2025-2026学年语文二年级下册6月学情自测·情境卷-统编版新教材

**基本信息** 以“春日语文研学闯关”为情境，融合拼音识字、词句运用、阅读习作等模块，通过分层任务（如寓言成语积累、自然现象阅读）培养语言运用与思维能力，适配二年级期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|12分|“冲出、寻找”等核心字词|结合春日语境考查书写| |补全词语及练习|10分|“亡羊补牢”等寓言成语|区分寓言与写景词语并造句| |课外阅读|14分|《大自然的文字》（2025年真题）|提取信息与拓展仿写自然现象| |看图写话|12分|人物动作与情感描写|按“人物+地点+事件”评分，鼓励表达|

2025-2026学年度第二学期二年级期末综合检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：60分钟 满分：100分） 题序 — 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 春暖花开，校园组织了“春日语文研学闯关活动”！小研学员们将依次打卡六大研学站点，完成每一站的挑战即可收集研学徽章，集齐所有徽章就能获评“金牌语文研学小达人”，快来开启闯关之旅吧！ 第一关：拼音识字站（18分） 一、看拼音，结合语境写词语（12分） 1.春天来了，我们chōng chū家门，来到郊外xún zhǎo春天，路边的xiān huā竞相开放，景色十分měi lì。 2.爷爷是一位nóng mín，每天早早下地劳作，用láo dòng换来丰收的果实。 3.上课铃声响起，同学们jì xù坐在座位上，rè nao的校园瞬间安静下来。 4.遇到困难不要kǒng jù，只要jiān chí努力，就一定能找到bàn fǎ。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分） 扇（shān shàn）风 电扇（shān shàn ） 羊圈（juàn quān） 圆圈（juàn quān） 的确（dí de） 跑得快（dí de ） 第二关：字词魔法站（24分） 三、根据语境，选词填空（填序号）（6分） ① 突然 ② 果然 ③ 居然 1.天气预报说今天下雨，中午（ ）下起了小雨。 2.安静的教室里，（ ）传来一阵清脆的笑声。 3.我以为他不会跳绳，没想到他（ ）跳了一百多个。 四、补全四字词语，并按要求完成练习（10分） ① （ ）（ ）补牢 ② 揠（ ）助（ ） ③ 碧（ ）如（ ） ④ 兴（ ）（ ）烈 ⑤ 五（ ）十（ ） ⑥ 四（ ）八（ ） 1.上面词语中，出自寓言故事的是____________、（填序号），我还能再写一个寓言成语：_______________ _____________。 2.描写天气和景色的词语是____________（填序号），我能用它写一句话：_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 五、查字典与识字练习（8分） 1.“筋”字用部首查字法，先查____________部，再查____________画。（2分） 2.借助形声字规律，我猜测“蜘”的读音和（虫 知）有关，请在正确答案下画“__________”。（2分） 3.写出两个和“财”部首相同的字：_________、_________，这类字大多和______________有关。（4分） 第三关：句子乐园站（20分） 六、给句子加上合适的标点符号（6分） 1.小草从土里探出头来（ ）多么可爱啊（ ） 2.你知道春天有哪些美丽的花儿吗（ ） 3.清晨（ ）小鸟在树上快乐地唱歌（ ） 七、按要求完成句子练习（14分） 1.用加点关联词仿写句子（既……也……）（3分） 例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.照样子，把句子写具体（3分） 例：他在田边转来转去。→ 他在田边焦急地转来转去。 小鸟唱歌。→ _____________________________________________________________________________________________________________________ 3.连词成句，并加上标点（4分） 田野 春天 五颜六色 开满了 的 野花 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.改写句子（把字句、被字句转换）（4分） 大风吹落了树上的叶子。 “把”字句：__________________________________________________________________________________________________________________________ “被”字句：__________________________________________________________________________________________________________________________ 第四关：积累宝库站（12分） 八、根据课文、日积月累内容填空（每空1分，共12分） 1.古诗积累： （1）__________________________________________，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》） （2）野火烧不尽，_______________________________。（《赋得古原草送别》） （3）草长莺飞二月天，__________________________________________。（《村居》） 2.名言警句： （1）平时肯帮人，_______________________________。 （2）予人玫瑰，_______________________________。 （3）小信成，_______________________________。 3.