内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第七章 数列
第 14 练 等比数列的概念
一、选择题
1.已知数列为等比数列,,,则公比( )
A.4 B.2 C.1 D.3
2.在等比数列中,,,则( ).
A. B.4 C. D.16
3.等比数列中,,,则( )
A.18 B.27 C.54 D.81
4.若数列满足( )
A.64 B.32 C.16 D.8
5.已知等比数列{}中,,,则 ( )
A. B. C. D.
6.在等比数列中,,,则( ).
A. B. C. D.
7.在等比数列中,若,则( )
A.3 B.6 C.9 D.27
8.已知数列满足,且,则的通项公式为( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.数列的一个通项公式为________.
10.在等比数列中,公比,,则首项____.
11.在等比数列中,已知,则__________.
12.首项为1的等比数列中,,,成等差数列,则公比______.
三、解答题
13.在3与8之间插入两个数,使前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,求这两个数.
14.在等比数列中,已知,公比,求等比数列的通项公式及.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第七章 数列
第 14 练 等比数列的概念
一、选择题
1.已知数列为等比数列,,,则公比( )
A.4 B.2 C.1 D.3
【答案】D
【分析】根据等比数列的通项公式求值即可.
【详解】已知数列为等比数列,
由,,得,
解得,
故选:D.
2.在等比数列中,,,则( ).
A. B.4 C. D.16
【答案】B
【分析】根据等比数列的性质即可求解.
【详解】在等比数列中为和的等比中项,
所以,解得,
又,,
所以,则.
故选:B.
3.等比数列中,,,则( )
A.18 B.27 C.54 D.81
【答案】C
【分析】根据等比数列的通项公式即可得解.
【详解】等比数列中,,,
则,
故选:.
4.若数列满足( )
A.64 B.32 C.16 D.8
【答案】C
【分析】根据等比数列的定义,以及通项公式即可求解.
【详解】因为数列满足则,又,
所以数列是以为首项,为公比的等比数列,
则.
故选:C.
5.已知等比数列{}中,,,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据题意结合等比数列的通项公式即可得解.
【详解】等比数列{}中,,,
则,
故选:.
6.在等比数列中,,,则( ).
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】先根据等比数列通项公式求出公比,再求出的值.
【详解】设等比数列的公比为,
已知,,
由可得:,解得,
所以,
故选:A.
7.在等比数列中,若,则( )
A.3 B.6 C.9 D.27
【答案】C
【分析】由等比数列的性质即可得解.
【详解】因为等比数列中,,
所以.
故选:C.
8.已知数列满足,且,则的通项公式为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】对递推公式变形,构造等比数列,进而求解.
【详解】,
由此可知,
数列是首项为,公比为2的等比数列,
则,
故选:A
二、填空题
9.数列的一个通项公式为________.
【答案】
【分析】观察数列,得到等比数列的首项以及公比,即可得到通项.
【详解】由数列可知该数列为等比数列,
首项为,公比为,
所以通项公式为,
故答案为:.
10.在等比数列中,公比,,则首项____.
【答案】3
【分析】根据等比数列的通项公式求解即可.
【详解】在等比数列中,公比,,
则.
故答案为:3.
11.在等比数列中,已知,则__________.
【答案】
【分析】根据等比数列的通项公式列方程求值即可.
【详解】在等比数列中,设公比为,
已知,则,
所以,解得,
则
,
故答案为:.
12.首项为1的等比数列中,,,成等差数列,则公比______.
【答案】2
【分析】根据等差中项可得,利用等比数列通项公式代入即可求.
设等比数列的公比为,
因为,,成等差数列,
所以,
所以,
因为首项为1,所以,
所以,故.
故答案为:2
三、解答题
13.在3与8之间插入两个数,使前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,求这两个数.
【答案】这两个数分别为或.
【分析】根据等差中项与等比中项的性质列式求解即可.
【详解】设插入的两个数为,则四个数为,
前三个数成等差数列,则有,
后三个数成等比数列,则有,
由可得:或,
所以这两个数分别为或.
14.在等比数列中,已知,公比,求等比数列的通项公式及.
【答案】,
【分析】根据等比数列的通项公式求解即可.
【详解】在等比数列中,已知,公比,
则,.
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