儿所，推行劳动保护制度，改善工人生产生活条件。这些举措 A. 服务于国家工业化建设大局 B. 标志着社会保障体系全面建成 C. 彻底改变了城乡二元结构 D. 推动市场经济体制初步形成 1. 它横跨欧亚非三洲，依托陆路商道联通东西方，融合希腊、波斯、阿拉伯文化，是古典文明向中古文明过渡的关键纽带，对亚欧大陆文化、商贸、宗教传播影响深远。该政权是 A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 1. 13—16世纪，英国议会从最初仅拥有征税协商权，逐步获得立法、监督王权的权力；国王多次试图绕开议会行事，均遭到议会抵制。这一演变说明英国 A. 民主共和体制正式确立 B. 议会与王权长期博弈 C. 封建专制王权不断强化 D. 等级君主制走向消亡 1. 17—19世纪，欧洲贵族阶层盛行穿戴中国丝绸、使用中式家具，19世纪中后期，中式生活用品逐渐走入欧洲普通民众家庭，成为大众消费品。这一变化反映 A. 工业革命推动东西方文明传播普及 B. 东方文化全面主导欧洲社会审美 C. 欧洲贵族阶层走向彻底衰落 D. 中西之间贸易逆差不断扩大 1. 1885年之后，欧洲列强纷纷划定非洲势力范围，签订一系列瓜分非洲的条约，划分边界、建立殖民统治机构。列强此举本质是 A. 传播近代工业文明 B. 开展国际区域合作 C. 瓜分世界殖民地 D. 推动非洲近代化 1. 1916年欧洲讽刺漫画《战争红利》：军火商端坐财富堆上，身后是战火纷飞的战场。该漫画意在 A. 批判军工资本借战争牟利 B. 宣扬和平主义主流思潮 C. 歌颂工业文明发展成就 D. 肯定各国参战的正义性 1. 20世纪中后期，拉美各国史学家重新梳理本土历史，摒弃欧洲中心史观，强调印第安文明、本土混血文化的历史价值，挖掘殖民时代之前的区域文明成果。这一现象表明 A. 欧洲殖民体系已经彻底崩溃 B. 文化领域非殖民化持续发展 C. 拉美实现完全的民族独立 D. 世界史学研究走向单一化 二、非选择题（本大题共4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分，共52分） 1. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 凡农之道，厚（重视）土为先。凡耕高下田，不问春秋，必须燥湿得所为佳。凡苗既出，每一经雨，白背时，辄以铁齿耙纵横杷劳，令地熟软，易锄。凡五谷，种作有早晚，收获亦有先后，顺天时，量地利，则用力少而成功多。 ——摘编自北魏《齐民要术》 材料二 古希腊城邦庄园经济中，劳动者依照时节完成耕地、播种、修剪葡萄藤、采摘果实等劳作。庄园主严格规定劳作流程，区分不同工种，对粮食、果蔬进行分类储存。农产品优先供给城邦公民与奴隶日常食用，剩余部分投入城邦集市交易。古希腊农业注重因地制宜，利用山地、丘陵发展园艺业与畜牧业。 (1) 根据材料并结合所学，分别指出北魏与古希腊农业精细化经营的核心目标及经济根源。（6分） (2) 结合材料与所学，从经济形态与国家治理角度，分析两种农业模式对古代中国、古希腊历史发展的不同影响。（8分） 18、阅读材料，完成下列要求。（12分） 三幅时代图景： 图景一（1962年）：农村集体社员统一劳作，粮食、农产品统一上交集体，分配以工分为标准，集体劳动成为主流。 图景二（1990年）：农户自主耕种承包土地，农产品除上交国家任务外，剩余部分可自由售卖，农户收入明显提高。 图景三（2025年）：乡村兴起家庭农场、直播带货、乡村文旅，农业走向规模化、产业化、数字化发展。 (1) 任选生产方式、分配方式、价值追求两个角度，简析三幅图景反映的中国农村社会变革。（6分） (3) 结合所学，从国家与农民关系角度，谈谈对新中国农村政策演变的认识。（6分） 19、阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 先秦时期，“大国”以疆域大小、军队数量、人口多少为评判标准；秦汉大一统后，“大国”不仅强调疆域、人口、军事等硬实力，更融入礼乐教化、天下一统、仁德治国等理念，将文化影响力、对外向心力作为大国重要标志，形成“华夏中心”的天下大国观。 