课文理解： （1）《亡羊补牢》告诉我们：犯了错误，_______________________________，就不算晚。 （2）《小马过河》告诉我们：遇到问题要_______________________________，不能只听别人说。 4.传统节日与节气： （1）过中秋，吃_________________，十五圆月当空照。 （2）__________________________________________________、夏满芒夏暑相连。 （3）十二生肖中，排在“寅虎”后面的是_________________。 第五关：阅读探秘站（14分） 九、课外阅读（选自2025年全国二年级语文下册期末真题） 大自然的文字 大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。 古代，当水手们想要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。 要学会认识大自然的文字，就要走进大自然，仔细观察。 1.短文一共有___________个自然段。（2分） 2.短文介绍了大自然中________________和___________两种“文字”。（4分） 3.根据短文内容填空。（4分） （1）水手看到北极星，就知道那个方向是_____________________。 （2）飞行员看到砧状云，就知道不久会有____________________________________来临。 4.读了短文，你明白了什么道理？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.拓展仿写：仿照例句，写出一种大自然的“文字”。（2分） 例：泉水变浑浊，可能是地震来临的预兆。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六关：习作创作站（12分） 十、看图写话（12分） 仔细观察图片，图里有谁？在什么地方？正在做什么？想一想，写几句话。要求：开头空两格，语句通顺，标点正确，不会写的字可以用拼音代替。 参考答案 第一关：拼音识字站（18分） 一、看拼音写词语（每词1分，共12分） 1. 冲出、寻找、鲜花、美丽 2. 农民、劳动 3. 继续、热闹 4. 恐惧、坚持、办法 解析：本题考查统编版二年级下册核心生字词，侧重单元重点词语书写，注意“寻、鲜、继”等字的笔顺与结构，避免错别字。 二、多音字读音（每空1分，共6分） 1. shān、shàn 2. juàn、quān 3. dí、de 解析：考查下册高频多音字，“扇、圈、的”是期末必考字词，区分不同语境下的读音。 第二关：字词魔法站（24分） 三、选词填空（每空2分，共6分） 1. ② 果然 2. ① 突然 3. ③ 居然 解析：区分近义词词义：“果然”表示事实和预想一致；“突然”形容事情发生得急促；“居然”表示出乎意料。 四、补全词语+练习（每空0.5分，练习每空1分，共10分） 补全词语：①亡 羊 ②苗 长 ③空 洗 ④高 采 ⑤光 色 ⑥面 方 1. ①、②；示例：守株待兔（答案不唯一） 2. ③；示例：雨后的天空碧空如洗，让人心情舒畅（答案不唯一） 解析：本题考查下册重点四字词语，其中亡羊补牢、揠苗助长是课内寓言成语，为必考考点；“碧空如洗”是描写景色的常用词。 五、查字典与识字（8分） 1. 筋：竹字头（⺮），6画（2分） 2. 知（下划线标注：知）（2分） 3. 示例：财、购；钱财（4分） 解析：考查部首查字法、形声字规律及偏旁含义，“贝”字旁的字大多与钱财相关，是下册识字重点。 第三关：句子乐园站（20分） 六、标点符号（每空1分，共6分） 1. ， ！ 2. ？ 3. ， 。 解析：考查逗号、句号、感叹号、问号的用法，感叹句用“！”，疑问句用“？”。 七、句子练习（14分） 1. 示例：小明既会画画，也会弹琴。（3分） 解析：运用“既……也……”仿写并列关系句子，语句通顺即可。 2. 示例：小鸟快乐地唱歌。（3分） 解析：在动词前添加合适的修饰词，训练把句子写具体的能力。 3. 春天的田野开满了五颜六色的野花。（4分） 解析：连词成句注意语序，写完务必添加句号。 4. 把字句：大风把树上的叶子吹落了。（2分） 被字句：树上的叶子被大风吹落了。（2分） 解析：考查“把”“被”字句转换，是二年级下册句式高频考点。 第四关：积累宝库站（12分，每空1分） 1.（1）碧玉妆成一树高 （2）春风吹又生 （3）拂堤杨柳醉春烟 2.（1）急时有人帮 （2）手有余香 （3）则大信立 3.（1）及时改正 （2）亲自尝试、独立思考 4.（1）月饼 （2）春雨惊春清谷天 （3）卯兔 解析：全部选自课本必背古诗、日积月累、课文主旨及传统文化知识点，覆盖下册语文园地全部积累内容。 第五关：阅读探秘站（14分，2025年全国二年级下册期末真题阅读） 1. 4（2分） 2. 星星、云（4分） 3.（1）北方 （2）雷雨（4分） 4. 示例：我们要多走进大自然，仔细观察，读懂大自然的“文字”。（2分） 解析：考查短文主旨概括，结合文末中心句作答即可。 5. 示例：燕子低飞，预示着马上要下雨。（2分，答案不唯一） 解析：拓展仿写大自然现象，结合生活常识作答，题目难度略有提升，符合题干要求。 第六关：习作创作站（12分） 评分标准： 1. 一等（10—12分）：开头空两格，语句通顺连贯，内容完整，写出人物、地点、事件，标点使用正确，无错别字。 2. 二等（7—9分）：语句较通顺，内容基本完整，标点少量错误，少量错别字。 3. 三等（4—6分）：语句不通顺，内容简单，标点、错别字较多。 4. 四等（0—3分）：只写零星词语，未形成完整句子。 参考范文： 　　周末的下午，爷爷从菜市场回来，手里提着满满一袋菜，走得腰都弯了，累得直喘气。 正在路边玩的小美看见了，赶紧跑过去，拉住袋子的另一边，和爷爷一起提。爷爷转过头，笑着夸小美：“我的小宝贝长大了，真贴心！” 小美听了，心里甜甜的。祖孙俩提着袋子，慢悠悠地往家走，路边的小花好像也在夸小美呢。 解析：看图写话侧重考查观察能力与语言组织能力，紧扣“人物+地点+动作+心情”展开即可。 1 2 3 学科网（北京）股份有限公司 $