材料二 近代欧洲，威斯特伐利亚体系确立后，“大国”以军事力量、殖民地数量、海外霸权为核心评判标准；20世纪中期以后，单纯军事霸权不再是大国唯一标志，经济实力、科技水平、国际规则话语权、全球治理能力逐渐成为核心要素。当今世界，大国更强调责任担当、多边合作与文明互鉴。 (1) 根据材料一，概括古代中国不同阶段“大国”的评判标准。（6分） (2) 根据材料二并结合所学，分析近代以来西方“大国”概念演变的动因；并结合演变规律，说明当代中国的大国定位与担当。（8分） 20、阅读材料，完成下列要求。（12分） 红色文化承载中国革命历史与民族精神，当下各类红色文创走进大众生活。请选取一处近代红色文化资源，设计一款文创作品，从历史依据、创意设计、现实意义三个角度撰写方案。 要求：主题明确，史论结合；设计实用新颖，逻辑清晰；不得使用原题已有案例。 参考答案与详细解析 一、选择题（每题3分，共48分） 1. 答案：D 解析：河姆渡骨耜、稻穗纹饰雕刻、彩绘陶器，体现原始农耕发展催生早期艺术，实用器物兼具审美。A“分工细密”材料未体现；C礼乐制度出现于西周；B原始信仰材料无相关信息。 2. 答案：B 解析：战国礼崩乐坏、诸侯称王、各国变法修律，是旧秩序瓦解、新治理模式形成。A“彻底崩溃”过于绝对；C战国法家未成为主流；D争霸以军事为主。 3. 答案：A 解析：隋代设郡县屯田，唐代兼容各族习俗、完善屯垦，体现隋唐边疆治理政策不断完善。B“完全消除”错误；C均田制并非全面推行；D羁縻政策和郡县制并行，并未取代。 4. 答案：B 解析：城乡集市兴盛、商品互通、官府设商税，反映城乡商品经济联系紧密。A重农抑商未瓦解；C宋代坊市界限已打破；D基层行政体系未质变。 5. 答案：A 解析：明代科举平民出身进士占比最高，说明科举吸纳各阶层人才，扩大封建统治基础。B商人地位“根本提升”错误；C门第不再主导；D户籍限制未彻底废除。 6. 答案：B 解析：英国侧重通商贸易，沙俄侧重边境军事地理，源于两国侵华战略目标不同。与史学水平、南北经济、文化交流无关，排除ACD。 7. 答案：B 解析：东南亚华文报刊国货广告增多，体现华商主动宣传商品，海外市场开拓意识增强。A手工业技术革新无体现；自然经济解体始于鸦片战争，C时间不符；甲午战后列强以资本输出为主，D错误。 8. 答案：B 解析：1927年中国革命的核心力量是工农群众，该主张排斥底层民众，背离中国革命实际。A、D错误；该主张加剧分裂，不利于国共合作，C错误。 9. 答案：A 解析：1942年日军对华北根据地大扫荡，造成严重经济困难，根据地精简人员、发展生产以自救。B统一战线1937年正式建立；C不是直接原因；D根据地土改并非此时全面推行。 10. 答案：A 解析：50年代改善工人福利、劳动保障，目的是稳定工人队伍，服务一五计划工业化建设。B“全面建成”、C“彻底改变”、D“市场经济体制”均不符合时代史实。 11. 答案：C 解析：阿拉伯帝国地跨三洲，联通欧亚商路，融合多区域文明，是古典文明向中古文明过渡的关键。亚历山大帝国短暂、拜占庭侧重欧洲东罗马、奥斯曼帝国时间不符，排除。 12. 答案：B 解析：英国议会权力上升、王权多次试图抗衡，体现议会与王权长期博弈。A共和制确立于1688年后；C王权不断受限；D等级君主制并未消亡。 13. 答案：A 解析：工业革命推动商品大规模流通，中式奢侈品走向普通民众，工业革命促进文明传播普及。B“全面主导”、C“彻底衰落”表述绝对；D贸易逆差材料无法体现。 14. 答案：C 解析：19世纪后期列强划分非洲势力范围，本质是瓜分世界殖民地。A、B、D均为列强侵略的借口，并非本质。 15. 答案：A 解析：漫画讽刺军火商依靠战争积累财富，批判垄断军工资本借战争牟利。漫画主旨并非宣扬和平、歌颂工业文明、肯定战争正义性，排除BCD。 16. 答案：B 解析：拉美摒弃欧洲中心史观、挖掘本土文明，是文化领域非殖民化发展的体现。A、C“彻底”“完全”绝对化；D史学研究走向多元而非单一，错误。 二、非选择题（共52分） 17.（14分） (1) 核心目标与经济根源（6分） ①北魏《齐民要术》： 核心目标：顺应天时地利，提高粮食产量，保障小农家庭生存。（1分） 经济根源：自给自足的小农经济占主导。（1分） ②古希腊农业： 核心目标：满足城邦日常供给，兼顾市场交易，服务城邦整体发展。（1分） 经济根源：城邦商品经济、园艺经济相对发达。（1分） (2) 不同影响（8分） 古代中国 ①经济形态：精耕细作小农经济不断成熟，长期占据主导，抑制商品经济发展；（2分） ②国家治理：小农经济成为中央集权制度的经济基础，推动大一统王朝长期稳定，形成重农抑商、重视农本的治理传统。（2分） 古希腊 ①经济形态：农业与商品经济、海外贸易结合，推动工商业繁荣；（2分） ②国家治理：多元经济形态助力小国寡民的城邦体制，催生民主政治、多元文化，难以形成统一大帝国。（2分） 18.（12分） (1) 农村社会变革（任选两个角度，6分） 示例一：生产方式+分配方式 ①生产方式：1962年实行集体劳动，属于人民公社集体生产；1990年家庭联产承包，农户个体自主经营；2025年出现家庭农场、数字农业，走向规模化、产业化现代农业。（3分） ②分配方式：1962年按工分集体分配；1990年“交够国家、留足集体、剩下归自己”，多劳多得；2025年多元经营拓宽收入渠道，农民收入结构多元化。（3分） 示例二：分配方式+价值追求 ①分配方式：从平均主义工分制，到按劳分配，再到多元经营增收，分配制度不断适应生产力发展。（3分） ②价值追求：从服从集体、保障国家物资供应，到追求家庭富裕，再到乡村全面振兴、共同富裕。（3分） (2) 国家与农民关系的认识（6分） ①新中国始终立足国情调整农村政策，兼顾国家发展与农民利益； ②从人民公社强调集体统一，到家庭联产承包放权于民，国家逐步放宽对农村生产经营的管控； ③新时代国家大力扶持乡村产业、数字农业，推动城乡协调发展，致力于实现农民共同富裕； ④农村政策的演变体现党以民为本，不断探索符合中国国情的乡村发展道路。（任答3点即可，每点2分） 19.（14分） (1) 古代中国大国标准（6分） ①先秦：以疆域、人口、军队数量等硬性物质指标为核心；（2分） ②秦汉及以后：兼具物质硬实力（广土众民、军事强盛），同时融入礼乐、德治、天下观、文化感召力等人文理念，重视文化与道义影响力。（4分） (2) 概念演变动因+当代大国定位（8分） 演变动因（4分） ①工业革命、两次世界大战改变国际格局，军事霸权的作用逐步弱化； ②经济全球化、科技革命发展，经济、科技成为大国核心竞争力； ③国际秩序演变，全球治理、多边合作成为时代潮流。（任答2点，每点2分） 当代中国定位与担当（4分） ①定位：不追求传统霸权式大国，坚持综合国力、文化软实力、国际公信力并重； ②担当：坚持多边主义，参与全球治理，推动文明互鉴，承担国际责任，走和平发展的大国道路，践行合作共赢理念。（每点2分） 20.（12分）示例参考答案 选择红色资源：延安革命根据地 1. 历史依据（4分） 延安是抗日战争、解放战争时期中共中央所在地，是敌后抗日根据地的指挥中枢。延安军民开展大生产运动、整风运动，孕育出自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神，是中国革命精神的重要组成部分。 2. 创意设计（4分） 文创作品：延安窑洞主题便携书签套装 整体造型复刻延安窑洞轮廓，书签正面印制延安地标图案与革命标语，背面节选延安时期革命人物名言、大生产运动小故事；套装搭配迷你木质笔架，材质简约环保，便携实用，兼具阅读、装饰功能。 3. 现实意义（4分） ①以生活化文创形式传播延安精神，贴近青少年群体，创新红色文化传播方式； ②铭记革命历史，传承艰苦奋斗的优良传统，发挥红色文化的育人功能； ③助力红色文旅发展，推动革命文化在当代活态传承。 （其他可选资源：井冈山、西柏坡、遵义会议、长征等，符合要求即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $